除数是整数的小数除法（课件）-2024-2025学年五年级上册数学青岛版

除数是整数的小数除法 青岛版五年级上册第三单元信息窗一 单元学习路径图 情境导入 整理信息提出数学问题 理解题意： 就是把9.84平均分成3份，求每份是多少？ 用除法计算 9.84÷3 3天水位上升了9.84米，水位平均每天上升多少米？ 活动一：探究除数是整数，整数部分够除的小数除法笔算方法 计算方法 方法一 估算 方法一 方法二 换算法变成整数计算 9.84 9 . 8 4 3 3 9 商的小数点为什么写在这儿？ 8 8个十分之一 2 6 2 4 8 2 4 0 2为什么写在十分位上？ 用竖式计算 24个百分之一 方法三 除数是整数，整数部分够除的小数除法的笔算方法？ (1)按照整数除法的法则去除； (2)商的小数点要与被除数的小数点对齐； (3)把十分位上的数字落下来继续除； (4)除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。 活动二：探究除数是整数，整数部分不够 除的小数除法笔算方法（商是纯小数） 1.用学习活动一的方法完成活动二； 2.整数部分为什么商“0” ; 3. 怎样验算小数除法做的对错呢？ 通过每级船闸需要几小时？ 游船通过5级船闸需要2.5小时 活动二 计算方法 2 . 5 5 通过每级船闸的平均时间是多少小时? . 5 2 5 0 0.5 2.5 2.5÷5 = (小时） 为什么要商0呢? 0 活动二： 1.思考：整数部分不够除，商的整数部分为什么商“0”占位？ 2.思考：怎样验算小数除法？ 除数是整数的小数除法 1.除数是整数的小数除法，如果整数部分不够除， 商“0”占位，点上小数点后再继续除 ； 2.小数除法的验算方法与整数除法的验算方法相同，用商乘除数，看积是否等于被除数。 活动三：探究除到被除数的末位仍有余数的除法 三峡5级船闸全长6.4千米， 平均每级船闸长多少米？ 活动三：探究除到被除数的末位仍有余数的除法 三峡5级船闸全长6.4千米， 平均每级船闸长多少米？ 活动四：比较三道竖式计算，归纳笔算法则 （1）独立阅读学习标准，针对自己的情况对本节课的学习作出相关评价，将存在困惑的地方简单进行标注。 （2）完善单元路径图，将收获和困惑整理到路径图中。 梳理总结 单元学习评价标准 $$