六年级下学期期中学业水平测试-【一课通】2024-2025学年六年级全一册道德与法治新教材同步大考卷全程复习(统编版 五四制2024)

生命危险。医院、公安、路政等各方冒雪抢救,开辞出生命救援的 六年级第二学期期中学业水平测试 重视程度 通道,了 A.①② B.③④ C.②③ (时间60分钟 满分:100分 D.②④ A.低估危险,共顾守护怯人的生命 11.2023年12月18日.甘肃夏预积石山县发生6.2级地霞,地霞 随序 总分 B 舞待生命,珍惜自已的生命 发生后,矩离设中不运的青海省清水乡引级中学3分钟内紧负 C.为获得社会表扬,不展个人安危 得 数270名学生,无1人伤亡,商就在翼前2小时,学校组织了断 D.效提生命,坚皆人民至上,生至上 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 有在校生开展地震应急演练。这给我们的启示是 7.2024年春丞开学之际,海省清防结援总是坚合省教育厅在全& 3.(趋养·跨学料)下列诗句与其含的道理相匹配的是( A.生命价高于一切 范用内开展消防安全“开学第一课”活动,向间学们详细讲解了消 A.盛年不重来,一日班再是。一一生会是不可逆的 B.守护生命富更关注自己的身体 防基破知识、如何预防火灾、火灾如何扑教以及如何选生等常识 B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.一-生命是独特的 C.在地霞等重大自然灾害面前,生命是弱的,无力的 消防安全关系人民生命财产安全,开展此活动是国为 () C.少社不努力,老大徒伤悲!一-生命是顽强的 D.提高避险和选生能力可以更好地守护生命 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和探难 ②安全与每个 D.野火烧不尽,春风吹又生,一一生会是短的 12.(原到题)在生活中,我们会面对一些客现存在的,非人力可抗拒 人息息相关,我们所勉的事情不仅影响到自己,也响着恢人 2.指纹认证具有方便,快凉,精确等特点,随者科学技术的及和 的自然灾客,成一些人为灾,我们需要增强安全意识,自我怪 ③我们要祠立安全意识,自觉保护生命安会 ④我们要增强风险 智能家居的发展,越来越多的人群也开始选择指纹镜,指纹的特 护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自教自护方法。面 意识,陪患于未然 性或为识别身份的最重要证据,回面也被广泛应用于公安形及 对拥技蹈陪事件时,学生采取的自教自护方法正确的是( A.①④ C② B. D.③④ 司法例威。指技认证技术的广泛应用体现了 ①不盲日奔跑或逆流前进,马上止一旁 ②稳住双聊,保持平 8.教育部,公安那联合部署的全国中小学生安全教育日话动,要求 B.生会具有特性 A.人的生命是宝贵的 密,手时撑开笔放胸前 ③子被眠掉后为数免掉情,及时路下 广泛开居”七个一”主题话动,即”一次家庭教育公开课,一次心理 D.生命的不可送性 C.生会来之不号 系鞋 ④一旦倒地,需平躺升护住头部和心班 A.①② 8.④ 健现专题数育,一次预防联凌专题教育,一次防译水专题教育、 C.①④ 3.有人说,人的一生,就是向死面生的过程,接受我们终将死亡的未 D.② 次应急流数演练、一次校园用边环填治现”和制作一批安全教育 13.在些热的夏天,为防渐水以下效法正确的是 来,才能活出多彩的现在,下列对“生”与“死”的理幅正确的有 登趣”。开展这一活动旨在 ①可以私自下河(水)游迹 ②可以擅自与他人结伴迹 ③不 ①增强青少年的风险意乱.觉身边潜在的危险 ②增青少年 ①我们应该让短暂的生命安得丰富,充实②生命是有限的,我 到不熟感的水域游冰 ④不到无安全设庙的游冰馆游冰 B.③④ A. C.② 守护生命安全的意识,生命安全是堆系人的生命存在的必号 们应感激生命的疾得,③嵌然生命根短析,我们强应该及时行乐 D.②④ 务件和保障 ④杜绝侵客未成年人的现象发生 ④珍借生命,通过奋斗奉献诠释生命意义 14.(封是是·图文解读)在我们的成长中,以下图片给我们的共同 A.①④ D.③④ B.② C.② A.②③ B.①②④ C.①④ D.②④ 启示是 4.一片林,三代人;绿了青山,红了日子。黄某一家三代造林护绿接 9.20023年11月14日.教育部办公厅印爱《关于做好第二批全国学校会 续奋斗四十多年,寒来着注,植树不辍,匹林护林,不分餐夜,呵护 教教音试点建设和符理工作的通知,公第二批全回急数教育试点 学校名单,实现急教教育试点各级各类学校全面盖,这 绿色的行动世代传承。黄家三代植树护绿的事迹诠释了( 功 () A.生命有接续 B.爱在家人间 ①能够姓绝安全患,保学生的生命安全②有利于增强学生 合理食 适量动 的安全防范意识,数畏生命,③有利干学生章握基本的自数互 C生会有 D.子沟避有技巧 保护视力 技能 ④有利干提高学生的自我保护意识和能力 5.(封素材·时事热点)2024年5月1日,广东梅大高速发生塌方灾 A.①②③ A.爱护身体要生命的独特性 B.①②④ C.④ D.②③ 害,多名经过事发地的司祝第一时间下车教人,数援人员采用生 B.爱护身体要善待人生命 .汇西者数育厅印发《2024年全有学校安全教育工作方案》,要求 命探测仪,疫寻仅等开展全宾搜索,确保现场不遗漏任好车辆和 C.爱护身体要关注自已的身体状况 各级各类学校将每学期耳学第一周设定为“安全教育周”,并制 人员。由此可见 () B.爱护身体要关注自已的精神发 作安全主题教育公开课系列课程视刻 各校因地制宜,精心组 A.谥养生命,要探素生命意义 B.滋养心灵,要美佳精神需要 15.漫涵中的卒措有利干青少年 C.敬畏生命,慰美爱他人生命 D.守护生众,要学会缺唐生活 织,开展安全教育,不新强生的安全意识,提升生的自我 防护能力,全力筑安全陆线此举 6.2023年12月15日.两名重症新生凡急需从瓦所店市中心医院转 A.爱护身体,强健体观 & ①有利干杜绝安全事故的发生,建设平安校园 ②旨在提高中 运到市妇儿医院受治疗,正逢大连市普降大雪导致高速封闭. B.保障参加体育级炼文务 小学生危险预到能力,守护生命安全。③为中小学生键康成长 转运面临旦大困难,路政紧开刚放行...在两家医院以及公安 C.全面发展,定人生方 提供了非常全面的保障 ④体现了国家对中小学生安全教育 交餐门的间努力下,下午两名患儿成项括达,是治疗脱离了 B.提高结,陪长成 全程复习大考卷·与法语·六年 .习. 16.下框是小同学为自已别定的周末部分时间安拼表,他的安排 学生认识生命的重要性,更好守护生命,某校行”生命可贵珍爱生 保终身心健康是提高生命度量的关绪,只有拥有强健的体院. 表朝 命”主翻探宛活法,请局学们与. 才能保特充清的精力和勃的望气;只有孩有能唐的心理和主富的 活动一【探问生命】古往令来,生命长度是人们经常关这和讨论的 7.30-.00 书(文点过) 精神世界,才藻有积极的生话态度和良好的人际关系。为此,某 8-0-*.3{ 年尧 话路,(庄子·外其·知北源】中有这样一句话:“人生无地之网,多 校举办以”保持身心健束”为主题的探究活动,请你参与。 8.0-10:0 英落字(续、写、略、陆 弱之过障,忽烈而已,“试网,我们的生命可以永烛喝?有人说,生 活动一 党中典,国务院高度重视学生考心健康和全面发展 10.30-1130 打48 命有时尽,生命不能永捡;次有人说,生命有接缘,生命可以水悦 2024年3月12日发有的政舟工作报告在2024年政府工作任务中 A.生命是视宝贵的,要围心所次,锻炼身体 21.对干“生命水恨”话照的探间,材料中经部分给出了两种鼓 新增了”加强学生心理健康教育{这一句话 B.生命是有价效的,需要滋卷心灵,爱护身位 不同的回答,请你选取其中你认同的一个现点进行简要解读。 (6分) 青少年心理使康问题是现出以下现状:关题处于高强度的学习 C.生命是有力量的,需要锻炼体视,暖收文明 竟争中,使得都分青少年心理紧张脱弱:不良的家庭关系对青少年 D.生命是有意义的,要创造价值,突破平凡 心现健生产生数响:沉递于在践游观,社交姓体等虚担处界, 17.一个人的精神风婉透着一个人浇过的书,走过的路,反映看一个 致现实社交能力的退化,影喻心现健康。 人的生命状态。这启示我们滋养心灵要 活动二 !致酸生命】年仅10岁的山西青年孔抓字在器官捐献当中 25.谥卷心灵,要我们保持心理键康,青少年应如何做到保持心 ③保持心现键康 ②磨砺意志,增强生命的词性 ③不断丰富 写道:”我的生命也修将不久于人齿,我是多想好好生活呀!我希望 理键?(6分) 自己的精神世界 ③定期做身体检查,增强生命的承受力 A①② B.D③ C.②③ D.①③④ 其他人的生命毙活得更好,我愿意指出我的眼角膜、背继等所有对 1(分是)204年5月28日(204年元少年8冶字与复 其他生命有用的器官,”网友给给为他的善良,坚救、敬畏生命点赞。 痛点调研报告》(以下简称“报告”)正式发布。提告显示:调研中 他用自己的态度和行动诠蜂了对生命的敬畏之格 22.请你谈谈我们为什么要对生命有敬提之情。(6分 活动二 习进平总书记多次在不同场合奖注青少年健康成长:“要 被诊断为情绪障碍的子样本,首次确诊的平均年静为13.41岁。 树点健康第一的教育理念,开秀足体育深”“身体是人生一切奋斗 排郁往严重影响青少年健题成长,为此我们 成功的本钱,少耳儿童要注意加强体育般姓”.....他毁切希望全国 A.滋养心灵,保持心理健康 B.善护身体,关注身体状况 广大青少年”文明其精神,野变其体地”,做体魄强健、人格健全、品 C.炼意志,增强生命性 D.扩问历,提升人生境界 活动三 【敬生命】2023年12月18日23时59分, 者%页州 学兼优、虎满朝气的尉代接战人。 19.渐冻症者整,身患绝症却不服走向死亡”的命运安排,而是 取石山县发生6.2绽地霞,地震选成地群众生命败产重大掘失 2.请你运用所学知识,概括分析一下我们如何做到“文明其精神 搭建数据疾,寻求资金和科学家支持,推动药物研发,为数以方 地震发生殆,甘肃省林消防总队400人点即集结,提带装,物 野其体(10分) 计的渐冻症者提供支持;联合100多位病友,指献脑组织和背 相织,供坚学研究使用。从整富身上我们可以感受到( ) 赶赴震中迷夜开展人舅搜救、物资保障工作。19日凌装5时,救拨 A.生命是冠帮的,应避开挫折,享变生话 人员第一时用捉进石山石植卷朋村,地实导致续村大面起 B.只有经历挫折,生命才更有意义和价 屋受指,救接人员深入求户家中,发放大衣50余件,器设怅蓬30余 C.有坚强意志,直面辣析,墙漏生企切性 项,系计破财得众200余人,数出指温特言0会头 23.请你译译我们怎样敬提生会。(8分) 活动三 感动中国2023度人物萧规恩,些生三个月因眼疫接除 D.生命是跪弱的,人类在绝症面前无能为力 球,成为一个视女孩。但她没有园此消沉,而是刻苦努力,在黑 2.共视节目我然望的中回.把疾路的精神内涵、文化绘临和致 中道逐备些梦握,用千否遍的殊习熟接歌词,最终成为首位考入& 到的电视“综艺”结合起来,让典籍的姓力通过电视综艺的形态 路中文大学音示系和英国皇家者乐学院的视障人士,在20岁时已 传通给观众,既让观众可以近离了部文化典精,也传递了传 活动四 !守护生命】为了增强学生的安全意识,构建和潜校园,为 赢得超70个各乐比家奘确,乱易的事这告诉我们,生活运术行 境文化的精神密码。这类节日的插出 学生的徒康成长撑起一片蓝天,星极决定在暑假来临之际,开展一 舟,前程阳起万里 ①有助干滋养心灵,充盈个人的精神世界 ②有于丰富我们 次安全教育宣传周活劝,科剧课间操和道外活动时间,开展了演助 27.现直面挫折,增强生命韧性,实现了人生价效。请你说出增 的精神生话,满足精神淆求 ③表却保持身心健康需要滋养心 演然、地震演,现问如何安全欢进上下校、如何进守交道规则等 显生命韧性的数法。(6分) 定 ④表明爱护身体首先要美注自已的身体 :。 A.①②③ B.① C.① D.②③ 24.(新技境·校园活动)少年现怎样守护生命安全?(8分) 二、非选择题(50分) 天达之列人为贵,人作为最具有理性和的存在物,既能娘 色人态三 认识批界,又能够改造世界,还能够发现和体悟生命的意义,为让 ,2: 全程整习大考·遭与法治·六年圾(2)特点，寞如其米的受%表击享片，夺走了百余名无章3Ⅱ【和析】天然的夏无，保多人年4成通过年染华温，但 第四单元如识点棱程与复习 和逆境在一定第用下可以解互转化：自满有是，意志核圆 着的生命，这让人们企感列生牵的舰朝与限难，材程中的 是神来也有安全意息。为肺菊水。我门委性意不到不热透 知思点一璃变人生目标 明境双可顺转化为是境：受磨垂商斋遗，不是现，不言政， 保发和厘者为说黄生角好力，为守护生角面样两止 的感域薄本，系到无保全成施的辩本帽用术，转台期 1D【解析！起写时学加模可每，生在填。人的发中含 是境就有可能转化为赖规 我感到生命的留.德高和神圣。 意：和自下河并像，到长背不雨的水域海本，中使与他人是 清方真与动门 划识点三买现人生铃值 场法：享重并道前生合存在和发展的观排：美爱值人的作 件，色有金全意老，①2情统 上A【解析！想常所争和其可知，人生算样很室受，①玉件： 1,A【解析引是平描连华风了停特的套义，①23五绵：国 角：家将人花至上生命至上 14毛【解板引拿桥通式，会理居食，佳量进动，保学视力.这 ”乳气感体了选为，便男明风所最和”就明空正确：“瓷老延 误，人1的职业不同：高B有到，的只要有县会作出了重从 3)①生话中，甲图同这安全意明，时衡段对已范或 甘冷每瓦在夹业仁雄梦我非自已青体的算果：此%面 长纯表先了有进文请力，关去了生命文价植”配明行正用 就是套位会每生了价植。之税创排和实现了人主件值，就 高客的外在开境，人为侵害有深警见和或备，保护好日己 州每线们的养网8单是爱扩骨依要关注自己的考体果 喷民.风为只有工鸣的算样才使得引衣们走南正确的人 延备许到私会的票重和称制得特 的生合，树立观则意积，口意西许视扇，对自身行为是 儿，汇非合用套：图角中的内客土具保明的是对自身身保 生厚，走的减功、 否安全作出检当评休，及时料正自己的不当行为。增的 的系护，所非生命的俄种性，A不帮与恩意：国再体尾的民 点，A【解析I银常所平如虹可知，①上确：错误，应璃 3:A【解朋】线据收对知试开分能题干可和，进程防对变◆ 风险意识，管修漫参潜在的酸砖生食发全的因套，灯离危 时育秀的兵注。两非岳棒格人生★，B不并◆混意：这第的 的风体是所有进期峰样都是界桃长场样展开，务观年一 的道同体现了生每的价黄直于集航，吾个人每套活白自乙 网，方律半家生试 合规得食建量德动，保护规力主灸针材助灵身体方面，局 个进期目静甲来的成统感和春气名，转香我们魅传每发向 的人走，就对非会有用的人，A转合助垂：土命的价值在子 队(1)功爱生合，每康生活：生拿夏上，平扫安金：安拿警钟 结种直有，0不将台风意 上，朝看房观长域目极观进 鞋速和率从，用推误：C横“尽平”昆法不居：》记法与河 长鸣 15.A 4.》【解析引男生主鼻《叁到了家良乐婉岭帮%，女生青感 (2)观案景朝，长时间便用电子产品，作息不规律，经管 6【额督】用十中的传书和“委语学习“体规下是速果 到了性格特框和如识影为，丁任正佛①沙双的国青电 4仁【解梗引理干中机无适叠海胜和平汝第，有中秀和执看 到收等， 可以转虑，但时释中的商个人每爱有海及这一九 书写不单无的人生系拿，C#◆道意：A正，性与村料上 心风，“早餐”一好的毛项”非见了爱状身体，胜牙☆展香： 方法：找时作息平尚雀食品量品动不准用西物等 5A【解析引根属所子如银可和，1☒L确特通，程开甲 道不群，持：衣门食主动我鞋横析，用储误：”一臂得“， 鱼◆不观以师其，A酷民：想千未净风气真文明，G不利 ()赞同。也查和里议：我1夏道守交通规侧：不候安 套先考需的是国笔中民我的利益，我的可以算殖系甲 修林成”，低有时规竹世不一见作览看回很，口不韩会理意 合雪：我们可以在年见中的速伟大，D错风 马路，不该护拦：裂门要爱中生命，不话金害自已生合的 浮，中“必”的法 多，韩 .18.A 事钾 6. 6C【解析】根嘴所学知区可和，科合薄意：平风也使 9,(【解析]身意绝展却不限“走向死亡“的命远安婷，就明 六年级第二学期果中学业水平测试 T(道理：青年说积板主动规划人生，稀立角己的人生日 朝睫偏大。我自要画受土◆的喜气和价值，在平见中解随 基們有坚套志，直费提折，财强土中知望，C玉风：人 :A【解船】分龄姓文，4$是走时间花去，不套寿集，亿明 际，过看意识、有日的的生药。夏时：我肩可义，于著 重唯免有性析，A母视：不量质性新，皇◆也可以有营义 文章 7.W 了生命是不可正的，A其金建意：：，》标体是丁生◆的图 Ⅱ每民：人美在地风面逾可江增接生命的社，储民 最，B,D督讽：C体绳了重命蜂祖管性，C每误 (2)层州思米、和等 8:(1》人生价值是通过务动创壶的：人们各静各样的堰维富 20.A 2.B 3B 4.A (3引正调认职个人写性金的关有，作个人与非会的慌一中 是在界动中实规的。人门在劳动中经受幸制和偷悦，体会 山.生角有时：每个人的生是不可送的：☒个人的 同人生的化载和美好：人数（的一切美转生话释是通过劳 5.C【解所】根制题千猫线可加，可机下华量人的半进缘风 明两人生月标：以月导移出复，峰有评结，垒面考忠，以 生合都是有尾的，斯瑞民州，生之病光是无陆拒的规非 客观务实的志度州立博实可行的人生1标：与国家，民髯 动来创金的：国家富强风族复兴、人民幸相的美好區景山 了生命至上，要美爱地人生命，G特合期德：题十好科不炒 成生命有接接：人的生合是代代被续的。在用史的长河 及激卷土命：源原世克，健意土活等内客，A、和刀不符合 和人是的利设相晴合，纪个人的发整率字相和于国家，国 中，第然个人的生很雪，但代又代的个体生角买 底相人民的需受，相智于中乐民疾伟大复网的事业：与人 (》食湾偶院上把自已的小我磁A时代，租同和人风伯大 卖约幅减相烧一 我之中，静心明宠风制找术0年，在有解中创童了特的 4D【铜析】面对调名重互解生凡的蒙名情风，春相要每口 观了人秀生合找陵。在生命的接孩中，制个人的生角不 是五了丸零零来的国摩，开导出生◆载鼓的通道，第星了 仅晶”我”的生命，还品“我“的生命 划织点二端正人生奉度 人生骨值5约年中，他意志是光，置念不改，甘角务和开 2丑.1生命是的属与展期的，生命是是深鼎高的：2生涂重于 LD 2.D 《,在路火奇进中统数人生老看，：可了不平凡悔人生平 其西生◆，学种人民至上，生◆至上D特合风这：》多人商 素山，稀个人的生合都比钱.权纷等身外之物更名正要。 5C【解析】成高土是律是树上和机的人生西度，根据两甲 章：如今，他然然是死后零。想的四题与语是，也发亮了无 应香临大雪平袋的文通间难时，米取了督色好共以确保南 马.①酸县生命，就爱辞重产荐通牛命存在和发星的规神，最 如试可知，①感风岁月的流出，痕呢处事的不可谁艺，省餐 数新星，将个人府运和他人、某体，民城，国来的合运联界 主儿的安全转远，这然观了他们号生命的手重和形视，手 法天地自然，浸尾自然界的规律，是时我们的生命最好的 债情银多：2不正鸣：心L善点筐的石的，不特合是意 作一易，为之无再率林，人生闪醒出伟大的无军：等等 不是铁传危段的表见：其聘守护他人的生命，越视清经 母视阳第作。2数限角，铁要要枪人的性食，从珍国 40 第四草无学业水平测试 于她对，A酯民：周其体见了美切他人生命，表像见珍情自 已的生◆，肤不开合用章：压院，会受，厚放羊多★冒雪泉西 自已的生命走科美爱他人的生命，市值地对骨生的卖系 蓝提，是出于对他人生命的关样和载塘生◆的餐迪态，平 瓷理生合问园.年重关怀和香背身边的每山个人。酸 每理和的人生唐建，事短片争如儒可和，①学正晴： 2:框【解梗引观密浸满可加花并人没有花点难，四为格峡之 生命，就要经诗人民至上，作合至上。当人民的生命温 不浪墙，自春速取是一作全方往、坚持不将餐力编柠 坚磷的意志，北承我们都是向成动，故应布墙生压鸡的 不是为了杭得社食氧梯汇每风 马无发人偶的威的时，周尽全力校粒和保护量广大人超 的霞品格，”衣不改宽”配清能特影，标采确文的不 人生耳标.鲁啊坚是不执的意志，①1#◆对意：2与用 科单，不正确，是客要观时调整的 善不科 ,非【解桥]生命是宝食的，每个人的生命只者一无，民尾 的生伞，这是我们对“生牵最堂费”的生可登释和切 6G【解析】感爆椅等加品写知，江2正确：1观A”使衣 3,目【解析1然属片争可加.1正响：3情民.我门的人 多校我育就病等气各共权全准玉，有村于附项单生的侯 朝能相检素现目标”的表连是辑助，确烧争的有利国士。 生目排摩了羊期耳标外，是会孩得其分解为若千句实T相 全防阻垂银，痕是生◆：有料于学生零提基未的自规互脱 4正增%安全直见：柯这规圆意识：增隆风购意明，立围高 使我门更家易线说和案优耳标，仅紧现醇蜂城来事不是 的此斯峰雄，在先尾进州耳标岭过样中，我门可红茂得司 恒施：有利于短高学生的自成操世套试和能方，②8小国 时护能力：视高尼发周能力：翼高香险和意生的力空】 件的事性 的动地，一◆多岭长期聘排组健 隔：“杜桃”“确绳”说法能时，有利干减少受全隐8，增医学 售护和边教的知机和技使 T.H 主的安金略范念缸，1情风 及在日言生势中，主储学牙G深线集细民.拿白我减节门k(聊假的人圣多性，数够教爱我热曼生语：对来本光请 4,【解析引村科通过比前的端些才人，纯明我门确之奇平司 标民好合自心的实释情气，及缩蛇自心的人生观是宽主在现 为些，必发时积烟寻乘专量丽自，得有助于故盖理 信心：乐税都运，码极舟上傍人中多度，能够让武们度得更 实的基础上，行合是意，司侧端，我门制订人生自标点拔 I非【解状】N、C呢A美然工确.权在通其中瓷者株现 ,4C.业 加自信，体珠更多的生活乐遵：积楼的人生度，雀我们 科平合理，兰期目种和光州口标储争。自标实现雪是件止 此系持◆程意：是民中手视姐其片有在权生开展地真且 6.文引其精种：保许心理情该：帝球意表，话魔生白场位，不 金梦为但又不是地不正确，仅与种不科 多炭核，在地案支生后克算的作月，体见了学发安业机事 斯中有自已的精种优界。所覆（停线：天注门己的身体属 的人生度体现为乐上、认真务实避取 51 的童重过，品示气门刺高进险和4生第办可以更好地中 记：养成健康的生诗方式：积盘主动科们喻峰身体，。 2以干确的度寸特人生中的顺顺和连液：调恒不等，指：6.D【解斯“个热之木，生十是其九，保之存，据手熏土1千 P生◆，D区确 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