9《这些是大家的》课件-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

9 这些是大家的 二年级上册《道德与法治》 这些东西都有谁可以用呢？ 这些是大家的 学习目标 学术目标： 1.能正确指出生活中有哪些公物； 2.明确公物为我们的生活提供的方便； 3.明白自己以后应该如何爱护公物。 合作目标： 1.有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音； 2.在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 请同学们在小组内使用接力法，按顺序说一说视频中都提到了哪些公物？这些公物分别有什么作用？ 合作学习 这些东西都有谁可以用呢？ 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 请同学们使用叽叽喳喳法，想一想学校里还有哪些公物？ 能正确指出生活中有哪些公物； 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音； 明确公物为我们的生活提供的方便； 这些东西都有谁可以用呢？ 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 请同学们填写35页的学校公物调查表，与同学交流，说一说你身边的公物还好吗？ 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 明确公物为我们的生活提供的方便； 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 二年级上册《道德与法治》 请同学们在小组内使用接力法，按顺序说一说视频中都提到了哪些公物？这些公物分别有什么作用？ 有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音； 合作学习 请同学们使用叽叽喳喳法，想一想学校里还有哪些公物？ 小调查 请同学们填写35页的学校公物调查表，与同学交流，说一说你身边的公物还好吗？ 爱护公共财物。——《中小学生守则》 我和公物的故事 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。。。 请你来判断 明确公物为我们的生活提供的方便； 有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音； 明确公物为我们的生活提供的方便； 明确公物为我们的生活提供的方便； 二年级上册《道德与法治》 请同学们填写35页的学校公物调查表，与同学交流，说一说你身边的公物还好吗？ 明确公物为我们的生活提供的方便； 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 二年级上册《道德与法治》 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 二年级上册《道德与法治》 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 二年级上册《道德与法治》 有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音； 请同学们填写35页的学校公物调查表，与同学交流，说一说你身边的公物还好吗？ 有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音； 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 能正确指出生活中有哪些公物； 有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音； 这些东西都有谁可以用呢？ 这些东西都有谁可以用呢？ 请同学们填写35页的学校公物调查表，与同学交流，说一说你身边的公物还好吗？ 请同学们使用叽叽喳喳法，想一想学校里还有哪些公物？ 明确公物为我们的生活提供的方便； 二年级上册《道德与法治》 请同学们填写35页的学校公物调查表，与同学交流，说一说你身边的公物还好吗？ 二年级上册《道德与法治》 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 这些东西都有谁可以用呢？ 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 这些东西都有谁可以用呢？ 明确公物为我们的生活提供的方便； 能正确指出生活中有哪些公物； 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 这些东西都有谁可以用呢？ 这些东西都有谁可以用呢？ 二年级上册《道德与法治》 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 明确公物为我们的生活提供的方便； 明确公物为我们的生活提供的方便； 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 二年级上册《道德与法治》 二年级上册《道德与法治》 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 在他人表达正确时，要给予适当的赞美； 有礼貌地向他人问好，并注意控制噪音； 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 我为人们的生活提供方便，可是它们却为了一己私利，把我砸坏，好难过啊。 能正确指出生活中有哪些公物； 明确公物为我们的生活提供的方便； 我的小主人真会爱护我，好舒服呀！ 合作学习 请同学们想一想我们应该怎样做才能更好的爱护身边的公物呢？ 同学们，再见！ $$