精品解析：安徽省淮南市凤台县部分学校2024-2025学年九年级上学期期中联考化学试卷

2024-2025学年九年级上册期中学情检测 化学试卷 注意：可能用到的相对原子质量C-12 H-1 Na-23 O-16 P-31 F-19 一、选择题。(12分，每题只有一个选项符号题意) 1. 联合国2023年“世界水日”主题为“加速变革”。下列做法不符合这一主题的是 A. 严禁乱抛垃圾进江河湖泊 B. 推广大量使用农药化肥，确保农业丰产 C. 工业“三废”处理达标再排放 D. 农业灌溉推广使用滴灌，节约用水 2. 下列表述中，前者是化学变化、后者是物理性质的是 A. 动植物呼吸、水是无色的 B. 石蜡融化、石蜡燃烧 C. 铁易生锈、电灯通电发光 D. 酒精挥发、酒精燃烧 3. 实验室中的下列操作中，正确的是 A. B. C. D. 4. 锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素，含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用，结合图中信息，下列叙述正确的是 A. 锰原子核内有25个质子，一个锰原子的质量是54.94g B. 锰原子核外有4个电子层，其化学性质由最内层电子数决定 C. MnO2属于氧化物，能做所有化学反应的催化剂 D. 锰元素位于元素周期表第四周期 5. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是 A. B. C. D. 6. 下列带有“2”的化学符号的意义正确的是 A. 2Ca：2个钙元素 B. ：氧化镁中镁元素的化合价为+2价 C. CO2：二氧化碳中含有2个氧原子 D. Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷 7. 辣椒是美食中不可缺少的调料，具中含有的辣椒素是一种天然公植物碱，化学式为C18H27NO3.下利关于辣椒素的说法正确的是 A. 辣椒素由49个原子构成 B. 辣椒素分子是碳、氢、氮、氧元素组成 C. 辣椒素中含有四种非金属 D. 辣椒素中碳、氢元素的质量比为8：l 8. 下列实验能达到相应目的的是 A. 测量氧气体积 B. 说明分子是不断运动的 C. 证明的催化作用 D. 获取纯净的水 9. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、透过现象看本质，下列宏观现象的微观解释不正确的是 现象或事实 解释 A 物体热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 B 遥知不是雪，为有暗香来 分子总在不断地运动 C O2可以助燃，CO2不支持燃烧 分子结构不同，则性质不同，用途不同 D 戴口罩不会阻隔氧气 氧分子体积很小 A. A B. B C. C D. D 10. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示正确的是 A. 地壳中元素的含量(质量分数) B. 原子的构成 C. 物质分类模型 D. 自来水净化模型 11. 推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是 A. 离子是带电荷的粒子、所以带电荷的粒子一定是离子 B. 化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C. 同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 12. 用高锰酸钾制取氧气，剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析不正确的是 A. 反应中固体质量减少是因为生成了氧气逸出 B. 0～t1反应未开始是因未达到固体反应的温度 C. t1～t2反应过程中固体成分有3种 D. t2以后，剩余固体中氧元素的质量为零 二、非选择题。 13. 矿物质水中元素及国标含量如下及所示，请回答下列问题。 （1）如表中，矿物质水中“钙、钠、钾”指_____(填“分子、原子或元素”)；由表格知。矿物质水中含有______种非金属元素，写出表中的一种阴离子___(填化学符号)。 矿物质水中主要成分(mg/L) 偏硅酸(H2SiO3)≥25 硫酸根≥0.05 氯离子≤5 钙≥0.2 钠≥0.2 钾≥0.2 （2）矿物质水中含量最多的物质是水，水由____构成的。 （3）长期敞口放置的矿物质水会溶有一定量的氧气、请写出两个氧分子____(填化学符号)。 14. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验、请回答： （1）写出①的仪器名称________。 （2）实验室用装置A来制取氧气，则反应的文字或符号表达式为_______，若用F装置收集氧气时如何验满____________。 （3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密少比空气的小，不溶于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____(在装置A-E中选择)；收集软纯净的乙炔气体选用的装置是_____(在装置A-E中选择)。 （4）某制氢机上有湿化瓶装置、人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于图G，关于该装置，下列说法正确的有_____(填字母序号)。 A. b导管连接制氧机 B. b导管连接入吸氧气的堕料管 C. 使用该装置可以观测是否有氧气输出 D. 使用该装置可以观测氧气输出的速率 15. 化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的运河的河水，模拟自来水厂进行水的净化过程。并做了电解水的实验。如图所示，请回答以下问题。 （1）净水过程中操作①的名称是________。 （2）操作③使用消毒剂有高铁酸钠(Na2FeO4)、高铁酸钠中铁元素的化合价为______。 （3）经过上述净水操作得到的净水属于_____(“纯净物”或(“混合物”)，原因是_________。 （4）如图是电解水的实验，保持水的化学性质最小微粒是_____(填化学符号)：写出电解水的文字或符号表达式__________。 （5）关于电解水实验下列说法正确的是_________。 A. b管处收集到的气体能使带火星的木条复燃 B. 电解水实验过程中水的质量一直保持不变 C. 水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是作为催化剂 D. 水由氢元素和氧元素组成 16. 某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图Ⅰ所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水(过氧化氢溶液)注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是______(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （2）写出在二氧化锰作用下双氧水分解的文字或符号表达式___________。 （3）反应过程中U形管中的现象是_______，产生该现象的原因是________。 （4）根据相同时间注器内氧气的体积不同。可比较两种催化剂的催化效果，观察图2除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好。还能得出的结论是________。 （5）由氧化铜催化的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是________。 【拓展延伸】 （6）同学们在老师的指导下设计实验继续探究，如图3，向两支试管分别加入等体积浓度分别为5%和2%的双氧水，再加上等体积、等浓度的氯化铁溶液，分别用气压传感器测定两试管中的压强，其变化曲钱如图4，请你思考： ①为保证实验准确性，请你设计向两试管中加入氯化铁溶液的具体操作_________。 ②你从曲线中得到氯化铁溶液对双氧水分解影响的信息有__________。 17. 如图为某牙膏的部分标签，其中单氟磷酸钠的化学式为，请回答问题： （1）中金属元素与氧元素的质量比为_____，其中摩擦剂碳酸钙的化学式为_________。 （2）若该牙膏中其他成分不含氯，则每支这种牙膏中，含的质量为多少克？(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年九年级上册期中学情检测 化学试卷 注意：可能用到的相对原子质量C-12 H-1 Na-23 O-16 P-31 F-19 一、选择题。(12分，每题只有一个选项符号题意) 1. 联合国2023年“世界水日”主题为“加速变革”。下列做法不符合这一主题的是 A. 严禁乱抛垃圾进江河湖泊 B. 推广大量使用农药化肥，确保农业丰产 C. 工业“三废”处理达标再排放 D. 农业灌溉推广使用滴灌，节约用水 【答案】B 【解析】 【详解】A、严禁乱抛垃圾进江河湖泊，可保护水资源，该选项不符合题意； B、大量使用农药化肥，会污染水资源，该选项符合题意； C、工业“三废”处理达标再排放，能保护环境，该选项不符合题意； D、农业灌溉推广使用滴灌，能节约水资源，该选项不符合题意。 故选B。 2. 下列表述中，前者是化学变化、后者是物理性质的是 A. 动植物呼吸、水是无色的 B. 石蜡融化、石蜡燃烧 C. 铁易生锈、电灯通电发光 D. 酒精挥发、酒精燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A. 呼吸产生二氧化碳新物质，为化学变化，水是无色的为物理性质，此选项正确； B. 石蜡融化没有新物质生产，为物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，此选项错误； C. 铁易生锈为化学性质，电灯通电发光为物理变化，此选项错误； D. 酒精挥发没有新物质生产，为物理变化，酒精燃烧生成二氧化碳和水，为化学变化，此选项错误； 故选A。 3. 实验室中的下列操作中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭净水器中，水应下进上出，该选项操作不正确； B、该过滤操作中，液体没有用玻璃棒引流，且漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，该选项操作不正确； C、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确； D、倾倒液体时，瓶塞应倒放，该选项操作不正确。 故选C。 4. 锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素，含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用，结合图中信息，下列叙述正确的是 A. 锰原子核内有25个质子，一个锰原子的质量是54.94g B. 锰原子核外有4个电子层，其化学性质由最内层电子数决定 C. MnO2属于氧化物，能做所有化学反应的催化剂 D. 锰元素位于元素周期表第四周期 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子的质子数，则锰原子核内有25个质子，元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量不是原子的实际质量，该选项叙述不正确； B、由图可知，锰原子核外有4个电子层，决定元素化学性质的为最外层电子数，该选项叙述不正确； C、MnO2是由锰、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物，但二氧化锰不是所有反应的催化剂，该选项叙述不正确； D、元素所在元素周期表的周期数=原子的核外电子层数，锰原子核外有4个电子层，则锰元素位于元素周期表第四周期，该选项叙述正确。 故选D。 5. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物为氧化物，该图中的分子是由两种原子构成的，当其中一种原子为氧原子时，该物质属于氧化物，所以A可能表示氧化物，此选项正确； B.该物种是由同种分子构成的，属于纯净物，每个分子是由两个相同的原子构成，属于单质，此选项错误； C. 该物质中含有两种不同的分子，属于混合物，此选项错误； D. 该物种是由同种分子构成的，属于纯净物，每个分子是由两个相同的原子构成，属于单质，此选项错误； 故选A。 6. 下列带有“2”的化学符号的意义正确的是 A. 2Ca：2个钙元素 B. ：氧化镁中镁元素的化合价为+2价 C. CO2：二氧化碳中含有2个氧原子 D. Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素只有种类，没有个数，元素符号前的数字表示原子个数，则2Ca表示2个钙原子，该选项不正确； B、元素符号正上方的数字表示元素化合价，则表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，该选项正确； C、元素符号右小角的数字表示分子中原子个数，则CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，该选项不正确； D、Fe2+为亚铁离子，其中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷，该选项不正确。 故选B。 7. 辣椒是美食中不可缺少的调料，具中含有的辣椒素是一种天然公植物碱，化学式为C18H27NO3.下利关于辣椒素的说法正确的是 A. 辣椒素由49个原子构成 B. 辣椒素分子是碳、氢、氮、氧元素组成 C. 辣椒素中含有四种非金属 D. 辣椒素中碳、氢元素的质量比为8：l 【答案】D 【解析】 【详解】A、辣椒素是由分子构成，1个辣椒素分子中含有18+27+1+3=49个原子，该选项说法不正确； B、辣椒素是碳、氢、氮、氧元素组成，辣椒素由辣椒素分子构成，该选项说法不正确； C、碳、氢、氮、氧均为非金属元素，则辣椒素中含有四种非金属元素，但辣椒素中只含一种物质，该选项说法不正确； D、辣椒素中碳、氢元素的质量比为（12×18）：（1×27）=8：1，该选项说法正确。 故选D。 8. 下列实验能达到相应目的的是 A. 测量氧气体积 B. 说明分子是不断运动的 C. 证明的催化作用 D. 获取纯净的水 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气从长管进入后，又会从短管出去，不能达到实验目的，要想达到实验目的氧气应从短管进入，长管伸入量筒中，此选项错误； B.浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气不断地运动，运动到酚酞溶液中与溶液中的水结合形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红，而烧杯B中的酚酞溶液不变红，形成对照，该实验可以达到实验目的，此选项正确； C.该实验中有两个变量，一个是过氧化氢的浓度不同，第二个是是否有二氧化锰，所以该实验不能证明的催化作用，此选项错误； D.该装置只能除去水中的不溶性的杂质，但水中还含有可溶性的杂质，所以通过该装置不能获取纯净的水，此选项错误； 故选B。 9. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、透过现象看本质，下列宏观现象的微观解释不正确的是 现象或事实 解释 A 物体热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 B 遥知不是雪，为有暗香来 分子总在不断地运动 C O2可以助燃，CO2不支持燃烧 分子结构不同，则性质不同，用途不同 D 戴口罩不会阻隔氧气 氧分子体积很小 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、物体具有热胀冷缩现象，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误； B、遥知不是雪，为有暗香来是因为分子总在不断地运动，故选项解释正确； C、O2可以助燃，CO2不支持燃烧，是因为氧气分子和二氧化碳分子结构不同，则性质不同，用途不同，故选项解释正确； D、戴口罩不会阻隔氧气是因为氧分子体积很小，故选项解释正确。 故选A。 10. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示正确的是 A. 地壳中元素的含量(质量分数) B. 原子的构成 C. 物质分类模型 D. 自来水净化模型 【答案】C 【解析】 【详解】A、地壳中含量位于前四位的依次是：O、Si、Al、Fe，故选项模型错误； B、原子由原子核与核外电子两部分组成，原子核中含有质子与中子，故选项模型错误； C、化合物是由多种元素组成纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，故纯净物包含化合物，氧化物属于化合物，故选项模型正确； D、自来水净水分为静置沉淀一吸附沉淀一过滤一活性炭吸附一消毒杀菌，但不包含蒸馏，故选项模型错误。 故选：C。 11. 推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是 A. 离子是带电荷的粒子、所以带电荷的粒子一定是离子 B. 化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C. 同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，例如质子带正电，故错误； B、化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物，故正确； C、同种元素质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如氢氧根离子和氟原子的质子数都是9，不属于同种元素，故错误； D、在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素不一定显负价，例如碳酸钙，钙元素显+2价，氧元素显-2价，碳元素显+4价，故错误； 故选B。 12. 用高锰酸钾制取氧气，剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析不正确的是 A. 反应中固体质量减少是因为生成了氧气逸出 B. 0～t1反应未开始是因未达到固体反应的温度 C. t1～t2反应过程中固体成分有3种 D. t2以后，剩余固体中氧元素的质量为零 【答案】D 【解析】 【分析】高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气。 【详解】A、由质量守恒定律可知，反应中固体减轻是因为生成了氧气，故说法正确； B、0～t1高锰酸钾的质量没有减少，即未达到固体反应的温度，高锰酸钾还没有分解，因此导管口放出的气体主要是试管中的空气，故说法正确； C、t1～t2反应过程中，高锰酸钾部分分解，因此固体成分有3种——锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾，故说法正确； D、t2以后，高锰酸钾完全分解，剩余固体是锰酸钾和二氧化锰的混合物，含有氧元素，故说法错误。 故选D。 二、非选择题。 13. 矿物质水中元素及国标含量如下及所示，请回答下列问题。 （1）如表中，矿物质水中“钙、钠、钾”指_____(填“分子、原子或元素”)；由表格知。矿物质水中含有______种非金属元素，写出表中的一种阴离子___(填化学符号)。 矿物质水中主要成分(mg/L) 偏硅酸(H2SiO3)≥25 硫酸根≥0.05 氯离子≤5 钙≥0.2 钠≥0.2 钾≥0.2 （2）矿物质水中含量最多的物质是水，水由____构成的。 （3）长期敞口放置的矿物质水会溶有一定量的氧气、请写出两个氧分子____(填化学符号)。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 5##五 ③. Cl-#### （2）水分子##H2O （3）2O2 【解析】 【小问1详解】 物质是由元素组成的，矿物质水中“钙、钠、钾”指元素； 由表格知，钙、钠、钾带有金字旁，属于金属元素，矿物质水中含有氢、硅、氧、硫、氯五种非金属元素； 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。表中阴离子的化学符号有Cl-、、； 【小问2详解】 水是由水分子构成的； 【小问3详解】 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。两个氧分子表示为2O2。 14. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验、请回答： （1）写出①的仪器名称________。 （2）实验室用装置A来制取氧气，则反应的文字或符号表达式为_______，若用F装置收集氧气时如何验满____________。 （3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密少比空气的小，不溶于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____(在装置A-E中选择)；收集软纯净的乙炔气体选用的装置是_____(在装置A-E中选择)。 （4）某制氢机上有湿化瓶装置、人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于图G，关于该装置，下列说法正确的有_____(填字母序号)。 A. b导管连接制氧机 B. b导管连接入吸氧气的堕料管 C. 使用该装置可以观测是否有氧气输出 D. 使用该装置可以观测氧气输出的速率 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气##KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. 将带火星木条放在b导管口，若木条复燃，则氧气已收集满 （3） ①. B ②. E （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为锥形瓶。 【小问2详解】 装置A为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 氧气密度比空气大，用F装置收时，气体应从a端通入，且氧气具有助燃性，验满方法为：将带火星木条放在b导管口，若木条复燃，则氧气已收集满。 【小问3详解】 实验室制取乙炔的反应为固液常温反应，发生装置选B； 乙炔密少比空气的小，不溶于水，可选D或E收集，若想收集较纯的乙炔，收集装置选E。 【小问4详解】 A、若将b管连接制氧机，由于氧气不易溶于水，则水会从a口排出，则导管b应连接人吸氧气的塑料管，该选项说法错误； B、氧气不易溶于水，氧气从a导管通入（即a导管连接制氧机），与水充分接触湿化后，从水中以气泡形式逸出，人吸氧时观察到瓶中有气泡，从b导管进入病人吸氧的塑料管，该选项说法正确； C、氧气不易溶于水，有氧气输出时，可以观察到气泡，所以使用该装置可以观测是否有氧气输出，该选项说法正确； D、氧气不易溶于水，有氧气输出时，可以观察到气泡，当氧气输出速率快时，气泡出现得快，所以使用该装置可以观测氧气输出的速率，故D说法正确。 故选BCD。 15. 化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的运河的河水，模拟自来水厂进行水的净化过程。并做了电解水的实验。如图所示，请回答以下问题。 （1）净水过程中操作①的名称是________。 （2）操作③使用消毒剂有高铁酸钠(Na2FeO4)、高铁酸钠中铁元素的化合价为______。 （3）经过上述净水操作得到的净水属于_____(“纯净物”或(“混合物”)，原因是_________。 （4）如图是电解水的实验，保持水的化学性质最小微粒是_____(填化学符号)：写出电解水的文字或符号表达式__________。 （5）关于电解水实验下列说法正确的是_________。 A. b管处收集到的气体能使带火星的木条复燃 B. 电解水实验过程中水的质量一直保持不变 C. 水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是作为催化剂 D. 水由氢元素和氧元素组成 【答案】（1）过滤 （2）+6价 （3） ①. 混合物 ②. 含有一些可溶性杂质 （4） ①. H2O ②. ## （5）AD 【解析】 【小问1详解】 净水过程中操作①分离固液混合物，是过滤操作； 【小问2详解】 高铁酸钠()中钠元素的化合价为+1价、氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价； 【小问3详解】 经过上述净水操作得到的净水中仍含有可溶性杂质，属于混合物；原因是含有一些可溶性杂质； 【小问4详解】 保持水的化学性质最小微粒是水分子，分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，则在其化学式前加上相应的数字，故水分子表示为； 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字或符号表达式为或； 【小问5详解】 A、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则图中b管处收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，说法正确，符合题意； B、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，则电解水实验过程中水的质量逐渐减少，说法错误，不符合题意； C、水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性，说法错误，不符合题意； D、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确，符合题意。 故选：AD。 16. 某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图Ⅰ所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水(过氧化氢溶液)注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是______(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （2）写出在二氧化锰作用下双氧水分解的文字或符号表达式___________。 （3）反应过程中U形管中的现象是_______，产生该现象的原因是________。 （4）根据相同时间注器内氧气的体积不同。可比较两种催化剂的催化效果，观察图2除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好。还能得出的结论是________。 （5）由氧化铜催化的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是________。 【拓展延伸】 （6）同学们在老师的指导下设计实验继续探究，如图3，向两支试管分别加入等体积浓度分别为5%和2%的双氧水，再加上等体积、等浓度的氯化铁溶液，分别用气压传感器测定两试管中的压强，其变化曲钱如图4，请你思考： ①为保证实验准确性，请你设计向两试管中加入氯化铁溶液的具体操作_________。 ②你从曲线中得到氯化铁溶液对双氧水分解影响的信息有__________。 【答案】（1）A （2）或 （3） ①. 红墨水左低右高 ②. 反应放热，大试管内的气体受热膨胀，压强增大 （4）催化剂不能改变生成物的量 （5）随着反应的进行，过氧化氢浓度下降 （6） ①. 同时将等浓度、等体积的氯化铁溶液分别加入两支试管中 ②. 氯化铁溶液可加快过氧化氢的分解或氯化铁溶液对浓度大的过氧化氢溶液分解促进效果更好 【解析】 【小问1详解】 因为开始反应后随着氧气的生成试管内压强不断增大，会导致无法持续推入过氧化氢或者橡胶塞会被弹开，所以开始实验时注入双氧水的方法是快速推注射器活塞，故选A。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为，符号表达式为。 【小问3详解】 过氧化氢分解生成氧气的同时放出热量，试管内的气体受热膨胀，压强增大，大于外界大气压，造成红墨水左端液面下降，右端液面上升，所以反应过程中 U 形管中的现象是 U 形管中液面左低右高。 【小问4详解】 由图像分析得出，当反应结束时，无论是用何种催化剂，等体积、等浓度的过氧化氢溶液生成的氧气体积相等，说明催化剂不能改变生成氧气的量。 【小问5详解】 由图像知，在氧化铜作为催化的条件下，t1-t2时间段曲线逐渐变平缓，说明反应速率逐渐变慢，这是因为随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度在不断下降。 【小问6详解】 为保证实验准确性，向试管中加入氯化铁溶液的操作为：分别用注射器吸取等体积、等浓度的氯化铁溶液同时注入两支试管中；根据曲线可以看出，氯化铁溶液可加快过氧化氢的分解或氯化铁溶液对浓度大的过氧化氢溶液分解促进效果更好。 17. 如图为某牙膏的部分标签，其中单氟磷酸钠的化学式为，请回答问题： （1）中金属元素与氧元素的质量比为_____，其中摩擦剂碳酸钙的化学式为_________。 （2）若该牙膏中其他成分不含氯，则每支这种牙膏中，含的质量为多少克？(写出计算过程)。 【答案】（1） ①. 23：24 ②. （2）解：设每支这种牙膏中，含的质量为 190g牙膏中氟元素的质量为 中氟元素的质量为 解得 答：每支这种牙膏中，含的质量为1.44g。 【解析】 【小问1详解】 中钠元素与氧元素的质量比＝；碳酸钙的化学式为。 【小问2详解】 详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $