湖北省荆州市石首市2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

2024-2025学年度上学期阶段性质量监测(一) 八年级语文试题 (本试题卷共6页,满分120分,考试时间150分钟) 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置. 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷、草稿纸和答题卡上的 非答题区域均无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁,平整 一、积累与运用(20分) 开展活动可以让语文学习更有意思。小语和小文设计了一些语文小活动,请你来参加。 1.(2分)右图是小雨展示的“卑”字的早期写法(由“酒器或像锤一类的工具”和“手” 构成)。请你据此猜想这类人的生活画面,用一句话说说:_ 2.(2分)在学校汉字听写大赛中,部分同学分不清“燥”“躁”这两个形近字,请你参考示例. 从汉字构造的角度来帮助他们辨析。 【示例]噪:可组词为噪音,意思与“口”有关,可理解为发出嘈杂的声音 (1)燥: (2)躁: 3.(2分)下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是()。 A. “人生阶段”“不同的追求”“转换方向”“有新作为”的短语结构类型相同。 B. “谁”“刚刚”“只要”依次为代词、副词,连词。 C. 《列夫·托尔斯泰》选自奥地利作家茨威格的《三作家》,列夫·托尔斯泰是俄国文学家。 D.律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,通常的律诗规定每首八句,每两句成一 联,计四联。一般说来,律诗二、三两联(即领联、颈联)的上下句应是对仗句. 4.(8分)请你补充完整下面的古诗文。 ①晴川历历汉阳树, _。(崔题《黄鹤楼》) ②__,长河落日圆。(王维《使至塞上》) ③树树皆秋色, 。(王绩《野望》) ④最爱湖东行不足, __。(白居易《钱塘湖春行》) ,路远莫致之。(《古诗十九首》) 柴门何萧条,__.(曹植《梁甫行》) 八年级语文 第1页 共6页 ___,水中藻、交横,盖竹柏影也.(苏轼《记承天寺夜游》) 。 _,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》) 5.(3分)学习了“人无信不立”后,学校开展“诚信进校园”活动,请你为此次活动拟写一 个宣传标语。(不得使用“人无信不立”,运用一种修辞手法。) 6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题,列举了其中三类,请修改 (1)容易读错的字:翘(aido)首 (2)容易写错的词:眼花了乱 (3)湿地是“地球之贤”,起着净化水体的作用,我们必须禁止任何组织和个人怀得破坏 湿地的行为, 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗,完成7~8题 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼 仍怜故乡水,万里送行舟, 7.(2分)请描述“山随平野尽,江入大荒流”所展现的画面。 8.(2分)品味该诗尾联中“送”字的妙处 阅读下面文言文,完成9~13题。 【甲】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月, 至于夏水襄陵,沿潮阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御 风,不以疾也. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长嘴,属引凄异综爸传响,哀转久绝,故渔者歌曰:“巴 东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。' (选自郦道元(三峡》) 【乙】 大江自三峡来,所遇无非石者,势常结约①不舒,至西陵以下,岸多沙泥,当之辄靡,水始得 遂其剩悍之性,如此者凡数百里皆不敢与之争而至此忽与石遇,水汹涌直下,注射拳石,石埃 愣②力抵其锋,而水与石始若相持而战,以水战石,则汗汗田田③淳游干干④,劈之为林,蚀之 为,锐之为剑戟,转之为虎咒,石若不能无少让者,而以石战水,壁立雄峙,怒狞健替,随其洗 磨:簸荡之来,而浪返涛回,触而徐迈,如负如背 (节选自袁中道《游石首绣林山记》) 【注释]①结约:盘曲. ②坍愣:山崖高峻的样子,③汗汗田田:水势浩大的样子,④滤游干干:水流 疾的样子,怒狞健鹭:凶猛刚健 9.(4分)请参考“方法提示”,解释文中加点词语。 八年级语文 第2页 共6页 方法提示 文言语句 解释 (1)略无阙处 音通假法 (2)沿溯阻绝 语境推断(联系上下文) (3)当之辄靡 查阅字典法(①就,②总是) (4)触而徐迈 联系常见成语(④清风徐来) 10.(2分)下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.春冬之时 劈之为林 B.自非亭午夜分 大江自三峡来 C.学而不思则罔 后狼止而前狼又至 D.飞漱其间 其一犬坐于前 11.(2分)请给【乙】文中画横线句子断句。用(限断两处) 如此者凡数百里皆不敢与之争而至此忽与石遇 12.(3分)把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 所遇无非石者,势常结约不舒 13.(3分)甲文通过对比、夸张突出了夏季江水的__ __:甲、乙两文都表达了 作者_ 的思想感情。 阅读下面的文章,完成14~16问题。 极小种群物种如何化解生存危机 ①“极小种群”一词首次出现于2005年云南省的物种保护工作报告中,其概念是指地域 分布狭窄甚至呈现出间断分布,由于长期受外界因素干扰导致种群退化,个体和种群数量都极 少,已低于最小稳定可存活的种群数而随时激临灭绝的野生植物种类,它们同样是自然宝库 中闪亮的珍珠. ②人类活动和气候变化对生物多样性丧失及物种灭绝的影响已经成为生态学家最关心的 问题,危植物的保护刻不容缓,自保护实施以来,一批研究人员在全国范围内,深入东北林 区、热带雨林、青藏高原,新骤荒漠区等深山腹地,冒着严寒酷暑,遭遇洪水猛兽,攀登悬崖峭 壁,开展对极小种群野生植物的野外调查与研究材料收集,作为第一个开展极小种群野生植物 保护的省份,云南近年来成功保护了漾澳械、西畴青冈、巧家五针松、杏黄兜兰等物种,将它 们从颜临灭绝的“警戒线”上抢救回来. ③保护极小种群物种,意义不容小觑,从实际功能上看,不少极小种群物种用途广泛、作 用非凡,例如,生长于金沙江河谷的极小种群物种云南梧桐,为破解干热河谷绿化问题提供了 有用之方,其果实还可为本土动物提供食物,有效参与了当地生态系统的循环,此外,从观赏价 值高的杏黄兜兰,到有药用潜力的蒜头果,再到可用于树橘育种的富民积,不少极小种群植物 在发挥生态价值的同时,还有巨大的经济潜力可供挖掘. ④生物为人类生存提供必不可少的食物、氧气,每一个物种都是生态系统的重要组成部 分,所以,保护生态系统,必须保护包括极小种群物种在内的具体物种,这不仅关乎物种的多 样性、基因资源的多样性,也影响到人类赖以生存的物质基础.共建地球生命共同体,保护极 八年级语文 第3页 共6页 小种群物种,就是在保护人类自己. 生态价值包括自然生态系统之于人类所具有的环境价值,因此,保护极小种群物种,也 是在保护人类生存发展的可能性,时下,人类对物种的未知或许远远大于已知,一种植物有多 少种天然化合物,每种天然化合物有什么作用,作物近缘种携带哪些优良基因.....很多问题仍 有待解答,正如没有雄性不育野生稻,就没有杂交水稻;没有黄花蒿,就不可能发现青蒿素,每 个物种对人类来说都是宝藏,而保护和收集是研究与利用的必要前提。 极小种群野生植物保护及种群复壮的重要性、紧迫性和必要性是不言而喻的,极小种 群野生植物保护是一项全民性保护行动,时下,随着以国家公园为主体的自然保护地体系逐步 完善,越来越多极小种群植物受到就地保护,既要推动极小种群物种栖息地在人类干扰减少的 情况下得到自然恢复又要确保野外调查、种质保存、迁地保护等人为保护协同发力;既要树立 保护优先的意识,也要逐渐探索种群复壮与野外回归等可持续利用的方式,只有从保护、研究, 利用等方面多措并举,才能让极小种群物种焕发更多生机. 14.(2分)关于极小种群物种,下列表述不符合文意的一项是( .)。 A.极小种群物种因为分布地域狭窄,种群及个体数量都极少,所以应采取措施对其进行保护 B.人类活动和气候变化是造成极小种群物种数量减少、颜临灭绝的主要原因之一。 C.近年来,云南在保护极小种群物种上卓有成效,漾澳械,西畴青冈等物种得到了切实抢救 D.保护极小种群物种,关系到物种的多样性、基因资源的多样性,也影响到人类赖以生存 的物质基础. 15.(2分)关于保护极小种群物种的价值,下列表述不符合文意的一项是( ). A.极小种群物种为生态系统的循环提供了有用之方。 B.极小种群物种有待挖掘出巨大的经济价值. C.保护极小种群物种,为保护人类生存发展提供了环境价值 D.人类对物种的未知或许远远大于已知,很多问题仍有待解答。 16.(3分)请结合文本第段,概括化解极小种群物种的生存危机的措施。 阅读下面文章,完成17~20题. 我们跟着月亮走吧 ①那年我12岁,是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道,先是祖父去世;然后父亲 在工作中受伤;随后是哥哥闻了祸,和几个小混混一起偷铁被派出所抓去,坐了班房还要罚款 紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情,整日里精神恍愧,这些事情几乎是一起涌过来的,母亲 像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 ②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故,母亲刻意提醒我们,因为祖父的去世,父 亲心情一直没有缓过来,所以家里的事情必须对他隐瞒,让他安心养伤。 ③母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍,总算凑够了钱交了罚金,毕竟偷盗数额较小,派 出所一通教育之后,就把哥哥放了回来,母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里,让他自己 思过,哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地着嘴不肯服软:“我去偷东西,不也是寻思给弟弟 妹妹买点儿好吃的吗?” ④“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人 要清清白白,你就在这月亮地儿好好反省反省吧!” 那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊 之气。 八年级语文 第4页 共6页 姐姐遭遇情感变故后,把自己困在屋子里,拉紧窗帘,整天不出来,母亲担心姐姐闷坏了 身子,变着法儿地想让姐姐走出忧郁的囚笼。 母亲为姐姐做了很多好吃的,我去喊姐姐吃饭,却是千呼万唤不出来,母亲实在逼急了, 闯进姐姐的屋子,一把扯开窗窗,月光被抖落一地 ⑧满地都是撕碎的纸片,母亲知道那是负心人曾经写给姐姐的誓言,母亲把它们扫起来 扔进垃圾桶. “你还这么小,难免会遇到不好的人,这有啥,以后的路长着呢,难不成你就把自己困在 这黑屋子里,一辈子不出去了吗?”母亲轻语安慰,“丫头,你看,那月亮还有缺有圈呢,何况是 人,以后你就知道了,你这点儿小事儿啊,咋说呢,偌,看见窗外炉子上那大锅菜了吧,它就像那 大锅菜里的一头大瓣儿蒜,菜都算不上,就是借点儿味。” 许是母亲的比喻生动,姐姐竟挤了一个笑窝窝出来,继而嘹啕,母亲把她拥在怀里,“哭 吧,哭出就好了,咱不能闷着,你看月亮多好看,你怎么舍得不去瞅上两眼呢!” 姐姐心里的缺口,慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了 几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。 歇脚的当口,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是在对上苍许着愿望,又仿佛是 在向无边的黑夜倾诉着弊闷和委屈,眼角似乎有亮晶晶的东西在闪动,母亲毕竟是女人,太多 的事让她有些难以承受,可是她坚忍着不让泪水落下。 乌云一层一层压过来,有些让人窒息,母亲也一直沉默着,让人不免担心一个闪电会不 会将我们武汉引爆,我想牵个话头出来,可是张开的嘴却被一阵风塞住。 忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,“嗖”一下窜出来!一络一 塔的月光像一把把利剑,雾时间割开夜妖的黑色袍子,母亲终于露出一丝笑容;““黑蘑菇’总 有散开的时候。”并催促我说,“快,咱就一直跟着月亮走。” 人生是由各种烦恼的碎片组合而成,每个人的一生都是不断拼接的过程,人生中那些艰 难之事,于我早已不再新鲜,每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去. 我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。 跟着月亮走吧。 这些年,不知是有意还是巧合,母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教,母亲的“月光 疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用,殊不知,母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光 我们一生都栖息在她的光华里. 母亲用强大的母爱叮嘱我,一切烦忧都不必过于介怀,跟着月亮走吧,自会走到柳暗花 明处,自会走到乌语花香间. (有删改) 17.(3分)第段写到了“那晚的月亮像母亲的目光”,请分析母亲的目光的特点。 18.(3分)文章围绕母亲的“月光疗法”具体写了哪几件事?请简要概括。 19.(3分)请结合语境从修辞的角度分析第段画横线句子的作用。 20.(3分)联系生活实际,说说你读了这篇文章后有怎样的感悟。 阅读下面名著选段,完成23~26题。 《西游记》选段 须臾,按落云头,回至花果山上.....一群猴都来叩头,迎接进洞天深处,请猴王高登宝位, 一壁厢办酒接风,都道:“恭喜大王,上界去十数年,想必得意荣归也?”猴王道:“我才半月有 八年级语文 第5页 共6页 余,那里有十数年?众猴道:“大王,你在天上不觉时辰,天上一日,就是下界一年哩,请问大王, 官居何职?”猴王摇手道“不好说!不好说!活活的羞杀人!那玉帝不会用人,他见老孙这般模 样,封我做个甚么弼马温',来是与他养马,未入流品之类,我初到任时不知,只在御马监中 顽要,只今日问我同察,始知是这等卑贱,老孙心中大恼,推倒席面,不受官衔,因此走下来了。” 众猴道:“来得好!来得好!大王在这福地天之处为王,多少尊重快乐,怎么肯去与他做马夫?” 鬼王听言,又奏道:“大王有此神通,如何与他养马?就做个‘齐天大圣',有何不可?”猴 王闻说,欢喜不胜,连道几个“好!好!好!”教四健将:“就替我快置个旌旗,旗上写‘齐天大圣 四大字,立竿挂,自此以后,只称我为齐天大圣。” 《红星照耀中国》选段 少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、探,无线电收发员、挑水夫,宣传 员、演员、马夫、看护、书记,甚至教员!我有一次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向 一班新兵讲解世界地理,红一军团的剧社里两个少年先锋队队员,是我生平所看见的最优雅的 舞童..... 他们永远是愉快的,乐观的,他们不管行军的倦怠,一碰到人就向他问候:“好呀!”他们有 坚忍、苦干、活泼的精神,有热烈的求知欲,你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的,会 感觉到任何民族最有希望的都是少年人,如果这一类孩子都能被解放,受教育,使他们觉醒过 来,使他们有机会参加建造新世界的工程,那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来. 21.(2分)除了“齐天大圣”,下面哪个称号也是指孙悟空?() A.旗功德佛 B.斗战胜佛 C.金身罗汉 D.九灵元圣 22.(2分)阅读选段后,同学们就孙悟空的形象和少年先锋队队员的群像特点展开了讨论,请 你写出讨论结果。(各写出至少两个特点) 孙悟空:__ 少年先锋队队员:. 23.(2分)结合《红星照耀中国》选段,说说你对“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。 24.(2分)讨论中有同学认为孙悟空和少年先锋队队员都是“觉醒者”,你觉得有道理,又觉 得两者有区别,请发表你的看法。 三、表达与交流(55分) 25.(5分)你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动,请你写一个有关诚信的故 事名字,并简单概述。(不少于60字) 26.(50分)请从下面两项任务中选择一项,写一篇作文。 任务一:窗,是屏障,更是我们与外界交流的通道。推开窗,美景如风,亲情如风,理想如风 文化如风....一缕缕清风,徐徐吹来,丰盈我们心灵,激励我们成长。请以“推窗风来”为题目, 写一篇作文。 任务二:一位饱经沧桑的老画家住进了一间搁置多年的老房子。房子连一扇窗户也没有, 一进去就有一种愁闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上,然后在上面画 了一扇窗户,画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。读完这则材 料,你想到了什么呢?请将“画_给自己“补充完整,以此为题写一篇作文。(提示:可以 补写“一扇窗、一条彩虹、一盏灯”等) 八年级语文 第6页 共6页