河南省焦作市中站区2024-2025学年八年级上学期期中抽测语文试题

2024-2025 学年（上）八年级期中抽测试卷 语 文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，答卷前请将密封线内的项目填写清楚。答题请用 0.5 毫米的黑色水笔，将答案写在答题卷上，在试题卷上写答案视为无效。 2.本套试题卷共10 页, 四个大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。 一、积累与运用（23分） 1.阅读下面的文字，完成下面小题。（5 分） 岁月悠悠，未来可期，漫步语文的长廊，我们可以读《【甲】飞天【甲】l侏n倮 空》，欣赏跳水姑娘 吕伟那轻盈笔直的跳水动作和夺魁的全过程；可以看《一着惊海天》，感受我国航天人【乙】、顽 强攻关的可贵精神，领略辽宁舰官兵 xi佗n 熟技艺的风采；可以忆《藤野先生》，铭记他那严谨治 学、 · 诲人不倦的个人风范；可以品朱德的《回忆我的母亲》，我们看到了穿着粗 · 糙、和蔼可亲、整 日劳碌的母亲；可以赏《三峡》，流连于险峻奇异、雄伟壮丽的山川胜景。 （员）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（4 分） l侏n倮 空 xi佗n 熟 · 诲人不倦 粗 · 糙 （2）文段中【甲】【乙】两处的标点和词语填写恰当的一项是（ ）（1 分） A援【甲】〈〉 【乙】殚精竭虑 B援【甲】“”【乙】殚精竭虑 C援【甲】“” 【乙】深恶痛疾 D援【甲】〈〉【乙】深恶痛疾 2.给下列这则消息拟一新闻标题，最恰当的一项是（ ）(2 分) 昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一 题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对 出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还须参加北大教授组成的专家组面试，在 15 分钟面试 时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。 A.北大教授组成招生面试团 B.高考招生出现新亮点 C.北大招生考试题目活题型新 D.北大自主招生出新招 3援对下列句子排序，最恰当的一项是（ ）(2 分) 淤这是中国首位出舱航天员翟志刚时隔 13 年后再次执行出舱活动任务 于两名出舱航天员完成在机械臂上安装脚限位器和舱外工作台等工作后，又进行了其他作业 盂经过约 6.5 小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动全部 既定任务 榆王亚平成为中国首位执行出舱任务的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步 虞航天员翟志刚、王亚平身着我国新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核心舱节点舱 成功出舱 A援淤榆虞盂于 B援虞淤榆于盂 C援于虞盂淤榆 D援虞盂淤于榆 八年级语文 第 1 页（共 10 页） 八年级语文 第 2 页（共 10 页） 4.请根据提供的信息，按要求默写诗文。（8 分） 5.为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“诚信”为主题的综合性学习活动，请完成 下面任务。（6 分） （1）品味内涵。右图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。 请你简述其主要构图要素和寓意。（4 分） （2）【对联我来补】结合活动主题，程鹏同学拟出一副对联布置会场，请帮他将这副对联补 充完整，在横线淤于两处分别填入词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） 上联：诚信善良， 淤 勿忘松作范； 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为 于 。 A.淤立品 于镜 B. 淤成功 于师 C. 淤立品 于师 D. 淤成功 于镜 二、记叙文阅读(共 27分） (一)阅读下文，完成下面各题(15 分) 航天“大总师”：孙家栋 淤“东方红一号”的成功发射，开启了中国航天事业的新纪元。从 1970 年到 2023 年，一代代 航天人的梦想正在变为现实。翻开孙家栋的人生履历，就如同阅读一部新中国航天发展史。从“东 方红一号”到“嫦娥一号”再到“北斗导航卫星”，一个个庞大工程的背后都有他主持负责的身影。 于孙家栋是中国航天事业的见证人，被业界公认为中国的“卫星之父”。自当年钱学森慧 眼识珠，向聂荣臻推荐了孙家栋之后，他的名字就和中国航天血肉相连。 孙家栋：“钱学森，绝对是我的恩师啊” 盂一提到“钱学森”，孙家栋现在还是掷地有声地说道：“恩师！绝对是我的恩师啊！” 榆孙家栋在苏联学习了 6 年多，回国就被分配到国防部五院一分院导弹总体设计部，院 长正是钱学森。1967 年 7 月 29 日，一位国防科工委的同志告诉他，钱学森已向聂荣臻推荐他 负责中国人造卫星的总体设计工作。那一年，他才 38 岁。“那时候，在美苏的包围下，我们必须 要有遥感卫星，得把我们 960 万平方公里的国土，连同附近海域，都拍得清清楚楚。”但这颗遥 感卫星发射失败了。1974 年 11 月 5 日，由孙家栋担任技术负责人的中国第一颗返回式遥感卫 星在升空后 20 秒爆炸。孙家栋待在发射场坪的地下室里，明显感觉到火箭爆炸的余震。 角度 名句 内容 山水花草 富春江江水之美：① ，千丈见底。（《与朱元思书》） 白居易笔下西湖早春的花草之美：② ，③ 。（《钱塘湖春行》） 乡愁 面对流经故乡的滔滔江水，李白抒发的是“④ ，⑤ 。”的思 乡之情； 状物 庭中有奇树，⑥ 。（《庭中有奇树》） 亭亭山上松，⑦ 。（《赠从弟（其二）》） 写法 议论 ⑧ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》） 11 12 13 14 “我跑出地下室，只看见沙漠里一片火海，整个脑子一片空白，痛哭起来。”11 月的沙漠很冷，整 整三天三夜，孙家栋和同事在滴水成冰的沙漠里，一寸一寸地找火箭残骸，把所有的螺丝钉、小 铜块、小线头一点点收集起来，查找事故原因。 虞最后，他们真的找到了。那是一小段导线，属于火箭控制系统的，表皮完好，可里面的铜 丝有裂痕，在火箭发射时受到剧烈震动断开了。“一个裂痕就牵扯到整个航天产品的成败，这 个教训太深刻了！”就像恩师钱学森当初所做的那样，孙家栋承担了失败的责任。“从此我们就 狠抓质量，逐步建立起一套完整严格的质量管理系统。”一年后，一颗新的卫星腾空而起。 愚1999 年，在庆祝中华人民共和国成立 50 周年之际，国家为 23 位“两弹一星”元勋授予功勋 奖章。孙家栋和恩师钱学森一同受勋，但在他心中，“我始终是老同志的尾巴，是他们的学生”。 务实严谨，被人尊称为“大总师” 舆航天是一项非常复杂的系统工程，每项工程由卫星、火箭、发射场、测控通信、应用等数 个系统构成，每个系统都有自己的总设计师或总指挥，孙家栋则被大家尊称为“大总师”。回顾 过去，孙家栋认为是中国航天精神铸造了中国第一星，是中国航天事业的发展成就了自己。 余一次发射中，卫星在转运途中不慎发生了轻微碰撞，试验队员们一下子慌了神，谁也不敢 保证这会不会对发射造成影响。接到紧急报告后，孙家栋当天就从北京赶到西昌，直奔卫星试验 厂房。了解清楚现场情况后，当时已经快 80 岁的他马上钻到了卫星底下，对着卫星的受创部位 仔细研究起来。“卫星没事儿，能用！”孙家栋的一句话，让大家悬在半空的心踏实了下来。 俞“搞航天工程，没有好坏，只有成败。要保成功，就必须发扬严格、谨慎、细致、务实的作 风。”孙家栋总是这样告诫年轻人。 擅长攻关难题：“国家需要，我就去做” 逾2019 年 1 月，嫦娥四号探测器成功实现人类首次月球背面软着陆，开启了全新的月球 背面探索之旅，举国沸腾、世界瞩目。 国家启动嫦娥一号探月工程时，已经 75 岁的孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师 的重担。 大多数人在这样的高龄都功成身退，他却冒着风险出任探月工程总设计师。对于别人 的不理解，孙家栋只有一句话：“国家需要，我就去做。” 2007 年 11 月 5 日，在嫦娥一号顺利完成环绕月球的那一刻，航天飞行指挥控制中心 里，大家全部站起来，欢呼雀跃、拥抱握手。而孙家栋却走到了一个僻静的角落，悄悄地背过身 子，掏出手绢偷偷擦眼泪。 “中国的发展依然任重道远，我们一定要跟着党中央，和大家一起共同努力，尽个人微薄 之力，把我们国家的事业搞好，真正实现中国梦，富起来、强起来，完成好我们这一代人的历史 使命。”孙家栋说。 （选自《新华社 环球人物》 有删改） 6.这篇人物传记写了孙家栋的哪些事？请结合全文，分条概括。（4 分） 7援本篇人物传记的对象是航天“大总师”孙家栋，第一部分为什么要先写钱学森？（4 分） 8援从全文看，划线处孙家栋偷偷擦眼泪的细节描写有何作用？（3 分） 9援本文结构独特，巧设标题，请结合全文分析小标题的作用。（4 分） 八年级语文 第 3 页（共 10 页） 11 12 八年级语文 第 4 页（共 10 页） (二)记叙文阅读（12 分） 谢谢了，我的家 张金刚 淤曾经的我鄙视甚至痛恨我的家，那个隐在山沟、穷困破败、给了我血肉的原生家庭。 于我从未感受过来自伯伯、叔叔、姑姑们的疼爱帮衬。打记事儿起，爷爷奶奶、姥姥姥爷皆已 成故事，只是野外几个低矮荒凉的坟头，我从没尝过隔辈亲的甜蜜。 盂十岁时，我与父母又搬回了老宅。三间虽亲切却破旧的土坯房，一住便不知尽年，用父亲 的话说：或许哪天会老在那儿…… 榆亲情不盛、家境不渥，是我儿时乃至成年后的痛。以至于，我不通情理地拒绝了所有想到 我家做客的同学、同事、朋友，哪怕背上小气、冷漠、孤傲的名声。我的心上，因为我的家，刻了两 个字——自卑。 虞可走过千山万水，时近中年，却愈发依恋那个村庄，依恋我的老家，依恋矮小的父母…… 愚父亲的确矮小，不足一米七。母亲心疼父亲曾经营养不良受的苦，自觉扛起了这个家。哥 哥结婚，供我上学，打理日子，虽说是努着劲儿，却也没落下。母亲常说：“日子总要过下去，苦有 苦的过法儿，穷有穷的活法儿。” 舆记忆里，父母都是“能人儿”。父亲能武能文，既能垦荒种田、打家具、盖新房、编篮筐，还能 谱曲唱戏、拉胡琴、写春联、读文章；印象中父亲曾将木板切割、抛光、写字、上油，做了一副军棋 给我，惹得同学好生羡慕。母亲勤俭持家，虽大字不识，却是村里制成衣、编草帽、摊煎饼、剪窗 花、做宴席的老把式，印象中母亲还能给吃了药的鸡割嗦毒。 余正因为父母对困顿生活的智慧打理、乐观以待，我也在工作、成家后，学会了节俭度日、 开源节流。妻子总说我抠，可我在一穷二白的家底儿上抠出了一套房，抠出了衣食无虞，抠出了 父母安心…… 俞“家贫苦读书”的话，父母不会说，只会边叹气边念叨：“儿呀，好好念书，才能走出这穷山 沟哇！”我怕了随父母下地顶着的大太阳、淋的大暴雨、钻的玉米地、踩的烂稀泥，于是拼命读 书。父母心疼地说：“算了，你也不是干活儿的料，在家看书吧，捎带着做饭。”于是，我书读得不 错，饭也做得不错。 逾学校离家十多里，每天顶着星星上学、回家。母亲总会早起，做好饭喊我起床，再将烙饼、 馒头、咸莱塞进书包。赶上雪天，父亲会抄起扫帚，先于我出门扫出一条土路，能扫多远扫多远， 最后将他甩在茫茫雪地中。晚上，又会亮起灯，等我回家才坐下开饭。寒来暑往，直至送我进城 读了公助师范。 毕业分配到乡下教书，父母帮我打点行囊，送我出村，嘱咐道：“当了老师，要有个老师样 儿，好好对人家孩子，和村里人处好关系。”村里人都亲切地称呼我“小张老师”，时常送来好吃 的，表达他们朴素的感谢和亲近。陌生的村庄，成了我的第二故乡；陌生的人们，成了我的乡亲， 让我时常挂念。 进单位工作后，复杂的环境使我时常陷入困惑。此时，我便回老家。父母从不过问太多， 只是极尽所能地做好吃的给我，边吃边说：“爹娘没啥本事，一辈子老老实实，本本分分；只管做 好我们自己的事，总会有回报，就图个心安不是？”无论成败进退，我总会在家里、在父母的话 里，找回自己，重拾力量。因为，那里有我的初心，让我学会知足。 到如今，我也没有达到普世标准所谓的成功，但我却凭自己的努力，活出了自我，丢掉了 自卑，培养了自信，也可以领同学、同事、朋友回老家，在破旧却整洁的屋檐下坐着，将父母种的 红薯、南瓜、蔬菜分享给他们。原来，我顾忌的那些，真没什么大不了！ 我的家，给我的很简单，简单到只有父母的爱和一些话；我的家，给我的也很 · 珍 · 贵， · 珍 · 贵 到千金难买的勤俭、善良、隐忍…… 10.文章标题是“谢谢了，我的家”，但是前几段反复说家的破败、给自己带来的贫穷、自卑 与痛苦，这是什么写法？有什么作用？（4 分） 11援结合文章内容，说说你对第榆段中加点词语“简单”和“珍贵”的理解。（4 分） 我的家，给我的很 · 简 · 单， · 简 · 单到只有父母的爱和一些话；我的家，给我的也很 · 珍 · 贵， · 珍 · 贵到 千金难买的勤俭、善良、隐忍…… 12援本文与朱德《回忆我的母亲》在内容方面有相似之处，主题方面有不尽相同之处。请你 概括分析。（4 分） 三、古诗文阅读（共 14分） (一）文言文阅读（10 分） 【甲】淤自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 于至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 盂春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝??多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 榆每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 江水又东径①西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②， 而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类。林木高茂，略尽③ 冬春。猿鸣至清，山谷转响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口 传悉以临惧相戎，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 （选自郦道元《水经注·西陵峡》） 【注释】淤径：经过，行经。于纡曲：迂回曲折。盂略尽：将尽。榆践跻：登临。 13援结合语境，解释加点词。（2 分） （1）两岸连山，略无 · 阙处 （2）虽乘奔御风，不 · 以疾也 14.给划线句子断句。（限断 2 处）（2 分） 绝 壁 或 千 许 丈 其 石 彩 色 形 容 多 所 像 类 15援【甲】【乙】两处划线的句子在写作手法有什么共同点？分别有什么作用？(3 分) 16援如果这两篇文章需选入以下一个栏目，最有可能被选入的是下面哪一项？并说明理由。(3分） A.《国家宝藏》（文博探索栏目：演绎国宝文物背后的故事与历史） B.《地理·中国》（普及地理学知识栏目：感受大自然魅力，传播人与自然和谐共生的理念） C.《远方的家》（大型旅游栏目：行走四方，展示中国的自然与人文之美） D.《舌尖上的中国》（中国美食栏目：讲述人与美食背后的温情故事） 八年级语文 第 5 页（共 10 页） 13 14 （二）诗词赏析（4 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 17.《钱塘湖春行》中，白居易选择“早莺新燕”“乱花浅草”这些意象，描绘了西湖 （季节）的美景：《春兴》则用 、 等意象写出了晚春的特点。（2 分） 18援这两首诗分别抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分） 四、名著阅读（6分） 19援下面是关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（ ）（2 分） A援阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来 记录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。 B援梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写 了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。 C援要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他 对事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。 D援在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军 领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。 20援在“关于长征”的专题探究中，小霞围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照 她的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。（4 分） 小霞的探究感悟 淤一组反义词：大与小 于探究感悟： 我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳 的弟兄，自己走很长的路，看起来却一点也不疲倦。 我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，但他们凭 着坚定的信仰完成了这个奇迹，就连十几岁的红小鬼也志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。 五、写作（50分） 21.阅读下面材料，写一篇文章。 在青春旅途中，我们收获了各种美景，也收获了精神成长。一路走来，总有一些美好烙印 在灵魂深处，滋养着我们不断成长。 请以“把美好镌刻在成长里”为题，写一篇文章。 要求：淤除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；于字迹工整，书写规 范，字数 600耀800 字；盂文中请不要出现真实的姓名、校名；榆文中不得引用、抄袭本试题卷阅 读理解部分的材料。 八年级语文 第 6 页（共 10 页） 1.（1）（4 分）l侏n倮 空 xi佗n 熟 诲人不倦 粗糙 （2）（1 分） 2.（2 分） 3.（2 分） 4.（8 分）淤 于 盂 榆 虞 愚 舆 余 5.（1）（4 分） （2）（2 分） 一、积累与运用（共 23 分） 八年级语文 第 7 页（共 10 页） 2024-2025 学年（上）八年级期中抽测试卷 语文答题卷 注意事项 1.答题前请将姓名等信息填在答题卷指定区域内。 2.选择题必须用 2B 铅笔规范填涂。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字水笔书写。 4.必须在题号指定区域内做答，超出无效。 正确填涂： 错误填涂： 缺考：姨 题 号 一 二 总 分 得 分 三 四 五 二、记叙文阅读（共 27 分） 7.（4 分） A B C D （一）6.（4 分） A B C D 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 准 考 证 号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D A B C D （一）13.（2 分）（1） （2） 14.（2 分）绝 壁 或 千 许 丈 其 石 彩 色 形 容 多 所 像 类 15.（3 分） 16.（3 分） （一）17.（2 分） 18.（2 分） 八年级语文 第 8 页（共 10 页） 8.（3 分） 9.（4 分） （二）10.（4 分） 三、古诗文阅读。(共 17 分) 11.（4 分） 12.（4 分） 19.（2 分） 20.（4 分） 四、名著阅读（6分） A B C D 八年级语文 第 9 页（共 10 页） 五、作文（50分） 题目： 八年级语文 第 10 页（共 10 页） 600 字 2024-2025 学年（上）八年级期中抽测试卷 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用 1.（1）凌 娴 略（注拼音） 略（注拼音） （2）选 B 2.选 D 3.选 B 4.水皆缥碧 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 仍怜故乡水，万里送行舟 绿叶发华滋 瑟瑟谷中风 老骥伏枥 5.（1）主要构图要素：邮票左侧写有邮票的发行单位（中国邮政）和一尊鼎，右侧为写有“诚 信”二字的卷轴。 寓意：由“鼎”与“言行”联系起来很容易想到成语“一言九鼎（一句话抵得上九鼎重；比喻说 话力量大，能起很大作用）”，告诫我们不要轻易许诺，一言九鼎，我们应诚信做人。 （2）C 记叙文阅读答案： （一）6.淤孙家栋在钱学森的推荐下，负责人造卫星的总体设计。卫星发射失败，孙家栋查找原 因，狠抓质量，最终成功；于共和国成立 50 周年之际，孙家栋受勋，感恩钱学森。盂年近 80 岁 的孙家栋，在得知卫星发生碰撞后，立即赶赴现场，钻到卫星底下研究问题。榆75 岁的孙家栋， 毅然接下了首任月工程总设计师的重担，在嫦娥一号顺利环绕后偷偷擦眼泪。 7. 淤第一部分记叙了钱学森推荐他负责人造卫星的总体设计工作，卫星发射经历从失败 到成功的故事。于是钱学森慧眼识珠，才有了孙家栋在航天事业的成就。盂孙家栋心怀知遇之 恩，称钱学森为恩师，能体现孙家栋知恩图报、谦逊好学的形象特点。榆歌颂了两弹一星工作 者，求索精神代代传承的主题。 8.淤因为孙家栋是在高龄、冒着风险，接下首任探月工程总设计师的任务。难度高、压力 大，在绕月成功后难免喜极而泣。于与大家欢呼雀跃形成对比，“悄悄的背过身”，“偷偷擦眼 泪”，突出他克制、隐忍，艰辛付出后的辛酸。盂通过自己神态、动作描写，能彰显出伟大人物内 心柔软的一面，使人物形象有血有肉，可亲可敬。 9.小标题的作用： 淤暗示内容，使文章层次清晰，如孙家栋被钱学森推荐，以及 75 岁高龄毅然接受国家赋予 的使命。于突出人物形象特点，如依次突出了孙家栋知恩图报、细致严谨、勇于担当等品质。 盂表达了对孙家栋勇于担当历史使命的赞扬和敬佩，如人们又称他为大总师。榆设置悬念。钱 学孙家栋，钱学森为什么是恩师？国家有什么需要？从而。激发读者阅读兴趣 （二）淤于盂榆 9.欲扬先抑。（1 分）淤设置悬念，我为何鄙视痛恨自己的家，激发了读者的阅读兴趣。（1 分） 于我鄙视、痛恨自己的家，与后文恋家、活出自我，形成对比，突出我对家的感激之情。（2 分） 10.“简单”，既指父母给我的爱，平平常常。（1 分）如上学时母亲为我准备饭菜，雪天时，父 亲为我扫除一条长长的土路，晚上父母等我回家才开饭……；又指父母说的一些话简简单单。 （1 分）如：小时候教导我好好念书，教书时嘱咐我好好对别人家孩子，工作不顺心，开导我做好 自己的事。 “珍贵”既指父母细致入微的关爱，让我感受到了亲情的温暖。（1 分）又指父母的言传身 教，让我改变了命运，学会了节俭、善良、隐忍。活出自我，培养了自信。（1 分）正是父母的关爱 和教导，让我一生受用，因而我感到珍贵。 10.淤内容相似处：两篇文章均写到了母亲优秀的品质，对孩子的关爱以及对孩子人生产 生的深远影响。（2 分） 于主题不同处：回忆我的母亲，除表现对母亲的感谢之外，还表达了 自己效忠革命和人民的决心。（2 分） 八年级语文答案 古诗文答案 13.略 14.绝 壁 或 千 许 丈| 其 石 彩 色 形 容| 多 所 像 类 15援都采用侧面描写，甲文突出水流之急，突出了三峡景色的壮观和神奇；乙文突出了西陵 峡的高耸，感受它的壮美。 16.选 B。这两篇文章都选自郦道元的《水经注》，分别描述了三峡和西陵峡的自然景观，描 绘了山水、绝壁、猿鸣等自然元素，展现了这些地方的地理特征和自然之美。《地理中国》是一 个普及地理学知识的栏目，旨在感受大自然的魅力，并传播人与自然和谐共生的理念，与这两 篇文章的内容高度契合，因为它们都是对自然景观的详细描绘和解读。 17.早春，杨柳阴阴、残花 18.淤抒发了对西湖早春景色的喜爱、迷恋；于抒发了对家乡思念之情。 19.D 有误，《红星照耀中国》是一本纪实文学，注重真实性，在“领袖人物和红军将领的革 命之路”专题探究中，我们可以广泛出查证资料，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好 地表现领袖形象，但不可随意发挥想象； 20援示例一：一对反义词：伟大与平凡 探究感悟：我感受到革命领袖的伟大与平凡。比如，彭德怀是伟大的，他信念坚定、不屈不 挠、军事指挥才能卓越；他又是平凡的，为了拥有一件用敌人的降落伞做的背心而自得。 或者答：示例二：一对反义词：苦与乐 探究感悟：我感受到长征中的苦不仅在于环境和物资的极度匮乏，更在于那种看不到希望 的困苦和无尽的牺牲。比如，无数红军战士在极端环境下遭受疾病和饥寒交迫，甚至牺牲了生 命；然而，尽管长征路途充满艰辛，红军将士却能在苦中作乐，保持乐观的心态和坚定的信念。 他们通过歌曲、故事和笑话来鼓舞士气，保持团结和乐观的态度。 或者答：示例三：一对反义词：强与弱 探究感悟：我感受到长征是一次力量的展现，是一次强者的游戏。强大的意志力、顽强的 生命力在长征中体现得淋漓尽致。例如，红军的高级指挥官，如朱德、彭德怀等，他们在长征中 展现出了强大的领导力和无畏的勇气，带领着红军一次次突破困境，走向胜利。他们的强大不 仅体现在军事才能上，更体现在坚定的信念和顽强的精神上。 我也感受到许多看似“弱小”的人或事物，却发挥出了超乎寻常的作用。例如，一些年轻的士兵， 他们可能没有受过良好的教育，没有强大的身体，但他们有着无比坚定的信念和无畏的勇气。 他们在长征中表现出色，为红军的胜利做出了贡献。甚至一些看似微不足道的事物，如红军的 食物——野草、树皮，也在关键时刻救了无数红军的生命。