专题02 词语成语（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）【学考复习】-【学考必备】2025年高中语文学业水平合格性考试总复习（广东专用，春季高考适用）

专题01 语言文字运用 （词语成语） 目 录 明晰学考要求 1 基础知识梳理 2 考点精讲精练 15 考点一：近义词考查 15 考点二：关联词考查 18 考点三：成语辨析考查 20 实战能力训练 23 【学考要求】理解常用词语的含义并使用常用词语（揣摩词语在具体语言环境中的意义、判断词语的感情色彩和语体色彩。 广东省学考语文试卷语言文字运用考题分析 考题类型 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 语言文字 运用 本大题11小题，共26分(1-10题选择题，每题2分，11题背诵默写6分) 本大题11小题，共36分(1-10题选择题，每题3分，11题背诵默写6分) 本大题11小题，共36分(1-10题选择题，每题3分，11题背诵默写6分) 本大题11小题，共36分(1-10题选择题，每题3分，11题背诵默写6分) 本大题11小题，共36分(1-10题选择题，每题3分，11题背诵默写6分) 1.构成：字音、标点、字形、成语、病句、修辞、熟语、语言得体、句子排序、文化常识 1.构成：字音、标点、字形、成语、病句、修辞、选词填空、语言得体、句子排序、文化常识 1.构成：字形、标点、字音、选词填空、成语、病句、修辞、语言得体、句子排序、文化常识 1.构成：字音、标点、字形、选词填空、成语、病句、修辞、熟语、语言得体、排序、文化常识 1.构成：标点、字形、字音、选词填空、成语、病句、修辞、语言得体、句子排序、文化常识 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《登高》、《琵琶行》《虞美人》、《念奴娇·赤壁怀古》 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《蜀道难》、《师说》《锦瑟》、《赤壁赋》 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《诗经·氓》、《登高》、《师说》、《赤壁赋》 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《锦瑟》、《蜀道难》、《声声慢》、《归园田居（其一）》 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《劝学》、《短歌行》、《阿房宫赋》、《念奴娇·赤壁怀古》 【规律总结】在词语成语题中，词语主要考查在报刊、杂志、官媒网站上常见的近义词语以及少量关联词语；成语主要考查特殊用法、适用对象、感情色彩等考点，考查形式较为灵活多样。 1.颁布 公布 两者都有公开发布的意思。颁布，主体多是国家、政府，内容常是法律、条令等。如:颁布法令。公布，主体多是组织、机构、团体等，内容常是方案、名单、账目、成绩、数字等。如:公布成绩。 2.暴发 爆发 两者都有突然猛烈地发生的意思。前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者。“火山爆发”“爆发革命”“爆发力”不能用前者。适用范围也不同，“暴发”适用范围较窄，多用于山洪或用不正当手段突然发财;“爆发”适用范围较广，可用于自然现象，也可用于社会现象(如火山、战争、事变等) 3.变幻 变换 两者都有改变的意思。如果变的内容或方式很不固定，很不规则地不断改变，就要用“变幻”。“变幻”不能带宾语。如:风云变幻、变幻莫测。变换，指事物的形式或内容的更换。可以带宾语。如:变换位置。 4.辨别 鉴别 两者都有区别的意思。辨别，指分辨、区别，着重分辨相似相近的事物;鉴别，指通过审察而确定事物的真伪、高下、性质或特征。如:辨别是非/鉴别字画。 5.标志 标记 标致 标志和标记，指表明事物的特征或特性的记号。“标记”只用于具体的事物;“标志”既可用于具体事物，也可用于抽象事物。“标致”则指相貌、姿态美丽(多指女子)。不要音同而误用。6.处世 处事 两者都有对待处理的意思。前者泛指在社会上的活动、人际交往;后者指处理事务。如:他虽处世圆滑，善于左右逢迎，但领导并不欣赏/他处事非常认真。 7.窜改 篡改 两者都有改动的意思。窜改，指文字上的改动，用于改动文件古书等，多用于书面语;篡改，指用作伪的手段改动或曲解原意、经典、理论、政策等，既可用于具体事物也可用于抽象事物，可用于书面语也可用于口语。 8.度过 渡过 两者都有经历过、通过的意思。前者用于指时间。如:度假、度日如年。后者多用于空间，指由此岸到彼岸，多用于江河湖海、也可用于危机和困难等。如:渡过长江、渡过难关。 9.遏止 遏制 两者都有用强力制止住的意思。遏止，着重于“止”，通常用于来势突然而凶猛的重大事情，如:战争、进攻、暴动等;遏制、着重于“制”，压制住，控制住，多用于自身喜怒哀乐的情绪或某种力量，常带宾语。如:遏止不了革命洪流/遏制不住喜悦的心情。 10.法治 法制 表示要根据法律来治理国家，用“法治两者都和法律有关。指有关的法律制度，用“法制”。如:实行法治/健全法制。11.反映 反应 两者都有事物引起人的相应意识活动、意见、看法的意思。前者指反照，或把客观情况、别人的意见等告诉上级、有关部门，是动词，可带宾语;后者指由外来刺激引起的某种活动或回应，可做动词也可做名词，不能带宾语。如:反映情况/反应迅速。12.妨碍 妨害 两者都有使事情无法顺利进行或难以保持正常状态的意思。妨碍，着重指从旁干扰、阻挡，造成一定障碍，程度较轻，多用于学习、工作、视线等;妨害，着重指损害，使不能正常发展，程度较重。如:不要妨碍父母休息/抽烟妨害健康。13.伏法 服法两者都与法律有关。伏法，指犯人被执行死刑;服法，指有罪服刑，服从法院判决。如:主犯已于昨日伏法/他表示服法，不再上诉。 14.抚养 扶养 两者都有供养的意思。晚辈对长辈，或平辈之间，强调“养活”，只能用“扶养”;“抚养”除“养活”的意思外还包括教养、关爱的意思，只用于对幼辈、晚辈。如:小林的爸爸出了车祸，他妈妈历尽千辛万苦，将小林抚养成人/老朱虽然下岗在家，但还尽力扶养邻居五保户陈大爷。 15.富裕 富余 两者都有充足的意思。“富裕”意为“(财物)充裕”，一般只指财物，可用于描写地区、生活和人等;“富余”意为“足够而有剩余”，侧重于表示“剩余”，意思较宽泛，可以指时间、人员、事物等。如:人民生活富裕/他很富裕/富余人员/时间还有富余，不必着急。 16.功夫 工夫 两者都和时间有关。功夫，一般说的是本领、造诣，也指花费的时间，含有时间与气力合一的意味;工夫，也可用前边这意思，但一般用来指时间、时候。如:这幅字功夫很深/写小楷字很费功夫/没闲工夫。 17.功效 工效 这是两个音同形近而意义很不相同的词。功效，指作用、效果或功能;工效，指工作的效率。如:服了两剂药病就好了，这个药方功效很好/用了播种机，工效提高了5倍。 18.沟通 勾通 两者都有相通连的意思。勾通是贬义词，指暗中勾结。19.贯穿 贯串 两者都有穿过的意思。贯穿，指连通、穿过，强调从中间穿过，对象可以是具体事物也可是抽象事物;贯串，指从头到尾穿过个或一系列事物，强调使分散的连成一个整体，或始终以某一精神来统帅，对象一般是抽象事物。如:公路贯穿本市/这部小说的各章都贯串着一个基本思想。 20.国事 国是 两者都关乎国家事务。国事，指国家大事;国是，指国家大计,国家的大政方针。用后者的地方一般也可用于前者，但用前者的地方不一定能用后者，比如较具体的事务，就不能用“国是”如:国事访问/共商国是。 21.过度 过渡 前者指超过适当限度;后者指乘船等通过水面到对岸，比喻事物由一个阶段或一种状态转入另一个阶段或另一种状态。例:劳累过度/过渡时期。 22.检查 检察 两者都有考察的意思。检查，指一般的查看查考;检察，专指对犯罪事实的审查检举。前者适用范围广，可用于身体、机器等具体事物，还可用于抽象事物;后者只用于法律方面。如:检查身体/检查工作/检察机关。 23.简洁 简捷 两者都含有言语简要、明白的意思。简洁，没有多余的话，简明扼要，可用于语言、音乐、绘画等;简捷，直截了当，简便快捷，可用于方法等。如:语言简洁/画面简洁/证明方法简捷24.鉴别鉴定 两者都有辨别的意思。鉴别是辨别真假好坏;鉴定是辨别并确定事物的真伪、优劣等,，还可以用作名词。如:鉴别古物/鉴定碑帖/专家们写了鉴定。 25.交代交待 交代意思有三:①把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”;②嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”;③把事情或意见向有关的人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如:交代政策/交代问题。“交待”的意思同“交代”的第三个意思，两者在这个意思上可通用，现在一般都写作“交代” “交待”还指“完结(指结局不如意，含诙谐意)” 飞机出了事，这条命也就交待了;“交代”无此意。26.结余 节余 两者都有剩余的意思。“结余”指结算后余下或结算后余下的钱，“节余”指因节约而余下或者因节约而余下的钱或东西。如:今年财政结余500亿元，全部用于改善民生/这次文艺会演节余5000万元。 27.截止 截至 两者都有到某一个时间的意思。截止，强调了到期停止、结束;截至，指截止到某个时候。例如:报名到今天截止/报名日期截至本月底。 28.界限 界线 两者都可用于抽象事物的分界。“界限”多用于抽象事物，但若是具体地区的分界，就只能用“界线”。如:是非界限(界线)/划清思想界限/房基地界线。 29.精制 精致 精制，是在粗制品上加工，精工制造，是动词;精致，是指制造出的产品精巧细致，是形容词。如:这位工艺大师精制出翡翠观音/工艺品很精致。 30.看望 探望 看望，使用范围较广，对象多是长辈、病人;探望，多用于远道看望。如:看望父母/到上海后他探望了几个老同事。 31.考查 考察 两者都有检查的意思。考查，强调用一定的标准来衡量;考察着重指观察了解，调查研究。如:考查史料/单元考查/考察水文考察干部。 32.滥用 乱用 两者都有使用的意思。滥用，是指超过限度过多地使用或不必(该)使用而用;乱用，是指该用甲，而用了乙。如:滥用职权/不能乱用成语。 33.连接 联结 两者都有相连的意思。连接，，是指相互衔接之意;联结，是指结合在一起，既用于具体事物，也用于抽象事物。 34.临近 邻近 两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，不能用“邻近”。表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，只能用“临近”，如:经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地;如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，“邻近”表示一般的两地接近，无参照意味。如:他住在临近大海的一座别墅里/福建挨着台湾海峡，跟台湾邻近。 35.流传 留传 两者都有传下来的意思。流传，传下来或传播开(故事、消息等);留传，遗留下来并一代一代地传下去。如:雷锋故事到处流传/这件传家宝留传到我已是第五代了。 36.蔓延 漫延 两者都有扩展的意思。蔓延，形容像蔓草一样不断向周围扩展并有不断增长的势头;漫延，则是指不受约束地发展，通常指水向周围扩展，如:暴雨引发的洪水漫延全村。 37.其间 期间 “其间”表示时间与“期间”相似，但用法不同。两者的主要区别是“期”与“其”。“其”是代词，相当于“那，那个”，故“其间”可单独做状语，前面无需再用代词或其他限制修饰;“期间”则不能单独做时间状语，其前边须添加修饰或限制语。如:他毕业好几年了，其间，他评上副教授，出版了几部学术著作/暑假期间/采访期间。 38、启用 起用 在任用人方面，启用，强调开始任用新人;起用，指重新任用已退职或免职的官员，或强调提拔任用新人。如:导演启用新秀花承虹担纲主演，得到观众的称评/厂长决定起用精通业务的退休科技人员/行长起用了高学历并有干劲的专业人才。39.祛除 驱除 两者都有除去的意思。祛除，指除去(疾病、疑惧或邪魔等)多用于抽象事物;驱除，指赶走、除掉，既用于抽象事物，也用于具体事物。如:祛除风寒/驱除蚊蝇/驱除不良情绪。 40.权利 权力 两者都有支配事物的力量的意思。权利，与权益同，是伴随某种义务而来的，侧重于依法享受的利益。如公民权、选举权都是“权利”。权力，指政治上的强制力量或一定职责范围内所具有的支配力量。如批准权、用人权等都是“权力”。 （学考高频关联词辨析） 用关联词语组成的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。 一、并列关系 句子特点:各分句间的关系是平行并列的。 例句:这衣裳既漂亮，又大方。 常用的关联词语: 有……有……又……又…… 边…-边…一会儿……-会儿…… -面……-面…… 一方面……(另)一方面……-来……二来……… -则…………二则………… 既………又……… 既………还……· 也、又、还、同时既……更…… 既不……又不…… 既不……也不……既……也… 时而……时而…… 有时候……有时候……是……也是……… 是……不是…………不是……而是……… 二、假设关系 句子特点:一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。例句:如果明天下雨，运动会就不举行了 常用的关联词语: 即使，即便……也……如果……就…… 如果…就……如果……那么…… 就是……也…… 就算……也…… 假如……就…… 即使……还，…… 假使……也，便…… 纵使，纵然……也，就，那么…… 要不是………就…… 哪怕……都，也………… 就算……总，也…… 若是……则…… 既令是……也…… 如果……连……也…… 三、递进关系 句子特点:分句间是进一层的关系。例句:海底不但景色奇异，而且物产丰富。 常用的关联词语: 不但……还……不但，不光……也…… 不但……而且…… 不但……更……不但……并且……不但……反而…… 不但……相反……别说……就是…… 连……都，也……单………就…… 不只……还……不只………又……不单……还……不仅……尤其…… 不仅……还……不仅……而且……… 不仅……反而…… 不仅………就是…… 不仅……甚至…… 不仅………也…… 不光……还……不光……也… 不光……就是……… 不光……而且……… 非但……反而……… 由于……因此…… 四、因果关系 句子特点:分句间是原因和结果的关系。 例句:因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 常用的关联词语: 因为……所以，才……由于……所以，因此……之所以……是因为…… 五、转折关系 句子特点:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 例句:虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 常用的关联词语: 虽然……但(是)……尽管……可(是)…… 尽管……但是……尽管……还是……尽管……却……尽管……也…… 虽然……可是……虽然……却…… 虽然……可……虽说……但…… 虽然……然而……虽然……还是…… 虽说……也……幸而……否则……幸亏……不然…… ……然而…………却…… 六、条件关系 句子特点:一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。 例句:只要我们努力，成绩就会不断地提高。 常用的关联词语: 只要……就……只要……都……不管……都……不管……也，总……只有……才……不论……都……不论……也，…总… 除非………才……任凭……也……-日……就…… 无论……都 七、选择关系 句子特点:各分句列出几种情况，表示从中选出一种。 例句:我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 常用的关联词语: 不是……就是………不是……(而)是…… 是……还是……或者……或者……要么……要么…… 或许………或许……宁愿……也……宁可(宁愿)……也不…… 不……就………除了……就……与其……不如 八、承接关系 句子特点:各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 例句:看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语: ………就…….于是……然后…… 先……再…… 然后…… 最初……后来…… 先是……接着……然后…… 起先……后面…… ………接着…………就…………于是………… 刚……就……至于……就………便…… 首先……然后…… （学考高频成语辨析） 1、 望文生义类 1、 白驹过隙：比喻时间过得很快。易误解为：轻而易举。 2、 百里挑一：形容十分出众。易误解为：人才极其缺乏。 3、 半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。易误解为：脸色不好。 4、 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。易误解为：无中生有。 5、 别无长物：原指生活俭朴。现形容贫穷。易误解为：没有长处。 6、 不孚众望：不能使大家信服。易误解为：没有辜负众人的期望。 7、 不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。易误解为：连续不断，络绎不绝。 8、 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。易误解为：不能刊登的言论。 9、 不可理喻：指无法用道理使之明白。易误解为：不可思议，不可理解。 10、 不名一文：形容极其贫穷。易误解为：一钱不值。 2、 语意重复类 1、 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。含有“灾民”之意，不能说“灾民哀鸿遍野”。 2、 爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。含有“感到”之意，不能说“感到爱莫能助”。 3、 变本加厉：指事情的状况变得比本来更加严重。含有“更加、愈加、越发”之意，不能说“更加变本加厉”。 4、 遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。含有“浑身、全身”之意，不能说“浑身/全身遍体鳞伤”。 5、 并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。含有“一起、一齐”之意，不能说“一起并驾齐驱”。 6、 不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。含有“突然”、“遇见”之意，不能说“突然不期而遇”、“ 不期而遇地邂逅”。 7、 不言而喻：不用明说就可明白。不能说“不言而喻的潜台词”，因为“潜台词” 含有“不用明说”之意。 8、 不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。含有“没想到、没料到”之意，不能说“没想到的不虞之誉”、“不虞之誉的称赞”。 9、 沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。含有“变化大”之意，不能说“沧海桑田的巨变”。 10、 差强人意：勉强使人满意。含有“大体上、基本上、勉强”之意，不能说“大体上/基本上差强人意”。 3、 对象误用类 1、 哀而不伤：形容诗歌、音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处。【适用对象】诗歌、音乐、处事。 2、 安居乐业：比喻安定地生活，愉快地工作。【适用对象】人。 3、 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。【适用对象】反常现象、不顺利情况。 4、 八面玲珑：形容为人处世圆滑，各方面都能巧妙应对。【适用对象】为人处世、待人接物。 5、 白驹过隙：形容时间过得极快。【适用对象】时间。 6、 白头偕老：夫妻相亲相爱，一直到老。【适用对象】夫妻。 7、 百步穿杨：形容箭法或枪法十分高明。【适用对象】箭法或枪法。 8、 百读不厌：形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。【适用对象】诗文、书籍。 9、 百里挑一：形容极为优秀、难得的人或物。【适用对象】极为优秀、难得的人或物。 10、 百年好合：夫妻永远和好之意。【适用对象】夫妻之间。 4、 双重意义类 1、 按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。 2、 暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。 3、 百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。 4、 标新立异：指特创新意、与众不同，褒义。有时也指故意提出新奇的主张以显示自己，贬义。 5、 不绝如缕：形容声音细微，也形容形势危急。 6、 不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似。7、不翼而飞：一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。 7、 朝秦暮楚：比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。 8、 乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。 9、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事 5、 特殊用法类 （1） 用在否定句或疑问句中的成语 1、 吹灰之力：比喻极微小的力量。 2、 等量齐观：指不管事物的差异，都同等对待。 3、 等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意。 4、 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 5、 尽如人意：事情完全符合人的心意。 6、 灵丹妙药：指灵验有效的仙丹，非常灵验能治百病的奇药。也指能解决一切问题的好办法。 7、 鹿死谁手：鹿落入谁的手中，比喻天下为谁所得，后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。 8、 青红皂白：比喻事情的是非、情由。 9、 善罢甘休：心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。 10、 视为儿戏：比喻不当一回事，极不重视。同“视同儿戏”。 （二）不能带宾语的成语 1、不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。 2、不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。 3、不闻不问：人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。 4、不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。 5、蚕食鲸吞：像蚕吃桑叶那样一步步侵占，像鲸吞食那样一下子吞并。比喻用各种方式侵占吞并别国的领土。 6、充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。 7、出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。 8、弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。 9、等闲视之：把它看成平常的事，不预重视。 10、鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。 6、 谦辞敬辞类 （1） 敬辞 1、 不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 2、 大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。 3、 鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 4、 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 5、 高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 6、 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 7、 洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。 8、 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 9、 虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 （2） 谦辞 1、 班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。 2、 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 3、 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 4、 避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 5、 不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 6、 不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。 7、 才疏学浅：见识不广，学问不深。 8、 德薄才疏：薄，浅；疏，空虚。品行和才能都很差。 9、 德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 10、 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 7、 褒贬误用类 （1） 贬义误作褒用 1.蠢蠢欲动：示例：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。释析：“蠢蠢欲动”指敌人或坏分子策划或开始进行攻击破坏活动，是个贬义词，外商投资不是攻击、破坏。 2.满城风雨：示例：李师傅被评为劳动模范，同事们来庆贺，街坊邻居来讨喜糖，亲戚好友来闹酒，真是满城风雨。释析：“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论，多含贬义，本处与句意不合。 3.左右逢源：示例：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。释析：这句是说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”“左右逢源”。而“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属于褒义；二是比喻处世圆滑，属于贬义。现在以贬义用法较常见。这句话重在这个孩子对电脑、互联网的“说”显然两种意思都不恰当。 4.弹冠相庆：示例：在盐湖城冬季奥运会上，我国选手终于实现了金牌零的突破的愿望，对此，全国人民弹冠相庆，兴奋不已。释析：“弹冠相庆”是指一个人升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词。此处不合语境。 5.道貌岸然：示例：他，看起来道貌岸然，其实是个沐猴而冠的小人。释析：“道貌岸然”是指神态庄重严肃，一本正经的样子，多含讥讽。此处却贬义误作褒用。 （二）褒义误作贬用 1.胸无城府：示例：可是在现实生活中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。释析：从句意看，这句话是对“身居要职者”的贬抑，而“胸无城府”是一个褒义词，意思是形容襟怀坦白，不隐瞒什么。 2.夙兴夜寐：示例：有的同学夙兴夜寐，沉迷于电子游戏不能自拔，结果荒废了学业。释析：“夙兴夜寐”是早起晚睡的意思，是用来形容勤劳的褒义词。 3.如火如荼示例：虽然炎热的夏季早就过去，可怕的秋老虎也被秋风赶走，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的CRT市场的明争暗斗依然如火如荼地进行着。释析：“如火如荼”比喻声势盛大而热烈，是褒义词，不能用来形容“明争暗斗”。 4.目无全牛：示例：沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关。因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前利益的行为是要不得的。释析：“目无全牛”是指技艺达到相当熟练的地步。 5.侃侃而谈：示例：小张平素爱出风头，干起活来吊儿郎当，老是在车间里侃侃而谈，大家都很讨厌他。释析：“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫。是褒义词。 高中学业水平测试中的字音字形题主要考查易读错字、多音字和形近字，考查内容相对基础，但需要考生进行大量积累练习，以2024年学业水平测试题中“娆、饶、侥 、挠“四个字为例，它们属于形近字，但是在读音和用法上则有很大不同，因此在备考过程中，考生需要掌握相应考点知识。 考点一：近义词辨析  词语考查的重点主要是辨析、使用近义词。近义词在不同的语言环境中,其侧重点不同,含义也不尽相同,考生要培养自己根据语境准确判断词义的能力。 近义词在使用过程中,应注意几个方面: (1) 从词义方面辨析  1. 弄清词义的侧重  近义词有一个特点:基本上有相同的语素,同时也有不同的语素。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。 【举例】鲁迅先生说话时态度镇静, (A.亲切　B.亲热)而又从容,使听的人心情舒畅,真个有“如坐春风”的感觉。  【解析】“亲切”形容热情而关心,“亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了两个词不同的侧重:“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲热”重在显示彼此间态度的热情。应选A。 2. 把握词义的轻重  词义的轻重不同,它的用法也不一样。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性质轻。 【举例】我是一个愚庸的俗子,虽然有过羡道慕佛的念头,心里却没有真正(A.信任　B.信赖)过什么。  【解析】“信任”指相信而敢于托付;“信赖”指信任并依靠。两个词的词义由轻而重,后一个词的感情色彩较浓。应选B。 3. 辨明词义的范围  不同的词语用于不同的范围。 【举例】这一地区曾一度山洪　(A.爆发B.暴发),造成公路被毁、交通中断。 “爆发”和“暴发”都有“突然、迅猛地发生”的意思。　 【解析】“爆发”一词使用范围广,可以用于火势、火山等自然现象,也可用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物,还可以用于众人的声音(如欢呼声、喊杀声、掌声);“暴发”使用范围较窄,常用于洪水,有时也指突然发财或得势。应选B。 (2) 从色彩方面辨析 1. 把握感情色彩 有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词义中的感情色彩。具体可分为褒义词、贬义词和中性词三类。 如“果断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地作出决定的意思,但“果断”是褒义词,“武断”是贬义词,“决断”是中性词。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用。 【举例】这所希望小学在“阳光行动”的帮助下,整个校舍(A.粉饰　B.修饰　C.修葺　D.修缮)一新。  【解析】无论是选“粉饰”还是“修饰”“修葺”“修缮”,都要区分词的感情色彩。第一个常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;后三者可指修整、装点,使外表整洁美好,不含褒贬色彩。结合语言环境,该空唯一不应填入“粉饰”一词。 2. 区分语体风格 有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所特有的色彩,这就是词义中的语体色彩。有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语;有的是政论用语,有的是描写用语。如果不注意词语的语体色彩,用得不合适,就会使人感到很不协调。如“诞辰”与“生日”,“商榷”与“商量”,前者用于书面语,后者用于口头语。 【举例】我是从前(A.伺候　B.侍候)过老爷的下人,少爷们可能对我不太熟悉。  【解析】“伺候”和“侍候”都有服侍、供人使唤的意思,但语体色彩不同。“伺候”是口头语,“侍候”是书面语。该句的口语色彩较浓,应选A。 (3) 从用法方面辨析 1. 了解谦敬,兼顾词义 有一些词语,使用时要注意它的对象,是用于自己还是用于他人,是表谦称还是表敬称。如“抛砖引玉”是谦辞,只能用于自己;“惠赠”“惠存”是敬辞,只能用于他人。对于这类词,若不分辨对象,随意使用,就会闹笑话。 【举例】这次你有困难,我一定　(A.鼎力　B.大力)相助。  【解析】句中“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语,当属敬辞,不能用于自己。应选B。2.分清对象,辨析词义有些词语有特定的使用对象,有的对人,有的对物;有的对具体事物,有的对抽象事物。 【举例】 云南有着美丽的风景,山清水秀,月色朦胧;风摇叶展,山路(A.曼延　B.蔓延);九转十八弯,山雨雾中行。  【解析】曼延:连绵不断地向远处延伸,多指山脉、水流、道路等。蔓延:蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸,比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。应选A。 2. 明确搭配,辨清词性 不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。 【举例】 古诗中有许多惯用的意象,它们表达的(A.蕴含　B.含义)已经约定俗成,如“杨柳”表惜别怀远,“归雁”表游子思乡。  【解析】蕴含,动词,不宜作“表达”的宾语。应选B。 【典型例题】 （2023高三下·广东·学业考试）在下面文段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） 经济越发达、人口越密集、用地越紧张的地方，体育健身______越大，健身设施______越大。因此，按照人口规模布局，能够突出人口这个“定位器”作用，使各地清晰知道自己还有多少“______”，指导地方有针对性地补齐健身设施短板。 A．需求 缺口 欠账 B．要求 缺失 欠账 C．需求 缺口 赊账 D．要求 缺失 赊账 【即时演练】 依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是  (　　)  ①这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施_____。  ②读者欣赏作品清新的故事,却忽略了作品蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于_____。  ③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了_____。    A.完善　　南辕北辙　　盈利  B.完备　　买椟还珠　　营利  C.完善　　买椟还珠　　盈利  D.完备　　南辕北辙　　营利 考点二：关联词考查 关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,表明句子之间的关系的词语。作为某类复句的特定的形式标志,它的用法较为固定,所以我们在辨析时,常常结合语境,依据其前后语句的关系,作出判断和选择。 复句的七种常见类型及关联词: (1) 并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语有:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。如:它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 (2) 递进复句后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,分句之间是层进关系。常用的关联词有:不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又)……,尚且……何况(更不用说、还)……,况且。如: 桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。 (3) 选择复句两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的关联词有:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。如:武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。  (4) 转折复句后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。如: 我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。 (5) 假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现所会产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语有:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……,再……,也……。如: 谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。 (6) 因果复句前面分句说明原因,后面分句说出结果。常用的关联词有:因为(因)……所以(便)……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为……,既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。如: 由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。 (7) 条件复句前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所会产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型。常见的关联词语有:只要……就……,只有……才……,除非……才(不)……,无论(不管、不论)……都……。如: 只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上。 【典型例题】 （2021高三·广东·学业考试）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够________知识。 ②由于公司上下精打细算，仅第一季度就________经费近百万元。 ③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，________比许多年轻人更充满生命力。 A．增殖　节余　甚至 B．增殖　结余　尤其 C．增值　结余　甚至 D．增值　节余　尤其 【即时演练】 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是  (　　) ①张教授把祖辈_____下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉。 ②以城市发展为题材的电视剧《启航》播出前并未______宣传,可播出后却成为了人们街谈巷议的热门话题。 ③一个合格的人大代表,______要思考重大的原则问题,______要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。   留传　　大肆　　不仅/也  B.流传　　大事　　既/更  C.流传　　大肆　　不仅/也  D.留传　　大事　　既/更 考点三：成语辨析考查 成语是学业水平测试的常设考点，辨析成语的问题类型，更是阅读中的基本功，成语辨析有望文生义、褒贬误用、重复累赘、用错对象等七种方法，考生需要重点识记，在练习中提升对知识的理解。 （1） 看是否望文生义：成语具有结构的稳定性和意义的整体性等特征，需要我们追根溯源，准确理解并把握它的字面意义之外的整体意义，切忌主观臆断，即只按照字面意思来理解。 【举例】冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 【解析】“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”的意思是“根据收入的多少来定支出的限度”，“入”和“出”分别指“收入”和“支出”，而不是指“在家”和“出门”。 （2） 看是否用错对象：每个成语都有其相应的使用对象，如果在使用时不分对象，甚至谦敬错位，就会闹出笑话。 【举例】对线上虚拟世界的担心，并非 （杞人忧天/空穴来风）。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。 【解析】两个成语的使用对象不同，此处用“杞人忧天”，表达对虚拟世界的担忧。“杞人忧天”一般修饰人，指为不必要忧虑的事情而忧虑；“空穴来风”一般修饰消息，原比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。 （3） 看是否搭配不当：词语有自己的词性，成语也有，不了解成语的词性，在运用时可能就会出现搭配不当的问题。 【举例】这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响很大。 【解析】“漠不关心”不能带宾语。 （4） 看是否褒贬误用：成语也有感情色彩，运用时如不注意其与全句内容的和谐一致，就可能造成错误。 【举例】辛弃疾继承并发扬了苏东坡的素放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宏的气势，抒情言志，针砭时弊。 【解析】句子的意思是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。而“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段。这里显然是褒贬误用。 （5） 看是否形近混淆：一些成语，从表面上看构成语素十分相近，但意义却相差很大；还有一些成语，构成语素相近，意义也很接近，但侧重点有所不同。 【举例】“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行……民俗与党史彼此交融，传统与现代（交相辉映/相互映衬)。 【解析】“相互映衬”指互相映照、衬托；“交相辉映”指（各种光亮、彩色等）相互映照，多用于形容美好的景象。该空修饰的“传统与现代”有虚指意义，且艺术中心举办文明实践示范活动，少不了各种光亮和彩色等，故用“交相辉映”。 （6） 看是否重复累赘：主要表现在成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成赘余。 【举例】我的房间宽敞明亮，只是摆设太过单调，挂上您送的油画后，一定会使居室蓬荜生辉。【解析】“居室”与“蓬荜”意义重复，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的略语。 （7） 看是否一词多义：一般情况下，人们不能改变成语的含义，但是有些成语在特定的语境中可以改变其常规用法而产生一种临时的意义，或者有的成语有两个以上的词义，我们在使用时要特别注意。 【举例】关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 【解析】“想人非非”本指胡思乱想，虽然是贬义词，但在这里表示思想进入到一个一般人达不到的境界，它已不再是贬义词，而是临时转变为褒义词，表明古埃及人想象奇特，使用正确。 【典型例题】 （2024高二下·广东·学业考试）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（   ） A．夜幕低垂，长江与嘉陵江交汇而成的渝中半岛灯火璀璨，游人如织。 B．这首曾经炙手可热的“网红歌曲”，随着热度的消退而被人淡忘了。 C．陕北剪纸窗花题材丰富、构图奇妙、刀功精湛，真是令人叹为观止。 D．小说《人世间》通过主人公跌宕起伏的人生际遇，再现那段不寻常的历史。 【即时演练】 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（    ） A．学生们参与“金点子”活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想，大大出乎老师的意料。 B．不少网民认为，尽管网络无疆，然而言行应有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行。 C．文艺创作切忌远离观众孤芳自赏，音乐剧《妈妈咪呀》就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。 D．某项调查显示，82﹪的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥，“公务员热”仍在持续。 实战能力训练 1．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．您刚乔迁新居，房屋宽敞但摆设略显单调，要能挂幅油画，定会使房间蓬荜生辉。 B．我们通常会觉得美学高深难懂，但也有一些名家能深入浅出地将其介绍给普通读者。 C．姜维继承诸葛亮收复中原的遗愿率军北伐，却因刘禅昏庸而被迫班师，前功尽弃。 D．作者以居高临下之姿来反思历史，于宏大的叙事方式中表现叱咤风云的英雄豪杰。 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） 伟大民族的复兴之路从来都不平坦。刚刚过去的一年，摆在我们面前的，有风云变幻的国际局势，有改革深水区的克难攻坚……我们要以（    ）的紧迫感全面建成小康社会，以蹄疾步稳的节奏全面深化改革，以抓铁有痕的力度全面依法治国，以（    ）的勇气全面从严治党，“四个全面”战略布局的协调推进，坚定着人们（    ）困难的信心。 A．不负韶华      壮士断腕      战胜 B．时不我待      刮骨疗毒      战胜 C．不负韶华      壮士断腕      挑战 D．时不我待      刮骨疗毒      挑战 阅读下面的文字，完成各题。 将一门技术掌握到_________，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有________肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻（zhēn/zhēng）于至善、超今冠（guān/guàn）古的追求，怎能有出类拔（萃/粹）、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的__________。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A．滚瓜烂熟    发自    笃定 B．炉火纯青    发自    笃实 C．滚瓜烂熟    发至    笃实 D．炉火纯青    发至    笃定 阅读下面的文字，完成下面小题。 譬如暴雨骤（zhòu/zòu）临园中，激起一阵阵_______而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或_______安卧，满园中播散（sǎn/sàn）着熨（贴/帖）而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要你_______去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．灼烈   泰然   身临其境 B．灼烈   坦然   身临其境 C．焦灼   泰然   设身处地 D．焦灼   坦然   设身处地 5．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 七八月间，正当草原茂盛，阳光静好，青草___________，鹰雕从云层下低飞___________，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后___________得好远。旷野无人，只有___________的风声。这里，应该就是人间天堂了…… A．繁荣    掠过    起跳    轻柔 B．繁茂    经过    弹跳    轻快 C．繁荣    经过    起跳    轻快 D．繁茂    掠过    弹跳    轻柔 6．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 截至今年6月，我国网民规模为10.11亿，形成了全球最为庞大、生机勃勃的数字社会。从购物消费、居家生活、旅游休闲、交通出行等各类 ，到教育、医疗、养老、就业、助残等重点 ，数字化服务迭代升级，数字生活新形态不断 ，数字社会建设取得长足进展。 A．情境    方向    涌现 B．情境    领域    体现 C．场景    领域    涌现 D．场景    方向    体现 7．下列依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 目前，文艺界普遍认识到，___________与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，___________会获得艺术创作的蓬勃生机。___________，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。 A．只有        才        因而 B．只要        就        然而 C．只有        才        然而 D．只要        就        因而 8．将下列关联词语依次填入语段横线处，完全恰当的一项是（    ） 从教学的过程来说， 教学的内容是什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。 ，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后越学越有信心。 学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开， ，他就什么也学不成。 A．不管   于是   所以   因此 B．不管   因此   而   那么 C．无论   所以   只要   于是 D．无论   但是   而   那么 9．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 为什么城里人买房子希望能靠近山水绿地？为什么历代都有大量的诗文，托物言志、借景抒情？________人类对于自然，也就是我们的生存环境，有着天然的依赖，_______要从自然中获得物质的满足，______要从自然中得到精神的慰藉。 A．因为    不是    而是 B．所以    不仅    还 C．因为    不仅    还 D．所以    不是    而是 阅读下面的文字，完成下面小题。 这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，雕梁画栋，虽没有皇家气象，却也称得上是无与伦比。在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好，但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可差强人意。 我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其 ，真可以说是独步天下。 10．文中加点的成语使用，不恰当的一项是（   ） A．雕梁画栋 B．无与伦比 C．差强人意 D．独步天下 阅读下面文字，完成下列小题。 乡土文化是一方水土独特的精神创造和审美创造。近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，乡土文化成为一种时尚文化，（     ）。在对乡土文化的追寻中，人的心灵得到净化；作为重要的文化资源，春节庙会、端午龙舟等传统民俗活动 ，展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们 的旅游胜地，民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，中国乡村文化正 地走向世界，挺立于世界文化之林。 实践证明，中国乡土文化经历劫难而不亡， 而新生，我们完全有理由树立对乡土文化的自信，这是文化自信的核心构成，决定着文化自信的深度和广度。 11．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．经久不衰   摩拳擦掌   胸有成竹   饱经风霜 B．如火如荼   纷至沓来   踌躇满志   饱经风霜 C．如火如荼   摩拳擦掌   胸有成竹   沧海桑田 D．经久不衰   纷至沓来   踌躇满志   沧海桑田 12．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．敦煌莫高窟出类拔萃的壁画，历经千年，依然彰显出神奇之美，见证多元文化的交汇融合与东西方文明的交流互鉴。 B．纪录片《热血河山》感人肺腑，全面反映了辽宁百年红色文化的历史厚度和情感温度，激励着青年学子听党话，跟党走。 C．在创新汽车发动机加工核心工艺时，中国一汽研发团队齐心协力，在浩如烟海的代码中总结出精密参数，实现了技术突破。 D．风华正茂的新时代青年在青春的赛道上向着光明与梦想奋力奔跑，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮。 13．下列各句用括号里的成语替换原句中的加点成语，意思最接近的一项是（    ） A．他废寝忘食地工作，恨不能长绳系日，有更充裕的时间。（兢兢业业） B．班长为班级做出了很大的贡献，这是有目共睹的。（众目睽睽） C．这个公园的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。（天造地设） D．每当我们面临困难的时候，他总是自告奋勇承担责任。（挺身而出） 14．下面句子中画线成语运用不正确的一项是（   ） A．他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。 B．煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。 C．女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。 D．他凭他那种唉声叹气，他那种灰心丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们。 15．下列各句用括号里的成语替换原句中的加点成语，意思最接近的一项是（   ） A．老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。（不遗余力） B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。（爱莫能助） C．我决定要对这一秘密刨根究底﹐纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。（根深蒂固） D．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（如梦初醒） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 语言文字运用 （词语成语） 目 录 明晰学考要求 1 基础知识梳理 2 考点精讲精练 15 考点一：近义词考查 15 考点二：关联词考查 18 考点三：成语辨析考查 20 实战能力训练 23 【学考要求】理解常用词语的含义并使用常用词语（揣摩词语在具体语言环境中的意义、判断词语的感情色彩和语体色彩。 广东省学考语文试卷语言文字运用考题分析 考题类型 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年 语言文字 运用 本大题11小题，共26分(1-10题选择题，每题2分，11题背诵默写6分) 本大题11小题，共36分(1-10题选择题，每题3分，11题背诵默写6分) 本大题11小题，共36分(1-10题选择题，每题3分，11题背诵默写6分) 本大题11小题，共36分(1-10题选择题，每题3分，11题背诵默写6分) 本大题11小题，共36分(1-10题选择题，每题3分，11题背诵默写6分) 1.构成：字音、标点、字形、成语、病句、修辞、熟语、语言得体、句子排序、文化常识 1.构成：字音、标点、字形、成语、病句、修辞、选词填空、语言得体、句子排序、文化常识 1.构成：字形、标点、字音、选词填空、成语、病句、修辞、语言得体、句子排序、文化常识 1.构成：字音、标点、字形、选词填空、成语、病句、修辞、熟语、语言得体、排序、文化常识 1.构成：标点、字形、字音、选词填空、成语、病句、修辞、语言得体、句子排序、文化常识 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《登高》、《琵琶行》《虞美人》、《念奴娇·赤壁怀古》 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《蜀道难》、《师说》《锦瑟》、《赤壁赋》 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《诗经·氓》、《登高》、《师说》、《赤壁赋》 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《锦瑟》、《蜀道难》、《声声慢》、《归园田居（其一）》 2.默写（每空一分，共6分）四选三 考查：《劝学》、《短歌行》、《阿房宫赋》、《念奴娇·赤壁怀古》 【规律总结】在词语成语题中，词语主要考查在报刊、杂志、官媒网站上常见的近义词语以及少量关联词语；成语主要考查特殊用法、适用对象、感情色彩等考点，考查形式较为灵活多样。 1.颁布 公布 两者都有公开发布的意思。颁布，主体多是国家、政府，内容常是法律、条令等。如:颁布法令。公布，主体多是组织、机构、团体等，内容常是方案、名单、账目、成绩、数字等。如:公布成绩。 2.暴发 爆发 两者都有突然猛烈地发生的意思。前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者。“火山爆发”“爆发革命”“爆发力”不能用前者。适用范围也不同，“暴发”适用范围较窄，多用于山洪或用不正当手段突然发财;“爆发”适用范围较广，可用于自然现象，也可用于社会现象(如火山、战争、事变等) 3.变幻 变换 两者都有改变的意思。如果变的内容或方式很不固定，很不规则地不断改变，就要用“变幻”。“变幻”不能带宾语。如:风云变幻、变幻莫测。变换，指事物的形式或内容的更换。可以带宾语。如:变换位置。 4.辨别 鉴别 两者都有区别的意思。辨别，指分辨、区别，着重分辨相似相近的事物;鉴别，指通过审察而确定事物的真伪、高下、性质或特征。如:辨别是非/鉴别字画。 5.标志 标记 标致 标志和标记，指表明事物的特征或特性的记号。“标记”只用于具体的事物;“标志”既可用于具体事物，也可用于抽象事物。“标致”则指相貌、姿态美丽(多指女子)。不要音同而误用。6.处世 处事 两者都有对待处理的意思。前者泛指在社会上的活动、人际交往;后者指处理事务。如:他虽处世圆滑，善于左右逢迎，但领导并不欣赏/他处事非常认真。 7.窜改 篡改 两者都有改动的意思。窜改，指文字上的改动，用于改动文件古书等，多用于书面语;篡改，指用作伪的手段改动或曲解原意、经典、理论、政策等，既可用于具体事物也可用于抽象事物，可用于书面语也可用于口语。 8.度过 渡过 两者都有经历过、通过的意思。前者用于指时间。如:度假、度日如年。后者多用于空间，指由此岸到彼岸，多用于江河湖海、也可用于危机和困难等。如:渡过长江、渡过难关。 9.遏止 遏制 两者都有用强力制止住的意思。遏止，着重于“止”，通常用于来势突然而凶猛的重大事情，如:战争、进攻、暴动等;遏制、着重于“制”，压制住，控制住，多用于自身喜怒哀乐的情绪或某种力量，常带宾语。如:遏止不了革命洪流/遏制不住喜悦的心情。 10.法治 法制 表示要根据法律来治理国家，用“法治两者都和法律有关。指有关的法律制度，用“法制”。如:实行法治/健全法制。11.反映 反应 两者都有事物引起人的相应意识活动、意见、看法的意思。前者指反照，或把客观情况、别人的意见等告诉上级、有关部门，是动词，可带宾语;后者指由外来刺激引起的某种活动或回应，可做动词也可做名词，不能带宾语。如:反映情况/反应迅速。12.妨碍 妨害 两者都有使事情无法顺利进行或难以保持正常状态的意思。妨碍，着重指从旁干扰、阻挡，造成一定障碍，程度较轻，多用于学习、工作、视线等;妨害，着重指损害，使不能正常发展，程度较重。如:不要妨碍父母休息/抽烟妨害健康。13.伏法 服法两者都与法律有关。伏法，指犯人被执行死刑;服法，指有罪服刑，服从法院判决。如:主犯已于昨日伏法/他表示服法，不再上诉。 14.抚养 扶养 两者都有供养的意思。晚辈对长辈，或平辈之间，强调“养活”，只能用“扶养”;“抚养”除“养活”的意思外还包括教养、关爱的意思，只用于对幼辈、晚辈。如:小林的爸爸出了车祸，他妈妈历尽千辛万苦，将小林抚养成人/老朱虽然下岗在家，但还尽力扶养邻居五保户陈大爷。 15.富裕 富余 两者都有充足的意思。“富裕”意为“(财物)充裕”，一般只指财物，可用于描写地区、生活和人等;“富余”意为“足够而有剩余”，侧重于表示“剩余”，意思较宽泛，可以指时间、人员、事物等。如:人民生活富裕/他很富裕/富余人员/时间还有富余，不必着急。 16.功夫 工夫 两者都和时间有关。功夫，一般说的是本领、造诣，也指花费的时间，含有时间与气力合一的意味;工夫，也可用前边这意思，但一般用来指时间、时候。如:这幅字功夫很深/写小楷字很费功夫/没闲工夫。 17.功效 工效 这是两个音同形近而意义很不相同的词。功效，指作用、效果或功能;工效，指工作的效率。如:服了两剂药病就好了，这个药方功效很好/用了播种机，工效提高了5倍。 18.沟通 勾通 两者都有相通连的意思。勾通是贬义词，指暗中勾结。19.贯穿 贯串 两者都有穿过的意思。贯穿，指连通、穿过，强调从中间穿过，对象可以是具体事物也可是抽象事物;贯串，指从头到尾穿过个或一系列事物，强调使分散的连成一个整体，或始终以某一精神来统帅，对象一般是抽象事物。如:公路贯穿本市/这部小说的各章都贯串着一个基本思想。 20.国事 国是 两者都关乎国家事务。国事，指国家大事;国是，指国家大计,国家的大政方针。用后者的地方一般也可用于前者，但用前者的地方不一定能用后者，比如较具体的事务，就不能用“国是”如:国事访问/共商国是。 21.过度 过渡 前者指超过适当限度;后者指乘船等通过水面到对岸，比喻事物由一个阶段或一种状态转入另一个阶段或另一种状态。例:劳累过度/过渡时期。 22.检查 检察 两者都有考察的意思。检查，指一般的查看查考;检察，专指对犯罪事实的审查检举。前者适用范围广，可用于身体、机器等具体事物，还可用于抽象事物;后者只用于法律方面。如:检查身体/检查工作/检察机关。 23.简洁 简捷 两者都含有言语简要、明白的意思。简洁，没有多余的话，简明扼要，可用于语言、音乐、绘画等;简捷，直截了当，简便快捷，可用于方法等。如:语言简洁/画面简洁/证明方法简捷24.鉴别鉴定 两者都有辨别的意思。鉴别是辨别真假好坏;鉴定是辨别并确定事物的真伪、优劣等,，还可以用作名词。如:鉴别古物/鉴定碑帖/专家们写了鉴定。 25.交代交待 交代意思有三:①把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”;②嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”;③把事情或意见向有关的人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如:交代政策/交代问题。“交待”的意思同“交代”的第三个意思，两者在这个意思上可通用，现在一般都写作“交代” “交待”还指“完结(指结局不如意，含诙谐意)” 飞机出了事，这条命也就交待了;“交代”无此意。26.结余 节余 两者都有剩余的意思。“结余”指结算后余下或结算后余下的钱，“节余”指因节约而余下或者因节约而余下的钱或东西。如:今年财政结余500亿元，全部用于改善民生/这次文艺会演节余5000万元。 27.截止 截至 两者都有到某一个时间的意思。截止，强调了到期停止、结束;截至，指截止到某个时候。例如:报名到今天截止/报名日期截至本月底。 28.界限 界线 两者都可用于抽象事物的分界。“界限”多用于抽象事物，但若是具体地区的分界，就只能用“界线”。如:是非界限(界线)/划清思想界限/房基地界线。 29.精制 精致 精制，是在粗制品上加工，精工制造，是动词;精致，是指制造出的产品精巧细致，是形容词。如:这位工艺大师精制出翡翠观音/工艺品很精致。 30.看望 探望 看望，使用范围较广，对象多是长辈、病人;探望，多用于远道看望。如:看望父母/到上海后他探望了几个老同事。 31.考查 考察 两者都有检查的意思。考查，强调用一定的标准来衡量;考察着重指观察了解，调查研究。如:考查史料/单元考查/考察水文考察干部。 32.滥用 乱用 两者都有使用的意思。滥用，是指超过限度过多地使用或不必(该)使用而用;乱用，是指该用甲，而用了乙。如:滥用职权/不能乱用成语。 33.连接 联结 两者都有相连的意思。连接，，是指相互衔接之意;联结，是指结合在一起，既用于具体事物，也用于抽象事物。 34.临近 邻近 两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，不能用“邻近”。表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，只能用“临近”，如:经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地;如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，“邻近”表示一般的两地接近，无参照意味。如:他住在临近大海的一座别墅里/福建挨着台湾海峡，跟台湾邻近。 35.流传 留传 两者都有传下来的意思。流传，传下来或传播开(故事、消息等);留传，遗留下来并一代一代地传下去。如:雷锋故事到处流传/这件传家宝留传到我已是第五代了。 36.蔓延 漫延 两者都有扩展的意思。蔓延，形容像蔓草一样不断向周围扩展并有不断增长的势头;漫延，则是指不受约束地发展，通常指水向周围扩展，如:暴雨引发的洪水漫延全村。 37.其间 期间 “其间”表示时间与“期间”相似，但用法不同。两者的主要区别是“期”与“其”。“其”是代词，相当于“那，那个”，故“其间”可单独做状语，前面无需再用代词或其他限制修饰;“期间”则不能单独做时间状语，其前边须添加修饰或限制语。如:他毕业好几年了，其间，他评上副教授，出版了几部学术著作/暑假期间/采访期间。 38、启用 起用 在任用人方面，启用，强调开始任用新人;起用，指重新任用已退职或免职的官员，或强调提拔任用新人。如:导演启用新秀花承虹担纲主演，得到观众的称评/厂长决定起用精通业务的退休科技人员/行长起用了高学历并有干劲的专业人才。39.祛除 驱除 两者都有除去的意思。祛除，指除去(疾病、疑惧或邪魔等)多用于抽象事物;驱除，指赶走、除掉，既用于抽象事物，也用于具体事物。如:祛除风寒/驱除蚊蝇/驱除不良情绪。 40.权利 权力 两者都有支配事物的力量的意思。权利，与权益同，是伴随某种义务而来的，侧重于依法享受的利益。如公民权、选举权都是“权利”。权力，指政治上的强制力量或一定职责范围内所具有的支配力量。如批准权、用人权等都是“权力”。 （学考高频关联词辨析） 用关联词语组成的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。 一、并列关系 句子特点:各分句间的关系是平行并列的。 例句:这衣裳既漂亮，又大方。 常用的关联词语: 有……有……又……又…… 边…-边…一会儿……-会儿…… -面……-面…… 一方面……(另)一方面……-来……二来……… -则…………二则………… 既………又……… 既………还……· 也、又、还、同时既……更…… 既不……又不…… 既不……也不……既……也… 时而……时而…… 有时候……有时候……是……也是……… 是……不是…………不是……而是……… 二、假设关系 句子特点:一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。例句:如果明天下雨，运动会就不举行了 常用的关联词语: 即使，即便……也……如果……就…… 如果…就……如果……那么…… 就是……也…… 就算……也…… 假如……就…… 即使……还，…… 假使……也，便…… 纵使，纵然……也，就，那么…… 要不是………就…… 哪怕……都，也………… 就算……总，也…… 若是……则…… 既令是……也…… 如果……连……也…… 三、递进关系 句子特点:分句间是进一层的关系。例句:海底不但景色奇异，而且物产丰富。 常用的关联词语: 不但……还……不但，不光……也…… 不但……而且…… 不但……更……不但……并且……不但……反而…… 不但……相反……别说……就是…… 连……都，也……单………就…… 不只……还……不只………又……不单……还……不仅……尤其…… 不仅……还……不仅……而且……… 不仅……反而…… 不仅………就是…… 不仅……甚至…… 不仅………也…… 不光……还……不光……也… 不光……就是……… 不光……而且……… 非但……反而……… 由于……因此…… 四、因果关系 句子特点:分句间是原因和结果的关系。 例句:因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 常用的关联词语: 因为……所以，才……由于……所以，因此……之所以……是因为…… 五、转折关系 句子特点:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 例句:虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 常用的关联词语: 虽然……但(是)……尽管……可(是)…… 尽管……但是……尽管……还是……尽管……却……尽管……也…… 虽然……可是……虽然……却…… 虽然……可……虽说……但…… 虽然……然而……虽然……还是…… 虽说……也……幸而……否则……幸亏……不然…… ……然而…………却…… 六、条件关系 句子特点:一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。 例句:只要我们努力，成绩就会不断地提高。 常用的关联词语: 只要……就……只要……都……不管……都……不管……也，总……只有……才……不论……都……不论……也，…总… 除非………才……任凭……也……-日……就…… 无论……都 七、选择关系 句子特点:各分句列出几种情况，表示从中选出一种。 例句:我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 常用的关联词语: 不是……就是………不是……(而)是…… 是……还是……或者……或者……要么……要么…… 或许………或许……宁愿……也……宁可(宁愿)……也不…… 不……就………除了……就……与其……不如 八、承接关系 句子特点:各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 例句:看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语: ………就…….于是……然后…… 先……再…… 然后…… 最初……后来…… 先是……接着……然后…… 起先……后面…… ………接着…………就…………于是………… 刚……就……至于……就………便…… 首先……然后…… （学考高频成语辨析） 1、 望文生义类 1、 白驹过隙：比喻时间过得很快。易误解为：轻而易举。 2、 百里挑一：形容十分出众。易误解为：人才极其缺乏。 3、 半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。易误解为：脸色不好。 4、 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。易误解为：无中生有。 5、 别无长物：原指生活俭朴。现形容贫穷。易误解为：没有长处。 6、 不孚众望：不能使大家信服。易误解为：没有辜负众人的期望。 7、 不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。易误解为：连续不断，络绎不绝。 8、 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。易误解为：不能刊登的言论。 9、 不可理喻：指无法用道理使之明白。易误解为：不可思议，不可理解。 10、 不名一文：形容极其贫穷。易误解为：一钱不值。 2、 语意重复类 1、 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。含有“灾民”之意，不能说“灾民哀鸿遍野”。 2、 爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。含有“感到”之意，不能说“感到爱莫能助”。 3、 变本加厉：指事情的状况变得比本来更加严重。含有“更加、愈加、越发”之意，不能说“更加变本加厉”。 4、 遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。含有“浑身、全身”之意，不能说“浑身/全身遍体鳞伤”。 5、 并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。含有“一起、一齐”之意，不能说“一起并驾齐驱”。 6、 不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。含有“突然”、“遇见”之意，不能说“突然不期而遇”、“ 不期而遇地邂逅”。 7、 不言而喻：不用明说就可明白。不能说“不言而喻的潜台词”，因为“潜台词” 含有“不用明说”之意。 8、 不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。含有“没想到、没料到”之意，不能说“没想到的不虞之誉”、“不虞之誉的称赞”。 9、 沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。含有“变化大”之意，不能说“沧海桑田的巨变”。 10、 差强人意：勉强使人满意。含有“大体上、基本上、勉强”之意，不能说“大体上/基本上差强人意”。 3、 对象误用类 1、 哀而不伤：形容诗歌、音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处。【适用对象】诗歌、音乐、处事。 2、 安居乐业：比喻安定地生活，愉快地工作。【适用对象】人。 3、 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。【适用对象】反常现象、不顺利情况。 4、 八面玲珑：形容为人处世圆滑，各方面都能巧妙应对。【适用对象】为人处世、待人接物。 5、 白驹过隙：形容时间过得极快。【适用对象】时间。 6、 白头偕老：夫妻相亲相爱，一直到老。【适用对象】夫妻。 7、 百步穿杨：形容箭法或枪法十分高明。【适用对象】箭法或枪法。 8、 百读不厌：形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。【适用对象】诗文、书籍。 9、 百里挑一：形容极为优秀、难得的人或物。【适用对象】极为优秀、难得的人或物。 10、 百年好合：夫妻永远和好之意。【适用对象】夫妻之间。 4、 双重意义类 1、 按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。 2、 暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。 3、 百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。 4、 标新立异：指特创新意、与众不同，褒义。有时也指故意提出新奇的主张以显示自己，贬义。 5、 不绝如缕：形容声音细微，也形容形势危急。 6、 不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似。7、不翼而飞：一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。 7、 朝秦暮楚：比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。 8、 乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。 9、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事 5、 特殊用法类 （1） 用在否定句或疑问句中的成语 1、 吹灰之力：比喻极微小的力量。 2、 等量齐观：指不管事物的差异，都同等对待。 3、 等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意。 4、 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 5、 尽如人意：事情完全符合人的心意。 6、 灵丹妙药：指灵验有效的仙丹，非常灵验能治百病的奇药。也指能解决一切问题的好办法。 7、 鹿死谁手：鹿落入谁的手中，比喻天下为谁所得，后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。 8、 青红皂白：比喻事情的是非、情由。 9、 善罢甘休：心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。 10、 视为儿戏：比喻不当一回事，极不重视。同“视同儿戏”。 （二）不能带宾语的成语 1、不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。 2、不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。 3、不闻不问：人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。 4、不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。 5、蚕食鲸吞：像蚕吃桑叶那样一步步侵占，像鲸吞食那样一下子吞并。比喻用各种方式侵占吞并别国的领土。 6、充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。 7、出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。 8、弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。 9、等闲视之：把它看成平常的事，不预重视。 10、鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。 6、 谦辞敬辞类 （1） 敬辞 1、 不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 2、 大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。 3、 鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 4、 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 5、 高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 6、 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 7、 洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。 8、 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 9、 虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 （2） 谦辞 1、 班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。 2、 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 3、 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 4、 避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 5、 不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 6、 不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。 7、 才疏学浅：见识不广，学问不深。 8、 德薄才疏：薄，浅；疏，空虚。品行和才能都很差。 9、 德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 10、 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 7、 褒贬误用类 （1） 贬义误作褒用 1.蠢蠢欲动：示例：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。释析：“蠢蠢欲动”指敌人或坏分子策划或开始进行攻击破坏活动，是个贬义词，外商投资不是攻击、破坏。 2.满城风雨：示例：李师傅被评为劳动模范，同事们来庆贺，街坊邻居来讨喜糖，亲戚好友来闹酒，真是满城风雨。释析：“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论，多含贬义，本处与句意不合。 3.左右逢源：示例：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。释析：这句是说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”“左右逢源”。而“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属于褒义；二是比喻处世圆滑，属于贬义。现在以贬义用法较常见。这句话重在这个孩子对电脑、互联网的“说”显然两种意思都不恰当。 4.弹冠相庆：示例：在盐湖城冬季奥运会上，我国选手终于实现了金牌零的突破的愿望，对此，全国人民弹冠相庆，兴奋不已。释析：“弹冠相庆”是指一个人升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词。此处不合语境。 5.道貌岸然：示例：他，看起来道貌岸然，其实是个沐猴而冠的小人。释析：“道貌岸然”是指神态庄重严肃，一本正经的样子，多含讥讽。此处却贬义误作褒用。 （二）褒义误作贬用 1.胸无城府：示例：可是在现实生活中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。释析：从句意看，这句话是对“身居要职者”的贬抑，而“胸无城府”是一个褒义词，意思是形容襟怀坦白，不隐瞒什么。 2.夙兴夜寐：示例：有的同学夙兴夜寐，沉迷于电子游戏不能自拔，结果荒废了学业。释析：“夙兴夜寐”是早起晚睡的意思，是用来形容勤劳的褒义词。 3.如火如荼示例：虽然炎热的夏季早就过去，可怕的秋老虎也被秋风赶走，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的CRT市场的明争暗斗依然如火如荼地进行着。释析：“如火如荼”比喻声势盛大而热烈，是褒义词，不能用来形容“明争暗斗”。 4.目无全牛：示例：沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关。因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前利益的行为是要不得的。释析：“目无全牛”是指技艺达到相当熟练的地步。 5.侃侃而谈：示例：小张平素爱出风头，干起活来吊儿郎当，老是在车间里侃侃而谈，大家都很讨厌他。释析：“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫。是褒义词。 高中学业水平测试中的字音字形题主要考查易读错字、多音字和形近字，考查内容相对基础，但需要考生进行大量积累练习，以2024年学业水平测试题中“娆、饶、侥 、挠“四个字为例，它们属于形近字，但是在读音和用法上则有很大不同，因此在备考过程中，考生需要掌握相应考点知识。 考点一：近义词辨析  词语考查的重点主要是辨析、使用近义词。近义词在不同的语言环境中,其侧重点不同,含义也不尽相同,考生要培养自己根据语境准确判断词义的能力。 近义词在使用过程中,应注意几个方面: (1) 从词义方面辨析  1. 弄清词义的侧重  近义词有一个特点:基本上有相同的语素,同时也有不同的语素。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。 【举例】鲁迅先生说话时态度镇静, (A.亲切　B.亲热)而又从容,使听的人心情舒畅,真个有“如坐春风”的感觉。  【解析】“亲切”形容热情而关心,“亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了两个词不同的侧重:“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲热”重在显示彼此间态度的热情。应选A。 2. 把握词义的轻重  词义的轻重不同,它的用法也不一样。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性质轻。 【举例】我是一个愚庸的俗子,虽然有过羡道慕佛的念头,心里却没有真正(A.信任　B.信赖)过什么。  【解析】“信任”指相信而敢于托付;“信赖”指信任并依靠。两个词的词义由轻而重,后一个词的感情色彩较浓。应选B。 3. 辨明词义的范围  不同的词语用于不同的范围。 【举例】这一地区曾一度山洪　(A.爆发B.暴发),造成公路被毁、交通中断。 “爆发”和“暴发”都有“突然、迅猛地发生”的意思。　 【解析】“爆发”一词使用范围广,可以用于火势、火山等自然现象,也可用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物,还可以用于众人的声音(如欢呼声、喊杀声、掌声);“暴发”使用范围较窄,常用于洪水,有时也指突然发财或得势。应选B。 (2) 从色彩方面辨析 1. 把握感情色彩 有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词义中的感情色彩。具体可分为褒义词、贬义词和中性词三类。 如“果断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地作出决定的意思,但“果断”是褒义词,“武断”是贬义词,“决断”是中性词。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用。 【举例】这所希望小学在“阳光行动”的帮助下,整个校舍(A.粉饰　B.修饰　C.修葺　D.修缮)一新。  【解析】无论是选“粉饰”还是“修饰”“修葺”“修缮”,都要区分词的感情色彩。第一个常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;后三者可指修整、装点,使外表整洁美好,不含褒贬色彩。结合语言环境,该空唯一不应填入“粉饰”一词。 2. 区分语体风格 有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所特有的色彩,这就是词义中的语体色彩。有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语;有的是政论用语,有的是描写用语。如果不注意词语的语体色彩,用得不合适,就会使人感到很不协调。如“诞辰”与“生日”,“商榷”与“商量”,前者用于书面语,后者用于口头语。 【举例】我是从前(A.伺候　B.侍候)过老爷的下人,少爷们可能对我不太熟悉。  【解析】“伺候”和“侍候”都有服侍、供人使唤的意思,但语体色彩不同。“伺候”是口头语,“侍候”是书面语。该句的口语色彩较浓,应选A。 (3) 从用法方面辨析 1. 了解谦敬,兼顾词义 有一些词语,使用时要注意它的对象,是用于自己还是用于他人,是表谦称还是表敬称。如“抛砖引玉”是谦辞,只能用于自己;“惠赠”“惠存”是敬辞,只能用于他人。对于这类词,若不分辨对象,随意使用,就会闹笑话。 【举例】这次你有困难,我一定　(A.鼎力　B.大力)相助。  【解析】句中“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语,当属敬辞,不能用于自己。应选B。2.分清对象,辨析词义有些词语有特定的使用对象,有的对人,有的对物;有的对具体事物,有的对抽象事物。 【举例】 云南有着美丽的风景,山清水秀,月色朦胧;风摇叶展,山路(A.曼延　B.蔓延);九转十八弯,山雨雾中行。  【解析】曼延:连绵不断地向远处延伸,多指山脉、水流、道路等。蔓延:蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸,比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。应选A。 2. 明确搭配,辨清词性 不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。 【举例】 古诗中有许多惯用的意象,它们表达的(A.蕴含　B.含义)已经约定俗成,如“杨柳”表惜别怀远,“归雁”表游子思乡。  【解析】蕴含,动词,不宜作“表达”的宾语。应选B。 【典型例题】 （2023高三下·广东·学业考试）在下面文段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） 经济越发达、人口越密集、用地越紧张的地方，体育健身______越大，健身设施______越大。因此，按照人口规模布局，能够突出人口这个“定位器”作用，使各地清晰知道自己还有多少“______”，指导地方有针对性地补齐健身设施短板。 A．需求 缺口 欠账 B．要求 缺失 欠账 C．需求 缺口 赊账 D．要求 缺失 赊账 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“需求”，由需要而产生的要求；“要求”，提出具体愿望或条件，希望做到或实现。语境意思是需要体育健身的愿望强烈，故选“需求”。 第二空：“缺口”，物体上缺掉一块而形成的空隙，指物质供应的空档；“缺失”，缺陷，缺点或失误。语境意思是健身设备短缺，供应不上的意思，故选“缺口”。 第三空：“欠账”，负债，引申指该完成而未完成的事；“赊账”，把买卖的货款记在账上延期收付。语境意思是知道还短缺多少健身设备，故选“欠账”。 故选A。 【即时演练】 依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是  (　　)  ①这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施_____。  ②读者欣赏作品清新的故事,却忽略了作品蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于_____。  ③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了_____。    A.完善　　南辕北辙　　盈利  B.完备　　买椟还珠　　营利  C.完善　　买椟还珠　　盈利  D.完备　　南辕北辙　　营利 【答案】　B 【解析】　“完备”指应该有的全都有了,强调东西的齐全。“完善”指完备且美好,对事物的数量和质量都有要求。第①句中强调设施的种类多样,但未提及质量,故选“完备”。买椟还珠:为买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。根据②句中的“欣赏……,却忽略了……”,应选用“买椟还珠”。“盈利”指获得的利润,是名词。“营利”指获得利润,是动词,因此③句中应填“营利”。 考点二：关联词考查 关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,表明句子之间的关系的词语。作为某类复句的特定的形式标志,它的用法较为固定,所以我们在辨析时,常常结合语境,依据其前后语句的关系,作出判断和选择。 复句的七种常见类型及关联词: (1) 并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语有:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。如:它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 (2) 递进复句后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,分句之间是层进关系。常用的关联词有:不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又)……,尚且……何况(更不用说、还)……,况且。如: 桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。 (3) 选择复句两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的关联词有:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。如:武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。  (4) 转折复句后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。如: 我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。 (5) 假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现所会产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语有:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……,再……,也……。如: 谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。 (6) 因果复句前面分句说明原因,后面分句说出结果。常用的关联词有:因为(因)……所以(便)……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为……,既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。如: 由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。 (7) 条件复句前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所会产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型。常见的关联词语有:只要……就……,只有……才……,除非……才(不)……,无论(不管、不论)……都……。如: 只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上。 【典型例题】 （2021高三·广东·学业考试）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够________知识。 ②由于公司上下精打细算，仅第一季度就________经费近百万元。 ③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，________比许多年轻人更充满生命力。 A．增殖　节余　甚至 B．增殖　结余　尤其 C．增值　结余　甚至 D．增值　节余　尤其 【答案】A 【详解】本题考查近义词辨析能力。 增值：增加产值或价值；增殖：增生。知识应是“增生”，故句①选择“增殖”。 结余：结算后余下；节余：因节约而省下。据句中的语境，前有“公司上下精打细算”，故用“节余”。 甚至：提出突出的事例(有更进一层的意思)；尤其：表示更进一步。根据语境“即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人……比许多年轻人更充满生命力”可知，托尔斯泰与同龄人相比，与“年轻人”相比，应为更近一步，故用“甚至”。 故选A。 【即时演练】 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是  (　　) ①张教授把祖辈_____下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉。 ②以城市发展为题材的电视剧《启航》播出前并未______宣传,可播出后却成为了人们街谈巷议的热门话题。 ③一个合格的人大代表,______要思考重大的原则问题,______要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。   留传　　大肆　　不仅/也  B.流传　　大事　　既/更  C.流传　　大肆　　不仅/也  D.留传　　大事　　既/更 【答案】　D 【解析】　“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思;“留传”是“遗留给后代”的意思。“大肆”,无顾忌地(多指做坏事);“大事”指大力从事。“既/更”比“不仅/也”在兼顾两方面的基础上多了一层强调后者的作用,语义更有强调的意味。 考点三：成语辨析考查 成语是学业水平测试的常设考点，辨析成语的问题类型，更是阅读中的基本功，成语辨析有望文生义、褒贬误用、重复累赘、用错对象等七种方法，考生需要重点识记，在练习中提升对知识的理解。 （1） 看是否望文生义：成语具有结构的稳定性和意义的整体性等特征，需要我们追根溯源，准确理解并把握它的字面意义之外的整体意义，切忌主观臆断，即只按照字面意思来理解。 【举例】冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 【解析】“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”的意思是“根据收入的多少来定支出的限度”，“入”和“出”分别指“收入”和“支出”，而不是指“在家”和“出门”。 （2） 看是否用错对象：每个成语都有其相应的使用对象，如果在使用时不分对象，甚至谦敬错位，就会闹出笑话。 【举例】对线上虚拟世界的担心，并非 （杞人忧天/空穴来风）。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。 【解析】两个成语的使用对象不同，此处用“杞人忧天”，表达对虚拟世界的担忧。“杞人忧天”一般修饰人，指为不必要忧虑的事情而忧虑；“空穴来风”一般修饰消息，原比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。 （3） 看是否搭配不当：词语有自己的词性，成语也有，不了解成语的词性，在运用时可能就会出现搭配不当的问题。 【举例】这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响很大。 【解析】“漠不关心”不能带宾语。 （4） 看是否褒贬误用：成语也有感情色彩，运用时如不注意其与全句内容的和谐一致，就可能造成错误。 【举例】辛弃疾继承并发扬了苏东坡的素放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宏的气势，抒情言志，针砭时弊。 【解析】句子的意思是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。而“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段。这里显然是褒贬误用。 （5） 看是否形近混淆：一些成语，从表面上看构成语素十分相近，但意义却相差很大；还有一些成语，构成语素相近，意义也很接近，但侧重点有所不同。 【举例】“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行……民俗与党史彼此交融，传统与现代（交相辉映/相互映衬)。 【解析】“相互映衬”指互相映照、衬托；“交相辉映”指（各种光亮、彩色等）相互映照，多用于形容美好的景象。该空修饰的“传统与现代”有虚指意义，且艺术中心举办文明实践示范活动，少不了各种光亮和彩色等，故用“交相辉映”。 （6） 看是否重复累赘：主要表现在成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成赘余。 【举例】我的房间宽敞明亮，只是摆设太过单调，挂上您送的油画后，一定会使居室蓬荜生辉。【解析】“居室”与“蓬荜”意义重复，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的略语。 （7） 看是否一词多义：一般情况下，人们不能改变成语的含义，但是有些成语在特定的语境中可以改变其常规用法而产生一种临时的意义，或者有的成语有两个以上的词义，我们在使用时要特别注意。 【举例】关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 【解析】“想人非非”本指胡思乱想，虽然是贬义词，但在这里表示思想进入到一个一般人达不到的境界，它已不再是贬义词，而是临时转变为褒义词，表明古埃及人想象奇特，使用正确。 【典型例题】 （2024高二下·广东·学业考试）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（   ） A．夜幕低垂，长江与嘉陵江交汇而成的渝中半岛灯火璀璨，游人如织。 B．这首曾经炙手可热的“网红歌曲”，随着热度的消退而被人淡忘了。 C．陕北剪纸窗花题材丰富、构图奇妙、刀功精湛，真是令人叹为观止。 D．小说《人世间》通过主人公跌宕起伏的人生际遇，再现那段不寻常的历史。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.游人如织：形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。句中指渝中半岛游人很多，正确。 B.炙手可热：指手一靠近就觉得热，比喻气焰权势之盛。含贬义，不合语境，不正确。 C.叹为观止：赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中赞美陕北剪纸窗花，正确。 D.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。句中指小说主人公人生际遇曲折，正确。 故选B。 【即时演练】 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（    ） A．学生们参与“金点子”活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想，大大出乎老师的意料。 B．不少网民认为，尽管网络无疆，然而言行应有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行。 C．文艺创作切忌远离观众孤芳自赏，音乐剧《妈妈咪呀》就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。 D．某项调查显示，82﹪的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥，“公务员热”仍在持续。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A．不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。语境是“热情之高、想象之奇、创意之新”，不是很坏的结果，使用错误。 B．势在必行：不能躲开或回避，从事情发展的趋势看，必须采取行动。语境强调加强网络道德教育的必要性，使用正确。 C．孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。语境是说文艺创作不要远离观众，不然就属于“自我欣赏”，使用正确。 D．千军万马：形容做某事艰难，竞争激烈。语境强调公务员考试已经形成了“公务员热”，“千军万马”是说人多。使用正确。 故选A。 实战能力训练 1．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．您刚乔迁新居，房屋宽敞但摆设略显单调，要能挂幅油画，定会使房间蓬荜生辉。 B．我们通常会觉得美学高深难懂，但也有一些名家能深入浅出地将其介绍给普通读者。 C．姜维继承诸葛亮收复中原的遗愿率军北伐，却因刘禅昏庸而被迫班师，前功尽弃。 D．作者以居高临下之姿来反思历史，于宏大的叙事方式中表现叱咤风云的英雄豪杰。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。蓬荜生辉：使穷人的家增添光辉。是谦辞，只能用于自己。句中对象误用。 B.深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。句中指名家的讲解通俗易懂，使用正确。 C.前功尽弃： 以前经过努力得到的成绩完全白费。句中说诸葛亮的北伐最终失败，使用正确。 D.叱咤风云：形容声势、威力极大。句中修饰英雄豪杰，凸显其声威，使用正确。 故选A。 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） 伟大民族的复兴之路从来都不平坦。刚刚过去的一年，摆在我们面前的，有风云变幻的国际局势，有改革深水区的克难攻坚……我们要以（    ）的紧迫感全面建成小康社会，以蹄疾步稳的节奏全面深化改革，以抓铁有痕的力度全面依法治国，以（    ）的勇气全面从严治党，“四个全面”战略布局的协调推进，坚定着人们（    ）困难的信心。 A．不负韶华      壮士断腕      战胜 B．时不我待      刮骨疗毒      战胜 C．不负韶华      壮士断腕      挑战 D．时不我待      刮骨疗毒      挑战 【答案】B 【详解】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。 第一空，不负韶华：指不辜负美好的时光、美好的年华。时不我待：时间不会等待我们。指要珍惜并充分利用时间。语境强调紧迫感，选择“时不我待”。 第二空，刮骨疗毒，就是将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的，比喻意志坚强。壮士断腕：指勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身。比喻作事要当机立断，不可迟疑、姑息。语境用来修饰“勇气”，强调全面从严治党的决心和力度，来达到让党的肌体健康的目的，选择“刮骨疗毒 ”。 第三空，战胜：在战争、竞争或竞赛中取得胜利或取得成功。挑战：指激使敌方出战。语境与“困难”搭配，选择“战胜”。 故选B。 阅读下面的文字，完成各题。 将一门技术掌握到_________，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有________肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻（zhēn/zhēng）于至善、超今冠（guān/guàn）古的追求，怎能有出类拔（萃/粹）、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的__________。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A．滚瓜烂熟    发自    笃定 B．炉火纯青    发自    笃实 C．滚瓜烂熟    发至    笃实 D．炉火纯青    发至    笃定 【答案】3．B 【解析】3．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处，“滚瓜烂熟”，形容朗读和背诵非常流利纯熟。“炉火纯青”，比喻学问、技艺达到了纯熟完美的境界。此处讲的是“技术”，所以选用“炉火纯青”。 第二处，“发自”，即出于。“发至”，即发到。本处要表达“从肺腑出”的意思，故用“发自”。 第三处，“笃定”，即有把握，从容不迫。“笃实”，即坚实、实在。此处语境是“脚踏实地”，强调“实”，故用“笃实”。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 譬如暴雨骤（zhòu/zòu）临园中，激起一阵阵_______而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或_______安卧，满园中播散（sǎn/sàn）着熨（贴/帖）而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要你_______去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．灼烈   泰然   身临其境 B．灼烈   坦然   身临其境 C．焦灼   泰然   设身处地 D．焦灼   坦然   设身处地 【答案】4．B 【解析】4．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一处，灼烈：灼热而浓烈。焦灼：形容非常着急。本处不是形容心情，应用“灼烈”。 第二处，坦然：心里很安定，没有顾虑。泰然：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。根据“安卧”可填“坦然”。 第三处，身临其境：亲自来到了那个地方。多形容艺术描写生动逼真。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。语境指亲自到园中去闻，应用“身临其境”。 故选B。 5．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 七八月间，正当草原茂盛，阳光静好，青草___________，鹰雕从云层下低飞___________，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后___________得好远。旷野无人，只有___________的风声。这里，应该就是人间天堂了…… A．繁荣    掠过    起跳    轻柔 B．繁茂    经过    弹跳    轻快 C．繁荣    经过    起跳    轻快 D．繁茂    掠过    弹跳    轻柔 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，繁荣：指自己的事业蓬勃发展。或者指草木茂盛，一件事物发展到顶盛的时期。繁茂：（草木）繁密茂盛，茂盛的，茁壮的。句中用来形容青草，选用“繁茂”恰当； 第二空，掠过：扫过，擦过，从上面飞过。经过：从某处过，经历的过程，通过。根据“鹰雕从云层下低飞”的提示，是用来写鹰雕的飞行的，故选“掠过”恰当； 第三空，起跳：跳水、跳高、跳远等的开始跳。弹跳：人或物体向上弹起。根据“惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后”的提示，句中是用来形容“蚱蜢和草虫”的动作，选“弹跳”恰当； 第四空，轻快：轻松愉快，不费劲。轻柔：轻而柔和。根据“风声”的提示，这里是用来形容风声的，选“轻柔”恰当。 故选D。 6．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 截至今年6月，我国网民规模为10.11亿，形成了全球最为庞大、生机勃勃的数字社会。从购物消费、居家生活、旅游休闲、交通出行等各类 ，到教育、医疗、养老、就业、助残等重点 ，数字化服务迭代升级，数字生活新形态不断 ，数字社会建设取得长足进展。 A．情境    方向    涌现 B．情境    领域    体现 C．场景    领域    涌现 D．场景    方向    体现 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一处，场景：指戏剧、电影中的场面。通常是对生活中的某一个情况或景物的描写，如热火朝天的劳动场景。 情境：指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情境等。 语境的使用对象是“购物消费、居家生活、旅游休闲、交通出行等”生活中的各种，故选用“场景”。 第二处，方向：面对的位置；前进或追求的目标。 领域：社会活动或思想、学术的范围。 语境的使用对象是“教育、医疗、养老、就业、助残等”社会活动的范围，故选用“领域”。 第三处，涌现：指（人和事物）在同一时期大量的出现。 体现：指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，或者是人的主观意志通过做事、产品、作品等具体表现出来。 语境强调数字生活新形态大量出现，故选用“涌现”。 故选C。 7．下列依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 目前，文艺界普遍认识到，___________与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，___________会获得艺术创作的蓬勃生机。___________，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。 A．只有        才        因而 B．只要        就        然而 C．只有        才        然而 D．只要        就        因而 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 这段文字谈的是文艺工作者面对丰富多彩的现实和时代重大命题应有的态度和部分作家、艺术家的困惑等等。第一空和第二空之间是条件关系，且是必要条件关系，也就是“只有”与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，“才”会获得艺术创作的蓬勃生机。从而排除BD两项。 整个语段的第一句是文艺界的普遍认识，后面却是列举部分作家的困惑，即第三空与前面一句话形成的是转折关系，而不是因果关系，所以选择“然而”，排除A项。 故选C。 8．将下列关联词语依次填入语段横线处，完全恰当的一项是（    ） 从教学的过程来说， 教学的内容是什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。 ，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后越学越有信心。 学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开， ，他就什么也学不成。 A．不管   于是   所以   因此 B．不管   因此   而   那么 C．无论   所以   只要   于是 D．无论   但是   而   那么 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一组，不管：“不管……总是”是一组搭配的关联词，表示条件转折。无论：“无论……都”是一组搭配的关联词，表示条件关系。依据后文“教的人总要”中的关联词“总要”可知，应选“不管”。 第二组，于是：连词，表示后一事接着前一事。因此：指因为这个。所以：表示因果关系。但是：表示转折关系。依据前文“教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生”内容可知，强调的是后文“好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象”的一个原因，应选“因而”或者“所以”。 第三组，所以：表示因果关系。只要：表示必要的条件，和“就”搭配。而：连词，表前后承接、递进、转折等关系。依据后文“学生如果自命不凡”可知，内容上强调了对前文“老师好的做法”的一个转折关系，应选“而”。 第四组，于是：连词，表示后一事接着前一事。因此：指因为这个。那么：和“如果”搭配，构成表假设的一个结果。依据前文“学生如果自命不凡”中的“如果”一词，应选“那么”。 故选B。 9．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 为什么城里人买房子希望能靠近山水绿地？为什么历代都有大量的诗文，托物言志、借景抒情？________人类对于自然，也就是我们的生存环境，有着天然的依赖，_______要从自然中获得物质的满足，______要从自然中得到精神的慰藉。 A．因为    不是    而是 B．所以    不仅    还 C．因为    不仅    还 D．所以    不是    而是 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一空，前面为问句，后面为解释，故应选“因为”，排除BD； 第二、三空，“获得物质的满足”与“得到精神的慰藉”为递进关系，应选用“不仅……还”，排除A。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，雕梁画栋，虽没有皇家气象，却也称得上是无与伦比。在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好，但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可差强人意。 我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其 ，真可以说是独步天下。 10．文中加点的成语使用，不恰当的一项是（   ） A．雕梁画栋 B．无与伦比 C．差强人意 D．独步天下 【答案】10．B 【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。语境指仿古建筑很华美，使用正确。 B.无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。此处是形容仿古的街市和民居建筑精美，根据“虽没有皇家气象”，应用成语“美轮美奂”。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 C.差强人意：大体上还能使人满意。和“尚可”搭配，指对联修改后还可以令人满意，使用正确。 D.独步天下：超群出众，无人可比。语境指对联绝妙，使用正确。 故选B。 阅读下面文字，完成下列小题。 乡土文化是一方水土独特的精神创造和审美创造。近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，乡土文化成为一种时尚文化，（     ）。在对乡土文化的追寻中，人的心灵得到净化；作为重要的文化资源，春节庙会、端午龙舟等传统民俗活动 ，展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们 的旅游胜地，民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，中国乡村文化正 地走向世界，挺立于世界文化之林。 实践证明，中国乡土文化经历劫难而不亡， 而新生，我们完全有理由树立对乡土文化的自信，这是文化自信的核心构成，决定着文化自信的深度和广度。 11．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．经久不衰   摩拳擦掌   胸有成竹   饱经风霜 B．如火如荼   纷至沓来   踌躇满志   饱经风霜 C．如火如荼   摩拳擦掌   胸有成竹   沧海桑田 D．经久不衰   纷至沓来   踌躇满志   沧海桑田 【答案】11．B 【解析】11．本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 第一处，“经久不衰”：精神饱满的状态，形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。“如火如荼”：原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。此处说的是传统民俗活动，后面说这活动展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。“经久不衰”不适合语境，因为乡土文化活动不是新生事物。应该用“如火如荼”。 第二处，“摩拳擦掌”：意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。“纷至沓来”：形容连续不断地到来。此处是说人们纷纷来到“旅游胜地”，“纷至沓来”更适合。 第三处，“胸有成竹”：画竹子之前心中要先有竹子的形象，比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。“踌躇满志”：形容心满意足、从容自得或十分得意的样子。此处是说自信从容，用“踌躇满志”更适合。 第四处，“饱经风霜”：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。“沧海桑田”：指大海变成农田，农田变成大海;比喻世事变化很大。结合语境“历经劫难”，用“饱经风霜”更适合。 故选B。 12．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．敦煌莫高窟出类拔萃的壁画，历经千年，依然彰显出神奇之美，见证多元文化的交汇融合与东西方文明的交流互鉴。 B．纪录片《热血河山》感人肺腑，全面反映了辽宁百年红色文化的历史厚度和情感温度，激励着青年学子听党话，跟党走。 C．在创新汽车发动机加工核心工艺时，中国一汽研发团队齐心协力，在浩如烟海的代码中总结出精密参数，实现了技术突破。 D．风华正茂的新时代青年在青春的赛道上向着光明与梦想奋力奔跑，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.出类拔萃：比喻聚集在一起的人或物超出那一类，高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。此处用来形容敦煌壁画，不恰当。 B.感人肺腑：形容使人内心深受感动。此处用来形容纪录片感人，使用恰当。 C.齐心协力：指思想一致，共同努力。此处形容团队，使用恰当。 D.风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。此处形容新时代青年风貌，使用恰当。 故选A。 13．下列各句用括号里的成语替换原句中的加点成语，意思最接近的一项是（    ） A．他废寝忘食地工作，恨不能长绳系日，有更充裕的时间。（兢兢业业） B．班长为班级做出了很大的贡献，这是有目共睹的。（众目睽睽） C．这个公园的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。（天造地设） D．每当我们面临困难的时候，他总是自告奋勇承担责任。（挺身而出） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。兢兢业业：小心谨慎，认真负责。两者强调的侧重点不同，前者侧重努力，后者侧重认真负责。 B.有目共睹：凡是有眼睛的人都能看见，形容事实极其明显。众目睽睽：形容大家的眼睛都注视着。两者意思不同，前者是说事实，后者形容观者的状态。 C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。天造地设：自然形成而合乎理想。两者强调的侧重点不同，前者是说人工技艺，后者是说自然天成。 D.自告奋勇：主动地要求承担某项艰难的工作。挺身而出：形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。两者意思最相近。 故选D。 14．下面句子中画线成语运用不正确的一项是（   ） A．他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。 B．煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。 C．女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。 D．他凭他那种唉声叹气，他那种灰心丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.战战兢兢：形容极端害怕而小心谨慎的样子。选项形容别里科夫害怕担心的样子，正确。 B.横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。选项形容词在“福礼”上插上诸多筷子，正确。 C.藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连，多指男女之间情思难断。选项形容对女子对丈夫的牵挂，正确。 D. “灰心丧气”一般指比较长期的情绪，更侧重内在的情绪；这里形容别里科夫一时的神态，应用“垂头丧气”。垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。着重指一时的神态。 故选D。 15．下列各句用括号里的成语替换原句中的加点成语，意思最接近的一项是（   ） A．老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。（不遗余力） B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。（爱莫能助） C．我决定要对这一秘密刨根究底﹐纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。（根深蒂固） D．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（如梦初醒） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用、辨析成语的能力。 A.全力以赴：把全部力量投入进去。不遗余力：用出全部力量，一点儿也不保留。二者意思接近，此句形容老张在工作岗位上兢兢业业、全心全意，用“全力以赴”“不遗余力”皆可。 B.望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。二者强调重点不同。此句形容人们不在对文学殿堂面前感到渺小和无奈，用“望洋兴叹”恰当，而没有涉及“帮助”的意思，用“爱莫能助”不恰当。 C.刨根究底：比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。成语是动词性质。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。成语是形容词性质。此句突出探索“秘密”、追求根本的决心，用“刨根究底”恰当，没有强调“秘密”的不容易动摇，用“根深蒂固”不恰当。 D.豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮，后比喻一下子领悟或明白了某种道理。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂﹑错误的境地中觉醒过来。此句形容“剩余价值”的发现让人们更加醒悟和明白，用“豁然开朗”恰当；没有强调人们之前愚昧、而今觉醒，用“如梦初醒”不恰当。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$