内容正文:
第2节 单细胞生物
【学习目标】
1.认识常见的单细胞生物,举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
2.举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
(一)1.衣藻是一类绿色单细胞生物,一般生活在水中,也可以生活在潮湿的土壤表面。衣藻细胞包括 、 、 、 等结构、细胞前端有两条细长的 ,一侧有一个红色 ,细胞质中有 和叶绿体等结构。
2.衣藻的眼点具有 作用,鞭毛具有 功能,因此衣藻能游动到光照充足的水面生活。 能进行光合作用,合成有机物。 对维指细胞内水和无机盐等的平衡具有重要作用。
3.衣藻的不同结构各司其职、 , 运动、获取营养、感受外界刺激(如光)等生命活动。
(二)
1.“观察草履虫”的实验中,在显微镜下可以看到,草履虫的整个身体只有一个细胞,属于________ 生物。草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同,都具有________ 、________ 、________等主要结构。
2.草履虫依靠[________]________运动 ,通过[________]________进行呼吸,通过[________]________摄食,食物在细胞质中被消化,食物残渣从[________]________排出。
3.如果草履虫取食了水中的浮游植物,在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是[________]________ 。
(三)1.草履虫对环境中某些刺激能产生 或 的反应,这种反应称为趋性。草履虫避开的反应,是草履虫趋性的一种表现。
2.单细胞生物虽然只由一个 构成,但对环境的变化能产生相应的反应,从而趋利避害,。
二、达标检测 巩固提升
1.下列关于草履虫的说法中,正确的是( )
A.观察时,为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干
B.为了看清其体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光线减弱
C.有专门的呼吸器官﹣细胞膜
D.能对刺激作出反应,趋利避害
2.下列全为单细胞的一组生物是( )
A.酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵
B.酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫
C.酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫
D.衣藻、油菜、变形虫、草履虫
3.显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养液中放一些棉丝,其作用是( )
A.限制草履虫过快运动
B.增加营养
C.便于计数
D.增加温度
4.有关单细胞生物的说法正确的是( )
A.单细胞生物具有生长繁殖、遗传变异等特征
B.衣藻能在水中游动,属于单细胞动物
C.用放大镜能清晰地观察到草履虫的细胞结构
D.草履虫的运动器官是纤毛
5.根据如图草履虫结构示意图的表述,不正确的是( )
A.6是纤毛,依靠它草履虫在水中旋转前进
B.1是收集管,2是伸缩泡,依靠他们排除不能消化的食物残渣
C.8是口沟,是细菌和微小的浮游植物等食物进入体内的通道
D.7为表膜,是进行气体交换的场所
6.红墨水对草履虫构成有害刺激。如图,在已沟通的两滴草履虫培养液正中间(b点处)滴上红黑水,过一段时间我们会看到草履虫位于培养液的( )
A.a处 B.b处
C.c处 D.a处和c处
7.某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响,实验研究步骤和结果如下.
①取三个锥形瓶,分别加入50mL 草履虫培养液.
②每瓶接种2个草履虫.
③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养.
④每隔24小时,取样计数草履虫的个数.
⑤每个温度做3次重复实验.
实验结果如图.图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况.
(1)草履虫的身体由________ 个细胞构成,能够通过________ 产生新个体.
(2) 本实验的实验变量是________ .
(3) 本实验每个温度做3次重复实验,目的是________ .
(4)分析实验结果的曲线图,可以推断:
①草履虫在________ ℃环境下,生长繁殖速度最快,达到个体数量最高值的时间最短.
②从第1天到第9天,提高温度能够________ 草履虫的生长繁殖.
③三组实验中,草履虫的数量达到最高值后,均逐渐减少并趋于零.原因是培养液中________ 和氧逐渐不足.
第2节 单细胞生物
一、自主学习 找出答案
(一)1. 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 鞭毛 眼点 伸缩泡
2. 感光 运动 叶绿体 伸缩泡
3. 相互配合 共同完成
(二)1. 单细胞;呼吸、排泄、运动2.⑨纤毛;⑧表膜;⑥胞肛3.⑤食物泡
(三)1.趋向 避开 食盐
二、达标检测 巩固提升
1、D 2、B 3、A 4、A 5 、B 6、D
7. (1)一(或“单”);分裂(或“细胞分裂”)(2)温度(3)减小误差(或“避免偶然性”、“避免偶然因素造成误差”)(4)35;促进(或“加快”);营养物质(或“营养”)
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