精品解析：黑龙江省望奎县第四中学多校联考2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024－2025学年度第一学期初一联考试题 初一语文学科试题 考试说明：本试卷共四大题，满分 120 分。 一、积累与应用（44分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明郎，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuàn染，不用墨线勾lè的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）按照查字典的要求，完成填空。 “毯”用音序查字法，先查____，再查音节___ ；用部首查字法先查部首____ ，再查___ 画。 （2）根据拼音写汉字。 勾_______ _______染 （3）给文段中加点字注音。 翠色欲流____ 无限乐趣 ___ （4）找出并改正文段中的两个错别字。 _____改为 ____ ____改为 ____ （5）文段中“”处填入的标点符号是：_____ ､_______ 【答案】（1） ①. T ②. tan(tǎn) ③. 毛 ④. 8（八） （2） ①. 勒 ②. 渲 （3） ①. yù ②. qù （4） ①. 郎 ②. 朗 ③. 呤 ④. 吟 （5） ①. ， ②. ， 【解析】 【小问1详解】 本题考查查字典。 音序是音节的第一个字母的大写。“毯”的拼音是“tǎn”，所以音序是“T”。再查音节音节为“tǎn”（也可以不带声调）。 “毯”的部首是“毛”，这是根据汉字的结构和部首划分规则确定的，“毯”字是左右结构，左边部分“毛”为其部首。再查笔画数除去部首“毛”，“毯”字还剩下8画。计算方法为“毯”字总共12画，部首“毛”有4画，12 - 4 = 8画。 【小问2详解】 本题考查字形。 勾勒，gōu lè，用线条画出轮廓。 渲染，xuàn rǎn，以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。 【小问3详解】 本题考查字音。 翠色欲流，cuì sè yù liú，翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。 乐趣，lè qù，指使人感到快乐的情趣。 【小问4详解】 本题考查错字。 明郎——明朗，意为：光线充足，明亮。 低呤——低吟，意为：低声吟唱。 【小问5详解】 本题考查标点运用。 第一处：在这个句子里，“一会儿上了小丘”和“一会儿又下来”是并列的动作描述，中间使用逗号来分隔，表示动作的先后顺序和短暂的停顿，使句子的表达更清晰、流畅。这种用法是逗号在并列短语中的常见用法，能够将连续的动作清晰地展现出来，让读者更容易理解句子的含义。 第二处：在“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服□既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗”这句话中，整体语义是连贯地描述这种境界带给人的感受和引发的行为倾向。“既使人惊叹，又叫人舒服”与“既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗”虽然是并列关系，但并非是结构复杂且各自内部语义独立到需要用分号来强行分隔的程度，使用逗号更能体现这种语义的连贯性，让读者在阅读时感受到一种自然流畅的节奏。 2. 下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 B. 山洪暴发后，东面和西面都没有路了，人们跌跌撞撞地向木桥拥去。 C. 同学们看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出破绽。 D. 在崎岖的山路上，井井有条地躺着许多敌人的尸体。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.“排山倒海”形容力量强、声势大。会场上爆发出的掌声用“排山倒海”来形容，生动地展现出掌声的宏大和热烈，能够很好地传达出当时的气氛，所以该词在此处使用正确； B.“跌跌撞撞”描绘的是走路不稳的样子。在山洪暴发后东西面都没有路的紧急情境下，人们慌乱地向木桥拥去，“跌跌撞撞”恰如其分地表现出人们在这种危险状况下的狼狈、慌乱以及急于寻找出路的状态，用词合理； C.“虎视眈眈”形容关注者不放松，不懈怠地关注着被关注的事物。在句子中用来形容老师在监督学生时那种敏锐、严肃的状态，老师时刻注意着学生的举动，就像老虎盯着猎物一样，一有破绽就会发现，使用恰当； D.“井井有条”表示条理分明、整齐有序。而“在崎岖的山路上躺着敌人的尸体”是一种混乱、血腥的场景，与“井井有条”所表达的有序的语义完全相悖，不能用“井井有条”来形容这种场景； 故选D。 3. 下列有关文学常识的说法错误的一项是（ ） A. 《穷人》作者列夫･托尔斯泰是英国作家，代表作有《战争与和平》《安娜･卡列尼娜》《复活》等 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。 C. 《狼牙山五壮士》作者沈重，中共党员。 D. 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A．列夫·托尔斯泰是俄国作家，不是英国。故选A。 4. 下列各项没有病句的一项是（ ） A. 通过中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B. 在学习中我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。 C. 哈尔滨地铁2号线极大地缓解了冰雪节期间市内交通拥堵状况。 D. 过了一会儿，尖锐的声音突然渐渐地轻了下来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“通过……使……”的用法导致句子缺少主语，应删去“通过”； B.语序不当，正确的顺序应该是先“提出问题”，再“分析问题”，最后“解决问题”。正确表述为“在学习中我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力”； D.“突然”和“渐渐地”语义矛盾，可删去其中一个，比如“过了一会儿，尖锐的声音渐渐地轻了下来。”或者“过了一会儿，尖锐的声音突然轻了下来。”； 故选C。 5. 用原文原句填空。 （1） __________，无边光景一时新。（朱熹《春日》） （2）___________，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》） （3）少小离家老大回，___________。（贺知章《回乡偶书》） （4）芭蕉不展丁香结，__________。（《代赠二首·其一》李商隐） （5）《六月二十七日望湖楼醉书》中写雨来势凶猛的句子是：_____，________。 （6）爱国是什么？是曹植“_________，视死忽如归”的豪情壮志，是李纲“_________，当以死守，_______”的坚决无畏，是陆游“________”的忧国责任。 （7）《西江月·夜行黄沙道中》中描绘了一幅清风明月图的诗句是：______，_______。 【答案】 ①. 胜日寻芳泗水滨 ②. 故人具鸡黍 ③. 乡音无改鬓毛衰 ④. 同向春风各自愁 ⑤. 黑云翻墨未遮山 ⑥. 白雨跳珠乱入船 ⑦. 捐躯赴国难 ⑧. 祖宗疆土 ⑨. 不可以尺寸与人 ⑩. 位卑未敢忘忧国 ⑪. 明月别枝惊鹊 ⑫. 清风半夜鸣蝉 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：泗、鸡黍、鬓、躯、疆、卑、蝉。 6. 阅读下文，回答问题。 七律･长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）《七律･长征》为七言律诗，诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画______､____ ､_____､_____ ､_______。 （2）诗的颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了_________､______修辞手法。 （3）怎样理解诗中的“暖”和“寒”？ （4）《七律·长征》赞扬了中国红军的什么精神？ 【答案】（1） ①. 翻越五岭 ②. 疾跨乌蒙 ③. 巧渡金沙江 ④. 飞夺泸定桥 ⑤. 喜踏岷山雪 （2） ①. 夸张 ②. 比喻 对偶 （3）“暖”暗示红军巧渡金沙江后的喜悦之情。“寒”表现了红军夺取泸定桥的惊心动魄（惊险悲壮） （4）赞扬了中国工农红军在长征中不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 【解析】 【导语】《七律·长征》通过描绘红军长征途中的艰险地形和自然环境，展现了红军不畏艰难险阻的英雄气概。诗中运用比喻、对比等修辞手法，生动地刻画了红军在长征中克服重重困难的壮丽画面，赞扬了红军的坚韧不拔和乐观精神。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容。 根据“五岭逶迤腾细浪”可得：翻越五岭。五岭山脉绵延不绝、高低起伏，然而在红军眼中不过像翻腾着的细小波浪。这表明红军战士面对五岭这样的艰难险阻时，毫不畏惧，把它视为等闲之事，体现出红军具有克服巨大地理障碍的强大意志和乐观精神。他们以大无畏的革命精神看待眼前的困难，将漫长而险峻的五岭山脉看作是细浪，暗示红军在翻越五岭过程中，虽然面临诸多困难，但凭借顽强的意志顺利跨越。 根据“乌蒙磅礴走泥丸”可得：疾跨乌蒙。乌蒙山高大雄伟、气势磅礴，可是红军却把它看作是在脚下滚过的泥丸。这体现出红军面对像乌蒙山这样雄伟险峻的地理环境时，有着无畏的勇气和蔑视困难的豪迈气概。他们在疾跨乌蒙的过程中，即便乌蒙山的地势极为险峻，红军也能以乐观积极的态度去克服，在红军眼里，如此磅礴的乌蒙山如同小小的泥丸，可见红军克服此困难的英勇与坚定。 根据“金沙水拍云崖暖”可得：巧渡金沙江。金沙江两岸悬崖峭壁，水流湍急，但红军成功巧渡金沙江。“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的欢快心情。这一事件展示了红军的智慧和谋略，他们巧妙地避开敌人的重兵防守，顺利渡过金沙江，从而在长征途中克服了一个重要的难关。红军在面对金沙江这一自然天险时，没有被其吓倒，而是运用智慧成功渡江，这种积极的情绪在诗句中的“暖”字得以体现。 根据“大渡桥横铁索寒”可得：飞夺泸定桥。大渡河上的泸定桥只剩下十几根铁索，横跨东西两岸，这一景象使人感到深深的寒意。这体现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。红军战士在敌人火力的猛烈攻击下，攀爬着冰冷的铁索，向着对岸奋勇前进，夺取泸定桥的过程十分艰难，但红军战士凭借英勇无畏的精神成功完成任务，克服了这一巨大的困难，“寒”字既写出了环境的艰险，也暗示了红军战士在战斗中的英勇牺牲和惊险场面。 根据“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”可得：喜踏岷山雪。红军翻越了千里皑皑白雪岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。这表明红军成功克服了岷山的困难，长征即将胜利结束。红军战士在经历了无数艰难险阻之后，面对岷山的积雪，不仅没有被其阻挡，反而怀着喜悦的心情翻越过去，这种喜悦是对胜利在望的期待和对自身克服重重困难的自豪，体现了红军战士革命乐观主义精神和坚韧不拔的毅力。 【小问2详解】 本题考查诗句赏析。 在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，五岭山脉是绵延不断、地势起伏的庞大山脉，乌蒙山也是雄伟高大、气势磅礴的山脉。然而在诗句中，诗人将五岭山脉的起伏形容成如同翻腾的细微波浪，把乌蒙山的雄伟视为如同脚下滚动的小小泥丸。这种描写与实际的山脉规模形成巨大反差，极度夸大了红军对这些巨大地理障碍的蔑视态度。红军战士眼中，再大的困难都变得渺小，这正是夸张手法的体现。 此联把“五岭逶迤”的形态比喻成“腾细浪”，将“乌蒙磅礴”的样子比喻成“走泥丸”。以细浪来比喻逶迤的五岭山脉，形象地描绘出山脉在红军战士眼中如微波般起伏的视觉感受；用泥丸来比喻磅礴的乌蒙山，生动地展现出乌蒙山在红军看来就像一颗可以轻易跨越的小泥丸，通过这样的比喻，生动地表现出红军战士在长征途中面对困难时的乐观和对艰难险阻的轻蔑态度。 从结构上看，“五岭”对“乌蒙”，都是山脉名称，名词相对；“逶迤”对“磅礴”，都是形容山脉的形容词，描绘山脉的形态特征，词性相同；“腾”对“走”，都是动词，表示一种动态的行为；“细浪”对“泥丸”，都是名词，分别描绘出红军眼中五岭和乌蒙的形象。这种对仗工整的形式，使得诗句节奏明快、朗朗上口，同时也增强了诗歌的表现力和艺术感染力，体现了对偶的修辞手法。 【小问3详解】 本题考查词句赏析。 红军在巧渡金沙江时，不费一枪一弹，成功摆脱了敌人的围追堵截。这一胜利的结果让红军战士们内心充满喜悦，这种情绪反映在诗句中就是“暖”字的体现。金沙江之战的胜利为红军长征带来了积极的转机，战士们因此而感到振奋和欣慰，“暖”字生动地传达出了这种积极的情绪氛围。 泸定桥横架在大渡河上，只剩下十三根铁索。红军战士们在夺取泸定桥时，面临着敌人的猛烈火力攻击，脚下是汹涌湍急的大渡河，他们在摇摇欲坠的铁索上艰难前行。这场战斗极其惊险悲壮，战士们随时面临着牺牲的危险。“寒”字精准地捕捉到了这种战斗的残酷和惊险，不仅仅是形容环境的寒冷，更是表达出人们对这场战斗的一种敬畏和对红军战士英勇无畏的敬意。 小问4详解】 本题考查诗歌主旨。 首联体现红军对困难的蔑视。诗的首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”直接点明红军不怕困难，“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”。“远征难”涵盖了长征这一非凡的历史过程，“万水千山”概括了其中的艰难险阻，而红军却视之为平常之事，这充分展现了红军对长征途中重重困难的蔑视态度，体现出红军英勇无畏、敢于直面困难的革命英雄主义精神。这种精神奠定了全诗的基调，成为贯穿全诗的主线。 颔联体现红军克服高山险阻的英勇。在颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，五岭山脉绵延不绝，气势雄伟，但在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，可红军视之为在脚下滚过的泥丸。红军长征途中面临着高山峻岭的阻碍，但他们却以一种轻松、蔑视的态度看待这些巨大的地理障碍，这表现出红军战士在面对困难时的英勇无畏，在克服高山险阻时展现出强大的革命英雄主义精神。他们凭借着坚韧不拔的意志和强大的战斗力，在崇山峻岭间奋勇前行，不被困难所吓倒。 颈联体现红军勇渡江河的无畏。颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”描述了红军长征途中渡金沙江和过大渡河的情景。金沙江江水湍急，两岸悬崖峭壁高耸入云，大渡河上泸定桥只有十三根铁索横空，危险万分。然而红军战士毫不畏惧，成功渡过金沙江，强渡大渡河。“暖”和“寒”不仅是对环境的描写，更烘托出红军战士在极端危险的情况下勇往直前的无畏精神。他们不惧江水的汹涌和铁索桥的危险，在这些艰难的渡河战斗中展现出革命英雄主义精神。 尾联体现红军战胜长征困难的自豪。尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，岷山终年积雪，行军条件极为恶劣，但红军翻越过去后人人心情开朗。这表明红军战士在经历了长征途中无数的艰难困苦后，最终战胜了困难，以一种自豪、喜悦的心情迎接胜利。这种战胜困难后的自豪之情也是革命英雄主义精神的体现，他们凭借顽强的毅力和英勇无畏的精神完成了长征这一伟大壮举。 在颔联中，红军将五岭山脉视为细浪，把乌蒙山看作泥丸，这是一种革命乐观主义精神的体现。尽管实际中的五岭和乌蒙都是巨大的地理障碍，但红军战士以乐观的心态看待它们，这种乐观的心态使他们在面对困难时能够保持积极向上的态度，相信自己能够克服困难，反映出红军战士对革命胜利充满信心的乐观主义精神。颈联里红军战士渡过金沙江时感受到的“暖”，这种情绪上的“暖”体现了红军战士在克服困难后的乐观情绪。即使大渡河上的铁索桥令人胆寒，但红军战士依然怀着乐观的精神去面对，他们在艰难的战斗环境中看到希望，这种革命乐观主义精神支撑着他们不断前进。尾联中“更喜”和“尽开颜”是红军革命乐观主义精神的集中体现。红军战士在经历了长征途中的万水千山、艰难险阻之后，看到了胜利的曙光，他们以乐观的心态迎接长征的胜利，对未来充满希望。这种乐观主义精神贯穿于整个长征过程，是红军战士能够克服重重困难的重要精神支撑。 7. 名著填空 《童年》的作者是_____（国籍）作家___，主人公是________。文中的外祖母慈祥善良，她如一盏明灯，照亮了主人公敏感而孤独的心。除此以外还有___､___等都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心 。 【答案】 ①. 苏联 ②. 高尔基 ③. 阿廖沙 ④. 小茨冈 ⑤. 好事情 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 《童年》的作者高尔基是苏联国籍。高尔基原名阿列克赛·马克西姆维奇·彼什科夫，他是苏联伟大的无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者，在苏联文学史上有着极高的地位，他的作品反映了当时苏联社会的各个层面，对苏联文学和世界文学都有着深远的影响。 小说的主人公是阿廖沙。这部作品是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，阿廖沙的形象是高尔基童年的写照。阿廖沙在小说中经历了家庭的诸多变故，如父亲早逝，母亲改嫁，他在外祖父家度过了自己苦难的童年时光，在这样的环境中不断成长和坚强起来。 让主人公感受到温暖和美好的人物有小茨冈（伊万）和“好事情”。 小茨冈是外婆的养子。他生性乐观、善良、纯朴。他经常在外祖父家干活，他的存在给阿廖沙带来了很多温暖。例如，小茨冈会在阿廖沙挨打时保护他，还会和阿廖沙一起玩耍，他的活力和乐观精神感染着阿廖沙，在那个压抑、黑暗的家庭环境里，小茨冈就像一束温暖的光，让阿廖沙感受到了友情和人间的美好，让他在面对外祖父的残暴等苦难时能有一些积极的力量支撑。 “好事情”是一位献身于科学的知识分子。他住在外祖父家的隔壁，他的思想和行为在阿廖沙看来是非常独特和有趣的。他会给阿廖沙讲很多科学知识，让阿廖沙看到了一个不一样的、充满智慧的世界。尽管周围的人不理解他，甚至排斥他，但他的存在让阿廖沙感受到了知识的魅力和人与人之间纯粹的交流。他的出现拓宽了阿廖沙的视野，让阿廖沙在苦难的童年中感受到了别样的温暖和希望，使阿廖沙在面对生活中的黑暗时能够保持对美好事物的向往和追求。 二、综合性学习（4分） 中国的汉字是世界上独一无二的艺术，你所在班级开展了“写规范字，展汉字美”主题综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 8. 请你为这次活动设计一则宣传标语。 9. 班级将于本周五下午3点召开“写规范字，展汉字美”主题班会，你作为班长邀请语文王老师为同学们做专题讲座，见到王老师后，你应该怎样说？ 【答案】8. 一撇一捺，书写华夏气节！或书写的是汉字，代表的是民族（意思对即可）。 9. 王老师，您好！我是六年级（1）班的班长✕✕✕，我班将于本周五下午3点在班级召开“写规范字，展汉字美”主题班会，想邀请您为同学们做专题讲座，您有时间吗？ 【解析】 【8题详解】 本题考查拟写宣传语，开放类试题，围绕着“写规范字，展汉字美”的主题，适当运用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，语言简洁，言之成理即可。 示例：规范汉字书写，展现汉字之美；写规范汉字，传华夏文明；规范书写汉字，弘扬汉字文化。 【9题详解】 本题考查语言表达。 首先是称呼和问候语，然后要让王老师知道你是谁，因为你是代表班级去邀请老师，所以要明确说出自己是班级的班长。这样老师能清楚是谁在发出邀请，也能建立起初步的信任和联系。接着说明来意，清晰地告知王老师班级即将召开的主题班会的主题是“写规范字，展汉字美”，并且说明希望老师能够为同学们做专题讲座。这是邀请的核心内容，让老师了解活动的性质和需求。虽然问题中没有明确提及地点，但在完整的邀请中，最好告知老师班会的地点（一般在本班教室），同时明确说明时间是本周五下午3点。这样老师可以根据自己的日程安排来决定是否能够参加。最后要表达出全班同学对王老师能够参加并做讲座的期待之情，这可以增加老师接受邀请的可能性。 示例：尊敬的王老师，您好！我是咱们班的班长。咱们班将于本周五下午3点在教室召开“写规范字，展汉字美”主题班会，同学们都特别希望能够提高自己书写规范汉字的能力。您是语文老师，在汉字书写规范和汉字之美方面有很深的造诣，所以我们想邀请您为同学们做一个专题讲座。全班同学都非常期待您能来，您看您方便吗？ 三、阅读理解与分析（22分） （一）（共9分） 课内阅读《穷人》，完成下面小题 【文段一】 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 【文段二】 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 10. （语文要素）通过本学期的学习，我们知道：阅读时，可以根据_____选择合适的阅读材料。如，我想了解桑娜的心理变化，需要重点阅读文段_____ 。 11. 文中“忐忑不安”一词的意思是__________ ；桑娜忐忑不安的原因是_________ 。 12. 读文段二，渔夫所说的“是个问题”指的是_______ ，从“_______ ”“严肃”“忧虑”“______”这些神态和动作描写中可以看出问题很难办。 13. 读文段二，加点字“熬”体现出渔夫_________，表现了他和桑娜一样，都具有_______的高尚心灵。 【答案】10. ①. 阅读目的 ②. 一 11. ①. 心里七上八下不得安定 ②. 没经丈夫同意就私自抱回两个孤儿 12. ①. 孩子不能和死人待在一起 ②. 皱眉头 ③. 搔搔后脑勺 13. ①. 为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子 ②. 宁愿自己受苦也要帮助别人 【解析】 【导语】《穷人》通过桑娜和渔夫对话，展现了他们在困境中依然选择善良和无私的高尚品质。桑娜的忐忑不安和渔夫的忧虑反映了他们对生活的艰辛和对未来的担忧，但最终他们选择了接纳孤儿，体现了人性的光辉。文章通过细腻的心理描写和生动的神态刻画，揭示了在贫困中依然坚持道德和责任的主题，令人感动和深思。 【10题详解】 本题考查文本阅读。 第一空：根据题干中的“我想了解桑娜的心理变化”可知，这是阅读的目的。所以阅读时，可以根据阅读目的选合适的阅读材料。 第二空：从描写的角度来看，根据“她忐忑不安地想”可知，文段一是桑娜的心理描写。文段二是夫妻二人的对话，是对话描写。因为是“想了解桑娜的心理变化”，所以需要重点阅读文段一。 【11题详解】 本题考查词句理解。 第一空：忐忑不安，tǎn tè bù ān，心神极为不安，不得安定。 第二空：根据文段一中的“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊”可知，桑娜忐忑不安的原因是没有经过丈夫的同意就把两个孤儿抱回家里。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 第一空：根据文段二中的“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行”可知，“是个问题”指的是孩子不能和死人待在一起。 第二空：根据“渔夫皱起眉”可得：皱眉头。 第三空：根据“他搔搔后脑勺说”可得：搔搔后脑勺。 【13题详解】 本题考查词句赏析。 第一空：“熬”字体现出渔夫为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子。根据文段一中的“自己的五个孩子已经够他受的了”可知，渔夫一家本就生活贫苦，自家已有五个孩子需要抚养，再加上邻居家的两个孩子，生活的负担无疑会更加沉重。但渔夫没有丝毫犹豫，用“熬”这个字表明他愿意承受这种艰苦，表现出他对待生活困境的坚定态度。这个字体现了渔夫对即将面临的艰难生活有着清醒的认识，却依然选择接受，反映出他强烈的责任感和担当精神。 第二空：渔夫和桑娜都具有宁愿自己受苦也要帮助别人的高尚心灵。桑娜在自己家庭贫困的情况下，仍然毫不犹豫地把邻居的孩子抱回家，之后又忐忑不安地担心丈夫的反应，这一系列心理活动展现出她善良、富有同情心且甘愿自己受苦的品质。而渔夫在听到桑娜的话后，虽然也意识到生活将更加艰难，但还是果断地决定收养孩子，“熬”字深刻地表现出他愿意为了帮助他人而承受更多苦难的美好心灵。 （三）（8分） 阅读《最浪漫的事》一文，完成下面小题。 ①外婆八十二岁大寿那天，表弟送上了自己的一份礼物一对笑逐颜开、鹤发童颜的阿公阿婆玩偶。阿公抚着白飘飘的胡须，精神矍铄，悠然自得；阿婆戴着副老花镜，像是在穿针引线，笑得像一朵花。这简直就是外公外婆的“精华版”。外公外婆已是走过五十年金婚，即将迎来六十年钻石婚的幸福伉俪，每次听《最浪漫的事》“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老到哪儿也去不了，你仍然把我当作手心里的宝。”，我的心中都会升腾一种莫名的感动，这不就是外公外婆生活的真实写照吗？ ②八十三岁的外公腿脚不利落，一天到晚地躺在床上，吃喝拉撒都是外婆伺候着。每当外公赖在床上不起来时，外婆都像哄小孩一样拉外公起来，做外公的拐杖，搀扶着外公，一小步一小步地往前挪动。外公的身高有一米七二吧，外婆只有一米五，矮墩墩的外婆用尽全身力气扶着外公，两个人的腰都弯成了两张弓，又像两棵树，绿色的小树依偎着大树。我似平看到外公外婆年轻时的样子，英俊帅气的外公搂着温婉美丽的外婆，两个人的腰挺得笔直笔直的，岁月是一首不完的诗，即使白雪已经飞满了头，皱纹已经爬满了脸，他们依然一路搀扶依偎着。 ③给外公洗澡是一件头痛的事，外婆却乐此不疲。为外公放好洗澡水、往浴室端凳子。那么重的凳子，外婆利索地端起来就跑。我说我来端，外婆的头摇得像拨浪鼓。搀扶外公起床，其实是外婆使劲儿抱起外公的，搀扶起外公的一只胳膊，一小步一小步地迈向浴室。两分钟的路，外公外婆也许要走七八分钟，外公走得颤颤巍巍，外婆是被外公搂在怀里一直向前，有时正着走着还要停憩一会儿，等外公喘一口气歇一会儿，再继续往前。人生就是这样，不管脚下是荆棘还是玫瑰，都得一直向前。走进浴室外婆像给小宝宝洗澡一样，为外公脱衣、打香皂、冲洗、抹干、穿衣，一个环节都不落下。有时还听见外公在浴室里叫嚷：“你把水放小一点，水都进耳朵了。”固执得像个孩子，外婆一言不发，只默默地为外公冲洗。然后再搀扶外公回房间，折腾了几个来回的外婆已经吃不消了，身上汗渍浸地湿透了，我赶快帮忙搀扶外公进房间躺下。劳累的外婆换上了一件蓝色碎花的大汗衫，理了理头上的发髻，白皙沧桑的脸上映出了一朵最美丽的花。外婆冲了一碗葛粉，又把外公搀扶起来，看着外公大口大口地吃葛粉，外婆的脸上洋溢着幸福和满足。 ④外公长出了浓密的黑头发，外婆比谁都高兴，原来老头子返老还童了；外公外婆牙齿利落，吃嘛嘛香；外婆腿脚利落，干起家务事烧起锅不在话下；外公一有个头疼脑热，就叫嚷个不停，外婆无论生多大的病，始终闷不作声，一个“忍”字刻心头；有时晚上扶外公起床，外婆说，我那个头痛的啊天旋地转，我就一手扶着老头子一手扶着墙，我跌了不要紧，老头子可千万不能跌啊，在外婆看来，人生的最浪漫的事，就是和外公一起慢慢变老。 ⑤外公外婆的房间里撒进一束明媚的阳光，那阳光投射在一张画上：画中岩石上两只不知名的鸟相互依偎相互取暖，不离不弃，生死相依。 14. 本文题目妙在哪里？ 15. 第②段画线的部分运用了什么修辞手法？有什么作用？ 16. 联系文章内容，赏析第⑤段。 17. 选文中的外婆是一个怎样的人？结合文章内容简要分析？ 【答案】14. 巧用歌名，点明了外公外婆慢慢变老的故事。激起读者的阅读兴趣。 15. 运用比喻的修辞手法，将两个人的腰比作弓，外婆搀扶外公比作树，生动形象地写出了他们相互依偎，相互照顾的亲切画面。 16. 用一个美丽的温馨的画面结尾，暗示了外婆外公那种相依相偎，不离不弃的幸福主题。 17. ①从在外婆给外公洗澡，“干起家务事烧起锅不在话下”可以看出她勤劳能干，关爱家人。②从“外婆不论生多大的病，始终闷不作声，一个“忍”刻心头”可以看出她坚忍，善良。 【解析】 【导语】本文通过描绘外公外婆日常生活中的细节，展现了两位老人相濡以沫、携手共度人生的深厚感情。文章以“最浪漫的事”为题，巧妙地将生活中的琐碎与浪漫结合，传达出平凡生活中的真情与温暖。通过细腻的描写和生动的比喻，读者能够感受到外婆对外公无微不至的照顾和两人之间的深情厚谊，令人动容。文章结尾以阳光和画作象征两人不离不弃的爱情，升华了主题。 【14题详解】 本题考查赏析题目。 联系首段中的“每次听《最浪漫的事》‘我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老到哪儿也去不了，你仍然把我当作手心里的宝。’”可知，题目引用了歌名，激发了读者的阅读兴趣。 联系首段中的“我的心中都会升腾一种莫名的感动，这不就是外公外婆生活的真实写照吗”可知，题目是外公外婆生活的真实写照。他们两人就像歌里唱的那样一起慢慢变老。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 画线句中“两个人的腰都弯成了两张弓，又像两棵树”将两个人的腰比作弓，外婆搀扶外公比作树。这是比喻的修辞手法。联系句中的“绿色的小树依偎着大树”可知，小树指的是外婆，大树指的是外公。联系“外公的身高有一米七二吧，外婆只有一米五，矮墩墩的外婆用尽全身力气扶着外公”可知，这个比喻生动形象地表现了他们两人相互依偎，相互照顾的温馨画面，表达了两人情意的深重。 【16题详解】 本题考查语段赏析。 本段中的“画中岩石上两只不知名的鸟相互依偎相互取暖，不离不弃，生死相依”是一个美丽而温馨的画面，两只鸟相互依偎，生死相依。画中的两只鸟就像是外公与外婆，两只鸟相互依偎，不离不弃，生死相依，就暗示了外公与外婆那种相依相偎，不离不弃的幸福。以这样一幅温馨的画面作结，意味深长，给读者留下了想象的空间。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第③段中的“那么重的凳子，外婆利索地端起来就跑。我说我来端，外婆的头摇得像拨浪鼓。搀扶外公起床，其实是外婆使劲儿抱起外公的，搀扶起外公的一只胳膊，一小步一小步地迈向浴室”“进浴室外婆像给小宝宝洗澡一样，为外公脱衣、打香皂、冲洗、抹干、穿衣，一个环节都不落下”和第④段中的“外婆腿脚利落，干起家务事烧起锅不在话下”可知，外婆非常熟练的伺候外公洗澡，干起家务来不在话下，这说明她是一个勤劳能干，关爱家人。 根据第④段中的“外婆无论生多大的病，始终闷不作声，一个‘忍’字刻心头”可知，外婆无论生多么大的病都默默忍耐，不让别人担心。这说明她是一个坚忍、善良的人。 （三）（5分） 阅读《万里长江第一塔》，完成下面小题。 ①在古城安庆，有一座巍然屹立的迎江寺振风塔。它是长江沿岸的罕见的古代建筑，被誉为“万里长江第一塔”。 ②这座著名的振风塔，从明代穆宗隆庆二年（1568）开始兴建，隆庆四年（1570）建成，迄今已有400多年的历史。塔高82.74米，八角八层，为砖石结构的楼阁式建筑。据史志记载，主持建筑的是安庆知府王鹅泉（江西泰和人），图纸是北京白云观老道人张文彩依据白云观天宁塔的结构加以改造而设计绘制的。振风塔脚踏浩浩长江，头顶蓝天白云，庄重挺拔，气宇非凡。 ③古塔如同一个直立的圆锥体，塔身浑厚坚固，由块石构成。从底座向上各层，周宽和高度均相递减小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲珑，设计精巧。塔的每层八个飞檐的翘角上都悬有一个金黄色的铜铃，风吹丁当悦耳，令人心旷神怡！底层建有光彩夺目的八角飞檐木制回廊。由此入塔的小门，沿光滑而陡峭的石阶168级盘旋而上。每层塔门多变幻、游人往往迷失出入。塔内用砖石垒砌空心八方形厅室，无塔心柱，有精致的砖雕花门、斗拱，迥异多变。塔外有两米高的白石雕栏环卫，供游人凭栏眺望。登塔，可纵览长江风光，俯瞰安庆全景。观赏之余，陶然欲醉，给人以超拔升腾之感。塔身内外有彩色砖雕佛像六百余尊，古称万佛塔。还有碑刻五十余块和多幅浮雕图案，刻画精致，古朴典雅。塔的第六层有一根单人难以合抱的圆形刹杆直通第七层和塔顶，塔顶是八方体“须弥座”，上接半圆体“履钵”，和五个铁球“相轮”及葫芦“宝瓶”串在一起构成的塔刹，耸入云际，极为壮观。振风塔结构奇特，建筑工艺独树一帜。它既吸收了历史佛塔的优点，又融合了中国古代建筑的特色，有浓厚的东方建筑风格，是华夏儿女智慧和艺术才华的结晶。每逢晴空月夜，宝塔的倒影映置江中，虚实交辉，景色瑰丽非凡，宛如一幅优美的水墨画。它深受游人赞赏，被誉为“塔影横江”，是安庆八景之一。 ④400多年来，振风塔不知经历了多少狂风暴雨的袭击，至今仍完好无损，巍然挺立在江岸。它作为长江航道上的一个重要灯塔，给夜航的船舶指明了航向。 ⑤现在，振风塔是安徽省重点保护文物。它在十年内乱中遭受摧残，如今已修葺一新，以雄伟壮丽的风貌吸引着南来北往的游客，享有“过了安庆不看塔”的美誉。 18. 本文的说明对象是什么？ 19. 分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法） （1）塔高82.74米，八角八层，为砖石结构的楼阁式建筑。（ ） （2）每逢晴空月夜，宝塔的倒影映置江中，虚实交辉，景色瑰丽非凡，宛如一幅优美的水墨画。（ ） 20. 万里长江第一塔有什么特点？ 【答案】18. 振风塔 19. ①. 列数字 ②. 打比方 20. 庄严挺拔，气宇非凡 【解析】 【导语】本文通过对振风塔的历史、结构、艺术价值及其在航运中的作用的详细描述，展现了这座古塔的独特魅力。文章采用了多种说明方法，如列数字、作比较和打比方，使得振风塔的形象更加生动具体。作者不仅强调了振风塔的建筑工艺和文化价值，还通过描绘其在自然景观中的美丽倒影，增添了文章的艺术感染力，激发读者的想象和向往之情。 【18题详解】 本题考查说明对象。 根据题目“万里长江第一塔”和首段中的“在古城安庆，有一座巍然屹立的迎江寺振风塔”可知，说明对象是振风塔。 【19题详解】 本题考查说明方法。 （1）句中有准确的数字“82.74米”，这是列数字的说明方法。 （2）“宛如一幅优美的水墨画”一句把宝塔倒映在江中的景色比作水墨画，这是打比方的说明方法。 【20题详解】 本题考查提炼信息。 根据第②段中的“振风塔脚踏浩浩长江，头顶蓝天白云，庄重挺拔，气宇非凡”可得：庄严挺拔，气宇非凡。 四、写作表达（共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 21. 文题：请以“我的初一生活”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 【答案】例文： 我的初一生活 初一生活，宛如一幅五彩斑斓的画卷，在我记忆的长河中徐徐展开。 踏入初一的教室，学习的压力扑面而来。课程增多了，难度也加大了。每天的课堂都像是一场知识的盛宴，老师们滔滔不绝地传授着各种新鲜的知识。语文的文言文，那些拗口的字词和复杂的语法，让我花费了不少时间去理解和背诵，但当我能流畅地背诵一篇篇经典之作时，内心充满了成就感。数学的几何证明题，就像一个个神秘的迷宫，我常常在里面绞尽脑汁，可一旦找到解题的思路，那种豁然开朗的感觉又让我兴奋不已。英语的单词和语法也不再像小学时那么简单，不过在努力记忆和不断练习下，我逐渐能流利地进行简单的英语对话。 学习的过程虽然辛苦，但也乐趣无穷。课堂上与同学们的讨论、小组合作学习等都让我感受到了探索知识的乐趣。每当解决了一道难题，或者在考试中取得进步，那种喜悦就像品尝到了最甜美的果实。 初一的生活里，友谊是一抹最亮丽的色彩。我结识了一群志同道合的朋友。课间休息时，我们一起谈天说地，分享着自己的喜好和梦想。有一次我因为生病请了几天假，同学们纷纷来关心我，还主动帮我整理笔记，告诉我学校发生的趣事。当我回到学校时，他们热情地欢迎我，让我感受到了集体的温暖。 我们一起参加学校的活动，在拔河比赛中，大家齐心协力，喊着整齐的口号，虽然最终没有赢得比赛，但我们之间的友谊却更加深厚了。我们相互鼓励、相互支持，在成长的道路上携手前行。 校园里的活动丰富多彩，给我的初一生活增添了许多精彩。运动会上，同学们在赛场上奋力拼搏。我参加了接力赛，当接过队友递来的接力棒时，我感受到了信任和责任，拼尽全力向前冲去。那一声声加油呐喊声，至今还回荡在我的耳边。还有文艺汇演，同学们各展才艺，唱歌、跳舞、表演小品等，我也参与其中，感受到了艺术的魅力和团队合作的快乐。 我的初一生活有学习的汗水，有友谊的欢笑，有校园活动的激情，它是我成长路上一段难忘而美好的经历。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“我的”：强调这是关于个人经历的描述，要从自己的视角出发，体现独特性和个性化。例如，自己在初一生活中的独特感受、独特经历等，不能写成他人的初一生活或者泛泛而谈初一学生的生活。“初一生活”：限定了内容的范围，要围绕初一这个特定的学习阶段展开。可以写初一的学习、社交、家庭生活与初一这个阶段相关的各个方面。可以从积极适应新环境、知识探索与求知欲的激发、青春成长与自我认知、校园文化与集体荣誉感等角度来进行立意。 选材构思：可以采用回忆式开头，例如：“每当我回想起初一生活，那一幅幅充满活力与成长的画面就像电影一样在我脑海中放映。”这种开头能够迅速引起读者的兴趣，将读者带入到对初一生活的回忆氛围中。也可以用一个有趣的场景开篇，比如“初一开学的第一天，我背着崭新的书包，怀揣着紧张与期待，踏入了那扇陌生又充满吸引力的校门，我的初一生活就这样拉开了帷幕”。中间部分按照选材板块展开，可按学习经历、人际关系、校园活动这几个板块依次展开叙述。每个板块可以选择2-3个事例进行详细描写，要注意描写细节，比如人物的语言、动作、神态，事件发生的场景等。这样可以让文章更加生动具体。在各个板块之间，要使用恰当的过渡语句。例如，在写完学习经历板块后，可以用“初一的学习生活丰富多彩，而在这个过程中，我与周围人的关系也在不断地发展变化”这样的句子过渡到人际关系板块。最后可作总结式结尾：“我的初一生活是丰富多彩的，在学习中我不断成长，在人际关系中我收获了温暖和力量，在校园活动中我得到了锻炼和提升。这一年的初一生活将成为我人生中一段难忘的回忆，也为我未来的成长奠定了坚实的基础。”总结初一生活的各个方面，强调其对自己的重要性。也可作展望式结尾：“初一生活已经过去，但它带给我的成长和收获将伴随我走向未来。我相信，在接下来的初中生活中，我会继续努力，不断创造更多美好的回忆。”表达对未来的期待，给文章一个积极向上的结尾。 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 在每个人的成长中，总有很多难忘的记忆，或快乐、或忧伤、或留恋，总有一份记忆像故乡老屋的炊烟、像童年村口叫卖糖葫芦的声音，在心灵深处久久回应，挥之不去。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，完成一篇作文。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本习作要求以“留在记忆里的芬芳”为题进行创作。“记忆”表明是已经发生过的事情；能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。“芬芳”指花草等的香气，也比喻美好的德行或名声，可以引申为美好的人和事，是一种被喻化了的精神。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有重要意义的人与事；既然是“芬芳”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的精神。如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然、保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去立意；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀，表现人性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。 第二，选材及思路点拨。我们既可写生活中景美、情美、心灵美、思想的美，也可从文学作品中选材。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，写自然界的风景给我的人生启示，留下“芬芳”。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的叮嘱、老师的鼓励、朋友的善意、奋斗的激情等。写作之时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响等。不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。本习作给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。学生要把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第一学期初一联考试题 初一语文学科试题 考试说明：本试卷共四大题，满分 120 分。 一、积累与应用（44分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明郎，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuàn染，不用墨线勾lè的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）按照查字典的要求，完成填空。 “毯”用音序查字法，先查____，再查音节___ ；用部首查字法先查部首____ ，再查___ 画。 （2）根据拼音写汉字。 勾_______ _______染 （3）给文段中加点的字注音。 翠色欲流____ 无限乐趣 ___ （4）找出并改正文段中的两个错别字。 _____改为 ____ ____改为 ____ （5）文段中“”处填入的标点符号是：_____ ､_______ 2. 下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 B. 山洪暴发后，东面和西面都没有路了，人们跌跌撞撞地向木桥拥去。 C. 同学们看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈老师看出破绽。 D. 在崎岖的山路上，井井有条地躺着许多敌人的尸体。 3. 下列有关文学常识的说法错误的一项是（ ） A. 《穷人》作者列夫･托尔斯泰英国作家，代表作有《战争与和平》《安娜･卡列尼娜》《复活》等 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。 C. 《狼牙山五壮士》作者沈重，中共党员。 D. 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。 4. 下列各项没有病句的一项是（ ） A. 通过中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B. 在学习中我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题能力。 C. 哈尔滨地铁2号线极大地缓解了冰雪节期间市内交通拥堵状况。 D. 过了一会儿，尖锐的声音突然渐渐地轻了下来。 5. 用原文原句填空。 （1） __________，无边光景一时新。（朱熹《春日》） （2）___________，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》） （3）少小离家老大回，___________。（贺知章《回乡偶书》） （4）芭蕉不展丁香结，__________。（《代赠二首·其一》李商隐） （5）《六月二十七日望湖楼醉书》中写雨来势凶猛的句子是：_____，________。 （6）爱国是什么？是曹植“_________，视死忽如归”的豪情壮志，是李纲“_________，当以死守，_______”的坚决无畏，是陆游“________”的忧国责任。 （7）《西江月·夜行黄沙道中》中描绘了一幅清风明月图的诗句是：______，_______。 6. 阅读下文，回答问题。 七律･长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）《七律･长征》为七言律诗，诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画______､____ ､_____､_____ ､_______。 （2）诗的颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了_________､______修辞手法。 （3）怎样理解诗中的“暖”和“寒”？ （4）《七律·长征》赞扬了中国红军的什么精神？ 7. 名著填空 《童年》的作者是_____（国籍）作家___，主人公是________。文中的外祖母慈祥善良，她如一盏明灯，照亮了主人公敏感而孤独的心。除此以外还有___､___等都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心 。 二、综合性学习（4分） 中国的汉字是世界上独一无二的艺术，你所在班级开展了“写规范字，展汉字美”主题综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 8. 请你为这次活动设计一则宣传标语。 9. 班级将于本周五下午3点召开“写规范字，展汉字美”主题班会，你作为班长邀请语文王老师为同学们做专题讲座，见到王老师后，你应该怎样说？ 三、阅读理解与分析（22分） （一）（共9分） 课内阅读《穷人》，完成下面小题 【文段一】 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 【文段二】 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 10. （语文要素）通过本学期的学习，我们知道：阅读时，可以根据_____选择合适的阅读材料。如，我想了解桑娜的心理变化，需要重点阅读文段_____ 。 11. 文中“忐忑不安”一词的意思是__________ ；桑娜忐忑不安的原因是_________ 。 12. 读文段二，渔夫所说的“是个问题”指的是_______ ，从“_______ ”“严肃”“忧虑”“______”这些神态和动作描写中可以看出问题很难办。 13. 读文段二，加点字“熬”体现出渔夫_________，表现了他和桑娜一样，都具有_______的高尚心灵。 （三）（8分） 阅读《最浪漫的事》一文，完成下面小题。 ①外婆八十二岁大寿那天，表弟送上了自己的一份礼物一对笑逐颜开、鹤发童颜的阿公阿婆玩偶。阿公抚着白飘飘的胡须，精神矍铄，悠然自得；阿婆戴着副老花镜，像是在穿针引线，笑得像一朵花。这简直就是外公外婆的“精华版”。外公外婆已是走过五十年金婚，即将迎来六十年钻石婚的幸福伉俪，每次听《最浪漫的事》“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老到哪儿也去不了，你仍然把我当作手心里的宝。”，我的心中都会升腾一种莫名的感动，这不就是外公外婆生活的真实写照吗？ ②八十三岁的外公腿脚不利落，一天到晚地躺在床上，吃喝拉撒都是外婆伺候着。每当外公赖在床上不起来时，外婆都像哄小孩一样拉外公起来，做外公的拐杖，搀扶着外公，一小步一小步地往前挪动。外公的身高有一米七二吧，外婆只有一米五，矮墩墩的外婆用尽全身力气扶着外公，两个人的腰都弯成了两张弓，又像两棵树，绿色的小树依偎着大树。我似平看到外公外婆年轻时的样子，英俊帅气的外公搂着温婉美丽的外婆，两个人的腰挺得笔直笔直的，岁月是一首不完的诗，即使白雪已经飞满了头，皱纹已经爬满了脸，他们依然一路搀扶依偎着。 ③给外公洗澡是一件头痛的事，外婆却乐此不疲。为外公放好洗澡水、往浴室端凳子。那么重的凳子，外婆利索地端起来就跑。我说我来端，外婆的头摇得像拨浪鼓。搀扶外公起床，其实是外婆使劲儿抱起外公的，搀扶起外公的一只胳膊，一小步一小步地迈向浴室。两分钟的路，外公外婆也许要走七八分钟，外公走得颤颤巍巍，外婆是被外公搂在怀里一直向前，有时正着走着还要停憩一会儿，等外公喘一口气歇一会儿，再继续往前。人生就是这样，不管脚下是荆棘还是玫瑰，都得一直向前。走进浴室外婆像给小宝宝洗澡一样，为外公脱衣、打香皂、冲洗、抹干、穿衣，一个环节都不落下。有时还听见外公在浴室里叫嚷：“你把水放小一点，水都进耳朵了。”固执得像个孩子，外婆一言不发，只默默地为外公冲洗。然后再搀扶外公回房间，折腾了几个来回的外婆已经吃不消了，身上汗渍浸地湿透了，我赶快帮忙搀扶外公进房间躺下。劳累的外婆换上了一件蓝色碎花的大汗衫，理了理头上的发髻，白皙沧桑的脸上映出了一朵最美丽的花。外婆冲了一碗葛粉，又把外公搀扶起来，看着外公大口大口地吃葛粉，外婆的脸上洋溢着幸福和满足。 ④外公长出了浓密的黑头发，外婆比谁都高兴，原来老头子返老还童了；外公外婆牙齿利落，吃嘛嘛香；外婆腿脚利落，干起家务事烧起锅不在话下；外公一有个头疼脑热，就叫嚷个不停，外婆无论生多大的病，始终闷不作声，一个“忍”字刻心头；有时晚上扶外公起床，外婆说，我那个头痛的啊天旋地转，我就一手扶着老头子一手扶着墙，我跌了不要紧，老头子可千万不能跌啊，在外婆看来，人生的最浪漫的事，就是和外公一起慢慢变老。 ⑤外公外婆的房间里撒进一束明媚的阳光，那阳光投射在一张画上：画中岩石上两只不知名的鸟相互依偎相互取暖，不离不弃，生死相依。 14. 本文题目妙在哪里？ 15. 第②段画线的部分运用了什么修辞手法？有什么作用？ 16. 联系文章内容，赏析第⑤段。 17. 选文中的外婆是一个怎样的人？结合文章内容简要分析？ （三）（5分） 阅读《万里长江第一塔》，完成下面小题。 ①在古城安庆，有一座巍然屹立的迎江寺振风塔。它是长江沿岸的罕见的古代建筑，被誉为“万里长江第一塔”。 ②这座著名的振风塔，从明代穆宗隆庆二年（1568）开始兴建，隆庆四年（1570）建成，迄今已有400多年的历史。塔高82.74米，八角八层，为砖石结构的楼阁式建筑。据史志记载，主持建筑的是安庆知府王鹅泉（江西泰和人），图纸是北京白云观老道人张文彩依据白云观天宁塔的结构加以改造而设计绘制的。振风塔脚踏浩浩长江，头顶蓝天白云，庄重挺拔，气宇非凡。 ③古塔如同一个直立的圆锥体，塔身浑厚坚固，由块石构成。从底座向上各层，周宽和高度均相递减小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲珑，设计精巧。塔的每层八个飞檐的翘角上都悬有一个金黄色的铜铃，风吹丁当悦耳，令人心旷神怡！底层建有光彩夺目的八角飞檐木制回廊。由此入塔的小门，沿光滑而陡峭的石阶168级盘旋而上。每层塔门多变幻、游人往往迷失出入。塔内用砖石垒砌空心八方形厅室，无塔心柱，有精致的砖雕花门、斗拱，迥异多变。塔外有两米高的白石雕栏环卫，供游人凭栏眺望。登塔，可纵览长江风光，俯瞰安庆全景。观赏之余，陶然欲醉，给人以超拔升腾之感。塔身内外有彩色砖雕佛像六百余尊，古称万佛塔。还有碑刻五十余块和多幅浮雕图案，刻画精致，古朴典雅。塔的第六层有一根单人难以合抱的圆形刹杆直通第七层和塔顶，塔顶是八方体“须弥座”，上接半圆体“履钵”，和五个铁球“相轮”及葫芦“宝瓶”串在一起构成的塔刹，耸入云际，极为壮观。振风塔结构奇特，建筑工艺独树一帜。它既吸收了历史佛塔的优点，又融合了中国古代建筑的特色，有浓厚的东方建筑风格，是华夏儿女智慧和艺术才华的结晶。每逢晴空月夜，宝塔的倒影映置江中，虚实交辉，景色瑰丽非凡，宛如一幅优美的水墨画。它深受游人赞赏，被誉为“塔影横江”，是安庆八景之一。 ④400多年来，振风塔不知经历了多少狂风暴雨的袭击，至今仍完好无损，巍然挺立在江岸。它作为长江航道上的一个重要灯塔，给夜航的船舶指明了航向。 ⑤现在，振风塔是安徽省重点保护文物。它在十年内乱中遭受摧残，如今已修葺一新，以雄伟壮丽的风貌吸引着南来北往的游客，享有“过了安庆不看塔”的美誉。 18. 本文的说明对象是什么？ 19. 分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法） （1）塔高82.74米，八角八层，为砖石结构的楼阁式建筑。（ ） （2）每逢晴空月夜，宝塔的倒影映置江中，虚实交辉，景色瑰丽非凡，宛如一幅优美的水墨画。（ ） 20. 万里长江第一塔有什么特点？ 四、写作表达（共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 21. 文题：请以“我的初一生活”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 22. 阅读下面文字，按要求作文。 在每个人的成长中，总有很多难忘的记忆，或快乐、或忧伤、或留恋，总有一份记忆像故乡老屋的炊烟、像童年村口叫卖糖葫芦的声音，在心灵深处久久回应，挥之不去。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，完成一篇作文。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$