1.1.1 走进生物学实验室 导学案-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

第1单元 生物体的结构层次 第1章 认识细胞 第1节 走进生物学实验室 第1课时 【学习目标】 1.说出显微镜的基本结构和作用，识别几种常用的探究器具，并说出其用途。 2.能正确、规范地使用显微镜。 3.能安全使用常用实验器具和药品。 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 1.认识显微镜的结构 单筒式显微镜的主要结构 2.显微镜的使用 显微镜的使用步骤是：________、________、________、________。 ①选择目镜和物镜时，选择放大倍数 的目镜和物镜。 ②对光时，先选择合适的目镜；再转动________使________物镜对准________；应选用一个较大的光圈，最后转动________，从目镜中看到白亮的________就可以了。 ③观察时，先将一薄而透明的材料做成玻片标本，将载玻片放到________上， 移动载玻片，使要观察的物体位于________的中央；再顺时针转动________准焦螺旋下降镜筒使物镜与载玻片靠近，眼睛看着物镜（以免物镜碰坏玻片标本）；最后一边左眼注视目镜，一边逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清物象为止。 ④实验完毕，将显微镜擦干净。转动________，把两个________偏到________两旁，并将镜筒缓缓下降到最底处。最后把显微镜放入镜箱，放回原处。 注意事项 ①显微镜下所成的像是________的虚像，当物像偏向哪一方，要将物像移到视野中央，装片就应向________移动（如：物像偏向下方，玻片标本应向________移动，就可以将物像移至中央）。但如果要将污点移出视野，则要往相反的方向移动。 ②外界光线较暗时，显微镜下应将视野调亮，可以使用遮光器上的________，反光镜的________；外界光线较强时，应将视野调暗，可以使用遮光器上的________，反光镜的________。 ③判断显微镜下污点位置的方法是：转动目镜，污点随之转动则在________；若污点不动，再移动玻片，污点随之移动则在________；如污点不动，则污点在物镜上。（一转二移法） ④观察同一材料时放大倍数越大，所看到的细胞数目________，但________，所看到的视野________。放大倍数越小下所看到的细胞数目________，但________，所看到的视野________。 3. 其他常用的实验器具 （1）可以用来观察微小物体的器具有________等。  （2）实验中常用的解剖器具有________________________等。  （3）在小学的科学课中你曾使用的计量器具有________、天平等。  （4）可以用来加热的器具有________________________________等。  二、达标检测 巩固提升 1．将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作或现象描述正确的是（　　） A．操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜 B．在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动 C．更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈 D．如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋 2．“工欲善其事，必先利其器”。人们对细胞的认识，离不开显微镜。图中能调节镜筒高度的结构是（　　） A．①和② B．①和③ C．③和④ D．④和⑤ 3．红微藻是一类藻类，如图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋 A．①②④ B．①③④ C．②①④ D．③①④ 4．利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，可以使得人在视野中看到更多细胞的镜头组合是（　　） A．④和⑥ B．①和④ C．②和③ D．⑤和⑥ 5．小强同学在使用显微镜时遇到困难，你给出的正确解决措施是（　　） A．视野太亮——用凹面镜和大光圈 B．物像不清晰——调节粗准焦螺旋 C．物像太小——转转换器，换高倍物镜 D．发现污点——转动反光镜 6．显微镜是生物学研究过程中常用的观察仪器，下列对显微镜的操作合理的是（　　） A．在取拿显微镜时，严禁单手斜提显微镜，以免反光镜滑出跌落 B．安放显微镜时，要将显微镜放置在实验台左侧边缘7厘米的地方 C．在对光过程中，为看到明亮视野，双眼要睁开，并且右眼注视目镜 D．一名同学观察到物像后，可以将显微镜直接递给其他同学观察 7．显微镜是生物学实验中常用的器具。下列是使用显微镜的几个主要操作步 骤，正确的顺序是（　　） ①取镜与安放 ②放置玻片标本 ③观察 ④对光 A．①②③④ B．②①③④ C．①③④② D．①④②③ 8.如图是显微镜结构示意图。请根据显微镜的相关知识，完成下列问题。 （1）对光时，要转动[________]________，使低倍物镜正对通光孔，再转动[________]________选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动[________]________，直到看到一明亮的视野。 （2）观察时，将玻片用压片夹固定后，首先要从侧面面看着物镜镜头，然后转动[________]________，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。 （3）如果在视野中已经找到观察物，为使物像更清晰些，应调节显微镜的[________]________。 （4）图中为视野中看到的物像，若要使图像移至视野中央，移动玻片的方向________。 （5）如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是_____。 A.③所用的目镜的放大倍数一定大于④ B.更换物镜一定是转动转换器来实现 C.图象③中能非常清楚的看到细胞膜 第1节 走进生物学实验室 第2课时 【学习目标】 1.分析科学探究故事，说出科学探究的一般方法，并体验其过程。 2.理解提出问题、作出假设、设置对照实验和控制单一变量的具体方法及其在科学探究中的 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 （一）科学探究的一般方法 1、过程： 、 、实验、 和表达 等。 2、假设：是对问题的一种 的解释。未必与事实 ，也不是毫无根据的 。 3、实验：是验证 的基本途径，主要包括 和 等方面。实施计划包括：实验、 、 及 等。 4、变量：实验中 的因素。如： 、 、温度、 、 等。对照实验中，除 不同外，其它因素都应 。 （二）、科学探究实例 1、问题：蛆是由腐烂的肉变来的吗？ 2、假设：___________________________________。 3、实验：将两块腐烂的肉放在相同的碗中，其中一个碗口_________，碗中的肉和外界的蝇无法直接接触，另一个碗口_________，蝇可以直接接触到肉。 4.现象：_________生蛆。 5.结论：蛆 由腐烂的肉变来的。 （三）、科学探究的注意事项 1、基础： 、作出假设。 2、途径： 、实验、 。 3、重要过程： 、判断。 4、态度： 。 二、达标检测 巩固提升 1．“湿度对蚯蚓分布的影响”这一探究实验的实验变量是（　　） A．湿度 B．温度 C．光 D．周围的环境 2．小明在家里花瓶的积水中发现孑孓 (蚊子幼虫)大量浮在水面,他推测这种现象跟空气或光线有关,于是设计了下表实验方案(一段时间后记录实验结果)。分析错误的是（　　） 级别 孑孓数（只） 光线 细密铁丝网 实验结果 上浮数（只） 死亡数(只) 甲 20 光照 竖放 乙 20 光照 横放 (不统计) 丙 20 黑暗 竖放 (不统计) (注:细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面,横放水中时阻碍孑孓浮上水面) A．细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量 B．甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响 C．甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响 D．增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差 3． 探究活动经常通过小组形式进行,而以个人形式进行的较少。把班级分成小组进行实验的意义不包括（　　） A．分工合作的需求 B．节省资源的需求 C．互补互助的需求 D．便于交流的需求 4．一般的探究过程，可以概括为（　　） A．作出假设→发现问题→提出问题→实施计划→表达与交流→得出结论 B．提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流 C．提出问题→制定计划→实施计划→表达与交流→作出假设→得出结论 D．发现问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达与交流→获得结论 5．“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？”所采用的方法是（　　） A．观察法 B．调查法 C．分类法 D．实验法 6．研究生物学的重要方法是（　　） A．观察法 B．实验法 C．分类法 D．调查法 7．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（　　） A．修改假设 B．重新进行实验 C．修改实验结果 D．进一步查找相关资料 8．下列说法中正确的是（　　） A．误差是由于测量时没有遵守操作标准造成的 B．误差与错误同样不可避免 C．改进实验方法和仪器可以消除误差 D．选用精密仪器可以减小误差 第1单元 生物体的结构层次 第1章 认识细胞 第1节 走进生物学实验室 第1课时 一、自主学习 找出答案 1.粗准焦螺旋细准焦螺旋目镜物镜反光镜 2.、选择目镜和物镜对光制作、放置玻片粗调节和细调节 ①较低 ②转换器低倍通光孔反光镜视野 ③载物台通光孔粗 ④转换器物镜通光孔 ①倒立哪一方下方 ②大光圈凹面镜小光圈平面镜 ③目镜玻片 ④少体积越大越暗多体积越小越亮 3.（1）放大镜 （2）解剖盘、解剖剪、镊子、刀片 （3）量筒 （4）酒精灯、三脚架、石棉网 二、达标检测 巩固提升 1、B 2、D 3、D 4、B 5、C 6、A 7、D 8.（1）① 转换器 ③ 遮光器 ⑦ 反光镜 （2）⑤ 粗准焦螺旋 （3）⑥ 细准焦螺旋 （4）右下方 （5）B 第1节 走进生物学实验室 第2课时 一、自主学习 找出答案 （一）1、提出问题作出假设得出结论交流 2、可能相符猜想 3、假设制订计划实施计划观察调查收集证据 4、变化水光时间体积实验变量相同 （二）2.蛆不是由腐烂的肉变来的 3.覆盖纱布敞口 4.蝇可以直接接触到肉 5. 不是 （三）1.提出问题 2、观察 交流 3.分析 4.实事求是 二、达标检测 巩固提升 1、A 2、D 3、B 4、B 5、D 6、B 7、C 8、D www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$