山东省德州市宁津县第六实验中学等校联考2024-2025学年七年级上学期期中生物试题(无答案)

绝密☆启用前 七年级期中生物试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，共50分。 1．德州的10月份温度降低，路边的白蜡树已经落叶飘飘，街上满地黄叶，甚是漂亮。请思考树叶落叶是（ ）生命现象。 A．遗传和变异 B．新陈代谢 C．生长发育 D．适应环境 2．在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤 3．为了探究温度对种子萌发的影响，小王同学设计了如下实验。为了确保实验的科学性和严谨性，请你选出最佳修改意见（ ） 花盆 绿豆种子 水 温度 空气 土壤 20枚 适量浇水 0℃ 充足 土壤 20枚 不浇水 25℃ 充足 A．都应适量浇水 B．都应放在25℃的环境中 C．都应放在0℃的环境中 D．都只需要1枚种子 4．下列关于显微镜使用的说法，正确的是（ ） A．对光时要用低倍物镜对准通光孔 B．物镜越长视野中看到的细胞越多 C．当光线较强时，用反光镜的凹面对光 D．显微镜下观察到“p”，玻片上写的是“b” 5．下列植物结构中，属于器官的是（ ） A． B． C． D． 6．芦笋是微山县特产之一，芦笋罐头远销国内外，它的结构层次是（ ） A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．器官→组织→细胞→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体 7．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ） A．目镜 B．物镜 C．装片 D．反光镜 8．如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操作顺序是（ ） ① ② ③ ④ A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．③①④② 9．如图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ） ①盖上盖玻片 ②染色 ③将鳞片叶肉表皮在清水中展平 ④滴清水 A．①②③④ B．③④①② C．④③①② D．④③②① 10．如图表示多细胞生物体的结构层次；下列有关叙述不正确的是（ ） A．a表示的结构层次是组织 B．根、茎、叶在结构层次上属于b C．一棵杨树在结构层次上属于d D．植物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c 11．美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程（ ） A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞分裂 D．细胞成熟 12．磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是（ ） A．保护组织受损，保护功能下降 B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失 C．输导组织受损，营养无法运输 D．分生组织受损，无法产生新细胞 13．葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓，这是因为（ ） A．葫芦藓没有真正的根 B．葫芦藓不适应工厂的噪声 C．葫芦藓叶薄，容易受到有毒物质的侵害 D．葫芦藓茎中没有输导组织 14．今年暑期，黄河涯西瓜喜获丰收，西瓜中甜味物质储存在（ ）细胞结构。 A．细胞核 B．液泡 C．细胞质 D．叶绿体 15．某同学在校园内发现一种不认识的植物，观察后记录如下：该植物与下图哪种植物同属一类（ ） ①植株高大 ②叶针形 ③有球花和球果，没有真正的花和果实 A．向日葵 B．海带 C．贯众 D．马尾松 16．裸子植物和被子植物相比，最重要的区别是（ ） A．种子外面有果皮包被 B．种子外面没有果皮包被 C．种子外面有种皮包被 D．种子外面有果壳包被 17．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。黄鹂与翠柳共有的细胞结构是（ ） A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、液泡、叶绿体 C．细胞壁、线粒体、液泡 D．液泡、线粒体、叶绿体 18．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A．紫菜是藻类植物，我们平常吃的是紫菜的叶 B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果 C．葫芦藓生活在阴暗潮湿的环境，通过根来吸收水和无机盐 D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 19．“西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，分别描述了哪两类植物大量繁殖的自然景观（ ） A．蕨类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物 20．细胞是构成生物体的基本单位。下列叙述错误的是（ ） A．细胞核控制若生物的发育和遗传 B．不是所有的生物都是由细胞构成的 C．控制物质进出细胞的结构是细胞壁 D．单细胞生物能够完成呼吸和对外界刺激发生反应等生命活动 21．巴斯德的实验让人们知道了细菌是从哪里来的。他成功的关键在于（ ） A．设备完善的实验室为他创造了良好的实验条件 B．选用上好的肉做实验材料 C．实验前肉汤被充分加热杀死了其中的细菌 D．鹅颈瓶的设计阻挡了细菌进入肉汤中 22．如图是两种不同的生物体，下列说法中正确的是（ ） 甲 乙 A．图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织 B．图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官 C．图乙中人的心脏只由肌肉组织构成 D．图乙中人具有的结构层次是：细胞→组织→系统→器官→个体 23．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ） 1 2 3 4 5 A．1→2→3→4→5 B．1→3→4→2→5 C．2→1→4→3→5 D．4→3→1→2→5 24．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被 B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上 C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强 D．油菜、石花菜和石莼都是用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因 25．各种植物类群都与人类有着非常密切的关系，下列描述错误的是（ ） A．水中的藻类植物是地球上氧气的主要来源 B．苔藓植物是监测空气质量的指示植物 C．山间背阴处的蕨类植物埋藏于地下会很快形成煤炭 D．种子植物为人类提供了粮食、蔬菜、水果以及木材等资源 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简答题：本大题共5小题，共42分。 26．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为显微镜的使用过程，请如图回答： ① ② ③ ④ A B 甲 乙 丙 （1）显微镜的主要结构是[ ]________和[________]________。 （2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[________]________；需要调换物镜时应转动________。 （3）乙图中的镜头能使物像放大的最大倍数是________倍；能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是________（填序号）。 （4）丙图是在显微镜下观察到的洋葱䠻片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图像。图像A效果欠佳，是因为图中出现了________。 （5）用10×目镜和15×物镜观察，此时看到的细胞被放大了________倍；如果把目镜换成5×，那么在显微镜视野中看到的细胞数目会________。（填“增多”或减少）。 27．如图为动植物细胞的模式图，请据图回答： （1）甲图表示的是________细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有________（至少填一个特有结构）。 （2）动植物细胞比较，都具有的结构是[________]________、[________]________、[________]________。植物特有的结构是________（填序号）。 （3）将菠菜浸泡在凉水中，水不变色，用开水浸泡菠菜后，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的[________]________。 （4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是生物具有的遗传特征。图中的[________]中含有遗传物质。 甲 乙 28．如图为某兴趣小组整理的人体结构层次示意图，请据图回答下列问题： A B C D E （1）A到B过程为________。在此过程中，________先复制形成形态、数量完全相同的两份，然后分别进入两个新细胞中，新细胞的遗传物质数目与原来的细胞的遗传物质数进行比较是________的（选填“增加”“减少”或“不变”）。 （2）在A到B的过程中，细胞结构中的________从细胞中央向内凹陷，最后缢裂成两个细胞。 （3）细胞的生理过程B到C形成上皮组织等几种组织，则生理过程B到C称为________，血液属于图C中的________组织。 （4）“春风十里不如你，三里桃花不及卿”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的结构层次是________。 29．如图中是我们常见的一些植物，请结合植物类群的知识回答问题： 紫菜 葫芦藓 铁线蕨 银杏 水稻 豌豆 （1）图中紫菜几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，该植物属于________植物，该类植物没有________的分化。 （2）________所属类群可以作为监测空气污染程度的指示植物，该类群植物只有假根，假根不具有________的功能。 （3）铁线蕨靠产生________进行繁殖；铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有________。它的生殖过程离不开________，所以必须生活在阴湿的环境中。 （4）银杏属于裸子植物，该类群的突出特点是________。 30．人们发现，夏天食物很容易腐败变质。为了探究食品腐败的原因，法国生物学家巴斯德进行了以下的研究工作：他把新鲜、清澈的肉汤装入一个玻璃瓶里，然后把瓶颈烧软并拉成鹅颈的形状，使肉汤通过弯曲的瓶颈与外界相通。随后，他再次煮沸瓶里的肉汤，并静置存放。四年以后，鹅颈瓶里的肉汤依然新鲜如初。如何解释这一现象呢？巴斯德提出了自己的看法，为了证实他的看法，巴斯德轻轻地摇动静置了四年的鹅颈瓶，不久，瓶内的肉汤果然腐败了。请根据上述材料，分析回答。 （1）巴斯德的研究是为了解决的问题是________。 （2）科学研究的基本方法有________、________和________等。 （3）在巴斯德的实验研究中，曲颈瓶设计的妙处是________，那么A、B瓶形成的对照实验变量是________ （4）上述研究中，巴斯德的科学假设是________。实验结论是________。 （5）如果巴斯德没有摇动静置了四年的鹅颈瓶（B瓶），而是把弯曲的瓶颈打断，那一段时间后瓶中的肉汤________（“会”或“不会”）变质，因为________。 三、实验探究题：本大题共1小题，共8分。 31．有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。 （1）你能帮他提出问题吗？是________能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？ （2）针对你的问题，再作出假设吧：________。 （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个部器中。这一步是为了设置________实验。 B．把甲放在光下，乙放在________处培养。 C．本实验的变量是________。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽________绿。乙中的黄豆芽________绿。（填“变”或“不变”） （5）该实验的结论是：叶绿体的形成需要________。 学科网（北京）股份有限公司 $$