专题03 维持生命的物质—氧气、水（期末复习课件）九年级化学上学期新教材科粤版

维持生命的物质氧气、水 专题03 考点串讲 科粤版 2024 目 录 CONTENTS 01 02 03 燃烧与灭火 氧气 水 思 维 导 图 维持生命的物质氧气、水 氧气 燃烧与灭火 水 燃烧的条件 灭火的原理与方法 爆炸与防爆安全 珍惜水资源 水污染及其防治 水的净化 过滤 氧气的性质 化合反应、氧化反应、分解反应 氧气的用途 氧气的制取 催化剂 氧气 1 考 点 梳 理 一、氧气的物理性质 考点01 氧气的物理性质和化学性质 (1)通常情况下，氧气是一种____色____味的气体，密度为比空气略____ (因此盛满氧气的集气瓶____放在桌子上) 氧气_____溶于水。 无 无 大 倒 不易 (2)三态变化：氧气在时变为______色液体，在变为______________ 固体。 淡蓝 淡蓝色雪花状 (3)工业存放：工业生成的氧气一般贮存在 ______的钢瓶中，氮气贮存在黑色的钢瓶中。 蓝色 5 考 点 梳 理 二、氧气的化学性质 考点01 氧气的物理性质和化学性质 反应现象 文字表达式 注意事项 在空气中 在氧气中 硫磺 产生淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 硫氧气 二氧化硫 S 集气瓶底部预先放些 水或氢氧化钠溶液 放热，生成有刺激性气味的气体 木炭 发红光 剧烈燃烧，发出白光 碳氧气 二氧化碳 C 燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶底 放热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 铁丝 在空气中 烧的红热 剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体 铁氧气 四氧化三铁 集气瓶的底部要预先 放少量水或细沙 点燃 点燃 点燃 6 考 点 梳 理 名师点拨 考点01 氧气的物理性质和化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应， 同时放出热量，生成新物质。 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，说明了氧气的浓度越高，反应越剧 烈，现象越明显。 (1)在铁丝燃烧的实验中，为什么要用光亮的铁丝，而不用生锈的铁丝？ 光亮的铁丝，铁和氧气才能直接接触，才确保实验成功。 (2)为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？ 火柴燃烧也会消耗氧气，避免消耗过多的氧气导致铁丝不能燃烧。 7 考 点 梳 理 名师点拨 考点01 氧气的物理性质和化学性质 (3)硫、铁在充满氧气的集气瓶中燃烧时，为什么在集气瓶中都要装水？ ①在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为防止高温 熔融物炸裂瓶底； ②在做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为了吸收二氧 化硫，防止二氧化硫污染空气。 8 考 点 梳 理 一、基础概念 考点02 化合反应、氧化反应、分解反应 1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，________________ ____________________。 它是四大基本反应类型之一，可以用通式简明地表示为：。 其特点是多种物质生成一种物质，可以简记为：“多变一”。 反应有多种，而生成物只有一种的反应 2. 氧化反应：物质与氧发生的反应，但它不是四大基本反应类型之一，_________ ________________。 其特点是物质与氧的反应，可以简记为：“物与氧反应”。 反应物有氧气参与的反应 3. 分解反应：______________________________________的反应，叫做分解反应。 由一种物质生成两种或两种以上其它物质 9 考 点 梳 理 二、分解反应和化合反应的比较 考点02 化合反应、氧化反应、分解反应 分解反应 化合反应 概念 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 特点 一变多 多变一 通式 联系 都是化学反应的基本类型之一，二者是并列关系 10 考 点 梳 理 考点03 氧气的用途 1. 支持燃烧(剧烈氧化)，冶金工业上，在炼钢过程中吹以高纯度氧气，和其中的碳 及磷、硫、硅等起氧化反应；可燃物质浸渍液氧后具有强烈的爆炸性，可制作液 氧______；在金属切割及______等方面也有着广泛的用途。 炸药 气焊 2.供给呼吸(缓慢氧化)，在潜水作业、登山运动、宇宙航行、______抢救等缺氧、 低氧或无氧环境中，供给氧气，发酵，以维持人或动物等正常的______。 医疗 呼吸 氧气的用途 11 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 一、加热高锰酸钾制氧气 1.药品：高锰酸钾(______色固体) 暗紫 2.原理： 文字表达式：_________________________________ _ 符号表达式： _________________________ ___ 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 12 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 一、加热高锰酸钾制氧气 3.装置： (1)发生装置：加热固体制气体(__________型装置) 固体加热 (2)收集装置： ①排水法收集：依据氧气______溶于水且不与水反应。 不易 ②向上排空气法收集：依据氧气的________________。 密度比空气略大 【特别提醒】 排水法收集的氧气较纯，但不干燥；向上排空气法收集的氧气较干燥，但不纯。 13 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 一、加热高锰酸钾制氧气 (1)查：组装仪器，检查______________； 装置的气密性 (2)装：把药品装入试管内，平铺在试管底部，管口塞____________，用带导管的 单孔橡皮塞塞紧试管口； 一小团棉花 (3)定：用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上； (4)点：点燃酒精灯加热(记得先______，防止试管受热不均破裂)； 预热 (5)收：用排水法收集氧气； (6)移：实验完毕，先把导气管从水槽中移出水面(防止________________________ _______)； 水倒吸回热的试管，使试管炸裂 (7)熄：熄灭酒精灯。 简记为：“茶庄定点收利息”(①查②装③定④点⑤收⑥移⑦熄)。 14 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 一、加热高锰酸钾制氧气 【特别提醒】 (1)试管口____________，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管破裂。 略向下倾斜 (2)插入试管内的导管只能微露出橡皮塞，不能伸入太长，便于____________。 气体的导出 (3)试管口放一团棉花，防止____________________。 试管内粉末进入导管 (4)等气泡__________放出时再开始收集。 连续均匀 (5)实验结束，先__________________________，再____________。(防止水倒吸回 热的试管，使试管炸裂)(6)排水法收集气体时导管伸入__________即可，排空气法 收集时导管要伸至____________，以便将瓶内空气全部排出。 把导气管从水槽中移出水面 熄灭酒精灯 集气瓶口 集气瓶底部 15 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 一、加热高锰酸钾制氧气 5.验满方法 (1)用排水法收集：当观察到集气瓶中的水排完，集气瓶口有大量气泡冒出时，证 明已收集满。 (2)用向上排空气法收集：将__________木条放在__________，若木条复燃，证明 已收集满。 带火星的 集气瓶口 6.放置方法：______在桌子上，并盖上__________。 正放 毛玻璃片 16 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 二、过氧化氢分解制氧气 1.药品：过氧化氢溶液和二氧化锰 过氧化氢溶液，是一种____色溶液，过氧化氢在______下可以分解放出氧气；二 氧化锰是____色粉末。 无 常温 黑 2.原理：文字表达式：__________ _________ 符号表达式： ________________ 过氧化氢 水 氧气 17 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 二、过氧化氢分解制氧气 3.实验装置： 发生装置：______________装置(固体与液体反应类型，不需加热) 收集装置：排水法、向上排空气法 固液不加热型 4.实验步骤： (1)检查装置的气密性。 (2)向锥形瓶中加入__________固体。 二氧化锰 (3)塞好带有分液漏斗(或长颈漏斗)和导管的双孔橡胶塞。 (4)向分液漏斗(或长颈漏斗)中加入过氧化氢溶液。 (5)用________(或______排空气法)收集气体。 排水法 向上 18 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 二、过氧化氢分解制氧气 固液不加热型不同装置的优点： (1)装置A简单，所用仪器少； (2)装置B方便添加液体药品； (3)装置C可以控制液体药品的滴加速度，从而产生平稳的气流；其中分液漏斗可以 用注射器代替。 19 考 点 梳 理 一、基础概念 考点04 氧气的实验室制取与工业制取 三、氧气的工业制法 1.方法：________________ 分离液态空气法 2.原理：利用______________________不同。 液态氧和液态氮的沸点 3.具体过程：在低温下加压，使空气______，然后______，液态氮的沸点比液态氧 的沸点____，______先蒸发出来，剩下主要是______。 液化 升温 低 氮气 液氧 【特别提醒】分离液态空气制取氧气利用的是氮气和氧气的沸点不同，故为物理变化。 20 考 点 梳 理 一、基础概念 考点05 催化剂 一、催化剂的定义和特点 (1)定义：在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的______和 __________在反应前后都没有发生变化的物质。 改变 质量 化学性质 (2)特点：“一变两不变”：一变：________________________(可以加快也可以减慢)； 两不变：______________________(物理性质可以改变)。 其他物质的化学反应速率 本身的质量和化学性质 (3)催化作用：催化剂在__________中所起的作用叫催化作用。 化学反应 21 考 点 梳 理 一、基础概念 考点05 催化剂 名师点拨 (1)催化剂是“_______其他物质的化学反应速率，而不是“加快”其他物质的化学反 应速率； 改变” (2)催化剂 ______ 改变生成物的质量； 不能 (3)催化剂不是反应物也不是生成物； (4)催化剂的质量和化学性质是在反应前后不变，反应过程中会变化； (5)同一化学反应________只有一种催化剂；同一物质可以在______ 的化学反应中 起催化作用； 不一定 不同 (6)某一反应的催化剂可能不只一种(如：二氧化锰、硫酸铜溶液都可做双氧水分解 的催化剂)。 22 典 例 精 讲 【典例01-1】【氧气的物理性质和化学性质】 1-氧气 关于氧气的性质，叙述错误的是( ) D A.通常状况下，氧气是无色无味的气体 B.标准状况下，氧气的密度略大于空气 C.在压强为时，氧气在时变为淡蓝色液体 D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 23 典 例 精 讲 【典例01-2】【氧气的物理性质和化学性质】 1-氧气 如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是( ) D A.坩埚钳夹持引燃后的木炭应快速伸入集气瓶中 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 C.若检验生成物，需加入适量的水 D.与在空气中燃烧现象对比，说明了氧气含量越高， 燃烧越剧烈 24 举 一 反 三 【演练01-1】【氧气的物理性质与化学性质】 3.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，下列说法正确的是( ) D A.铁丝直接伸入集气瓶中即可燃烧 B.铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁 C.该反应的化学方程式为 D.集气瓶底部放少量水的作用是防止其炸裂 1-氧气 25 举 一 反 三 【演练01-2】【氧气的物理性质与化学性质】 1-氧气 (1)实验时把铁丝弯成螺旋状的原因是___________________________________ 。 增加铁丝的受热面积，便于达到其着火点 (2)许飞同学在实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下。可能的原因_______ __________________________。 集气瓶没有留少量的水(合理即可) (3)铁丝在空气中和在纯氧气中反应情况不同，说明化学反应除与温度、压强、催 化剂等条件有关外，还与____________有关。 反应物浓度 下图是铁丝在氧气中燃烧的流程图。 26 举 一 反 三 1-氧气 (4)金属铁能在氧气中剧烈燃烧，许飞同学对“铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射 进行如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为 放入氧气中燃烧时的实验现象记录。请你帮助分析回答： 燃烧物 镁条 含碳的铁 丝 含碳的铁丝 含碳的铁丝 燃烧时的现象 剧烈燃烧，发出耀眼白 光，无火星 剧烈燃烧，极少 火星 剧烈燃烧，少量 火星 (未填) ①铁在氧气中燃烧的化学反应的文字表达式为_____。 铁＋氧气 四氧化三铁 ②你认为表中“未填"的实验现象是____________________。 剧烈燃烧，火星四射 ③分析上述实验现象，你认为造成铁丝在氧气中燃烧时现象不同的主要原因可能 是__________________。 铁丝中含碳量不同 27 典 例 精 讲 【典例02】【化合反应、氧化反应、分解反应】 1-氧气 下列属于化合反应的是( ) C A.蜡烛氧气 水二氧化碳 B.过氧化氢 水氧气 C.铝氧气 三氧化二铝 D.水 氢气氧气 28 举 一 反 三 【演练02】【化合反应、氧化反应、分解反应】 1-氧气 下列反应中，不属于分解反应，也不属于化合反应的是( ) C A.碳酸钙 氧化钙二氧化碳 B.铁氧气 四氧化三铁 C.甲烷氧气 二氧化碳水 D.过氧化氢 水氧气 29 典 例 精 讲 【典例03】【氧气的用途】 1-氧气 长沙中考)神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇 航员呼吸的气体是( ) A A. B. C. D. 30 举 一 反 三 【演练03】【氧气的用途】 1-氧气 广西中考)潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气( ) D A.无色无味 B.密度比空气大 C.能支持燃烧 D.能供给呼吸 31 典 例 精 讲 【典例04-1】【氧气的实验室制取与工业制取】 1-氧气 下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的说法错误的是( ) A.检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管 B.给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜是防止冷凝水倒流炸裂试管 C.排水法收集氧气时，刚开始有气泡冒出就立即收集 D.用向上排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶底部 C 32 典 例 精 讲 【典例04-2】【氧气的实验室制取与工业制取】 1-氧气 下列收集装置，可以用来收集氧气的是( ) D A.①③⑥ B.①③④⑤ C.①②③⑥ D.①②③④ 33 典 例 精 讲 【典例04-3】【氧气的实验室制取与工业制取】 1-氧气 实验室用高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰、过氧化氢和二氧化锰都能够制取氧气， 下列能同时反映实验室制取氧气的三种方法中关系的图像是( ) C A. B. C. D. 34 举 一 反 三 【演练04-2】【氧气的实验室制取与工业制取】 1-氧气 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 ___；选择的依 据是 ________________________，收集装置可用D，原因是 __________________ __，还可用C装置收集，原因是 ________________。 A 反应物是固体，需要加热 氧气的密度比空气大 氧气不易溶于水 (3)选择B装置在实验室制取氧气的化学反应方程式为 _________________________， 该装置的一条优点是 _________________________________。若在F装置内注满水， 然后收集一瓶氧气，连接发生装置的导管口是 ____；该装置在实验中用途广泛， 还可以用作 _________________。 可以控制化学反应的速率(合理即可) ⑥ 洗气瓶(合理即可) 35 典 例 精 讲 【典例05】【催化剂】 1-氧气 1.闵恩泽致力于催化剂的研究与开发，催化剂在化学反应中起着重要的作用。下 列关于催化剂的说法中，正确的是( ) D A.催化剂能增加生成物的质量 B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 C.所有的化学反应都需要催化剂 D.催化剂能增大化学反应速率 36 燃烧与灭火 2 考 点 梳 理 考点06 燃烧的条件 燃烧的条件 1.燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的__________叫 做燃烧。 氧化反应 2.燃烧的三个条件： (1)可燃物； (2)氧气(或空气)； (3)________________(三者缺一不可，否则不能燃烧)。 温度达到着火点 3.缓慢氧化产生的热量没有及时散开，造成热量积累，最终使温度达到可燃物的着 火点时，便会发生自动燃烧叫作______。 自燃 考 点 梳 理 考点07 灭火的原理与方法 一、灭火的原理与方法 1.灭火的原理 (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品______； 隔离 (2)隔绝氧气(或空气)； (3)使可燃物的温度________________。 降到着火点以下 2.常见的灭火方法 (1)移除可燃物。如液化气、煤气起火，先关闭阀门，然后断绝可燃物的来源； (2)将可燃物与空气______。如油锅起火，用锅盖盖灭；熄灭酒精灯盖上灯帽熄灭 酒精灯；酒精洒落在实验台上，用湿抹布盖灭；用二氧化碳灭火； 隔离 (3)温度降低到可燃物的____________。如用高压水枪灭火；吹灭蜡烛等。 着火点以下 考 点 梳 理 考点07 灭火的原理与方法 二、常见的几种灭火器 (1)泡沫灭火器：扑灭非水溶性可燃性液体如汽油、柴油等，以及固体燃料，如木 材、棉布等燃烧引起的失火； (2)二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、__________、______仪器等处的失火； 贵重设备 精密 (3)干粉灭火器：扑灭一般的失火以及油、气等燃烧引起的失火。 考 点 梳 理 考点08 爆炸与防爆安全 一、爆炸 (1)爆炸定义：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热， 使气体体积迅速膨胀而引起______。 爆炸 (2)爆炸还包括物理爆炸，它们是______变化。 物理 (3)除了可燃性气体能发生爆炸外，可燃性粉尘如面粉、煤粉等也能发生爆炸。 考 点 梳 理 考点08 爆炸与防爆安全 二、爆炸极限 (1)可燃性气体可燃物在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个 能发生爆炸的含量范围，叫作__________。 爆炸极限 (2)可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷)或粉尘(面粉、煤粉)与空气或氧气混合，遇 到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要__________，以防止发 生爆炸的危险。 检验纯度 (2)油库、面粉厂门口贴有___________的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘， 接触到明火，就有发生爆炸的危险。 “严禁烟火” 典 例 精 讲 【典例06】【燃烧的条件】 2-燃烧与灭火 在探究燃烧的条件时，某同学点燃装有半杯水的纸杯，发现纸杯盛水部分没有 燃烧，其主要原因是( ) D A.纸杯着火点变高 B.纸杯不是可燃物 C.纸杯未与氧气接触 D.温度低于纸杯着火点 43 举 一 反 三 【演练06-1】【燃烧的条件】 2-燃烧与灭火 古籍《辍耕录》记载，“杭人削松木为小片，其薄为纸，镕硫磺涂木片顶端分许， 名曰发烛，盖以发火及代灯烛用也。”文中的“发烛”就是原始的火柴，下列说法不 正确的是( ) D A.松木发火说明松木具有可燃性 B.将松木削薄为纸片状有助于发火和燃烧 C.“发烛”中的松木燃烧，必须达到自身着火点 D.硫磺是“发烛”发火和燃烧的催化剂 44 举 一 反 三 【演练06-2】【燃烧的条件】 2-燃烧与灭火 利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中 充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至仅观 察到②中的白磷燃烧。下列叙述不正确的是( ) B A.对比试管①②可知，氮气不支持燃烧 B.对比①③可知，燃烧的条件之一是需要与氧气接触 C.对比试管②③可知，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 D.试管上方的气球有密闭装置、缓冲气压的作用 45 典 例 精 讲 【典例07】【灭火的原理与方法】 2-燃烧与灭火 “水火无情”，发生火情时下列灭火的方法错误的是( ) A A.电器着火直接用水扑灭 B.档案失火用二氧化碳灭火器扑灭 C.森林着火可以在森林砍伐隔离带 D.油锅着火用锅盖盖灭 46 举 一 反 三 【演练07】【灭火的原理与方法】 2-燃烧与灭火 下列有关燃烧与灭火的说法错误的是( ) A A.高楼发生火灾，用高压水枪灭火，其原理是降低可燃物的着火点 B.图书、档案等物品着火，可以使用二氧化碳灭火器灭火 C.油锅着火迅速盖上锅盖，应用了隔绝空气灭火的原理 D.加油站、面粉加工厂必须严禁烟火 47 典 例 精 讲 【典例08】【爆炸与防爆安全】 2-燃烧与灭火 树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列做法符合安 全要求的是( ) A A.加油站、面粉加工厂严禁烟火 B.室内起火，迅速打开门窗通风 C.更换灯泡时，不必断开电源开关 D.在高速公路上，汽车超速行驶 48 水 3 考 点 梳 理 考点09 珍惜水资源 珍惜水资源 1.世界水资源概括 (1)地球表面约_____被水覆盖； (2)地球上各种形状的水总储量约为，但人类所能利用的淡水仅约为 总储量的________。 2.我国的水资源概括 (1)我国淡水资源总量约为__________，居世界第六位。 (2)我国人均水量只有，人均约为世界人均水量的__________，地域分布也 不均匀。 四分之一 (3)许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。 考 点 梳 理 考点10 水污染及其防治 一、水体污染 (1)概念：大量的污染物排入水体，______水体的自净能力使水质恶化，水体及其周 围的生态平衡遭到破坏，对__________、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 超过 人类健康 (2)水体污染的来源 ①工业污染：______、______、废气(工业“三废”)。 废水 废渣 ②农业污染：化肥、______的不合理使用。 农药 ③生活污染：含磷洗涤剂的大量使用、______污水的任意排放等。 生活 考 点 梳 理 考点10 水污染及其防治 二、防治措施 (1)工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的生产，同时对污染的水体作处 理使之符合排放标准。 (2)农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和______。 农药 (3)生活污水也应逐步实现集中____________。 处理和排放 (4)加强水质的质量监测。 (5)作为中学生，要爱护水资源，保护水资源，合理利用化学知识，推动人与自然 和谐共处。 考 点 梳 理 考点11 水的净化 常见净水方法 (1)沉淀：使不溶性的杂质沉降下来，并与水分层；除去____________。 不溶性杂质 (2)过滤：把液体与不溶于该液体的固体分开；除去____________。 不溶性杂质 (3)吸附：利用活性炭等具有吸附作用的物质把水中的一些____________、部分可溶 性杂质吸附除去；除去部分不可溶性杂质、可溶性杂质和______等。 不溶性杂质 臭味 (4)蒸馏：通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水；除去____________和不溶性 杂质。 可溶性杂质 (5)说明：用蒸馏法得到的水为纯净物，其他三种方法得到的水均为________。 混合物 考 点 梳 理 考点12 过滤 过滤的注意事项 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边缘低于________边缘，液面低于______边缘； 三靠：烧杯嘴靠在玻璃棒的________；玻璃棒下端轻靠三层滤纸一侧；漏斗的下端 管口______________。 漏斗口 滤纸 中下部 紧靠烧杯内壁 (1)玻璃棒的作用：引流， 防止液体溅出或溅落到桌面上； (2)过滤仅仅除去了水中的部分____________，因此过滤后的水不是________。 不溶性杂质 纯净物 (3)滤液仍然浑浊的可能原因：滤纸破损；液面超过滤纸边缘；漏斗或烧杯不干净等。 典 例 精 讲 【典例09】【珍惜水资源】 3-水 下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是( ) A A.我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位 B.水资源的不足，将会造成深刻的社会危机 C.水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它 D.地球上的总水储量很大，但淡水量却十分稀少 55 举 一 反 三 【演练09】【珍惜水资源】 3-水 节约用水是每个公民的义务，下列用水方式不应该提倡的是( ) B A.用漱口杯接水刷牙 B.不间断地边流水边洗衣 C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田 56 典 例 精 讲 【典例10】【水污染及其防治】 3-水 泸州中考)在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源 管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是 ( ) B A.废旧电池深埋地下处理 B.生活中的垃圾分类回收处理 C.工业废水直接排入江河 D.过度施用化肥使水体富营养化 57 典 例 精 讲 【典例11】【水的净化】 3-水 烟台中考)海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水 中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是( ) B A.水杯中的水是淡水 B.该过程中水分子大小发生改变 C.该过程中用到蒸馏的方法 D.获取淡水的快慢与温度有关 58 【典例12】【过滤】 3-水 C 过滤器的制作和过滤装置图如图，下列有关说法不正确的是（   ） A．图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B．过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C．过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D．过滤后的液体中可能会含有可溶性物质 典 例 精 讲 59 $$