数学广场《点图与数》(第一课时）（教学课件）二年级 数学上册 沪教版

数学广场——点图与数 小学数学·二年级（上）·沪教版 学科网 从形的角度感知奇数和偶数的特征 通过有趣的游戏，探索发现奇数和偶数的加法规律，并能从形的角度理解算理,在活动中体验研究方法，提高推理能力。 使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。 01 03 02 学习目标 学科网 重 应用所学知识解决奇偶性实际问题。 借助几何模型认识奇数、偶数，探究和的奇偶性。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 1根筷子 数一数，有多少筷子？ 2根筷子 3根筷子 1双筷子 4根筷子 2双筷子 6根筷子 3双筷子 7根筷子 1 2 3 4 6 7 数 达标练习 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 看数图，数圆点，填数。 奇数 偶数 1 2 4 例1 探求新知 学科网 1.数图概念：将圆点或圆片用下列形式展示出来，我们称之为数图。 探求新知 学科网 重点提示 　　个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数，最小的奇数是1。 2.利用除法探究奇数的特点。 1÷2＝0……1 3÷2＝1……1 5÷2＝2……1 7÷2＝3……1 9÷2＝4……1 探求新知 学科网 重点提示 　　个位上是2、4、6、8、0的数都是偶数，最小的偶数是0。 3.利用除法探究偶数的特点。 2÷2＝1 4÷2＝2 6÷2＝3 8÷2＝4 10÷2＝5 探求新知 学科网 3 5 7 9 奇数 偶数 1 2 4 10 6 8 探求新知 学科网 算一算，想一想。 6 ＋ 2 ＝ 5 ＋ 3 ＝ 4 ＋ 3 ＝ 3 ＋ 4 ＝ 8 ＋ 2 ＝ ＋ ＝ ＋ ＝ ＋ ＝ ＋ ＝ ＋ ＝ 例2 探求新知 学科网 11 1.根据各组圆点的个数，列式计算。 6＋2＝8 5＋3＝8 3＋4＝7 4＋3＝7 8＋2＝10 6＋4＝10 6＋5＝11 5＋5＝10 3＋7＝10 7＋6＝13 探求新知 学科网 2.根据加数与和是奇数还是偶数，可以将上面的算式分为三类。 偶数＋偶数＝偶数 5＋5＝10 3＋7＝10 5＋3＝8 (2) 8＋2＝10 6＋4＝10 6＋2＝8 (1) 3＋4＝7 6＋5＝11 7＋6＝13 4＋3＝7 (3) 奇数＋奇数＝偶数 偶数＋奇数＝奇数奇数＋偶数＝奇数 探求新知 学科网 算一算，想一想。 6 ＋ 2 ＝ 5 ＋ 3 ＝ 4 ＋ 3 ＝ 3 ＋ 4 ＝ 8 ＋ 2 ＝ ＋ ＝ ＋ ＝ 6 5 6 4 ＋ ＝ ＋ ＝ ＋ ＝ 7 6 3 5 5 10 10 13 7 10 10 11 8 8 7 7 探求新知 学科网 14 小试牛刀 学习任务二 学科网 1.判断下列点图表示的是奇数还是偶数？ 奇数 小试牛刀 学科网 2.判断下列点图表示的是奇数还是偶数？ 偶数 小试牛刀 学科网 9+12=22……………（ ） × 奇数 +偶数=奇数 我能一眼就看出这题错了 1.判断 小试牛刀 学科网 能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数；偶数和奇数都有无数个。 偶数＋偶数＝偶数 奇数＋奇数＝偶数 偶数＋奇数＝奇数(奇数＋偶数＝奇数) 知识总结 学科网 19 达标练习 学习任务三 学科网 1.拼出的新点图表示的是奇数还是偶数？ 偶数 + 偶数 = 偶数 达标练习 学科网 2.拼出的新点图表示的是奇数还是偶数？ 偶数 + 奇数 = 奇数 达标练习 学科网 3.拼出的新点图表示的是奇数还是偶数？ 奇数 + 奇数 = 偶数 达标练习 学科网 4.练习： 4+8= 6+10= 8+18= 10+14= 12+8= 12 16 26 24 20 偶数+偶数=偶数 偶数+奇数=奇数 奇数+奇数=偶数 8+13= 2+17= 12+5= 14+9= 12+15= 21 19 17 23 27 3+5= 1+17= 7+13= 15+11= 19+9= 8 18 20 26 28 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$