口语交际：安慰 课件-2024-2025学年语文四年级上册统编版

统编版四年级语文上册 第六单元 口语交际：安慰 口语交际、习作六 口语交际 安 慰 小峰啊，你多么渴望 别人对你说些什么？ 6 安 慰 小 峰 7 学校要举行运动会，小峰要代表班级参加4×100米接力比赛。比赛前，小峰和队友们都认真地练习怎样接棒，希望班里的成绩能再提高一些。放学后，小峰也在家不断练习。比赛当天，发令枪一响，运动员们在跑道上快速奔跑着，小峰从队友手中接过接力棒奋力向前冲去。突然，意外发生了，小峰摔倒了！他赶紧爬起来向前继续跑，可是最后他们班没有取得前三名，小峰蹲在地上呜呜呜地哭了起来。 小峰蹲在地上大哭，我们该怎么安慰他呢？ 什么是“安慰”？ 安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的播洒。它能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。 问题导入 小峰同学遇到了什么情况？此时，他的心情是怎样的？ 学习安慰的方法与技巧 蹲下来，轻声细语地安慰小峰，并没有拉他走。 小组展示 想一想小峰内心的感受，该怎么对他说？该做些什么？请找一名学生扮演小峰，一会儿上台演一演。 A.蹲下来对小峰说：失败是成功之母，你也不是故意的，下次一定会取得好成绩的。 B.拉着小峰的手说：小峰，你不要哭了，谁都有失误的时候，没关系的。 C.拍着小峰的肩膀说：小峰，你有没有受伤？我给你擦一下身上的土吧！ 真诚鼓励 表示理解 主动帮助 我们还可以做哪些动作？说哪些话来安慰他？ 可以那么说：1“小峰，你已经非常勇敢了，能在摔倒后立刻站起来坚持完成比赛，这种精神比任何名次都宝贵。你的努力和不放弃，是我们所有人的骄傲。” 2. 看到你摔倒那一刻，我们知道你心里一定很难受。别忘了，每个人都有可能遇到意外，这不是你的错。我们感同身受，团队的每一个人都在你身边。” 3.“这次虽然结果不尽如人意，但它给了我们更多前进的动力。小峰，下一次比赛，有我们的支持和你的坚持，相信你一定能跑得更快，飞得更高。” 亲爱的同学，除了上面3种回答，你还想到说什么呢？ 为什么蹲下来？为什么声音这么小？ 蹲下来离得近，显得亲切。小声安慰更能走近小峰的内心。 为什么不赶快拉他走？ 此时小峰肯定不愿意让更多人看到他脆弱的样子，在原地安慰他更好一些。 要求： 两人一组，选择其中一个情境进行交流，思考：面对这两位小朋友的烦恼，我们该怎样安慰更合适。 18 所有这些安慰的语言、行动都来自于我们的真诚，只有真诚，才会让我们真心实意地去帮助他人。 那还有没有别的方式？ 示例：给小峰讲笑话、说明自己不如小峰…… 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。 我不想搬走，不想离开好朋友。 “小丽，我完全理解你现在的感受，换做是我，也会非常舍不得。我们在一起的时光那么美好，这些记忆会一直伴随着我们。” 2. “虽然我们不能像现在这样经常见面，但是真正的友情是不会因为距离而改变的。我们可以视频聊天，分享彼此的生活，就像从未分开一样。” 3.“我们来计划一下未来的见面吧，寒暑假或者节假日，你回来看我们，或者我们去找你玩。新的城市也会有新的探险等待着我们一起去发现。” 出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。 我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！ 同学们，我们都知道生活不是一帆风顺的，你们都可能遇到不愉快的事情，有的伤心，有的痛苦，有的焦虑。你们愿意把不开心的事情说给你的同桌听听，让他也来安慰一下你吗？ 生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小小的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。 $$