安徽省六安市金安区皋城中学2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

六安皋城中学2024~2025学年度第一学期期中考试 九年级化学试题 温馨提示：1.本卷共两大题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Cu-64-14S-32Mg-24 一、选择题（本大题包括12小题，每题1分，共12分。每题4个选项中只有1个 符合题意) 1.实验室几种仪器和物品在聊天，你认为叙述中涉及化学变化的是() A.细口瓶：有些同学操作不规范，我的标签被腐蚀了 B.酒精灯：小磊用完忘了盖上灯帽，酒精挥发了 C.日光灯：我通电后发光了，给大家带来了光明 D.陶土网：别小看我，我有隔热作用 2.近些年，“引江济淮”工程航道菜子湖线开启试运行，标志着江准运河南北已全线贯通，巢 湖水质得到了改善。为保护此项工程，下列做法合理的是( A.使用含磷洗衣粉清洗衣物 B.生活污水集中处理再排放 C.电池随生活垃圾一起丢弃 D.加大沿途矿产资源的开采 3.下列实验操作正确的是( A.夹持试管 B.滴管用后清洗 C过滤 D.检验氢气纯度 阅读下列材料，完成下面小题。 ①中医药博大精深，连花清瘟胶囊中21种化合物对新冠病毒的治疗有重要作用，显示芦丁 (C27H3oO16)、连翘脂苷E(C2H30O12)、金丝桃苷(C21H2oO2)的分数均优于洛匹那韦 (C37H48N4O5)。 ②网售除菌卡中二氧化氯(CO2)有效浓度太低，不能有效预防病毒，危害健康。多数除菌 卡有亚氯酸钠NaCIO2)等存在安全隐患物质。 4.亚氯酸钠NaC1O2)和二氧化氯(CIO2)中氯元素化合价分别是( A.+3+4 B.+3-4 C-4+4 D+1-1 5.下列说法正确的是( A.芦丁由27个碳元素、30个氢元素和16个氧元素组成 B.金丝桃苷中碳、氢、氧三种元素的质量比为63：5：48 C.连翘脂苷E由20个碳原子、30个氢原子和12个氧原子构成 D.洛匹那韦中氢元素的质量分数大于氮元素的质量分数 6.如图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示下列说法正确的是( A.参加反应的OO和滑的个数为5：1 B.图中反应为化合反应 8 Ga C.图中所示涉及的3种物质中不可能有氧化物 D.该反应的生成物为2种 o 8 7.下列排序正确的是( A地完中元素的含量：一留器 B.硫元素的化合价： S02sHS→ 由高到低 C.空气中物质的含量： c→ D.铜元素质量分数： Cv0100 8.我国科学家张青莲主持测定的铟、锑、锌等9种元素的相对原子质量数据被国际原子量委员 会采用，铟元素的部分信息如图，下列关于铟的说法中，不正确的是( A.符号“3In”表示3个铟原子 B.铟原子的核电荷数是49 49 In C.碳12原子质量为a,则铟原子的是114.8a 114.8 D.铟元素属于金属元素 9.如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略）， 烧此 对该实验认识正确的是() A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 璃管 B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 红 C.分析：若将红磷换成术炭，也不会影响实验结果 D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 10.核心素养展现了化学课程对学生未来发展的重要价值，下列说法错误的是( A.化学观念：物质由分子、原子等微观粒子构成，如：汞由汞原子构成 B.科学思维：单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 C.科学探究与实践：通过将木条平放入蜡烛火焰中约1$，探究火焰哪层温度最高 D.科学态度与责任：实验后的废液不能直接倒入水池，防止腐蚀管道和污染水源 11.6g物质M在空气中充分燃烧后生成8.8gC02和3.6gH0,下列说法不正确的是( A.M中含有碳、氢、氧三种元素 B.M中只含有碳、氢两种元素 C.M中碳、氢元素的质量比为6：1 D.M中碳氢原子个数比为1：2 12.如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是( 容器中的压强Pa 气体质量g 0,质到/g 气体质量g 有MnO2 无MnO 时间/s 时间s 反应时间min 反应时间/8 A B D A两份完全相同的双氧水在有无MO2的情况下产生O2的质量 B.在密闭溶器中用红磷测定空气中氧气的含量 C.加热一定质量的高锰酸钾 D.电解一定质量的水 二、非选择题（本题共5小题，共28分。） 13.(5分)阅读下面科普短文。 纯净的臭氧(O)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧 气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地 面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭 氧通常由以下方法制得。 奥氧（液态） 放电 降温 氧气 臭氧、氧气混合物 液化 氧气（气态） 臭氧处理饮用水：由于奥氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应， 处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂：许多有机色素的分子遇奥氧后会被破坏，成为 无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作 用是氯气的15倍之多。奥氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氟气相比，臭氧有许多优点，可 杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。 2 依据文章内容回答下列问题。 (1)氧气和臭氧的组成元素相同，但是化学性质不同的原因是： (2)臭氧处理饮用水时，利用了臭辄的 (填“物理”或“化学")性质。 (3)臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。其中氧元素的元 素符号为O,除了可以表示氧元素以外，还可以表示 0 (4)下列关于臭氯的说法中，错误的是 A.臭氧的漂白作用比氯气强 00 00 ○氧佩子 B.由氧气制臭氧的过程中，只有化学变化 N C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D.臭氯稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制 14.(6分)如图为实验室中常见气体的制取装置，请回答： 注射器 效远通而 (1)图中仪器b的名称为： 检查装置B气密性时，加一个止水夹并夹紧，向长颈 漏斗内加水，若观察到 则证明装置的气密性良好。 (2)图中的装置A可用于实验室制取O2,反应的化学方程式为 F装置在操作上的优点是 (3)实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，已知：氢气的密度比空气小，且难溶于水。制取并 收集干，氢气的装置组合为 (填字母)。 15.(5分)宇航员在太空执行任务时空间站中常用水气整合系统实现CO2的清除和O2的再生（简 易流程如图)。我国探月工程未来还将探索在月球建设基地的可能，其中一个前提就是在月 球上大规模制造O2,在月球上可以电解熔融月壤（含SiO2、Fe0、CaO、A1O3等）制造氧气。 产率/% H2 一定 CH 100 通电 H,O 条件 878 32gg古3生3 867 ① 呼吸 ③ 80 CO ② 60上41 012345反应时间h 图1 图2 (1)分析图1流程可知，可循环利用的化合物有 (填物质的化学式)。 (2)图1流程③是萨巴蒂尔反应系统的工作流程，请写出该反应的化学方程式 (3)相对于萨巴蒂尔的二氧化碳转化，清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可 将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图3（图中的微粒恰好完全反应）所示。请画出 丁的分子模型 O氢原子 ●氧原子 化剂 ®碳原子 图3 (4)运送载人飞船的火箭采用的偏二甲肼和四氧化二氮作为推进剂，工业上可用次氯酸钾生产 偏二甲肼。结合图像2分析，生产时间的最佳时长定为4h而不是5的原因是 P 16.(6分)某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律： 碳酸钠 粉末 稀盐酸 Na.CO 盐酸 粉末 (1)甲同学用A装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的 指针向右偏转的原因是 。因此，有气体参加或生成的化学反应，要验证质量守恒定律， 需要在 容器中进行。甲同学经过改进（如图B)当反应结束时，气球完全鼓起，气体并 无逸出，但发现指针依然右褊，你认为出现该实验现象的合理解释应该是 (2)乙同学用图C中的镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的 镁条完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量轻，联系实验现象，可能的原因是 (3)从微观角度解释质量守恒的原因 (4)图C中镁条完全燃烧后，丁同学通过仔细观察，发现白色产物中有少量谈黄色物质， 于是小组同学就燃烧产物是什么物质展开了进一步探究： 【查阅资料】 查阅镁的化合物的相关资料，记录了下列几种物质的颜色： 物质 MgO MgCl2 MgaN2 Mg(NO3)z MgCO3 Mg(OH)2 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 同学们认为燃烧产物不含氯化镁，原因是 【注意：若答对以下问题奖励3分，化学试卷总分不超过40分，】 【提出猜想】 丁同学认为淡黄色固体可能是Mg3N2。 【实验探究】 将点燃的镁条伸入装有纯净N2的集气瓶中，发现镁条能安静的燃烧，生成了淡黄色固体，证 实了自已的猜想。请写出该反应的化学方程式 【反思与交流】 空气中氮气与氧气体积比约为4：1，而镁条在空气中燃烧主要生成的是Mg0,只生成少量 MgN2,原因可能是 。现有4.8g镁条在空气中完全燃烧得到ag产物，且镁 无剩余，则a的取值范围为 17.(6分)化学兴趣小组的同学进行了如图的实验探究。 4g二氧化锰粉米 滤液 搅拌 过滤 至无气泡产生 滤渣 mg滤渣 过氧化氢溶液136g 固液混合物136.8g 洗涤、 干燥、称 (1)上述实验中，m= 过程中产生的氧气的质量为」 g (2)计算参加反应的过氧化氢的质量（写出计算过程）。