山西省阳泉市郊区多校2024--2025学年九年级上学期期中测试化学试卷

姓名 准考证号 山西省2024~2025学年第一学期九年级期中质量监测 化学试卷（人教版） 注意事项： 1.全卷共8页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共20分）】 可能用到的相对原子质量：H一1C一12 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1.商代四羊青铜方尊纹饰精美、铸造精湛，体现了艺术与技术的完美结合。它能保 存至今的主要原因是 A.硬度较大 B.熔点较高 C.密度较大 D.不易生锈 2.地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的物质的化学式为 A.Fe2O3 B.SiO2 C.Al2O3 D.Fe;O 九年级化学第1页（共8页） 3.运输危险化学品的车辆必须使用重要的警示标志，其中在运输盐酸的车辆上应当 张贴的是 A.腐蚀性物质 B.毒性物质 C.易于自燃的物质 D.爆炸性物质 4.次氯酸钠(NaCI0)作为一种强氧化剂，在日常生活中起到消毒、杀菌的作用。次 氯酸钠中氯元素(CI)的化合价为 A.-1 B.0 C.+1 D.+5 5.规范操作是科学实验的基本要求。下列有关实验基本操作与可能造成的后果一 致的是 A.腐蚀橡胶帽 B.污染试剂 C.腐蚀标签 D.过滤速度慢 6.锌是人体必需的微量元素，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如下图所 示，以下说法正确的是 A.锌原子的中子数为30 B.锌原子在化学反应中易失电子 30 Zn +30 8182 锌 C.锌原子的质量为65.38 65.38 D.锌元素的名称是Zn 九年级化学第2页（共8页） 7.布洛芬(CHg02)是一种家庭常备药物，具有镇痛、抗炎、解热的作用。下列有关 它的说法中正确的是 A.布洛芬中氢、氧原子个数比为2：18B.布洛芬中含有氧分子 C.布洛芬由三种元素组成 D.布洛芬分子中含有氧元素 8.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是 A.铁夹夹在试管底部 B.试管口略向上倾斜 C.气泡连续并均匀放出时开始收集 D.实验结束后先熄灭酒精灯 9.建立宏观与微观的联系是学习化学的重要方法。下图是氧化汞受热分解的微观 示意图，有关说法正确的是 Hg Hg Hg 0 氧化汞 汞 氧气 (Hg0) (Hg)(02) A.氧化汞、汞、氧气均由分子构成 B.在该反应中氧化汞分子静止不动 C.该反应中氧化汞分子发生了改变 D.氧原子比汞原子大 10.为了测定空气中氧气含量，小组同学们设计了数字化实验，如图甲所示。实验过 程中用传感器实时测定了集气瓶内的压强变化，相关图像如图乙所示。下列关 于此实验的叙述不正确的是 压强kPa 数据 弹簧夹 e 采集器 传感器 红磷 电脑 时间/s 甲 乙 A.bc段压强增大的原因是红磷燃烧放出热量，使瓶内气体受热膨胀 B.cd段对应的变化是红磷燃烧 C.d点对应的操作是打开弹簧夹 D.集气瓶中的水可以吸收白烟，降温 九年级化学第3页（共8页） 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 南水北调工程是缓解我国北方水资源短缺状况的重大战略性基础设施。南水 北调工程为山西深度参与黄河流域生态保护和高质量发展战略提供有力支撑。请 分析图文信息，解答11~14题的相关问题。 中控室 进水井 沉淀池 过滤池 11.我国西北地区水资源短缺，水蒸发量远超降水量。从微观角度分析，水蒸发过程 发生变化的是▲。为了提高水资源利用率，我们应该▲（举一例）。 12.南水北调工程将长江等水域的水引入受水区城市，引人的水进人自来水厂净化。 净水过程中加入明矾的作用是 。为了除去水中的色素、异味，可以 在水中加人▲吸附。流入千家万户的自来水的物质类别是 ▲ 13.水不仅可以维系生命，也可将其电解制取清洁燃料氢气，电解水的文字表达式为 ▲ 。在实验室进行电解水实验的过程中，与正极相连的玻璃管内产生 5mL气体时，与负极相连的玻璃管内理论上应产生▲ mL气体。 14.为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源。我国某些地区水体污染已 十分严重，请列举出水体污染可能造成的危害：▲（答一点)。为防治 水体污染应该采取的措施有 (答一点)。 【化学与技术】 15.空气是一种宝贵的自然资源。某工厂分离空气获得氨气和液态氧，分离空气的 简易流程如下图所示，请根据流程回答下列问题。 →氮气 空气 e00 液态空气 →液态氧 过滤器 压缩机 制冷装置 精馏塔 九年级化学第4页（共8页） (1)过滤器对空气进行净化处理，除去空气中的一些污染物。目前计入空气质 量评价的主要污染物有 (写一个)。 (2)空气变为液态空气可以通过 的方法，该变化属于 变化。 (3)由该流程可以看出液态氨的沸点比液态氧的沸点 (填“高” 或“低”)。 (4)焊接金属可以在氮气的环境中进行，这说明氮气 液氮可以制冷的原理是 A 三、科普阅读题（本大题共1个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共7分）》 16.阅读分析，解决问题： 温室效应 温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。温室效应是指透 射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波 辐射可以透过大气射到地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二 氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。 大气中能引起温室效应的气体称为温室气体，主要有二氧化碳、臭氧、一 氧化二氨等。大气中的这些温室气体就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了 一个大暖房。如果没有大气，地表平均温度就会下降到-23℃，而实际地表 平均温度为15℃，这就是说温室效应使地表温度提高38℃。自工业革命以 来，人类使用煤、石油和天然气等化石燃料向大气中排入的二氧化碳等温室 气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球变暖等一系列严重 问题。目前，世界各国人民正积极采取低碳（较低的温室气体排放）行动，为 缓解温室效应增强作出努力。 (1)造成温室效应的气体主要有 (写一种，填化学式)。 (2)自工业革命以来，大气中排入的二氧化碳等温室气体逐年增加，原因是 ▲ 0 (3)煤中主要含有碳元素，碳充分燃烧的文字表达式是 该 反应的基本反应类型是 ▲ (4)通过阅读材料可知，温室效应增强对环境造成的影响有 请你设计一条宣传标语，呼吁大家积极采取低碳行动： 九年级化学第5页（共8页） 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共6分） 17.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的 有效途径。小晋同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形 式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： 来源 性质 构成 氧气 用途 制备 (1)氧气约占空气总体积的 (2)保持氧气化学性质的最小粒子是 (3)实验室可用高锰酸钾制取氧气，文字表达式表示为 (4)硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内放少量水的作用是 (5)氧气在生活、生产中的用途有 (写一条)。 五、定量分析题（本大题共1个小题，共6分） 18.西气东输工程是实施西部大开发战略的标志性工程，西气东输管道系统累计向 长三角地区输送天然气已突破5000亿立方米。天然气的主要成分是甲烷 (CH4),假设天然气中其他成分不含碳元素。请根据甲烷的化学式完成以下 计算。 (1)请计算甲烷中碳、氢元素的质量比。 (2)请计算甲烷中碳元素的质量分数。 (3)若天然气中甲烷的含量为80%，请计算80t天然气中碳元素的质量。 九年级化学第6页（共8页） 六、科学探究题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分） 19.如图是化学兴趣小组做的蜡烛及其燃烧的探究实验，请你参与并完成如下学习。 B (1)用小刀切下一小块石蜡放入水中，发现石蜡漂在水面上。据此现象，说明石 蜡的密度比水的 (2)蜡烛燃烧的文字表达式为 。验证其中一种生成物的方 法为 (3)用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，观察到的现象是 我们在使用蜡烛时应注意 ▲ 20.随着人们健康意识和慢性疾病管理意识的增强，家用智能医疗产品进入越来越 多的家庭中，其中就包括家用制氧机。化学兴趣小组的同学们对家用制氧机产 生了兴趣，为此展开了一系列项目式探究。 任务一：了解家用制氧机的制氧原理 【社会调查】市面上一种家用制氧机（如图1所示）的制氧试剂为过碳酸钠固体 (2Na2C03·3H202)和二氧化锰粉末。 密封盖 水 水 二 过碳酸钠 过滤仓 反应仓 二氧化锰 图1 【教师指导】①过碳酸钠加水后会分解生成碳酸钠和过氧化氢。 ②碳酸钠在该制氧机中不发生反应，不作催化剂。 【交流分析】该制氧机的反应仓中过氧化氢生成氧气的文字表达式为 制氧试剂选用过碳酸钠固体而不直接选用过氧化氢溶液的原因是 九年级化学第7页（共8页） 任务二：探究制氧机反应仓中二氧化锰的作用 【进行实验】为了探究制氧机反应仓中二氧化锰的作用，化学兴趣小组的同学们 做了如下实验（如图2所示）。 ,带有火星 的木条 又过氧化氢 溶液 图2 实验步骤 实验现象 实验结论 ①在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶 液，把带有火星的木条插入试管 试管内有大量气泡冒 ②向上述试管中加人少量的二氧化锰， 二氧化锰是过氧化氢 出，带有火星的木条 把带有火星的木条插人试管 分解的催化剂 复燃 ③待试管中没有现象发生时，重复进行 步骤①的实验操作 【反思交流】小晋同学认为上述实验结论是错误的。为了探究制氧机反应仓中 二氧化锰的作用，需要补充实验证明二氧化锰在化学反应前后 ▲ 不变。同学们在老师的指导下重新进行了实验，最终确定二氧化锰为过氧化氢 分解的催化剂。 任务三：设计并制作简易制氧机 氧气← 【设计制作】化学兴趣小组的同学们利用过氧化氢溶液、二氧 化锰、塑料瓶、吸管等制作了简易制氧机，如图3所示。 【交流讨论】(1)该制氧机中A瓶利用氧气 的性 水 氧气 质，使氧气变得湿润；根据 来判断产生氧 气的速率。 图3 (2)过氧化氢溶液在医学上有重要应用。使用医用过氧化氢消毒液清洗伤口 时，过氧化氢分解会产生较多气泡，其原因是 成果分享：通过上述探究，同学们了解了家用制氧机的制氧原理、反应仓中二氧 化锰的作用，设计并制作了简易制氧机。 九年级化学第8页（共8页） 山西省2024~2025学年第一学期九年级期中质量监测 化学（人教版）； 参考答案与评分标准 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A C A B C B 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共16分） 11.水分子间的间隔用淘米水浇花（合理即可） 12.使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清活性炭 混合物 13.水通电氢气+氧气10 14.使鱼类死亡（合理即可）工业废水处理达标后再排放（合理即可） 15.（1)二氧化硫（合理即可） (2)加压、降温物理 (3)低 (4)化学性质不活泼 液氮汽化时吸热 三、科普阅读题（本大题共1个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共7分） 16.(1)C02(合理即可) (2)煤、石油和天然气等化石燃料的大量使用 (3)碳+氧气点燃二氧化碳化合反应 (4)全球变暖（合理即可）全球气候在变，低碳之路不变（合理即可） 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共6分） 17.(1)21% (2)氧分子 (3)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 (4)吸收二氧化硫，减少空气污染 (5)炼钢（合理即可） 九年级化学答案第1页（共2页） 五、定量分析题（本大题共1个小题，共6分） 18.(1)甲烷中碳、氢元素的质量比为(12×1)：（1×4)=3：1。…（2分) 2)甲烷中碳元素的质量分数为2X2X1x4×100%=75%。…… (2分) (3)801天然气中碳元素的质量为80t×80%×75%=48【。 4*。44*4。 (2分) 六、科学探究题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分） 19.(1)小 (2)石蜡+氧气点燃二氧化碳+水在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水 雾产生，说明蜡烛燃烧生成水（合理即可） (3)蜡烛又重新燃烧防止引起火灾（合理即可） 20.任务一：过氧化氢二氧化锰，水+氧气过碳酸钠周体比过氧化氢溶液便于储存和携带 任务二：【进行实验】试管内无明显现象，带有火星的木条不复燃试管内有大量气泡冒出， 带有火星的木条复燃 【反思交流】质量 任务三：(1)不易溶于水且不与水反应产生气泡的快慢 (2)血液中含有能使过氧化氢快速分解的物质 九年级化学答案第2页（共2页）