18.3 测量小灯泡的电功率课件 -2024-2025学年人教版物理九年级全一册

第3节 测量小灯泡的电功率 第18章 电功率 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1 课堂导入 测量小灯泡的电功率 探究实验 测量小灯泡的电功率 实验目的 实验原理 设计电路图 A V L R' S P=UI 测量小灯泡的电功率 实验器材 电源 开关 电压表 电流表 滑动变阻器 小灯泡 导线 连接实物图 1.连接电路时开关应断开； 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。 注意： （1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5 V，观察小灯泡的发光情况，记下电压表示数U和对应的电流表示数I，填写在表格中。 （3）调节滑片使小灯泡两端电压低于额定电压取2V，记录数据并观察灯泡亮度。 （4）调节滑片小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍（略大于额定电压）取3V，记录数据并观察灯泡亮度。 进行实验 小灯泡两端的电压 电压U/V 电流I/A 电功率 P/W 小灯泡明亮程度 等于额定电压 高于额定电压 低于额定电压 实验记录表: 2.5 3.0 2.0 0.26 0.65 正常发光 较亮 较暗 0.28 0.24 0.48 0.84 8 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。 当小灯泡U实=U额时，P实=P额； 当小灯泡U实>U额时，P实>P额； 当小灯泡U实<U额时，P实<P额。 分析论证 9 滑动变阻器在整个实验中的作用： （2）改变电路中小灯泡两端的电压。 （1）保护电路； 想想议议 评估交流 1.在测量小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器多次测量的目的是？ 比较灯泡在不同电压下的功率和发光情况。 2、小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.5W、0.32W、0.78W ，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么？ 小灯泡在不同的电压下的实际功率是不同，求平均值是没有意义的。 3、在测量小灯泡电功率实验中，闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？ 小灯泡断路 知识点一　伏安法测量小灯泡的电功率 【例1】在“测定小灯泡的电功率”的实验中，设计了如图甲的实验电路图，选用如图乙所示的器材，其中电源电压为6 V，小灯泡的额定电压为2.5 V(灯丝正常工作时的电阻约为12 Ω). (1)用电压表测出小灯泡两端的　 　，用电流表测出通过灯丝的　 　，就可以根据公式　 　计算出小灯泡的电功率，此方法也称　 　法.  　伏安　 　P＝UI　 　电流　 　电压　 (2)请按设计的电路图连接实物图乙，电流表和电压表请选择合适的量程.要使灯泡两端的电压增大，滑动变阻器的滑片应向　 　移动.滑动变阻器的作用是保护电路、 　 　.   如图所示： 　改变小灯泡两端的电压　 　左　 答案图  (3)连接电路时，开关应　 　，将滑动变阻器的滑片置于阻值　 　的位置.  　最大　 　断开　 (4)闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不发光，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，出现这种现象的原因可能是　 　.  (5)排除故障后，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 　 　V，此时灯泡正常发光，记录电流表示数为　 _ A(如图丙).  　0.3 　2.5　 　小灯泡断路　 (6)移动滑动变阻器的滑片，记录的数据如表，并根据数据回答下列问题： ①第1次实验小灯泡只发出微光的原因是　 　；  ②在本实验中，判断小灯泡是否正常发光的依据是 　 　；  ③由表中数据还可得出结论：小灯泡的亮度与　 　有关.  　实际功率　 　电压表示数是否等于2.5 V　 　实际功率太小　 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 0.5 1.5 2.5 3.8 电流I/A 0.16 0.22   0.35 电功率P/W         发光情况 微光 较亮 正常发光 强烈发光 (7)在本实验中，需要测量小灯泡在不同电压下的电功率，能否将多次测量的电功率的平均值作为小灯泡的电功率值？ 　 　，原因是 _ 　.  求平均值没有意义　 小灯泡在不同电压下的实际功率不同， 　不能　 知识点二　电路安全问题 【例2】实验室有两个小灯泡，甲标有“5 V　2.5 W”，乙标有“6 V　1.8 W”，把它们串联在同一电路中，比较亮的是　 　灯泡，电路两端允许加的最大电压为　 　V；若把两灯泡并联起来，则干路流过的最大电流是　 　A.(忽略温度对灯丝电阻的影响)  　0.75　 　9　 　乙　 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$