记叙顺序之插叙、倒叙、补叙 中考语文一轮专题复习

记叙顺序（一轮复习）之插叙、倒叙、补叙教学设计 【教学目标】 1.结合旧知，梳理常见的记叙顺序并明确它们的概念，学会区分方法。 2.阅读经典例题，在教师引导下通晓设题方向，提取题干中的有效信息，学会审题。 3.通过自主思考、同桌交流、小组合作、师生共究的方式，明确答题要点，结合例题总结做题方法。 【教学重难点】 1.教学重点：明确插叙、倒叙、补叙的定义，结合具体文本分析它们的作用，总结做题方法。 2.教学难点：学会提取题干中的有效信息，明确答题要点。 【课标分析】 1.《义务教育语文课标》总目标指出要求学生“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。”并且指出学生应“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论抒情等表达方式。” 2.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。 3.在通读课文的基础上，理解思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4.义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，促进学生自主、合作、探究学习。 【学情分析】 初三学生对散文知识有一定的了解和掌握，部分语文素养高的学生能结合问题品析散文语言特色，分析散文线索，分析人物性格，掌握记叙顺序。但部分学生还存在突出问题，如：在实际的课文分析与实际练习中无法区别各类记叙顺序，无法全面分析它们的作用，所以需加强对学生的阅读指导，在分析典型例题中进行针对性的指导训练，在这个过程中，增加学生的知识储备，掌握答题技巧。 【教学过程】 一、构建动场：学生疑问导入，根据学生疑问出现较多的问题确定教学目标： 你在阅读中遇到关于记叙顺序的相关问题时，难点是什么？ 二、自主思考交流 活动一：经典回顾细分别 （一）分析学案上几篇学过的经典例文节选，能否辨认出他们属于哪一类记叙顺序？（自主思考，随机问答） 例文： 1.《背影 》—倒叙     我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。      ……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂……这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。        … …等他的背影混入混入来来往往的人里……我的眼泪又来了。       ……在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。   唉！我不知何时再能与他相见。 2.《藤野先生》—插叙 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 3.《水浒传》—智取生辰纲—补叙 我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心搭地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤作“智取生辰纲”。 （二）同桌交流，明确插叙、倒叙、补叙的概念并能口述。（PPT展示） 倒叙：根据表达的需要,将事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章前边叙述，再从事件的开头按事情发展的先后顺序进行叙述。 插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事，然后再叙述原来内容的叙述方法。 补叙：也称追叙，是行文中用三两句话或一小段对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。 辨析方法：1.先看段落找对位置。（补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中。） 2.再看局部是否影响整体。（插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。） 3.可用删除法再读文章。（如果删掉插叙的部分，不影响原文的内容和主题） 设计意图：为达成教学目标1“结合旧知，梳理常见的记叙顺序并明确它们的概念，学会区分方法。” （三）根据提示做好笔记。 活动二：分析方向巧审题 1.请大家自行阅读学案给出的各类问题（3分钟），组内讨论考察记叙顺序的问法可分为哪几类？你觉得哪种最有难度并说说理由。（5分钟） （一） 直接指出问作用： 2022年江苏南京初三下学期中考模拟 《离花近一些》 阳阳看到文章第⑥段补叙了“我”父母生前来信的有关内容，但不明白它的作用是什么。请你分析给他听。 《一汤陈》 瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？ 2021年山东济南历下区初三下学期中考一模 《我的翻译家梦》 ( 4 )本文运用倒叙的写法，请结合文章内容分析其作用。 2020~2021学年山东济南历城区初三上学期期中 《偏心的父亲》 ( 4 )文章多处运用插叙，请你任选一处，结合文章内容说说它的好处。 《如鲸向海，似鸟投林》 ( 2 )第⑮段插叙陈有鱼爸爸的事，有什么用意？ （二） 需区分顺序再作答： 2021~2022学年重庆江津区初二上学期期中 《流年似水，父爱如山》 ( 1 )本文在记叙顺序上采用了哪种方法？表达了对父亲怎样的情感？倒叙 2021~2022学年广东深圳南山区初二下学期期中 《请给我一个橘子》 ( 4 )本文在记叙的顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？请结合具体内容分析。 2022~2023学年山东济南历下区初一下学期期末 《浓烟》 ( 4 )本文的记叙顺序有何特色？结合文章内容说说这样写的好处。 （三） 选择题： 2022~2023学年上海闵行区初二上学期期中 《母亲的浪漫》 A.补叙了物资匮乏的年代，母亲花钱让我看书、为我买文具、订杂志的浪漫之举。 2024年山东下学期中考一模 D.文章的结尾两段独具特色，补叙了老李失明的原因，结局既在意料之外又在情理之中，言有尽而意无穷。 2020年四川眉山初三下学期中考真题 《土地的身影》 D.文章开篇倒叙，引出对父亲的回忆；中间叙述有详有略；结尾收束全文，将文意引向深刻。 初三下学期中考模拟《红石榴，甜石榴》 A.第④段插叙当年尝石榴的场景，意在用从前困窘的生活反衬如今生活的幸福美好。 （4） 将记叙顺序作为答案中的某个点考察： 2021年山东青岛初三下学期中考二模 《书匠》 ( 2 )请简要说说文章第①段在全文的作用。（①我是在一个书摊上认识他的。他卖书，我买书；他是摊主，我是顾客。） 虽然考察段落的作用，但答案中有“采用倒叙写法，引发读者阅读兴趣；”提醒学生作答时应考虑全面。 2021年山东青岛初三下学期中考二模《一觉醒来是早晨》 ( 4 )小说的第⑨段是否可以调至第⑭段的后面？结合文章内容谈谈你的理解。 ⑨奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 （不可以。第⑨段，写奶奶告诉小男孩“一觉醒来是早晨”后。小男孩联想到奶奶的一生风波，小男孩体会到“一觉醒来是早晨”的深意，才会有后来告诉自己的同学“一觉醒来是早晨”，有层层深入的意味。这段插叙极为重要，写出了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生，表现出奶奶饱经风霜的豁达与睿智，为下文“我”的改变作铺垫。所以不能改变位置。） 本质上还是考察插叙的作用，但是问题需从文章内容入手，提醒学生思考问题的隐藏知识点。 设计意图：达成教学目标2“阅读经典例题，在教师引导下通晓设题方向，提取题干中的有效信息，学会审题。” 活动三：总结方法明技巧 1. 请同学们再次阅读学案上的三篇文章，认真思考相应问题并用铅笔尝试作答。（10分钟） 2.小组讨论修改，整理组内商讨出的最佳答案，尽可能规范作答。（6分钟） 3.投屏展示，将答题技巧整理至学案（10分钟） 明确答题思路： 第×段运用插叙，插叙了…的内容，表现了…，表达了…，承接了....为下文写…做铺垫（或揭示了…的原因，或与…形成对比），充实了文章内容，丰富了人物形象，使情节波澜起伏，突出文章主题。 文章运用倒叙写法，把结局（或扣人心弦的部分）提前，回忆了......（概括中心事件），突出了.....人物特点，表达了.......情感，形成悬念，增强文章的可读性和感染力，激发读者阅读兴趣，避免平铺直叙，首尾呼应，使文章结构完整。 补充交代了.......，起到画龙点睛的作用，强化了文章主题，表达了......主旨，解开......悬念，使结构更加完整紧凑，使情节更加曲折起伏，扣人心弦。 设计意图：为达成教学目标3“通过自主思考、同桌交流、小组合作、师生共究的方式，明确答题要点，结合例题总结做题方法。” 活动四：实战演练抓巩固 1. 请同学们阅读《一汤陈》这篇文章，回答下列问题 《一汤陈》：瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？（5分）（10分钟） 2.邻组交换批阅，批阅人用红笔补充失分点并反馈最终分数。组内成员得分相加合成小组得分，计入量化统计。（5分钟） 批阅标准： 结尾补叙起到画龙点睛的作用，（1分） 强化了文章主题，表达了“好人有好报”的主旨思想。（1分） 解开上文“鱼汤为什么会好喝？“”女人被辞退后小店倒闭“的悬念。（1分） 使结构更加完整紧凑（1分） 使情节更加曲折起伏，扣人心弦。（1分） 【作业布置】 A：根据课上讲授的答题技巧，完成《故园的灯火》、《春的脚步》相应习题。 B：整理三种记叙顺序的相关知识点，形成思维导图。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$