湖北省荆州市石首市2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷

2024一2025学年度上学期阶段性质量监测（一） 九年级语文试题 (本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) 注意事项： 1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的 非答题区域均无效 3.考生必须保持答题卡的整洁、平整。 一、积累与运用(20分) 班级开展“爱生活，爱语文”主题活动，下面是小语和小文参与的活动，请你帮他们完 成下面的任务。 1.(2分)当前我们接触的汉字大部分都是简化汉字，为加深同学们对汉字简化过程的了解，小 语搜集了几种常见的汉字简化方式。请你判断所给文字运用了哪种简化方式。（填序号） 三种常见的汉字简化方式 A保留原字轮廓特征，省略其中部分笔画， B.用形声结构造字原理化繁为简，重新造字。 C.用原字的特征邮分直接代替原字. @驚→惊() @聲+声() ③婦→妇() 2.(2分)下面是小文整理的关于“采”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“采” 字的词语 “采”的本义 “采”的引申义 含“采”字的词语 挖掘，掏取 采矿 摘集可食的果子或花 (1) 朵、叶子 搜集 精神，神色 (2) 九年级语文第1页共8页 3.(2分)小语和小文收集到武汉东湖清河桥的一副对联，觉得联末两个词“雅士”和“诗人” 值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 (I)上联：晴岚耸翠，鱼逐清波迷 (2)下联：烟柳增妍，桥开丽景醉」 4.(8分)古人往往用诗文来传情达意，小文辑录了抒发情感的古诗文，并编写了下面这段话， 请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 诗言志，文抒怀。我们从李白的“长风破浪会有时，① ”中领略到古人的雄 心抱负；从刘禹锡的“② 一，病树前头万木春”和苏轼的“但愿人长久，③ ,中体会到诗人乐观的情怀；从“安得广厦千万间，④ 。”感受到 了杜甫忧国忧民的崇高境界。《醉翁亭记》中“⑤ ，在乎山水之问也”点明 了欧阳修的志趣所在；王勃在临别时用“海内存知己，⑥ 。”表明真挚的友情可 以克服空间的阻隔，表现出与友人之间的真挚情谊；马致远用“夕阳西下，⑦ 。”抒发了天涯游子的羁旅之愁；范仲淹用"⑧ ,后天下之乐而乐” 表达了自己胸怀天下的政治理想。 5.(3分)学校九年级举行誓师大会，大会结束后，学生会准备将一些班级的誓词制成标语挂在 文化墙上来激励同学们。下面的标语中，你会选择哪一条？请说明理由。 ①不放过一丝一毫疑问，不虚度一分一秒时光！ ②不苦不累，初三无味；不拼不搏，初三蹉跎！ ③勤奋作舟，刻苦为桨，乘风破浪，奋勇拼搏」 ④卧薪尝胆，鏖战百天。蟾宫折桂，舍我其谁！ 我选第条，理由是： 6.(3分)小语梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.拾(sh1)级 B.戛(gd)然而止 (2)容易写错的词：A.鸠占雀巢 B.因地置宜 (3)容易说错的话：A.今天我莅临母校，看望了小学老师。B.他的家乡是湖北哪里人？ 二、阅读与鉴赏（45分) 阅读下面古诗，完成7~8题 九年级语文第2页共8页 3.口分)小语和小文收缬到试汉东襟清河桥的一副对联，觉闲联末两个词“雅士”和“诗人” 值得反复吟咏，请你将这两个词还原到超联中， 2024一2025学年度上学期阶段性质量监测（一） (山)上联，晴风耸翠，鱼迎清波追 九年级语文试题 Q)下装：周柳端矫，桥开丽景醉 (本试题卷共8页，病分120分，考试时间150分钟) 生阳分)古人往往用诗文来传情达意，小文钥录了抒发情雾的古文，并输写了下面这段话： 请你依据学过的古诗文辑这段话补充完整。 注童率项： 1,答题前，考生务必将白己的址名，准考证号填写在试卷和答道卡上，并将准考证号条 时言忘，文抒怀。我们从争白的·米风硫浪会者时，① ”中候中到古人的维 形4粘贴在答疑卡上指定位重】 施货：从判离保的② ,病树前头万未春”和苏拔的“便愿人长久，® 2.用黑色签字笔直是答在答疑卡上时应的多题区域内，哥在诚真，草华纸和尽通卡上的 一，中休会到诗人乐观的情怀：从“安得广夏千万间，@ ”6受到 非答题区域均无效， 3,考生必须保持答题卡的整湾.平整。 T社首优国优民的茶高流不.g醉等辛记3中“⑤ 一在乎山永之同电”支明 丁欧阳修的志晚所在：王物在整科时用沛内森知己，® ·“表明鼻挚的友情可 以龙从空间的压隔，表现出与友人之间的弄学什道：马玫运用”夕阳两下，西 一，积累与运用(20分) 一，·杆发了天狂海子的藕辣之易：花种淹用① —后天下之乐雨乐 地城开展“爱生活，爱语文”主题法动，下面是小诗和小文参与的法动，清你帮地们完 表达了山己种怀天下的政治理想。 成下面的任务. 5(3分)学枚九年经#行管角大会，大会结束后，学生会准备将一些班级的儒词制成标话挂在 1,(2分)当拔我们浅触的汉字大常分都是简化汉李，为抽深同学门对汉字湾化过程的了解。小 文化墙上米菌的同学门.下面的标语中，你会远举障一条？请设明理由， 语授集了几种常见的汉字简化方式。销你判断所给文字进用了哪种筒化方式，填序号》 ①不放过一进一毫疑同，不虚度一会一时光！ 三种常见的减辛局化方式 。不苦不黑，潮三无味不解不蜂，和三从驼 ,传层承手轮原特红，名写弄中年会笔属， ®台套作舟，创苦力采，来风政流，态界研将和 上用形声雄特进手原理化餐为隔，重所建手。 四卧桥密但，是战百天，雄官新杜，舍我并神口 日用悉李的特丛都分直根代替屋字， 我连奶。条。想由是 @蒂+惊( 3聲→声() 娟+妇() 22分)下面是小文整理的关于采”学的资科卡片，诗你在1)团处分别补充一个含“果 6.得分》小语植理语文学习中常见的问愿，列举了其中三残，请从每类中这邦一处修改。 字的词语 《)享易读错的字：A拾(shD级 B亚》然而止 2)容品写的词：L鸠占省桑 五因地置查 “采”的本义 “采”的引中义 含“采”字的词语 们)容易说甜的话：L今天我在临母校，晋望了小学老师。乱他的家参是湖北率里人？ 挖祖，掏取 采矿 热集可食的果子或花 朵、叶子 视集 0 二、阅读与鉴赏(45分) 精神，神色 ② 闵读下面吉诗，先成T一8恩 九年级语文尊1页共8页 九年《语文·见2页共8国 祺上田四即事 10.(2分)请将“而”“蚁”“乎”分别还竖到文中括号处， 王推 7.(2分)表诗领赋运用 的修醇 h.()3()C(1 屏居渊水上，志野矿无山。 干法，形象生动地旅坊出 11(2分》情给【乙】文中商桶提句子断句，用（限断三处 用愿桑标外，河明间并间。 8.〔2分)补写出下面句子中的空块弼分。 及夫发某决策从家招指暖立定夫计请干其而一时 放童望村去，酷犬随人玉 颈联中“去”“还”二字都是描 静者者何率1利意束是关， 绘回家的情纸，但诗人却用了一“去” 12,《2分)清陆译乙文中酒敲浪线的句子 《生1①舞属：边属。①简来：村慧、西 一“还”，这样赋这免了用字的重复 强我并成之理自古如此 非者：茶样清持之道的人。多程悦士。僧保 也表达出诗人〔简移) 和道技。此政为诗人自商， 3,(2分》小语认为两文中欧厨株的形象大相径庭：王安石笔下的就阳修是一个不畏浮沉、坚 铜有节的能臣，欧阳修笔下的自己则是一个沉送玩乐的失意佩人，你赞河性的看法马？请结合 园读下面文言文。完成9一3须. 两文内容说明理由。 [甲门 至于负者歌于途，什者休千树.时达后者且，区得民暴，张来而不绝者，蓉入游也。体溪而渔， 阅读下面的文章，完政4一6间区。 属深而金肥酿杂为酒，来香而酒闲.山看野获，余然而有陈者，太中实也，实耐之乐，非丝非片，射老 论交推 中异者肚，就器交佳，赵业局金个者，众其欢也.花板合发，级监小其间者，太守醉也 ①人之生不能无科。人具有突出的社合属性，无时无创不处干条种社会交往之中。科后 已而夕阳在山，人影散乱，大中归而赛客从也。树林阴精，鸟声上下，牌人去后禽乌杀之. 不待。社立不俱，回然是条杰气批，但再耳常居、苏落东合，却$世之稀高。人与人之间的文往 然禽鸟加山林之乐，形不加人之乐；人如从太中森而乐，而不知大中之乐并后他，醉传习并乐， 是人的社企满性的直观表达。境高友，如其人，人之文红往往能反皱一个人的品行修和价 屈能逃以文者，太守也，太中谓讯？座俊欧阳修也 值取向， (节选自以用修《普享记)】 ®交毯须谨镇。在复条的社会美系中，人们可以做到能动速棒交让对象，者乎“先绿而后 [z] 交，小人“先交所后棒，故君于车尤小人多游.因友量保，影响个人品行，关平人生成默， 自会仕宦口十年，上下往复①，总世珠之峰恒：五运通田精，拿斤边两，而终不T格老， 择友不可不渠。连生麻中，不状而点：自沙在江，与之研某。慎养所与处者，爱开装灶会交社的 其公议之是来，既区复起说星于世出果真之气附正之节，重晚C)不真，才仁宋空喻临制之 首投。礼子云，友直，友诚，反多期，乃4者三友：友使早，友善柔，友使便，乃摄者三友。益友位 米年，碗念后事，谓如公者，可青以社预之安危：及夫发法法氣以多指质主发大计函千出面一 往正直，估尖、博闻广见：限发常常曲套本承、归奉阴地、巧官今色，与道及交，如入艺兰之 吐.动名成就，不居而击。开出处进通，又在身英愧灵气不随异物腐秋，而长在孕其山之剑与 堂，久而不漏其◆，刚与之院矣：与规友文，如人能兔之非，久而不用其臭，木与之化矣，文发不 颜水之石。 慎，径者原及名多，重者敛己一生。当今社会情辉复能。各于识人文麦式力重要.多会有德之明： 件丝套必蓝之匠，复古如北，临风超望，念公之不可复见，而其排与知川 逃离无义之友，多交正直汽信之友，选离油场奉安之友， (选台王安石《築欧阳文忠公文》。有别政) ①交往资交心，人生文是无老少之分，本无青钱之斜，责在如心。击有作于病玩，仙牙攻琴 9.(4分)请参考“方法垫示”，解释文中加点词话， 绝旅为相知者终身不复韭某。19世纪0年代马克忠，恩格新以志相交，香密无同0其，马光 文省诗句 方法极示 解林 思们木交连瑟格新倾景维对，无私和斯，受友人北异，马光思先不珠，新套：研。《受本论》 (】】往米所不地者 成语单断法：《络蜂不隐》 才得以西世。吉人云“以势文老，势桶别绝：以利交考，利穷到煮”宋代雷味梳附秦检，宫至 (2)曲终不可论老 诗境扣断联系上下文」 件怀鱼气过人，星林一时：桑控民后，吉水从力操清千系，木教旺藓州，不挥善快，走所可“以权 (3》酰瓜发起 深内迁悲法：既出。得并0（桃花源记章】 种哈考，权利尽后交是”。所以不以笑文，不以权交，不以时文，人之知加，膏在知心， 国交社常有追。一日家，君于和而不同，个人网而不和。君于四志趁边同才能相与为 ()不屏断安 远内近非让：太丘多专（就临太在与友潮什静） 友，四购火大而能歌长补姓草管而客众，春养而种不能，才是交拉气量。二日“爱”，交往常 九单楼超文奶7夏共。买 九年级登文”4买先目可 有分者度愈是豪飘老，愈不可趋界和忧相肤。三口信，人与人交往骨在城信，文友无信，乃 慢了，这样的长师，学生们。赵么会不事欢呢？葱么会不想意和地素近尾 失立身文基，非处世长久道，四口“节”，文表者有不局之原则，东寻直尺以哀合耳，不若想高 雷[已]我们电有六十多人，春到下课的叶焦，月孕们都是飞奔女茶寿打开术，就算这杯，一 自女以求心安，五口“省，德不菜必有年，修己者能来人。能专人，行有不得时，常反求进己， 碗五分钱的开水色极难打到。就是这导一件很普通的事情，南老师看在鼠里，记在心是 躬自厚而秀青于人，于问行者处见骨常赤，见不善常内自省，此乃“以友桶仁”之道。 ⑦一天下平的年习环，南老师让殖长叫上是个円季布地一起去学校旁造的沟里章土，我们 有则改) 东觉得其名其坊。取回土以后，而老弹又安排聘举们把土打碎。对于南老狮的要求，我非常纳 网L, 142分》下列对文章的群解和分析，不正确的一项是() 重址了两同，南老师来到地里，叫几个同学拉网了两单渠味，我这才明台，原来，这几天南 A选文继构清账，是衣会明。第①段规出论麗，第⑧一①登具依论速，说层升。 老师一直在利同休时间无某，和泥，打煤球 且第@及引用孔子的言论闲运了益友与锡友的区刮，摄调了善于欲人交表的堂要性， 心自此，代们电成了全校璧一一个下球不用排队打并术约徒线，地的宿舍在者我们电的后 C第⑤虎列举管咏银阶泰检不得备蛛的制于，从正香论证了“交处贵交心”的现或。 门。一下深南老师使疑着热水瓶大逢批宝格代们道来开水，有一交，我去请拔纸学是，刷计看 D第③我从容、庄，信。节，省五个方面来阑述见点，条理分明， 到南意师正在炉子上烧水监里的大苟红山的，上下瑰动，款材着南老师阳着汗珠的感祥 面家，水麦里的水“制制”作响，水花年浪。炳幕燎烧，像屋泉在喷酒， 15(3分)选文②③受的瓶序筐否调换？请说明理由： 【丙引廊个冬天，一查卖漾克的格水保装流一样，流进了身个円学的世四，步代们在球网 喝者格碎腾的茶水，年受者兵他班显的同学授来的美爱的目光时，真们的内心是多么自系有 16(2分)为好阴友提建议：小老性格开解，弃欢广交月友，面且常常会为了衬好期友而这霄自 T】“十年树木百年树人，·如今，我每每均起求李时的老景，使会与起南老师，想是 己的原则。假如你是地的好月友，请枯合选文内容拾他一些合理的建议。 驰脸上公着开来，一手：壶，一平排着樱的®西。于是，我也学着几十年前驰的科于，在季生需 闻读下面文章，完成17一0思， 要时峰孩子幻灵儿壶升水，在深人辞时，我审视者白己的工作，总凳得有一双眼晴在空着自心， 一壶开水的温情 使自己不技需息，生杨有季驿门 李请至 (节选自《特年文学家幻224年坊25积有酬] ①一朝味杏而。一生念所恩，一壶希水。普普通通，却以吸了季生的心。 ⑧周二下干，我从必公宝去：空的逢中，忽见学枚饮术机房人秀猾动，季生针都在等着接 17.3分)下面句子出白原文，它在文中的位置应该是() 开来，喻时，我的陆海中浮思出二十多年前衣学时的一个品西：兼室卫，一个中平女城师字着程 地是一个有受的人。 于是着开水壶，一个一个地给学生树开水。术汽升路，奴妈根靠，美然二十多年过去了，根这 A【甲】A.【z】C.【丙】D.【丁1 幅属面，这东面客依线加此清所 [甲]地是而老师。是我上初中二年复时的纸学老师长来主任，雨老师当时的年龄和代 18.3分)精根据远文内容，将下面的故事情节补充完整。 一南老师用微笑歧舞“我”，使“我”安心一数学课上，@ 现在和行。身社烂胖，个手不是银高，现起话来经声语。 ①步时的我州转过泉，新学校的一切对我未议郑亭常陌生，我感到根不安。庭会深上，地 一一个下午，南老师安修学生取土并打棉，“我“感孔不解一效了两用，阅 用地那3柔的声音在计台上请话，夜价价地怡共看了一眼四日相时，地时我姓笑了一下，我倾 时安心T许事， 19.3分)文中说：“这样的老师，学生们忽么会不喜材呢？怎么会不恩意和均亲近老？”就墙合 ⑨我的丝学不是表好。在深堂上，南老萍只讲一到两个州随，地讲得常慢，一节课上完 全文分析南老韩的哪效品质让“我们”喜π、亲近， 后，北是不停地让同学们车习。如果做待了，地使会轻轻地提一下称的陆聚然后机在高于上， 把每道题分解开来，不急不模地重新弄讲一追，地用地那然特的“而氏方法”，使像汽这样怎 效(3分)对接教材八上《鞭野先生》：本文与《腰野先生》同是同忆老师的文章，请结合运免 纯的学生的脑袋迎将开年，有了成就点。向来对致学不总兴地的我充然在地的深上奇连敏地渐 和链接材料，谈该作者所表达的销感有何异门： 九年楼语文用5页其8有 九年返语文第6页共8霸 链接材杆每出夜间我体正忽给教时，杆面在灯光中督见他黑我约香优，银平正妻说出脚 一步一步的往前找。坐年的份佛死在了车上，一声不出的任着车夫在永里神喻，所小了些，科 杨领拉的话来，使使我怒又良公发现，而且党加界气了，十是点上一拔知，弄继块写些为“王人 于疑批直丁直等种，吐出一口气：“先生，进避再走吧 君子”之流所深汤璃我的文宇。 快文件把我奶在这儿算怎回事？”是车的琼着威 节选白（路母先生）】 样于真想硬把卓放下，去视个地方量一进，可是，看看身上，己经全往下流水，他加道一站 问读下面名署选及，完成21一24盟。 住就会李卡成一因，地攻上了牙，通者衣不营高批课流的纯起来。刚胞出不运，天黑了一件，聚 【甲】大堰河我的保姆（节选 跟者一亮，局叉地住艳的眼 大煨河，为了生治， 2L.亿分》两个选段靠注亚通过动作操写表规人物形象，建甲燕段，请你品一品。 在地流尽了地的吊液之后， 地此开地用艳进我的两臂芳动了： 222分)两个透段都反院了“变化”，请结合内容，分析甲选段中的“变化“， 地含者笑，洗者我们的衣展， 地含老吴，提着系置到村边的结木的池塘去 么.(2分)两个这吸都体现了但时代候层劳动者的生活状态，请你结合文中样子的生活状态评 地合者美，切者冰屑品索的罗卜， 一课样子. 她含者芙，用千构者愁吃的麦括 地含着笑，扇看地肉的炉手的火： 242分)甲、乙两选段所表送的作者的情感有妇似之处，请写出体的探究结果， 地含者笑，背了团箕到广场上去 品好那些大豆和小麦， 三、表达与交流55分》 大星河，为了生活，在地流尽了地的乳浪之后， 站，后分)人的一生受走过许多“台阶”，每登上一最台款，都意味若一次前证一次成长。为纪 地就用地过我约两骨，劳动了， 念最珍费的成长，全班同学决定制作一本“青春回忆录”，请从下面两项任务中选择一项完戒， 任务一：为休心中最特别韵台阶写一段介组门。80字左右) 大强河，合河地法了！ 烫示：①治你韵台阶收一个鞋持的名字说滑名字的内通，介超由来及含义：②选取自己生活强 同者回十几异的人世生治的成海 历中与台阶有关的重要事件，至少有一处细节：③怡阶给了你怎群的多受和思考，请分享。 阴者盘不尽的权最的凑苦 任务二：台阶或作引发了你的联想和想象，请场一首小诗，非结在“肾春日忆录”中。（不 月着四块线的棺村儿桌稻草， 少于4行如趣过4行，转行之司用“/”标示司 同着儿尺柴方的姓棺材的土地： 问看一手把的抵线的灰， 益(0分的请从下面三项任务中选择一项，写一作文。 大保河，她含洞地去了， 任务一1成许有一次跨道“台阶”的是历，哈你图下了保刻印象和思受。请以·幕一次， (节选自《文背牌选》) 我药超了台阶”为感。耳一篇作文、 【乙】《确驼祥子》（节远） 任务二：两递台阶，意味着前进架成长。请济“骛越台阶，让我更如 ”补充 并于的飞最早巴源近，全身爱有一流干松地方：隔着平相驰的头发已经全湿，地上的水过 完壁，以比为圆写一算作文， 了脚面。巴样很难道步：上面的而直班看他的头与育，横妇看地的脸，襄着地的格，格不形拾头， 不北静眼，不能呼吸，不使迈步。地限要之定在水中，不如通哪是路，不晓得有后点右都有什么 任务三：朱米，你还想踏上样的台除，走笔样的路？请自达角度、，角相绍目，写一算作文。 尺觉得途茸凉的水往身上各处瓷，他什名包不知道了，其：中茫花的有点热气平旁有一片雨 要求：①滑你先选定任务，然后完成作文：②作文不少于00字，文体不限（诗欧除并： 声，绝要把本放下，但是不知效在那里杆。想跑，水聚他的根，他战异么羊死活竹，饭老头 ③文中不海出现真实的姓名和收名：④认真书写，保持卷面整洁。 九年数增文第？五其8美 九年最墙文第8秀共多秀