《三角形的认识》第一课时（课件）-2023-2024学年青岛版四年级数学下册

风高放火 三角形的认识 1 三角形 认识多边形 单元学习路径图 制作板凳 制作凳面架 制作凳腿与牚子 三角形 平行四边形 梯形 整理课 2 学习任务一 1.画一画：画一个三角形。 2.标一标：标出三角形的各部分名称。 3.说一说：说一说什么样的图形是三角形。 评价标准（最高） 1.画图规范（规范作图，铅笔、橡皮、尺子）。（+1） 2.名称标全、正确（+1） 3.语言简练、准确（+1） 活动一：认识三角形 ×× 下列哪些图形是三角形？ ③ ① ② ④ ⑤ ⑥ √ √ √ × × × 5 • 活动二：认识三角形的高和底 顶点到对边的距离变长了。 高 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。 底 学习任务二 画一画：画出下面三角形底边上的高。 说一说：与同伴交流，总结三角形高的画法。 评价标准 1.能熟练且正确画出三角形的高。（规范作图，铅笔、橡皮、三角尺）（+1） 2.能自主总结出三角形高的画法，表达完整准确。（+1） 底 底 练习：画出三角形指定底边的高 底 游戏规则： 每人一个图形，用力拉动图形，不能破坏图形，使它的形状发生变化，就算胜。 比一比谁的力气大 活动三：认识三角形的特性 地震活命三角区 物尽其用，人尽其才 三角形 学后反思： 1、通过本节课的学习我知道了（ ）是三角形，三角形都有（ ）边，（ ）角，（ ）顶点，三角形有（ ）。 2、我认识了高，掌握了画高的方法（ ）（ ）（ ）（ ），知道了三角形都有（ ）条高。 16 三角形 认识多边形 单元学习路径图 制作板凳 制作凳面架 制作凳腿与牚子 三角形 平行四边形 梯形 整理课 三角形的特征，概念、特性 底 和 高 回头看： 17 实践作业：尝试利用小棒制作一个三角形的凳面架，并把遇到的困难记录下来。 18 Lavf58.20.100 $$