精品解析：安徽省淮北市“五校联考”2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

九年级化学卷二 注意事项： 1.本试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 下面是古代人们制作月饼的部分过程，其中主要涉及化学变化的是 A. 和面 B. 制团 C. 成型 D. 烘焙 2. 深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法中正确的是 A. 将生活污水和养殖废水直接排入河流 B. 大量开采和利用地下水 C. 家庭中使用节水器具，如节水型洗衣机 D. 农业上为增加粮食产量，过量施用农药 2024年4月，神舟十八号的航天员顺利进驻中国空间站。空间站核心舱内的气体组成和空气基本一致，航天员可自由呼吸，甚至可进行燃烧实验。核心舱内应急用的氧气可通过电解水得到。通过反渗透膜（只允许水分子和小部分离子通过）处理，可净化核心舱内的生活污水。神舟十八号载人飞船的主电源储能电池是锂离子电池，其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳。阅读材料，完成下列小题。 3. 结合材料，下列说法中错误的是 A. 空间站核心舱内气体体积分数最大的是氮气 B. 反渗透膜的净化方式与实验室中的过滤操作原理相似 C. 空间站核心舱内可进行燃烧实验，说明氧气具有可燃性 D. 锂离子电池能量高、循环寿命长 4. 锂元素的相关信息如图所示。下列说法中错误的是 A. B. 锂的核电荷数为3 C. 锂的相对原子质量为 D. 锂属于非金属元素 5. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验基本操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 读取体积 C. 点燃酒精灯 D. 取用砝码 6. 下列关于粒子的说法中，正确的是 A. 剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半 B. 原子得失电子变成离子后，元素种类发生了改变 C. 在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 D. 钠原子的核外有2个电子层 7. “见著知微”是化学学科的重要特点之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 热水使变瘪的乒乓球复原 受热后分子体积变大 B 水和过氧化氢的化学性质不同 分子构成不同 C 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小 D 金秋时节，丹桂飘香 分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 8. 图示法是学习化学的重要方法。下列图示中正确的是 A. B. C. D. 9. 海洋是巨大的资源宝库。从海水中获取淡水的简易装置如图所示，下列说法中错误的是 A. 水杯中的水属于软水 B. 该过程与自来水的净水过程相同 C. 该过程用到了蒸馏法 D. 获取淡水的速率与温度有关 10. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列说法中正确的是 A. 分类观：氧气、氧化铁、五氧化二磷都属于氧化物 B. 转化观：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 C. 微粒观：因为氯化氢由分子构成，所以氯化钠也由分子构成 D. 证据推理：因为阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 11. 如图所示的是水发生变化的微观示意图。下列说法中错误的是 A. 图中共有三种原子 B. 过程①中水分子间的间隔发生改变 C. 过程②中分子种类发生改变 D. 过程②中原子数目不变 12. 某小组测定空气中氧气含量的改进装置如图所示（夹持装置已省略），其中电热棒用于引燃红磷。下列说法中错误的是 A. 红磷燃烧产生大量白烟 B. 实验后，玻璃管中的剩余气体不支持燃烧 C. 用该改进装置进行实验，能减少对空气的污染 D. 若红磷不足量，则会导致测定结果偏大 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 催化剂的相关研究是一项重要的课题。某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了以下项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中具有重要作用，其__________在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 该小组通过查阅资料发现氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如表1所示的实验进行验证。 （2）表1 实验步骤 实验现象 实验结论 试管中无明显现象；试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃 试管中产生的气体是___________ ②再向试管中加入过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 试管中带火星的木条又复燃，滤渣的质量为__________ 氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂 试管中过氧化氢分解的文字表达式为________________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 该小组以生成氧气为标准，设计了如表2所示的实验。 表2 序号 过氧化氢溶液的体积 催化剂 待测数据 Ⅰ 氧化铜 Ⅱ 二氧化锰 （3）若，可得出的结论是__________的催化效果较好。 14. 实验室中制取并收集气体的部分装置如图所示。 （1）仪器a 的名称是______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为________，应选择的发生装置和收集装置为______（填字母）。 （3）用装置A制取氧气时，试管口棉花的作用是_________. （4）装置E中，细铁丝剧烈燃烧，__________，放出热量，生成黑色固体。 15. 实验室中对某河水的水样进行净化处理的流程如图1所示。 （1）明矾的作用是__________。 （2）操作1用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____。若进行操作1后液体仍然浑浊，则可能的原因是_________（答一点即可）。 （3）加活性炭的目的是除去水样中的________ （4）某同学利用图2所示的装置进行河水的净化时，其中较合理的装置是________（选填“A”或“B”），通过该装置净化后的水________（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用。 16. 在空间站中水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进入污水净化系统，先净化，后进行蒸馏，再进行电解制氧，从而实现水的循环使用。某兴趣小组利用如图1所示的装置进行电解水实验。 （1）在玻璃管中加满水，通电后观察到______，一段时间后，、管内气体的体积比约为。 （2）切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，________（选填“”或“”）管中的气体使木条燃烧得更旺。 （3）电解水反应的文字表达式为_____，反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是_______（用符号表示）。 （4）在实验中，某同学发现刚开始的一段时间内阴、阳两极产生的气体体积之比大于，其可能原因是_______（答一点即可）。 （5）为探究不同物质对电解水产生氢气的速率的影响，该兴趣小组又做了以下实验。 ①小明同学分别取等质量的碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液（溶质的质量分数均为12%），在相同条件下进行实验，结果如图2所示。由图2可得出的结论是______. ②小红同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行实验，结果如图3所示。由图3可知，产生氢气速率的变化趋势为_______。 17. 2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月球背面。制造探测器需要用到钛合金，工业上可用四氯化钛生产钛（）。已知钛原子的质量约为，碳原子质量的约为。 （1）钛原子的结构示意图如图所示，钛原子在化学反应中易__________（选填“得到”或“失去”）电子，形成_________（填微粒符号）。 （2）计算钛原子的相对原子质量（写出计算过程，结果保留整数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学卷二 注意事项： 1.本试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 下面是古代人们制作月饼的部分过程，其中主要涉及化学变化的是 A. 和面 B. 制团 C. 成型 D. 烘焙 【答案】D 【解析】 【详解】A.和面的过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； B. 制团的过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； C.成型是面团的形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； D.烘焙有新物质生成，属于化学变化，此选项正确； 故选D。 2. 深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法中正确的是 A. 将生活污水和养殖废水直接排入河流 B. 大量开采和利用地下水 C. 家庭中使用节水器具，如节水型洗衣机 D. 农业上为增加粮食产量，过量施用农药 【答案】C 【解析】 【详解】A、将生活污水和养殖废水直接排入河流，会造成水体污染，故错误； B、大量开采和利用地下水，会浪费水资源，故错误； C、家庭中使用节水器具，如节水型洗衣机，可以节约用水，故正确； D、农业上为增加粮食产量，过量施用农药，会造成土壤和水体污染，故错误； 故选C。 2024年4月，神舟十八号的航天员顺利进驻中国空间站。空间站核心舱内的气体组成和空气基本一致，航天员可自由呼吸，甚至可进行燃烧实验。核心舱内应急用的氧气可通过电解水得到。通过反渗透膜（只允许水分子和小部分离子通过）处理，可净化核心舱内的生活污水。神舟十八号载人飞船的主电源储能电池是锂离子电池，其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳。阅读材料，完成下列小题。 3. 结合材料，下列说法中错误的是 A. 空间站核心舱内气体体积分数最大的是氮气 B. 反渗透膜的净化方式与实验室中的过滤操作原理相似 C. 空间站核心舱内可进行燃烧实验，说明氧气具有可燃性 D. 锂离子电池能量高、循环寿命长 4. 锂元素的相关信息如图所示。下列说法中错误的是 A. B. 锂的核电荷数为3 C. 锂的相对原子质量为 D. 锂属于非金属元素 【答案】3. C 4. D 【解析】 【3题详解】 A.空气中氮气的体积分数最大，由短文空间站核心舱内的气体组成和空气基本一致，可知空间站核心舱内气体体积分数最大的是氮气，此选项正确； B.过滤是通过滤纸将固体和液体分开的操作，由短文反渗透膜只允许水分子和小部分离子通过可知，反渗透膜的净化方式与实验室中的过滤操作原理相似，此选项正确； C. 空间站核心舱内可进行燃烧实验，说明氧气具有助燃性，此选项错误； D.由短文锂离子电池能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳可知，锂离子电池能量高、循环寿命长，此选项正确； 故选C。 【4题详解】 A.由元素周期表信息可知，锂元素的原子序数为3，所以，此选项正确； B.锂元素的原子序数为3，由核电荷数等于原子序数可知，锂的核电荷数为3，此选项正确； C. 由锂元素的相关信息可知，锂的相对原子质量为，此选项正确； D.由锂元素名称的偏旁“钅”可知，锂属于金属元素，此选项错误； 故选D。 5. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验基本操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 读取体积 C. 点燃酒精灯 D. 取用砝码 【答案】B 【解析】 【详解】A. 胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于试管口上方，此选项错误； B. 量筒读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，此选项正确； C. 不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免引发火灾，此选项错误； D.取用砝码时应用镊子夹取，不能用手去拿取，此选项错误； 故选B。 6. 下列关于粒子的说法中，正确的是 A. 剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半 B. 原子得失电子变成离子后，元素种类发生了改变 C. 在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 D. 钠原子的核外有2个电子层 【答案】C 【解析】 【详解】A. 剪断铜导线时，铜原子不可能被剪成两半，剪断的可能是原子间的间隔，此选项错误； B. 原子得失电子变成离子，但质子数不变，所以元素种类不变，此选项错误； C. 在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子，所以分子可以被创造也可以被消灭，此选项正确； D. 钠原子核外有11个电子数，核外电子排布为2、8、1，所以核外有3个电子层，此选项错误； 故选C。 7. “见著知微”是化学学科的重要特点之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 热水使变瘪的乒乓球复原 受热后分子体积变大 B 水和过氧化氢的化学性质不同 分子构成不同 C 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小 D 金秋时节，丹桂飘香 分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、热水使变瘪的乒乓球复原，是因为分子之间有间隔，受热后分子间隔变大，分子体积不变，故错误； B、水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，故正确； C、1滴水中大约有 1.67×1021 个水分子，说明分子的体积很小，故正确； D、金秋时节，丹桂飘香，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故正确； 故选A。 8. 图示法是学习化学的重要方法。下列图示中正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A. 化合反应:是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，特点是“多变一”；氧化反应:是物质与氧发生的反应；化合反应与氧化反应属于相交关系，例如碳和氧气的反应既属于氧化反应又属于化合反应，此选项正确； B. 地壳中元素含量排前五位的是：氧、硅、铝、铁、钙，此选项错误； C.原子分为原子核和电子，原子核又分为质子和中子，此选项错误； D.物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，此选项错误； 故选A。 9. 海洋是巨大的资源宝库。从海水中获取淡水的简易装置如图所示，下列说法中错误的是 A. 水杯中的水属于软水 B. 该过程与自来水的净水过程相同 C. 该过程用到了蒸馏法 D. 获取淡水的速率与温度有关 【答案】B 【解析】 【详解】A. 从海水中获取淡水的原理是通过蒸发，使海水中的水分变成水蒸气，然后遇冷变成水滴到水杯中，该过程得到的是蒸馏水，蒸馏水属于软水，此选项正确； B.自来水厂的净水过程包括吸附沉降、过滤、活性炭吸附、消毒杀菌，该装置是蒸馏，使海水中的水分变成水蒸气，然后遇冷变成水滴到水杯中，所以该过程与自来水的净水过程不同，此选项错误； C. 该过程用到了蒸馏法，此选项正确； D. 温度越高，水分蒸发的越快，获取淡水的速率越快，此选项正确； 故选B。 10. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列说法中正确的是 A. 分类观：氧气、氧化铁、五氧化二磷都属于氧化物 B. 转化观：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 C. 微粒观：因为氯化氢由分子构成，所以氯化钠也由分子构成 D. 证据推理：因为阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氧化铁和五氧化二磷是由氧元素和其他元素组成的化合物，属于氧化物；此选项错误。 B. 化学变化有新物质生成，其本质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，此选项正确； C. 氯化氢由分子构成，但氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，此选项错误； D. 阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，例如：质子也带正电荷，此选项错误； 故选B。 11. 如图所示的是水发生变化的微观示意图。下列说法中错误的是 A. 图中共有三种原子 B. 过程①中水分子间的间隔发生改变 C. 过程②中分子种类发生改变 D. 过程②中原子数目不变 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据图示，图示中有氢、氧两种原子，故说法错误； B、根据图示，过程①加热，水分子之间的间隔变大，故说法正确； C、根据图示，过程②水通电分解生成氢气和氧气，分子种类发生改变，故说法正确； D、根据质量守恒定律，过程②水通电分解生成氢气和氧气，化学变化前后原子数目不变，故说法正确； 故选A。 12. 某小组测定空气中氧气含量的改进装置如图所示（夹持装置已省略），其中电热棒用于引燃红磷。下列说法中错误的是 A. 红磷燃烧产生大量白烟 B. 实验后，玻璃管中的剩余气体不支持燃烧 C. 用该改进装置进行实验，能减少对空气的污染 D. 若红磷不足量，则会导致测定结果偏大 【答案】D 【解析】 【详解】A. 红磷燃烧产生大量白烟，此选项正确； B. 氧气消耗完，红磷熄灭，说明玻璃管中的剩余气体不支持燃烧，此选项正确； C. 改进后的装置不需要点燃红磷后再伸入装置中，可以减少五氧化二磷扩散到空气中，污染空气，所以用该改进装置进行实验，能减少对空气的污染，此选项正确； D. 若红磷的量不足，不能使瓶内的氧气全部消耗完，使压强差变小，从而进入水的体积偏小，会导致测定结果偏小，此选项错误； 故选D。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 催化剂的相关研究是一项重要的课题。某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了以下项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中具有重要作用，其__________在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 该小组通过查阅资料发现氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如表1所示的实验进行验证。 （2）表1 实验步骤 实验现象 实验结论 试管中无明显现象；试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃 试管中产生的气体是___________ ②再向试管中加入过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 试管中带火星的木条又复燃，滤渣的质量为__________ 氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂 试管中过氧化氢分解的文字表达式为________________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 该小组以生成氧气为标准，设计了如表2所示的实验。 表2 序号 过氧化氢溶液的体积 催化剂 待测数据 Ⅰ 氧化铜 Ⅱ 二氧化锰 （3）若，可得出的结论是__________的催化效果较好。 【答案】（1）质量和化学性质 （2） ①. 氧气 ②. a ③. （3）二氧化锰 【解析】 【小问1详解】 催化剂的定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，所以催化剂的质量和化学性质在化学反应前后都不变。 【小问2详解】 由实验现象试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃，可知试管中产生的气体是氧气；因催化剂的质量在化学反应前后都不变，所以滤渣的质量为ａg。过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为。 【小问3详解】 生成等体积的氧气，所用时间越短，反应速率越快；因反应时间，所以二氧化锰的催化效果较好。 14. 实验室中制取并收集气体的部分装置如图所示。 （1）仪器a 的名称是______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为________，应选择的发生装置和收集装置为______（填字母）。 （3）用装置A制取氧气时，试管口棉花的作用是_________. （4）装置E中，细铁丝剧烈燃烧，__________，放出热量，生成黑色固体。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. AC （3）防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管 （4）火星四射 【解析】 【小问1详解】 仪器a 的名称是锥形瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为。反应物为固体，反应条件为加热，所以发生装置为固固加热型，即装置A；氧气的密度大于空气，所以收集装置为向上排空气法，即装置C，所以应选择的发生装置和收集装置为AC。 【小问3详解】 用装置A制取氧气时，试管口棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。 【小问4详解】 装置E中，细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 15. 实验室中对某河水的水样进行净化处理的流程如图1所示。 （1）明矾的作用是__________。 （2）操作1用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____。若进行操作1后液体仍然浑浊，则可能的原因是_________（答一点即可）。 （3）加活性炭的目的是除去水样中的________ （4）某同学利用图2所示的装置进行河水的净化时，其中较合理的装置是________（选填“A”或“B”），通过该装置净化后的水________（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用。 【答案】（1）吸附水中悬浮的杂质并加速其沉降 （2） ①. 漏斗 ②. 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘，合理即可） （3）色素和异味 （4） ①. A ②. 不宜 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质并加速其沉降； 【小问2详解】 操作1后得到固体和液体，实现固液分离，故操作1的名称是过滤；过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； 【小问3详解】 活性炭具有吸附性，可以除去色素和异味，则加活性炭的目的是除去水样中的色素和异味； 【小问4详解】 按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A； 通过该装置净化后的水还含有可溶性杂质、细菌和微生物，不适宜直接饮用； 16. 在空间站中水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进入污水净化系统，先净化，后进行蒸馏，再进行电解制氧，从而实现水的循环使用。某兴趣小组利用如图1所示的装置进行电解水实验。 （1）在玻璃管中加满水，通电后观察到______，一段时间后，、管内气体的体积比约为。 （2）切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，________（选填“”或“”）管中的气体使木条燃烧得更旺。 （3）电解水反应的文字表达式为_____，反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是_______（用符号表示）。 （4）在实验中，某同学发现刚开始的一段时间内阴、阳两极产生的气体体积之比大于，其可能原因是_______（答一点即可）。 （5）为探究不同物质对电解水产生氢气的速率的影响，该兴趣小组又做了以下实验。 ①小明同学分别取等质量的碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液（溶质的质量分数均为12%），在相同条件下进行实验，结果如图2所示。由图2可得出的结论是______. ②小红同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行实验，结果如图3所示。由图3可知，产生氢气速率的变化趋势为_______。 【答案】（1）玻璃管中有气泡冒出 （2）b （3） ①. 水氢气+氧气 ②. H、O （4）氧气比氢气更易溶于水（或氧气与电极发生反应） （5） ①. 在相同条件下，加入氢氧化钠溶液，电解水产生氢气的速率最大 ②. 氢氧化钠溶液的质量分数为时，随着氢氧化钠溶液的浓度增大，电解水产生氢气的速率增大；氢氧化钠溶液的质量分数为18%-20%时，随着氢氧化钠溶液的浓度增大，电解水产生氢气的速率减小 【解析】 【小问1详解】 在玻璃管中加满水，通电后，水分解生成氢气和氧气，可观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，、管内气体的体积比约为； 【小问2详解】 电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，a管与负极相连，产生的是氢气，氢气具有可燃性，b管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，则切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，管中的气体使木条燃烧得更旺； 【小问3详解】 水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为水氢气+氧气。 原子是化学变化中的最小微粒，故反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒氢原子和氧元素，用符号表示为H、O； 【小问4详解】 在实验中，某同学发现刚开始的一段时间内阴、阳两极产生的气体体积之比大于 2:1 ，其可能原因是氧气比氢气更易溶于水或氧气与电极发生反应； 【小问5详解】 ①小明同学分别取等质量的碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、氢氧化钠溶液（溶质的质量分数均为12%），在相同条件下进行实验，结果如图2所示。由图2可得出的结论是在相同条件下，加入氢氧化钠溶液，电解水产生氢气的速率最大； ②小红同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行实验，结果如图3所示。由图3可知，产生氢气速率的变化趋势为氢氧化钠溶液的质量分数为 12%−18% 时，随着氢氧化钠溶液的浓度增大，电解水产生氢气的速率增大；氢氧化钠溶液的质量分数为18%-20%时，随着氢氧化钠溶液的浓度增大，电解水产生氢气的速率减小。 17. 2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月球背面。制造探测器需要用到钛合金，工业上可用四氯化钛生产钛（）。已知钛原子的质量约为，碳原子质量的约为。 （1）钛原子的结构示意图如图所示，钛原子在化学反应中易__________（选填“得到”或“失去”）电子，形成_________（填微粒符号）。 （2）计算钛原子的相对原子质量（写出计算过程，结果保留整数）。 【答案】（1） ①. 失去 ②. （2）解：因为某原子的相对原子质量=， 所以钛原子的相对原子质量 答：钛原子的相对原子质量为48。 【解析】 【小问1详解】 由钛原子的结构示意图可知，钛原子最外层有2个电子，在化学反应中容易失去最外层的2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子，所以钛离子符号为。 【小问2详解】 详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $