精品解析：安徽省六安市霍邱县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

霍邱县2024~2025学年度第一学期期中考试 九年级化学试卷 注意事项 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Na-23 F-19 P-31 一、选择题(本大题包括12小题，共12分。每题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是 A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合 C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑 【答案】C 【解析】 【详解】A、捣碎酒曲过程中是将酒曲物理性地破碎成更小的碎片，以便在后续的酿酒过程中更好地发挥作用，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； B、谷曲混合过程中是将谷物（如大米、小麦等）与酒曲混合在一起，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； C、发酵成酒过程中酒曲中的微生物会分解谷物中的糖类，产生酒精和二氧化碳等新物质，有新物质的生成，属于化学变化，符合题意； D、泉水勾兑过程中是将不同批次或不同口感的酒进行混合，以达到特定的风味或标准，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 2023年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列有关说法正确的是 A. 工业上：可以通过加高工厂烟囱排放废气 B. 生活上：废报纸投入“有害垃圾”箱 C. 农业上：禁止使用农药化肥 D. 技术上：发展和使用清洁能源 【答案】D 【解析】 【详解】A、加高烟囱排放废气，只是将废气排放到高处，并没有减少废气的排放，不会减少环境污染，故A做法与该理念不相符； B、生活中：垃圾分类处理，节约资源，废报纸应投入可回收垃圾箱，故B做法与该理念不相符； C、不是要禁止使用化肥和农药，而是要合理使用，故C做法与该理念不相符； D、清洁能源推广使用可以减少因使用化石能源而产生的污染物，有利于环境保护，故D做法与该理念相符。 故选D。 3. 规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 【答案】C 【解析】 【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故A错误； B、向试管中倒入液体时，试管应倾斜，瓶塞要倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B错误； C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故C正确； D、实验的废液应倒入废液缸内，而不是倒入下水道，故D错误。 故选C。 4. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 钼的元素符号是Mo B. 钼属于金属元素 C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1个Mo2+中含有的电子数为44 【答案】D 【解析】 【详解】A、据元素周期表的一格可知，钼的元素符号是Mo。A正确； B、钼是金字旁，属于金属元素。B正确； C、据元素周期表的一格可知，元素名称正下方的数字表示相对原子质量，钼的相对原子质量为95.96。 D、据元素周期表的一格可知，钼的原子序数是42，在原子中，原子序数=质子数=电子数，所以1个Mo中含有的电子数为42。1个Mo失去2个电子形成1个Mo2+，所以1个Mo2+中含有的电子数为42－2=40。D错误。 综上所述：选择D。 5. 实验室用制取并用排水集气法收集较纯净的。下列实验操作的先后顺序合理的是 A. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B. 先向试管中加入固体，再检查装置气密性 C. 实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、检查装置的气密性时，应先将导管的一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意； B、应先检查装置的气密性，然后向试管中加入高锰酸钾固体，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意； C、实验时，先点燃酒精灯，待导管口气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶中开始收集氧气，因为一开始排出的是空气，不符合题意； D、气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，符合题意。 故选D。 6. “临沂炒鸡”是临沂一张靓丽的美食名片，其特色是麻辣鲜香。“麻”的灵魂源于花椒中的花椒酰胺（），下列有关花椒酰胺的说法中错误的是 A. 1个花椒酰胺分子由43个原子构成 B. 花椒酰胺的相对分子质量为247 C. 花椒酰胺中碳、氧元素的质量比为16∶1 D. 247g花椒酰胺中含氮元素的质量为14g 【答案】C 【解析】 【详解】A、花椒酰胺由花椒酰胺分子构成的，一个花椒麻素分子是由16+25+1+1=43个原子构成，故A正确； B、花椒酰胺相对分子质量为12×16+1×25+14+16=247，故B正确； C、花椒酰胺中碳、氧元素的质量比为（12×16）：16=12∶1，故C错误； D、247g花椒酰胺中含氮元素的质量为=14g，故D正确。 故选：C。 7. 科学研究新发现“纳米受限水”，当水被压缩纳米级时，以单分子层形式存在，既不像液体也不像固体，并且在高压下变得高度导电｡下列关于“纳米受限水”的说法不正确的是 A. 水分子停止运动 B. 与普通水的化学性质相同 C. 其水分子符号仍为 H2O D. 能高度导电说明水的物理性质改变 【答案】A 【解析】 【详解】A、水分子在不断运动，该选项说法不正确； B、“纳米受限水”和普通水的分子相同，则化学性质相同，该选项说法正确； C、结合前面分析可知，其水分子符号仍为H2O，该选项说法正确； D、导电性属于物理性质，普通水几乎不导电，而“纳米受限水”能高度导电，说明水的物理性质改变，该选项说法正确。 故选A 8. 处理汽车尾气时，使两种有害气体在催化剂和受热条件下发生反应，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应前后分子种类不变 B. 反应前后元素种类发生改变 C. 反应物分子个数比为 D. 反应前后原子种类和个数不变 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观过程示意图可知，该反应物是CO、NO，生成物是CO2、N2，则该反应的方程式是。 【详解】A、反应前是CO、NO，反应后是CO2、N2，反应前后分子种类改变，不符合题意； B、反应前元素为C、N、O，反应后元素为C、N、O，反应前后元素种类不变，不符合题意； C、反应物分子个数比为2:2=1:1，不符合题意； D、根据质量守恒定律，反应前原子为C、N、O，反应后原子为C、N、O，反应前后原子种类和个数不变，符合题意。 故选D。 9. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素 B. 燃着的木条伸入集气瓶中木条熄灭，则集气瓶中一定不含氧气 C. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物 D. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，氧气是由氧元素组成的，故制取氧气的反应物中一定含有氧元素，符合题意； B、燃着的木条伸入集气瓶中木条熄灭，集气瓶中不一定不含氧气，也可能氧气的含量较少，不足以支持木条燃烧，不符合题意； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故氧化物是含氧元素的化合物，但是含氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾中含氧元素，但是氯酸钾由K、Cl、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意； D、混合物由不同种物质组成，故混合物中至少含有两种物质，但是混合物中可能含有同种元素，如氧气和臭氧的混合物由氧元素组成，不符合题意。 故选A。 10. 核心素养展现了化学课程对学生未来发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：物质由分子、原子等微观粒子构成，如：汞由汞原子构成 B. 科学思维：单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 C. 科学探究与实践：用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，探究白烟成分 D. 科学态度与责任：实验后的废弃物不能随意丢弃，要放入指定的容器内 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质由分子、原子、离子等微观粒子构成，汞属于金属单质，由汞原子构成，不符合题意； B、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物由氧元素组成，属于混合物，符合题意； C、用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，白烟可能是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，可以探究白烟成分，不符合题意； D、实验后的废弃物不能随意丢弃，要放入指定的容器内，防止污染环境等，不符合题意。 故选B。 11. “见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、一滴水宏观上质量和体积都很小，但一滴水却含有大量的水分子，可以说明水分子的质量和体积很小，故A解释正确，不符合题意； B、水结成冰后不再流动，但是分子仍是在不停地运动，故B解释错误，符合题意； C、分子间有间隔，气体分子间的间隔明显大于液体分子间的间隔，水烧开时，壶盖被顶开是因为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大，气体体积变大，大于外界大气压，将壶盖顶开，故C解释正确，不符合题意； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子的种类不同，所以化学性质不同，故D解释正确，不符合题意； 故选：B。 12. 能正确反映对应变化关系的图像是 A. 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 加热一定量的高锰酸钾制氧气 C. 用红磷测定空气中氧气含量 D. 在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰 【答案】D 【解析】 【详解】A、由于催化剂只改变反应速率，不影响生成物的质量，所以无论有无催化剂，由于是用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，所以最终生成氧气的质量是相同的，故A图像错误； B、高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以氧气的质量是随着反应的进行是从0开始不断增加，待高锰酸钾反应完全，氧气的质量不再增加，故B图像错误； C、用红磷测定空气中氧气含量，由于红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷，红磷燃烧消耗空气中的氧气，空气中氧气约占空气体积的五分之一，剩余氮气约占空气体积的五分之四，故C图像错误； D、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，同时生成水，水的质量增加，但不会从0开始（由于过氧化氢溶液中也含有水），反应结束后不变，故D图像正确； 故选：D。 二、非选择题(本题包括5个小题，共28分) 13. 利用下面的装置研究氧气的性质。 （1）图1中发生反应的文字表达式_________。 （2）图2装置存在着明显的不足，改进措施是__________。 （3）利用图3装置进行硫燃烧实验。用气囊不断向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫继续燃烧，下列说法不正确的是______(填字母序号)。 A. 硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 D. 氢氧化钠溶液的作用是防止污染空气 （4）写出氧气化学式表示的意义(写一种即可) __________________。 【答案】（1） （2）在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙 （3）A （4）氧气这种物质，1个氧分子，1个氧分子由2个氧原子构成等 【解析】 【小问1详解】 图1中发生反应为红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故存在的不足是：集气瓶底部未放少量水或铺一层细沙，改进措施是：在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙； 【小问3详解】 A、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，符合题意； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，作用是提供氧气，从而探究硫在氧气中燃烧，不符合题意； C、该实验中，用气囊不断向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，可观察硫粉在空气中燃烧的现象，停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，使硫在氧气中燃烧，可以观察硫粉在氧气中燃烧的现象，故该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验，不符合题意； D、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫，故氢氧化钠溶液的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气，不符合题意。 故选A； 【小问4详解】 氧气化学式O2可以表示氧气这种物质，1个氧分子，1个氧分子由2个氧原子构成等。 14. 根据下列实验装置图，回答问题： 查阅资料：浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。 （1）装置B中仪器a的名称是_________。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是_________(填装置的字母序号)；发生反应的文字表达式为_________。 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是_________(填装置的字母序号)。 （4）用C装置收集氧气如何检验氧气收集满？ （5）用制取的氧气进行铁丝燃烧实验时，未观察到火星四射的现象，可能的原因是_________。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. AFG ②. （3）B （4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 （5）氧气不纯（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，装置B中仪器a的名称是：酒精灯； 【小问2详解】 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选A，需要收集40mL氧气，浓硫酸具有吸水性，且与氧气不反应，可用浓硫酸干燥氧气，收集40mL氧气，最好选择G装置收集，该装置中，氧气的密度比水小，氧气从短管通入，水从长管排出，排出水的体积就是生成氧气的体积，故应选择的装置是：AFG； 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，属于固体加热反应，发生装置可选B； 【小问4详解】 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 【小问5详解】 用制取的氧气进行铁丝燃烧实验时，未观察到火星四射的现象，可能的原因是：氧气不纯，铁丝太粗等。 15. 刚收集到一瓶浑浊的长江水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答： （1）加絮凝剂的目的是__________________。 （2）操作①的名称是__________，该操作中用到的玻璃仪器有：玻璃棒、漏斗和烧杯，其中玻璃棒的作用是__________________。 （3）电解水的文字表达式为__________________。 【答案】（1）杂质沉降 （2） ①. 过滤 ②. 引流 （3） 【解析】 【小问1详解】 加入絮凝剂，使杂质沉降来达到净水的目的，故填：杂质沉降。 【小问2详解】 操作①名称是过滤，过滤可以将难溶性固体和液体分离； 过滤用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯；其中玻璃棒的作用是引流； 故填：过滤；引流。 【小问3详解】 水通电生成氢气和氧气，文字表达式为：。 16. “空气中氧气含量测定”再探究： 【回顾历史】 ①1774年，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。 ②人们沿着科学家的足迹，对反应物进行优化，分别用红磷、铜粉等进行实验，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的化合物，从而达到测定空气中氧气含量的自的。 【重温教材】 （1）某同学分别用如图两种装置测定空气中氧气的含量，请回答有关问题。 ①铜粉在空气中加热的文字表达式为_______，反应类型为：______。 ②根据表中提供的实验数据，完成表格。 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中的空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 44mL 36mL 24mL _______ ③装置一和装置二中气球的位置不同，_______(选填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_________。 ④若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因是______(填字母)。 A.加热时间太长 B.铜粉太少 C.推拉注射器次数太少 D.读数时气球内仍留有气体 【创新实践】 （2）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置(如图甲所示)内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图乙所示。 ①t2时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶刻度_______(选填“1”“2”“3”或“4”)处。 ②结合乙图曲线，AB段压强增大的原因是_______，BC段气体压强变化的原因是_______。 【答案】（1） ①. 铜+氧气氧化铜 ②. 化合反应 ③. 15% ④. 装置二 ⑤. 能让空气流通，使氧气与铜粉充分反应 ⑥. BC （2） ①. 1 ②. 红磷燃烧放热使压强增大 ③. 燃烧消耗氧气且燃烧结束后逐渐冷却使压强降低 【解析】 【小问1详解】 ①铜和氧气反应生成氧化铜，反应的文字表达式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 ②根据氧气约占空气体积的五分之一，且注射器移动的体积即为氧气的体积，则测得空气中氧气的体积分数为。 ③当气球放在另一端，更有利于空气和铜粉接触，则装置二更合理。 ④A、加热时间太长，会浪费燃料，但不会使结果偏小，不符合题意； B、铜粉太少，氧气不能完全消耗，则会使结果偏小，符合题意； C、推拉注射器次数太少，则氧气可能不能完全消耗，会使结果偏小，符合题意； D、读数时气球内仍留有气体，则注射器移动的体积偏大，会使结果偏大，不符合题意。 故选BC。 【小问2详解】 ①由于氧气约占空气体积的五分之一，且集气瓶中进入的水的体积即为氧气的体积，则最终水面大约上升至集气瓶刻度1处。 ②AB段压强增大，是因为红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大； BC段压强减小，是因为燃烧消耗氧气，且燃烧结束后，装置中的温度逐渐降低。 17. 如图是某品牌牙膏的部分说明，其主要成分单氟磷酸钠(化学式Na2PO3F)是牙膏的主要添加剂，实验表明，牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.7%~0.8%时，防蛀牙的效果较好。 （1）单氟磷酸钠中氟元素的质量分数约为______(计算结果百分号前保留一位小数)； （2）通过计算，判断该牙膏是否有较好的防蛀牙的效果。 【答案】（1）13.2% （2）解：114mg=0.114g 含0.114g氟元素的单氟磷酸钠的质量为0.114g÷13.2%≈0.864g 牙膏中单氟磷酸钠的质量分数为×100%≈0.785% 计算结果0.785%在0.7%和0.8%之间，故有较好的防蛀牙效果 【解析】 【小问1详解】 单氟磷酸钠中氟元素的质量分数约为：； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 霍邱县2024~2025学年度第一学期期中考试 九年级化学试卷 注意事项 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Na-23 F-19 P-31 一、选择题(本大题包括12小题，共12分。每题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是 A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合 C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑 2. 2023年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列有关说法正确的是 A. 工业上：可以通过加高工厂烟囱排放废气 B. 生活上：废报纸投入“有害垃圾”箱 C. 农业上：禁止使用农药化肥 D. 技术上：发展和使用清洁能源 3. 规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 4. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 钼的元素符号是Mo B. 钼属于金属元素 C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1个Mo2+中含有的电子数为44 5. 实验室用制取并用排水集气法收集较纯净的。下列实验操作的先后顺序合理的是 A. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B. 先向试管中加入固体，再检查装置气密性 C. 实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 6. “临沂炒鸡”是临沂一张靓丽的美食名片，其特色是麻辣鲜香。“麻”的灵魂源于花椒中的花椒酰胺（），下列有关花椒酰胺的说法中错误的是 A. 1个花椒酰胺分子由43个原子构成 B. 花椒酰胺的相对分子质量为247 C. 花椒酰胺中碳、氧元素的质量比为16∶1 D. 247g花椒酰胺中含氮元素的质量为14g 7. 科学研究新发现“纳米受限水”，当水被压缩纳米级时，以单分子层形式存在，既不像液体也不像固体，并且在高压下变得高度导电｡下列关于“纳米受限水”的说法不正确的是 A. 水分子停止运动 B. 与普通水的化学性质相同 C. 其水分子符号仍为 H2O D. 能高度导电说明水的物理性质改变 8. 处理汽车尾气时，使两种有害气体在催化剂和受热条件下发生反应，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应前后分子种类不变 B. 反应前后元素种类发生改变 C. 反应物分子个数比为 D. 反应前后原子种类和个数不变 9. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素 B. 燃着的木条伸入集气瓶中木条熄灭，则集气瓶中一定不含氧气 C. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物 D. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 10. 核心素养展现了化学课程对学生未来发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：物质由分子、原子等微观粒子构成，如：汞由汞原子构成 B. 科学思维：单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 C. 科学探究与实践：用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，探究白烟成分 D. 科学态度与责任：实验后的废弃物不能随意丢弃，要放入指定的容器内 11. “见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同 A. A B. B C. C D. D 12. 能正确反映对应变化关系的图像是 A. 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 加热一定量的高锰酸钾制氧气 C. 用红磷测定空气中氧气含量 D. 在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰 二、非选择题(本题包括5个小题，共28分) 13. 利用下面的装置研究氧气的性质。 （1）图1中发生反应文字表达式_________。 （2）图2装置存在着明显不足，改进措施是__________。 （3）利用图3装置进行硫燃烧实验。用气囊不断向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫继续燃烧，下列说法不正确的是______(填字母序号)。 A. 硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 D. 氢氧化钠溶液的作用是防止污染空气 （4）写出氧气化学式表示的意义(写一种即可) __________________。 14. 根据下列实验装置图，回答问题： 查阅资料：浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。 （1）装置B中仪器a名称是_________。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥氧气，应选择的装置是_________(填装置的字母序号)；发生反应的文字表达式为_________。 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是_________(填装置的字母序号)。 （4）用C装置收集氧气如何检验氧气收集满？ （5）用制取的氧气进行铁丝燃烧实验时，未观察到火星四射的现象，可能的原因是_________。 15. 刚收集到一瓶浑浊的长江水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答： （1）加絮凝剂的目的是__________________。 （2）操作①的名称是__________，该操作中用到的玻璃仪器有：玻璃棒、漏斗和烧杯，其中玻璃棒的作用是__________________。 （3）电解水的文字表达式为__________________。 16. “空气中氧气含量测定”再探究： 【回顾历史】 ①1774年，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。 ②人们沿着科学家的足迹，对反应物进行优化，分别用红磷、铜粉等进行实验，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的化合物，从而达到测定空气中氧气含量的自的。 【重温教材】 （1）某同学分别用如图两种装置测定空气中氧气的含量，请回答有关问题。 ①铜粉在空气中加热的文字表达式为_______，反应类型为：______。 ②根据表中提供的实验数据，完成表格。 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中的空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 44mL 36mL 24mL _______ ③装置一和装置二中气球的位置不同，_______(选填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_________。 ④若实验测得结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因是______(填字母)。 A.加热时间太长 B.铜粉太少 C.推拉注射器次数太少 D.读数时气球内仍留有气体 【创新实践】 （2）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置(如图甲所示)内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图乙所示。 ①t2时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶刻度_______(选填“1”“2”“3”或“4”)处。 ②结合乙图曲线，AB段压强增大的原因是_______，BC段气体压强变化的原因是_______。 17. 如图是某品牌牙膏的部分说明，其主要成分单氟磷酸钠(化学式Na2PO3F)是牙膏的主要添加剂，实验表明，牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.7%~0.8%时，防蛀牙的效果较好。 （1）单氟磷酸钠中氟元素的质量分数约为______(计算结果百分号前保留一位小数)； （2）通过计算，判断该牙膏是否有较好的防蛀牙的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$