精品解析：河南省驻马店市平舆县2024-2025学年九年级上学期期中学情测评化学试卷

2024—2025学年度上学期期中学情测评 九年级化学 注意事项： 1．本试卷共6页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 相对原子质量H：1 O：16 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 2. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 3. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是 A. 水与冰块混合得到混合物 B. 净水常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D. 水电解时所产生的氢气和氧气的质量比为1：8 4. 下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体 C. 气体验满 D. 液体过滤 5. 下列对实验现象描述错误的是 A. 木炭在氧气中燃烧发白光 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 红磷在空气中燃烧产生白烟 D. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 6. 物质由微观粒子构成，下列物质中与构成氯化钠微粒相同的是 A. 钠 B. 液氮 C. 硫酸铜 D. 氯化氢 7. 某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下。下列说法不正确的是 A. 甲和乙性质不同，是因为分子构成不同 B. 反应前后，原子的种类、质量、数目都不改变 C. 该反应共有三种分子 D. 该反应说明，化学反应中分子能分解但原子不能分解 8. 目前计入空气污染指数的物质不包括 A. B. C. D. PM2.5 9. 如图为硫原子的原子结构示意图，下列说法不正确的是 A. 硫原子的质子数为16 B. 图中Y的值为8 C. 硫在反应中易得到电子形成阴离子 D. 硫元素位于第六周期第三组 10. 日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为（　　） A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 11. 冬季天气寒冷，流感多发，奥司他韦可抑制流感病毒在人体内传播。下列对奥司他韦的说法正确的是 A. 奥司他韦由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成 B. 一个奥司他韦分子中含有一个氮分子 C. 奥司他韦中氢元素和氮元素的质量分数相等 D. 奥司他韦中C、H、N、O元素的质量比为16:28:2:4 12. 下列物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 氦气、液氮、海水 B. 水银、氯化钠、石灰水 C 铁、五氧化二磷、过氧化氢 D. 水、高锰酸钾、稀有气体 13. 下列4个图像中，能正确反映变化关系的是 A. 将水通电电解一段时间 B. 用红磷燃烧的方法测量空气中氧气的含量 C. 加热分解高锰酸钾 D. 用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 14. 现将20gA和足量B在一定条件下充分反应，生成16gC和11gD，则参加反应的A和B的质量比是 A. 20:11 B. 20:7 C. 5:4 D. 16:11 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 （1）保持水的化学性质的最小粒子______。 （2）两个铝离子______。 （3）标出中碘元素的化合价______。 16. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是___________；地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为___________。 17. 如图是元素周期表中一格。硅的相对原子质量为______；硅原子核外电子有三层，最外层有4个电子，其原子结构示意图为______；硅元素在元素周期表中位于第______周期。 18. 有以下符号：①2H；②；③；④；⑤，其中数字“2”表示的含义各不相同，将对应的序号填空，则其中： （1）用来表示原子个数的是______； （2）用来表示元素化合价的是______； （3）用来表示离子个数的是______。 19. 如图为某同学读取液体体积的方法，他的读数与实际相比______（填“偏大”或“偏小”），生活中，实际体积为______mL。 20. X，Y，Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素。若X，Y的组成元素完全相同；Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃。 （1）X转化为Y的符号表达式为______；Z转化为Y的符号表达式为______； （2）从微观角度解释X，Y性质有差异的原因是______。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 从分子的角度解释下列生活中的现象。 （1）品红在热水中比在冷水中扩散得更快。 （2）一壶水烧开后，壶盖会被顶开。 22. 如图为某小组过滤浑浊的河水所设计的实验。 （1）指出下列操作中的错误；(只写一条) （2）小明发现过滤后的滤液仍然浑浊，请帮他分析造成该结果的原因。(只写一条) 23. 如图是一个空气中氧气含量测定改进装置，具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（40℃可以着火燃烧），将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。 （1）写出白磷燃烧的符号表达式。 （2）该实验过程中，可观察到活塞有什么变化？ （3）与课本装置相比较，改进后装置的优点是什么？（答一点即可） 24. 根据下列装置图回答问题： （1）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式。 （2）实验室选择B装置制取气体的依据是什么？ （3）若用C装置收集氧气，请简述具体的操作步骤。 四、综合应用题（共10分） 25. 水是一切生命赖以生存的重要物质基础。生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工农业生产也离不开水 （1）下图是自来水厂净水过程示意图。 请根据图示回答下列问题： ①自来水厂生产自来水时，能除去可溶性杂质的净水方法有______。 A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 ②自来水的硬度一般较大，长期饮用硬度大的水对身体健康不利，在生活中我们可以通过______的方法来降低水的硬度。 （2）下图是电解水的示意图， ①下列说法错误的是_____ A.微观实质：电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又各自重新结合成氢分子和氧分子 B.产物检验：甲玻璃管内的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 C.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的 D.实验分析：甲、乙玻璃管内的气体质量比为 ②电解水的符号表达式为______。在水中加入硫酸钠溶液的作用是______。 （3）一些物质燃烧的实验，往往在集气瓶中加入少量的水但水的作用各不相同。 ①硫燃烧在集气瓶加水的目的：______。 ②铁燃烧在集气瓶加水的目的：______。 ③磷燃烧后，加入少量的水，白烟很快消失，说明生成的白烟______（填“易”或“难”）溶于水。 （4）计算：27g水中含有多少克氢元素？（写出简单的计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度上学期期中学情测评 九年级化学 注意事项： 1．本试卷共6页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 相对原子质量H：1 O：16 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 【答案】C 【解析】 【详解】A、甘蔗榨汁，没有新物质生成，主要发生物理变化； B、棉纱织布，没有新物质生成，主要发生物理变化； C、白土烧瓷，有新物质生成，主要发生化学变化； D、楠木造船，没有新物质生成，主要发生物理变化； 答案：C。 2. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故A错误； B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故B错误； C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故C正确； D、阿伏加德罗 在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故D错误； 故选C。 3. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是 A 水与冰块混合得到混合物 B. 净水常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D. 水电解时所产生的氢气和氧气的质量比为1：8 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，水与冰块混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； B、净水常用方法有沉淀（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去水中难溶性杂质）、吸附（除去水中的色素和异味）、蒸馏（除去所有杂质）等，不符合题意； C、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，不符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，即，故生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，不符合题意。 故选A。 4. 下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体 C. 气体验满 D. 液体过滤 【答案】D 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； C、气体验满时，火柴要放在集气瓶口，不能伸入集气瓶内，不符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，图中操作正确，符合题意。 故选D。 5. 下列对实验现象的描述错误的是 A. 木炭在氧气中燃烧发白光 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 红磷在空气中燃烧产生白烟 D. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A. 木炭在氧气中燃烧发白光，此选项正确； B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，实验现象中不能出现生成物的名称，此选项错误； C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟，此选项正确； D. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，此选项正确； 故选B。 6. 物质由微观粒子构成，下列物质中与构成氯化钠微粒相同的是 A. 钠 B. 液氮 C. 硫酸铜 D. 氯化氢 【答案】C 【解析】 【分析】氯化钠是由钠离子和氯离子构成。 【详解】A、钠是由钠原子构成，该选项不符合题意； B、液氮是由氮分子构成，该选项不符合题意； C、硫酸铜是由铜离子和硫酸根构成，该选项符合题意； D、氯化氢是由氯化氢分子构成，该选项不符合题意。 故选C。 7. 某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下。下列说法不正确的是 A. 甲和乙性质不同，是因为分子构成不同 B. 反应前后，原子的种类、质量、数目都不改变 C. 该反应共有三种分子 D. 该反应说明，化学反应中分子能分解但原子不能分解 【答案】C 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，由图可知，甲和乙的分子构成不同，故性质不同，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不发生改变，不符合题意； C、由图可知，该反应涉及甲、乙、丙、丁四种分子，符合题意； D、由图可知，该反应说明在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，在化学变化中，原子不可再分，不符合题意。 故选C。 8. 目前计入空气污染指数的物质不包括 A. B. C. D. PM2.5 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项符合题意； B、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮属于空气污染物，该选项不符合题意； C、臭氧属于空气污染物，该选项不符合题意； D、PM2.5属于空气污染物，该选项不符合题意。 故选A。 9. 如图为硫原子的原子结构示意图，下列说法不正确的是 A. 硫原子的质子数为16 B. 图中Y的值为8 C. 硫在反应中易得到电子形成阴离子 D. 硫元素位于第六周期第三组 【答案】D 【解析】 【详解】A、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故硫原子的质子数为16，不符合题意； B、在原子中，质子数=核外电子数，故16=2+Y+6，Y=8，不符合题意； C、硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中，容易得到电子形成阴离子，不符合题意； D、硫原子核外有3个电子层，故硫元素位于第三周期，符合题意。 故选D。 10. 日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为（　　） A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”指的是在食盐、牙膏、牛奶、酱油中添加了相应的元素。故选D。 11. 冬季天气寒冷，流感多发，奥司他韦可抑制流感病毒在人体内的传播。下列对奥司他韦的说法正确的是 A. 奥司他韦由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成 B. 一个奥司他韦分子中含有一个氮分子 C. 奥司他韦中氢元素和氮元素的质量分数相等 D. 奥司他韦中C、H、N、O元素的质量比为16:28:2:4 【答案】C 【解析】 【详解】A、奥司他韦是由分子构成，奥司他韦分子由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成，该选项说法不正确； B、分子是由原子构成，一个奥司他韦分子中不含氮分子，该选项说法不正确； C、元素的质量分数=，奥司他韦中氢元素和氮元素的质量比为（1×28）：（14×2）=1：1，则氢元素和氮元素的质量分数相等，该选项说法正确； D、奥司他韦中C、H、N、O元素的质量比为（12×16）：（1×28）：（14×2）：（16×4）=48：7：7：16，该选项说法不正确。 故选C。 12. 下列物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 氦气、液氮、海水 B. 水银、氯化钠、石灰水 C. 铁、五氧化二磷、过氧化氢 D. 水、高锰酸钾、稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、氦气、液氮均为只含一种元素的纯净物，属于单质；海水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 B、水银为金属汞；氯化钠是由钠、氯两种元素组成纯净物，属于化合物；石灰水中含有多种物质，属于混合物，该选项符合题意。 C、铁中只含一种元素的纯净物，属于单质；五氧化二磷、过氧化氢均是由多种元素组成的纯净物，均属于化合物，该选项不符合题意。 D、水、高锰酸钾均是由多种元素组成的化合物，属于化合物；稀有气体中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 13. 下列4个图像中，能正确反映变化关系的是 A. 将水通电电解一段时间 B. 用红磷燃烧的方法测量空气中氧气的含量 C. 加热分解高锰酸钾 D. 用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、水通电会产生氢气和氧气，质量比为1：8，图中氢气和氧气质量比为2：1，将体积比和质量比混淆，A错误，不符合题意； B、红磷燃烧放出热量，会使装置内压强增大，随着消耗氧气和温度的下降，装置内压强减小，B正确，符合题意； C、加热高锰酸钾，二氧化锰是该反应的生成物，随着反应的发生应该质量越来越大，C错误，不符合题意； D、催化剂能加快反应速率，但是不能增加生成物的量，D中加入催化剂图中所示即加快反应速率，又增加氧气质量，D错误，不符合题意。 故选：B。 14. 现将20gA和足量B在一定条件下充分反应，生成16gC和11gD，则参加反应的A和B的质量比是 A. 20:11 B. 20:7 C. 5:4 D. 16:11 【答案】B 【解析】 【详解】由质量守恒定律可知，反应物的质量总和等于生成物的质量总和，参加反应的B物质的质量为，则参加反应的A和B的质量比是，故选B。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 （1）保持水的化学性质的最小粒子______。 （2）两个铝离子______。 （3）标出中碘元素化合价______。 【答案】（1）H2O （2）2Al3+ （3） 【解析】 【小问1详解】 水由水分子构成，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，分子用化学式表示，故填：H2O； 【小问2详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故两个铝离子表示为：2Al3+； 【小问3详解】 碘酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+5，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故碘酸钾中碘元素的化合价表示为：。 16. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是___________；地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为___________。 【答案】 ①. N2##氮气 ②. Al2O3 【解析】 【详解】空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，且氮气化学性质稳定； 地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，它们形成的化合物是氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3。 17. 如图是元素周期表中一格。硅的相对原子质量为______；硅原子核外电子有三层，最外层有4个电子，其原子结构示意图为______；硅元素在元素周期表中位于第______周期。 【答案】 ①. 28.09 ②. ③. 三##3 【解析】 【详解】在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故硅的相对原子质量为28.09； 在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故硅原子核外第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有4个电子，硅原子结构示意图为： ； 硅原子核外有3个电子层，故硅元素在元素周期表中位于第三周期。 18. 有以下符号：①2H；②；③；④；⑤，其中数字“2”表示的含义各不相同，将对应的序号填空，则其中： （1）用来表示原子个数的是______； （2）用来表示元素化合价的是______； （3）用来表示离子个数的是______。 【答案】（1）① （2）④ （3）⑤ 【解析】 【分析】①元素符号前面的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子； ②位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故NO2中“2”表示1个二氧化氮分子中含2个氧原子； ③位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Mg2+中“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷； ④位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价。故中“2”表示钙元素显+2价； ⑤离子符号前面的数字表示离子个数，故2Na+表示2个钠离子。 【小问1详解】 由分析可知，用来表示原子个数的是：①； 【小问2详解】 由分析可知，用来表示元素化合价的是：④； 【小问3详解】 由分析可知，用来表示离子个数的是：⑤。 19. 如图为某同学读取液体体积的方法，他的读数与实际相比______（填“偏大”或“偏小”），生活中，实际体积为______mL。 【答案】 ①. 偏大 ②. 43 【解析】 【详解】由图可知，图中俯视读数，读取数值大于实际数值，则他的读数与实际相比偏大； 由图可知，该液体的实际体积为43mL。 20. X，Y，Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素。若X，Y的组成元素完全相同；Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃。 （1）X转化为Y的符号表达式为______；Z转化为Y的符号表达式为______； （2）从微观角度解释X，Y性质有差异的原因是______。 【答案】（1） ①. ②. （2）分子构成不同 【解析】 【分析】氧气能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，则Z为氧气；X，Y的组成元素完全相同，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，则X为过氧化氢、Y为水。 【小问1详解】 X转化为Y的反应为过氧化氢制取氧气的反应，反应的符号表达式为：； Z转化为Y的反应可为氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：。 小问2详解】 水和过氧化氢分子构成不同，则它们的化学性质不同。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 从分子的角度解释下列生活中的现象。 （1）品红在热水中比在冷水中扩散得更快。 （2）一壶水烧开后，壶盖会被顶开。 【答案】（1）温度越高，分子运动越快 （2）温度升高，分子间的间隔增大 【解析】 【小问1详解】 品红扩散，是因为分子在不断运动，且在热水中扩散更快，则说明温度越高，分子运动越快。 【小问2详解】 水烧开后，壶盖被顶开，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔增大。 22. 如图为某小组过滤浑浊的河水所设计的实验。 （1）指出下列操作中的错误；(只写一条) （2）小明发现过滤后的滤液仍然浑浊，请帮他分析造成该结果的原因。(只写一条) 【答案】（1）没有用玻璃棒引流##漏斗尖嘴处没有紧贴烧杯内壁 （2）滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘等 【解析】 【小问1详解】 过滤时应遵循“一贴二低三靠”，图中液体没有玻璃棒引流，且漏斗尖嘴处没有紧贴烧杯内壁。 【小问2详解】 若过滤后的滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损，液体直接流出，或承接液体的烧杯不干净，或漏斗中的液面高于滤纸边缘，液体从滤纸与漏斗直接流出等。 23. 如图是一个空气中氧气含量测定的改进装置，具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（40℃可以着火燃烧），将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。 （1）写出白磷燃烧的符号表达式。 （2）该实验过程中，可观察到活塞有什么变化？ （3）与课本装置相比较，改进后装置的优点是什么？（答一点即可） 【答案】（1） （2）活塞先向右后向左，最后停在刻度“8”处 （3）比较环保，误差小 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：； 【小问2详解】 该实验中，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，活塞右移，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，活塞左移，减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，故最后活塞停在刻度“8”处，故填：活塞先向右后向左，最后停在刻度“8”处； 【小问3详解】 与课本装置相比较，该装置在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且避免了盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，误差小。 24. 根据下列装置图回答问题： （1）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式。 （2）实验室选择B装置制取气体的依据是什么？ （3）若用C装置收集氧气，请简述具体的操作步骤。 【答案】（1） （2）反应物含有液体，不需要加热 （3）将管口a与发生装置连接，一段时间后，将带火星的木条靠近管口b，若木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 A装置是固体加热型发生装置，且试管口没有棉花，可以是利用氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾、氧气，符号表达式为：。 【小问2详解】 B装置是固液常温型发生装置，实验室选择B装置制取气体的依据是：反应物含有液体，不需要加热。 【小问3详解】 氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集。若用C装置收集氧气，装置内没有水，则采用的是向上排空气法，氧气从长管（a端）通入，空气从短管（b端）排出。氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。则收集氧气的具体步骤是：将管口a与发生装置连接，一段时间后，将带火星的木条靠近管口b，若木条复燃，说明氧气已收集满。 四、综合应用题（共10分） 25. 水是一切生命赖以生存的重要物质基础。生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工农业生产也离不开水 （1）下图是自来水厂净水过程示意图。 请根据图示回答下列问题： ①自来水厂生产自来水时，能除去可溶性杂质的净水方法有______。 A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 ②自来水的硬度一般较大，长期饮用硬度大的水对身体健康不利，在生活中我们可以通过______的方法来降低水的硬度。 （2）下图是电解水的示意图， ①下列说法错误的是_____ A.微观实质：电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又各自重新结合成氢分子和氧分子 B.产物检验：甲玻璃管内的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 C.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的 D.实验分析：甲、乙玻璃管内的气体质量比为 ②电解水的符号表达式为______。在水中加入硫酸钠溶液的作用是______。 （3）一些物质燃烧的实验，往往在集气瓶中加入少量的水但水的作用各不相同。 ①硫燃烧在集气瓶加水的目的：______。 ②铁燃烧在集气瓶加水的目的：______。 ③磷燃烧后，加入少量的水，白烟很快消失，说明生成的白烟______（填“易”或“难”）溶于水。 （4）计算：27g水中含有多少克氢元素？（写出简单的计算过程） 【答案】（1） ①. CD ②. 煮沸 （2） ①. D ②. ③. 增强水的导电性 （3） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 ③. 易 （4）27g水中含有氢元素的质量为： 【解析】 【小问1详解】 ①A、沉淀只能使悬浮的杂质沉降，不能除去可溶性杂质，不符合题意； B、过滤只能实现固液分离，除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不符合题意； C、吸附只能除去水中的色素和异味，可除去部分可溶性杂质，符合题意； D、蒸馏几乎可除去所有杂质，可除去可溶性杂质，符合题意。 故选CD； ②可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中可通过煮沸降低水的硬度； 【小问2详解】 ①A、电解水生成氢气和氧气，从微观角度看，水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，不符合题意； B、在电解水实验中，“正氧负氢”，甲管与负极相连，产生的是氢气，氢气具有可燃性，燃烧发出淡蓝色火焰，不符合题意； C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意； D、在电解水实验中，“正氧负氢”，甲管与负极相连，产生的是氢气，乙管与正极相连，产生的是氧气，水通电分解生成氢气和氧气，即，则甲、乙玻璃管内的气体质量比为：4:32=1:8，符合题意。 故选D； ②水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：； 纯水不导电，在水中加入硫酸钠溶液的作用是：增强水的导电性； 【小问3详解】 ①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故在集气瓶加水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空气； ②铁在氧气中燃烧，放出大量的热，在集气瓶加水的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； ③磷燃烧后，加入少量的水，白烟很快消失，说明生成的白烟易溶于水； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$