4.13五四运动 学案--2024-2025学年统编版八年级历史上册

第13课　五四运动 学案 【学习目标】 1、了解五四运动爆发的导火索、运动过程的两个阶段及取得的初步胜利等基本史实，提高概括能力和从图片、文字、漫画等材料中提取、处理历史信息的能力。理解五四运动作为中国新民主主义革命开端的历史意义，锻炼分析历史问题、评价历史事 能力。 2、通过阅读有关五四运动过程的相关文字、图片等材料，学生能够进一步掌握分析史料的方法，学会提炼历史观点，深入体会"论从史出"在历史学习中的重要意义。 3、认识五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，感悟爱国、进步、民主、科学的五四运动精神。 【基础预习】 一、五四运动的爆发 1.导火线:1919年,　　 　　上中国外交的失败。  2.爆发:　　 　年5月4日,北京学生在天安门前举行示威游行。  3.口号:“　 　　,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。  4.要求:严惩卖国贼　　 　、陆宗舆、章宗祥。  二、五四运动的扩大 1.过程 阶段 运动中心 斗争主力 斗争方式 前期 　北京　  学生 罢课游行 后期 上海 　工人 　  罢工、罢市、罢课 2.结果:北洋政府被迫释放被捕的学生,罢免曹汝霖等人的职务,中国代表也没有在“　 　　　”上签字。  三、五四运动的历史意义 五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底　　　 　　　　的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救　　 　　、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。  五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求　　　 　真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步,促进了　　　 　　在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件,是中国旧民主主义革命走向　 　　 　　　革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。  【合作探究】 · 问题：为什么说五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点? · 探究: (1)在五四运动中,工人阶级开始登上政治舞台,对斗争的胜利起了决定性作用,从此中国革命有了新的领导力量。 (2)具有初步共产主义思想的知识分子起了重要作用。 (3)受俄国十月革命的影响,社会主义已成为中国社会发展的方向,中国革命的前途与命运也就与从前大不相同了。 【牛刀小试】 1.在新民主主义革命的历史中,天安门是一个特殊的“见证者”。在它见证的1919年5月4日的游行示威中,青年学生喊出的口号有(　A　) ①“誓死力争,还我青岛”　②“外争主权,内除国贼”　③“取消二十一条”　④“驱除鞑虏,恢复中华” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.曹汝霖在回忆录中写道:“一天,吴总监来电——天安门外有学生千余人,手执白旗,标语为‘和会失败’,攻击曹总长诸位,请诸位暂留公府。”这段文字讲述的是(　D　) A.公车上书 B.百日维新 C.新文化运动 D.五四运动 3.1919年5月4日,有3 000多名学生在北京的大街上示威游行,烧毁了交通总长曹汝霖的官邸,促成了全国罢工罢市的风潮。这场运动的主要目标是 (　D　) A.自强、求富 B.“实业救国” C.民主与科学 D.“外争主权,内除国贼” 【思维导图】 答案： 1、基础预习 巴黎和会、1919、外争主权、曹汝霖 、巴黎和约、反帝反封建、民族危亡、救国强国、马克思主义　、 2、牛刀小试 A、D、D 1 学科网（北京）股份有限公司 $$