山东省德州市宁津县第六实验中学等校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

九年级语文期中测试题 (满分为150分，时间为120分钟) -、填空(10分) 1.(5分) (1)苏轼，字子瞻，号 书画家、文学家。其词开豪放一派，南宋的 爱国词人辛弃疾与苏轼同为豪放词的代表人物。 (2)艾青原名 号海澄，浙江金华人。代表作有《大堰河一一我的保姆》《光 的赞歌》《向太阳》，他的诗歌《 》选入九年级课本。 (3)《行路难》的作者是唐代诗人 他是 主义诗歌代表人物，与杜 甫并称“李杜”。 2.（5分) (1) 山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） (2)刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》运用典故道出恍若隔世之感的诗句 是： (3)在李商隐的《无题》中 写满了青春 易老，顾影自怜，道尽了相思的悲苦与无奈。 二、阅读(68分) (一)阅读下面文字，完成3一6题(12分) 片段A 宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌 速？”宋江道“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今，黄泥冈事发 了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等七人。济州府差一个何姆捕，带领芳干人奉 着太师府钧帖，并本本州文书，来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里，我只推说 知县睡着，且教何观察在县对门茶房里等我，以此飞马而来报哥哥。三十六计，走为上 计。若不快走时，更待什么？我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。 你们不可耽误，倘有些疏失，如之奈何？休怨小第不来救你。”晁盖听罢，吃了一惊道： “贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障，我便回去 也！户 片段3 那里虽有几座名山名迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚栏畅饮，不觉 沈醉：猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖 好汉：虽留得一个虚名，目今三甸之上，名又不成，利又不就，倒被文了双颊，配来 在这里！我家乡中老父和兄弟如何得相见！”不觉酒涌上来，潜然泪下，临风触目，感 恨伤怀。忽然做了一首西江月词，便唤酒保，索借笔砚来，起身观玩，见白粉壁上多 有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘芳他日身荣，再来经过，重一裔，以 记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，燕得笔饱，去那白粉壁上便写道：自幼 曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双频，那堪配 在江州！他年若得报仇，血染浔阳江口！宋江写罢，自看了大喜大笑；一面又饮了 数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又起笔来，去那西江月后再写下四句 诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云，敢来黄巢不文夫！ 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了 一回，再饮数杯酒，不觉沈醉，力不胜酒：便唤酒保计算了；取些银子算还，多的 都赏了酒保，拂袖下搂来，跟踉跄跄，取路回营。 片段C 萧让却才读罢，宋江已下皆有怒色。只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手夺过 诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里 肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人，敢如此大胆！”李逵正没 寻人打处，唠头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书，是谁说的语？”张干亦道： “这是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要 做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来 恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员，尽都杀了！”众人都来解功，把黑旋风推下 堂去 3.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（)(3分) A.矗立（zhD) 顷刻（qing) B.筛子(shai) 拂袖（f6) C.薯上(mù) 折扣(zhé) D.前仆后继(pū)双频（jiá) 4.下列句子中词语运用错误的一项（)(3分) A. 知县不移时（不到一个时辰，不一会儿）便差人连夜下来 8.好歹把你那写诏的官员，尽都杀了（好坏） C.只顾安排走路，不要缠障（纠缠不清） D.花和尚着一身皂色直裰（黑色僧袍） 5.下列表述正确的一项是()（3分) A.《小石潭记》《醉翁亭记》《己亥杂诗》《酬乐天扬州初逢席上见赠》中都有作者被 贬谪的身影。 B.古代纪月，用“孟”、“仲”、“季”分别表示一年四季每个季度中的三个月。仲春、 季夏、仲秋、孟冬依次是指农历二、六、八、十月份。 C.我国自古是礼仪之邦，对人的称谓也有敬称和谦称。比如“孤、寡人、愚、余、 予”都是对自己的谦称。 D.“更”是夜间计时单位，《湖心亭看雪》“是日更定”，定更是晚上八时左右，对应 的时辰为“酉时”。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 6.下列说法不正确的一项（)(3分) A宋江是梁山上的主要领导人，他一方面仗义疏财。广交江湖反抗，另方面，有若浓 厚的忠君思怨，只反贪官不反皇帝、 B.《水浒传》中的英雄性格不相同，但在“义”这一点上却是共同的，晁盖劫取生辰纲 是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提糟拳打镇关西也是“义”。 C.坚决反对招安，大闹聚义厅的粱山好汉是黑旋风李逵。 D.林冲自上山就得不到重用，受压荆排挤，适递晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦百 般推辩不肯接纳，吴用在旁吹风，林冲抓住机会，直斥王伦小人之心，火并王伦，推晁 盖为王。 (二)阅读下面古诗，回答7-9题(10分) 崆峒① 【清】谭嗣同 斗星高被众峰吞，浆荡山河剑气昏。 隔断尘褒云似海，划开天路岭为门。 松杂②霄汉来龙斗，石负苔衣旅兽奔。 四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。 【注释】①此诗写于1889年，当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。崆 峒，山名，在甘肃平凉西。②拏(n6):执持。 7.此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出崆峒山 、 的特 点。（各填一个词语)（4分) 8.颈联化静为动，写出了苍淞、背石向上的活力，与毛泽东《沁园春雪》中“ 。”有异曲同工之妙。（2分) 9.尾联意蕴深刻，谈谈你的理解。(4分) (三)阅读下面文字，完成10一12题(8分) 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一小 舟，拥毳衣护火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃南曰：“莫 说相公痴，更有病似相公者。” 10.下列对文章内容和写法分析不当的一项是()(3分) A.“天与云与山与水”连用三个“与”字显示了天空、云层、山峦、湖水模糊一片， 白茫茫浑然难辨的录象。 B.“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”写出宇宙的空阔与人的韵小，表现了作者 悠远脱俗的特神。 C.两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯后，高兴地离 开。 D.文末“痴”与开头的“独”字相呼应，突出了作者遗世独立的高洁情怀和不随流 俗的超然性格。 11.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 驾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 12.选文和下面的“链接材料”均为张岱的写景散文，瑞结合二者的内容，说说作者 的“痴”具体表现在哪里。(3分) 【链接材料】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚架，余登龙山，坐上城隍庙山 门…万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强 举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲之，竞不得醉…三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从 百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 (四)阅读下面文字，完成13一16题(13分) 岳飞，宁鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏格，强②记书传， 尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠 ③，能挽弓三百斤。学射于周同④。同射三矢，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发， 破其等⑦：再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注】①负，具有。②强：.擅长于。 ③未冠：没有成年。 ④周同： 人名，岳飞的射箭师傅。⑤的：箭把子。 ⑥示：给看。 ⑦窖(kuò)： 箭的尾部。 13.解释下列句中的加点词语。(4分) ①沉厚嘉言 ②尤好《左氏春秋》 ③飞引弓一发 ④飞由是益自练习 14.选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项(.)(3分) 例句：以所爱良弓赠之 A,太祖常劝以读书 B.跪而拾之以归 C.以天下事为己任 D.可以为师矣 15.翻译下列句子。(2分) 家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 译文： 16.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。(4分) (五)阅读下面文字，完成17一18题(6分) 人，应该怎么活着呢？我想到了鸟类。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 鸟有羹，这是常识。但有一种鸟，却无罪。她端庄妩媚，能舞善培，极讨人欢心。 新西兰人爱之尤甚，将其定为国鸟，倍加完养之。据说，这生灵早先也曾邀游于高空， 啾鸣于山琳，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，使消失了双翼，失去了飞 翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去嵬食了。但实在是让人觉得悲怜，因为 鸟儿失去了翅膀，毕竞是个不辛。除供人赏玩外，[]人类宠了她，但又确实是客了她， 宠地的人：倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人完者，她 尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，菜日人们的审美观念变了，不再欣 赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山 崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅胯。 鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。 人应怎样生活，这里西也有一个并不深奥的常识问题。 17.第一节方活号中应填写的一句是()(3分) A.她还有什么用处？B.她再也不能展翅云间了。 C.她失去了自由。D.她什么本领也没有。 18.本文的论点是什么？情加以概括。(3分) (六)阅读下面散文，完成19一23题(19分) 书房一世界 冯雕才 ①书房是一个世界，一个一己的世界，又是一个放得下整个世界的世界。 ②世界有无数令人神往的地方，对于作家，最神往之处，还是自己的书房。我喜欢 每天走进书房那-一瞬的感觉，我总会想起哈姆雪特的那句话：“即使把我放在火柴盒里， 我也是无限空间的主宰者。” ③文人的书房大都有个名字，一称斋号。书房乃我心居之处，因称心居。彼时我整 日离家在外，各地奔波，似与写写画画绝缘。去到书房写作，都是因为心言难抑，非写 不可，我面对的工作十分浩繁与艰辛，“压力山大”，我身孤力薄，力从何来？惟有自己。 我相信，人的力量最终还要从自己的身上和心里去寻找。故而，我要钻进书房，用一支 笔在心中苦苦探寻，去拨开迷雾，穿越因惑，找出道路，找出力量，找出使自己不动摇 的动力和思想支撑。 ④心居书桌上有一对镇尺，长八寸，原木本色，不着漆，亦无任何雕饰，这是好友 张宗泽先生送给我的。他偶得一块丁香木，质好色正，径粗且直，便特意为我做了一对 镇尺。他知道我性喜自然，不爱刻意雕环，故只把木头裁成两根尺余木条，没有任何雕 工，线条却极规整。此木有香气，香味殊异，清新沁人，故不上漆，以使香气散发。 年每拿它压在笺纸上，伏蒙写字，香气悠然入鼻，感觉有点神奇，似有仙人飘然而至。 因写了两句话，请宗泽分别刻在这一双镇尺上。日：水墨画案丁香尺，茅草书斋月光 心： ⑤宗泽为津东芦台镇人，他人朴实厚道，腼腺绒口，喜欢书画，尤好木雕。常在 一块木疙汽瘩上随形雕出许多奇山秀水、怪石异卉、鬼魅神灵，形象灵动又浪漫。我问 他出于何种构思，他说信乎拈来，一切听凭自然。我喜欢这位天生有禀赋的乡间才士， 因与他交往数十年，其中自有许多真情实意的小故事。比如我当时出差到芦台，夜宿 一家小店，他来看我，闲话间忽跑去给我打来一盆热乎乎的洗脚水，给我解乏。这叫 我至今想起心中还会再生感动。于是，这对镇尺一直放在书桌上。更多的不是应用， 乃是个中的情味。应用的东西，设有了可以再找。芳是上边附着了一些故旧的情意， 虽然普通，却不会丢掉。 ⑥我的书房两面开窗，一朝南，一面西。南窗大而阔，西窗小如洞。显然这房子 的建筑师，为了防止西晒太热，故意将窗子开得很小。在我刚搬进来之时，友人建该 我堵上这窗户。因为夏天里西晒炽热，窗子再小，阳光直入，也一定会增加书房里的 热度。 ⑦可是到了秋天，日头变得温和，倘若堵上这扇小窗，岂不拦住了美丽的夕照透 入屋中？于是我留下这小窗。 ⑧一天，我在一位颇精古代木器的潘姓朋友的木器店中小坐。谈起我的小窗，他 忽起身去拿来一扇花窗，原木素色，包浆厚润，气韵曲雅，一眼便叫人生爱。初看花 格简洁精整，细看却不简单，图案里藏着许多“学问”，竞是众多方形木洛连环相套： 而且每个方格的四角，都做双曲状，有如花瓣。潘先生说：“这花窗是徽派大宅门的 东西，二百多块小木条，全由手工切割的小木柙拼接而成。”这东西他也只有一扇。 叫我拿回家试试，如果我的小窗能用上便再好不过。 ⑨我拿到家中一试，居然尺寸正好，上下左右全部严丝合逄！天作之合？我在电 话里把这匪夷所思的奇迹告诉潘先生。他却说这一定是我三百年前在徽州定制的。 ⑩我的书房不仅多了一件精美的古物，还多了一扇美妙的小窗！我依照古人的办 法，在窗扇背面贴上皮纸。温州皮纸绵密柔韧，透亮却隔光隔热。每当夕照临窗，雪 白的皮纸变得金红明亮，如照巨灯。窗格之影宛如墨画一般，印在窗纸上，美丽又奇 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 异二更神奇的足，我这的面大墙外，树林米盛，树中居住着一些蓝背自、身形修长的 山喜苦。我这小窗居高游下，义从不打音，日久便有山善鹋飞来，站在窗外的省台上四 下观望，偶尔叫两声，其声沙哑。外边光强时，把它们的影子清晰地照在窗上。乌影在 窗上走来走去，我用手指轻经敲窗，它们不怕，好使知我无害，并不离去。我若再敲， 它们便“得、得”以嚎呀寄，似与我阳乐。 ①这祥的书斋夺景，是天赐还是人间事物的巧合？这样灵气的小窗，谁的书斋还 有？ (选自《书房一世界》，作家出战社2020年1月版，有删改) 19.作者从哪些方面写了自己的书房？(3分) 20.第①段在整篇文章中有什么作用？(4分) 21.文章第⑤段插叙作者好友张宗泽的介绍有什么作用？(3分) 22.赏析第@段画线的句子。(4分) 23.作者说书房是一个-己的世界。请具体说一说作者书房的“一己”之处。(5分) 三、应用(12分) 24.阳光中学九年级将举办一次感恩演讲活动，准备邀请学校团委书记李老师参加。下 面是杨先锋同学写的请突，在语言表达和格式上有4处错误，请找出并改正。(4分) 清柬 尊敬的李老师： 为表达对学校的感激之榜，加深师生之间的情感，我们九年级将于11月16日下午 两点在学校阶梯教室举办《我与母校》主题演讲活动，特邀请您参加，请您务必按时到 会。衣 2022年11月10日 一. 阳光中学九年级全体学生 (1) (2) (3) (4) 25,家风，即门风，指一家或-族世代相传的道德雅则和处母万法。某松并展“优良 家风我传承”的综合性学习活动：请你完成下列任务。8分】 ①【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德译源流远，家风世泽长”之类的对联： 斤堂上盎有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌低。这些大多是一家或一族的 祖训。 材料二：“如聚我学得了一点点待人接物的和气，知果我能完怒人，体谅人一一我都 得感湖我的慈每。”（胡适《我的母亲》） 材科三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学 父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从文亲身上学到五件事》 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？(3分) ②【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横辐挂在家里的 厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。(3分) A.家和万事兴B.天道酬勤C.百善孝为先 选项，理由： ③【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。 上联：长辈言传明祖训 下联：子孙心领神会承(2分) 四、作文(60分) 26.请以“回归”为题目写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限②书写规范③不得抄袭④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。 0点a露形女含实海在州：可 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App