云南省曲靖市麒麟区四中教育集团2024-2025学年九年级上学期第二次月考化学试卷(无答案)

麒麟区四中（集团）2024—2025学年上学期第二次月考 化学试题卷制卷：邓瑞 （全卷共四个大题，27个小题；满分90分，考试用时75分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项序号填写在答题卡相应位置上） 1．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（ ） A.牛奶变酸了 B.氢气球在烈日下爆裂 C.冰融化成水 D.铁矿石的粉碎 2．下列物质属于纯净物的是（ ） A.纯净的空气 B.矿泉水 C.冰水混合物 D.汽水 3．空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 4．地壳中含量最多的金属元素是（ ） A.铝元素 B.硅元素 C.氧元素 D.铁元素 5．下列实验操作正确的是（ ） A.验满氧气 B.倾倒液体 C.读取液体体 D.点燃酒精灯 6．考古学中，科学家使用碳14检测出土文物所属年代，碳14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则其原子核外电子数为（ ） A.4 B.6 C.8 D.14 7．2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（ ） A.镓元素为非金属元素 B.镓原子的中子数是31 C.图中X的数值是8 D.镓的相对原子质量是69.72g 8．下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A.硫粉在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量 C.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾，放出热量 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 9．下列反应属于分解反应的是（ ） A.乙醇+氧气二氧化碳+水 B.过氧化氢水+氧气 C.镁+稀盐酸氯化镁+氢气 D.碳+氧气二氧化碳 10．某粒子的结构示意图如图，下列有关说法正确的是（ ） A.该粒子在化学反应中容易失去2个电子 B.该粒子表示的元素符号是MG C.该粒子表示离子的结构示意图 D.该粒子表示的元素位于元素周期表的第二周期 11．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ） A.中x的值为2 B.B的化学符号为A1 C.C形成的离子符号为 D.A、D为同种元素 12．“宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是（ ） 选项 事实 解释 A 好酒不怕巷子深 分子在不断地运动 B 一滴水中约含个水分子 水分子很小 C 注射器中的气体通过压缩体积会变小 加压时气体分子变小 D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 A.A B.B C.C D.D 13．浙江大学光电学院童利民教授团队与合作者，在环境中，通过静电促使水分子朝电场方向运动，改变其无序的运动状态，制成高质量冰单晶微纳光纤。其既能够灵活弯曲，又可以低损耗传输光。关于冰单晶微纳光纤（简称：冰光纤）说法正确（ ） A.水变成冰光纤后，分子将静止不再运动 B.该反应为化学反应 C.冰光纤与冰的化学性质不同 D.冰光纤由水分子构成 14．下列关于数字“2”的意义描述正确的是（ ） A.2个氮原子： B.2个氢原子：2H C.2个镁离子： D.：一个硫原子带两个单位的负电荷 15．下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是（ ） A.保持氧气化学性质的最小粒子是氧原子 B.氯化钠是由氯离子和钠离子构成的化合物 C.原子最外层电子数决定元素的种类 D.分子间有一定间隔，原子间没有间隔 16．下列物质中不含氧分子的是（ ） A.液态氧 B.空气 C.过氧化氢 D.高锰酸钾受热产生的气体 17．化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对应相关异常情况的解释不合理的是（ ） 实验 验证氧气的化学性质 用双氧水制氧气 用排水法收集氧气 检验二氧化碳 异常情况 未看到火星四射 未收集到氧气 收集到的氧气不纯 澄清石灰水未变浑浊 选项 A.可能是温度未达到铁丝的着火点 B.可能是长颈漏斗下端没有液封 C.可能是集气瓶底部留有少量水 D.可能是澄清石灰水变质 A.A B.B C.C D.D 18．归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳推理正确的是（ ） A.原子不显电性，所以构成原子的粒子也不显电性 B.氢气和氯气反应生成氯化氢是化合反应，故化合反应的反应物只有两种 C.同种元素原子含有相同质子数，故质子数相同的粒子一定是同种元素的原子 D.混合物中各种成分保持各自性质，故氮气和氧气混合，其各自化学性质不变 19．图表示水电解的微观过程（图中“○”“●”分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是（ ） A.过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子 B.过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变 C.过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变 D.该示意图说明水是由氢分子和氧分子构成的 20．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气 B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C.图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D.图④：加热高锰酸钾制氧气 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、填空题（本题共4个小题，（符号或文字都可以）表达式每空2分，其余每空1分，共27分） 21．（7分）央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。 （1）瓷器与玻璃器：烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，铝原子的结构示意图如图A，则其核内质子数为_____，在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子，形成_____（填离子符号），烧制陶瓷的过程涉及_____（填“物理”或“化学”）变化。 （2）如图B是某粒子的结构示意图。试回答：当时，若该粒子不显电性，则该粒子的符号为_____；若该粒子带有2个单位的负电荷，则该粒子的符号为_____；若该粒子带2个单位正电荷，则该粒子符号为_____。 22．（7分）元素周期表是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息，利用如图回答相关问题。 （1）画出Na离子的结构示意图_____。钠元素在元素周期表上位于第_____周期。 （2）原子序数为17的元素属于_____（填“金属”或“非金属”或“稀有气体”）元素。其原子形成的离子符号为_____。 （3）地壳中含量最多的非金属元素原子最外层电子数是_____。 （4）写出与镁离子核外电子排布相同的阴离子的符号_____（写一种即可）。 （5）F和Cl因为_____，所以化学性质相似。 23．（6分）构建知识网络可以提高学习效率，如图是氧气部分知识的网络图，其中A-E是初中化学常见的物质，图中“→”两端的物质可通过一步反应转化（部分反应物和生成物已省略），F为淡黄色固体，氧气与G反应生成D时火星四射，E常温下是一种气体，回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：D．_____；E．_____； （2）写出生成C的表达式：_____ （3）写出生成E表达式：_____。 24．（7分）空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧气的主要来源，是不可或缺的重要资源。下图是工业上制取氧气的流程图，请完成下列问题： （1）空气中氧气所占的体积分数约为_____，保持氧气化学性质的微粒是_____。 （2）除尘后的洁净空气属于_____（填“纯净物”、“混合物”）； （3）流程图中横线上应填写的物质是_____。 （4）利用液氧和液氮的_____不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离；发生了_____变化。 （5）写出工业上制取氧气的优点_____（写一条即可）。 三、实验与探究（本大题包含2个小题，（符号和文字都可以）表达式每空2分，其余每空1分，共17分） 25．（11分）化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的表达式为_____。 （3）用C、F装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体；②熄灭酒精灯；③装入药品，放置棉花并固定仪器；④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是_____（填标号）。 a.③④①②⑤ b.④③①⑤② c.④③①②⑤ d.③④①⑤② （4）A、B装置都可以制取氧气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是_____（填标号）。 （5）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是_____（填标号，下同），若用G装置收集时，则气体要从_____端通入。 （6）进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是_____。铁丝和氧气反应的表达式是_____。 （7）使用智能手机APP采集环境中的压强数据可用于“测定空气中氧气的含量”。实验装置如图1所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，红磷燃烧前后测得压强曲线如图2所示。下列说法不正确的是（ ） 图1 图2 A.实验前需检查装置气密性 B.通过图2数据可分析出红磷燃烧不能耗尽瓶内氧气 C.曲线a→b说明红磷燃烧放出气体 D.装置内温度，c点和a点相同 26．（6分）某化学兴趣小组的同学对过氧化氢分解进行探究。 【探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去） 图1 图2 【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。 【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 过氧化氢溶液的浓度（%） 30 30 15 30 30 30 过氧化氢溶液的体积（mL） 6 x 6 6 6 6 水槽中水的温度 20 90 70 70 20 20 锥形瓶中的物质 不加 不加 不加 不加 0.5g氯化钠 0.5g二氧化锰 60min内产生氧气（mL） 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0 【解释与结论】 （1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是_____mL。 （2）实验①-⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定_____来比较过氧化氢的分解速率。 （3）写出实验⑥发生反应的表达式_____。 （4）通过实验①、②、④可得出的结论是_____。 【反思与评价】 （5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是_____。 四、分析与计算（本大题共包含1个小题，共6分） 27．（6分）（1）已知一个A原子的质量为mkg，一个碳12原子的质量为nkg，A原子的核外有a个电子。求A原子所含的中子数。 （2）已知氧原子的相对原子质量是16。一个甲原子的质量是一个碳原子（含6个质子和6个中子的碳原子）质量的12倍。试求氧原子质量与甲原子质量之比。 学科网（北京）股份有限公司 $$