期末必刷常考题：物态及其变化 ---2024-2025学年上学期初中物理（北师大版）八年级上册

2024-2025学年上学期初中物理北师大版八年级期末必刷常考题之物态及其变化 一．选择题（共8小题） 1．（2024秋•通州区期中）下列关于温度的描述中，最接近实际的是（　　） A．淋浴用热水的温度约是60℃ B．今年夏天北京市最高气温约为50℃ C．人体感觉舒适的温度约为25℃ D．室内自来水的温度约为5℃ 2．（2024秋•汝阳县期中）课外活动时，物理兴趣小组在物理老师的指导下做了一棵“雪花树”，在一个密封玻璃罩内放上一根干树枝，然后对底部放置的樟脑颗粒加热，结果发现，樟脑颗粒没有变成液态，直接消失了；等温度下降，树枝上挂满白色的“雪花”，此过程中“雪花”形成与消散分别是（　　） A．汽化与液化 B．液化与凝华 C．升华与凝华 D．汽化与升华 3．（2024秋•凉州区校级期中）下列关于热现象说法正确的是（　　） A．云的形成是汽化现象，吸热 B．露的形成是液化现象，放热 C．霜的形成是凝固现象，放热 D．雪的形成是熔化现象，放热 4．（2024秋•市中区期中）寒假，小华和家人驾车出去旅行时，发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾。打开除雾开关后，玻璃上的水雾逐渐消失了。下列说法正确的是（　　） A．水雾的形成是汽化现象 B．水雾出现在玻璃的内表面 C．水雾消失需要放出热量 D．除雾需要降低玻璃的温度 5．（2024秋•乐陵市期中）小明与爸爸去川西旅游时，购买了一些车厘子。出售水果的村民，将两个装有温度约﹣5℃的冰块的瓶子，放到装有车厘子的泡沫箱中。到家后小明打开箱子，发现瓶中的冰多数已化成了水，只有少量的碎冰浮在水面。此时，瓶内冰的温度（　　） A．等于﹣5℃ B．低于0℃ C．等于0℃ D．高于0℃ 6．（2024秋•越秀区校级期中）两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体，它们的加热时间温度曲线如图乙所示，在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体，则下列说法正确的是（　　） A．由图乙知，M、N都是晶体 B．由图乙知，M是晶体、N是非晶体 C．若N物质是晶体，它的熔点可能高于100℃ D．实验中烧杯内的水温有可能稳定在90℃保持不变 7．（2024秋•拜城县期中）如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰。放置一段时间后，发现杯内物块均变小，且甲杯内有液体出现，杯壁上有小水珠生成，冰的上方有白气生成；乙杯内仍然是干燥的，但杯壁上生成了一层薄霜，干冰上方有白气生成。下列说法正确的是（　　） A．甲杯中的液体是冰熔化生成的水，此过程放热 B．乙杯中的干冰变小是升华现象，此过程吸热 C．甲杯上的小水珠出现在杯子的内壁上，乙杯上的薄霜生成在杯子的外壁上 D．生成白气是汽化现象，此过程吸热 8．（2024秋•西城区校级期中）下列关于热现象的解释中正确的是（　　） A．往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽——酒精蒸发时放热 B．98℃的水也可沸腾——沸点随气压的升高而降低 C．冬天，冰冻的衣服逐渐变干——升华现象 D．夏天从冰箱里取出易拉罐过一会儿外壁出现小水滴——水蒸气凝华 二．填空题（共5小题） 9．（2024秋•西城区校级期中）摄氏温度是把在标准大气压下 　 　的温度规定为零摄氏度。 10．（2024秋•前郭县期中）哈尔滨冰雪节的冰雕作品连续一个月放置在﹣25℃以下的环境中展示，冰雕逐渐变小，是因为发生了 　 　（填物态变化名称）现象，该现象需要 　 　（选填“吸热”或“放热”）。 11．（2024秋•裕华区校级期中）如图是一款疗伤吸复剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂使用的材料是氯乙烷，它的装瓶是采用 　 　方法使其在常温下液化，使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速 　 　（填物态变化），同时 　 　（选填“吸收”“放出”）大量的热，使人体受伤部位皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。 12．主题二：百态水循环 水的形态万千，在自然界中循环往复，孕育了地球上无数的生命，它是大自然的纽带，连接着天地间的万物。 严寒有时会给人们带来奇特的体验，小明注意到“泼水成冰”这一现象需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功，使用冷水无法得到同样的效果。用物理知识进行解释：由于 　 　，开水能够在短时间内产生大量的水蒸气，水蒸气遇强冷会迅速 　 　（填物态变化名称）成小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会 　 　（填物态变化名称）成冰，最终才能呈现如图所示的效果。 13．（2024秋•红山区期中）生活中的一些现象蕴含着物理知识。如图﹣1所示，刚从冰箱中取出的冻肉上有一层霜，这是　 　形成的。如图﹣2所示，放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小了，这是　 　现象。如图﹣3所示，游泳者出水后，水分　 　吸热导致身体会感到冷。 三．实验探究题（共2小题） 14．（2024秋•西城区校级期中）用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。回答下列问题： （1）将装有萘的试管放入水中加热（水浴加热法），而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的是使试管受热 　 　，而且萘的温度上升速度较 　 　，便于及时记录各个时刻的温度。 （2）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，这里的“白气”是 　 　（填序号）。 A.水蒸气； B.小水珠。 （3）由图乙可知萘从开始熔化到完全熔化大约持续了 　 　分钟。在第20min末萘处于 　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。 （4）由图乙可以判断出萘是 　 　（选填“晶体”、“非晶体”），判断的理由是 　 　。 15．（2024秋•五华县期中）阅读短文，回答问题。 汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。 表1 防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点℃ ﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28 混合液的沸点℃ 103 104 107 ﹣111 117 124 141 在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，考虑到混合液的散热效果，混合液中防冻液的含量不宜过高。 （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液沸点的变化情况是 　 　； A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 （2）若某地常年最低气温为﹣25℃，对该地区的汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选 　 　； A.30% B.40% C.50% D.90% （3）长时间使用后，汽车水箱中混合液中的水因 　 　（填物态变化名称）而减少，从而 　 　（选填“增大”“减小”或“不变”）防冻液的含量，所以混合液的沸点会 　 　（选填“升高”“降低”或“不变”）； （4）由表1中的数据，小明认为﹣49℃就是防冻液凝固点的最低值，他的想法是 　 　（选填“错误”或“正确”）的； 表2 熔点℃ 沸点℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 （5）根据如表2所提供的数据（1标准大气压下）可知：测量防冻液沸点时，所用温度计的测温液体为 　 　。 2024-2025学年上学期初中物理北师大版八年级期末必刷常考题之物态及其变化 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．（2024秋•通州区期中）下列关于温度的描述中，最接近实际的是（　　） A．淋浴用热水的温度约是60℃ B．今年夏天北京市最高气温约为50℃ C．人体感觉舒适的温度约为25℃ D．室内自来水的温度约为5℃ 【考点】温度的估测．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力． 【答案】C 【分析】根据生活经验和对温度常见单位的认识进行分析。 【解答】解：A、淋浴用热水的温度约是40℃，故A错误； B、气温35℃以上为高温天气，今年夏天北京市最高气温不可能达到50℃，故B错误； C、人体感觉舒适的温度约为25℃，故C正确； D、室内自来水的温度与气温基本一致，通常远高于5℃，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查温度的估测，要认真观察生活，注意收集生活中常见的温度数据。 2．（2024秋•汝阳县期中）课外活动时，物理兴趣小组在物理老师的指导下做了一棵“雪花树”，在一个密封玻璃罩内放上一根干树枝，然后对底部放置的樟脑颗粒加热，结果发现，樟脑颗粒没有变成液态，直接消失了；等温度下降，树枝上挂满白色的“雪花”，此过程中“雪花”形成与消散分别是（　　） A．汽化与液化 B．液化与凝华 C．升华与凝华 D．汽化与升华 【考点】升华的概念及现象；凝华的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】C 【分析】物质由固体直接变成气态的过程叫升华；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。 【解答】解：樟脑颗粒没有变成液态，直接消失了，这是樟脑颗粒由固态直接变为气态的过程，属于升华现象；等温度下降，树枝上挂满白色的“雪花”，“雪花”是樟脑蒸气凝华形成的，故ABD错误，C正确。 故选：C。 【点评】本题考查了升华和凝华现象，属于基础题。 3．（2024秋•凉州区校级期中）下列关于热现象说法正确的是（　　） A．云的形成是汽化现象，吸热 B．露的形成是液化现象，放热 C．霜的形成是凝固现象，放热 D．雪的形成是熔化现象，放热 【考点】凝华的概念及现象；凝华的放热特点；液化的概念及现象；液化的放热特点．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】B 【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华； （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：A、云是水蒸气遇冷液化或凝华形成的，都需要放出热量，故A错误； B、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，此过程放热，故B正确； CD、霜和雪都是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，此过程放热，故CD错误。 故选：B。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 4．（2024秋•市中区期中）寒假，小华和家人驾车出去旅行时，发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾。打开除雾开关后，玻璃上的水雾逐渐消失了。下列说法正确的是（　　） A．水雾的形成是汽化现象 B．水雾出现在玻璃的内表面 C．水雾消失需要放出热量 D．除雾需要降低玻璃的温度 【考点】液化的概念及现象；液化的放热特点；汽化的概念及现象；汽化的吸热特点．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】B 【分析】物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化，液化放热。 【解答】解：AB、冬天，车玻璃的温度较低，车内温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成小水滴，液化放热，附着在玻璃的内表面形成雾气，故A错误、B正确； CD、打开除雾开关，对着玻璃吹暖风，玻璃上的小水滴会汽化为水蒸气，车窗玻璃就清晰了，“水雾消失”是汽化现象，汽化吸热，故CD错误。 故选：B。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 5．（2024秋•乐陵市期中）小明与爸爸去川西旅游时，购买了一些车厘子。出售水果的村民，将两个装有温度约﹣5℃的冰块的瓶子，放到装有车厘子的泡沫箱中。到家后小明打开箱子，发现瓶中的冰多数已化成了水，只有少量的碎冰浮在水面。此时，瓶内冰的温度（　　） A．等于﹣5℃ B．低于0℃ C．等于0℃ D．高于0℃ 【考点】摄氏温度的规定及单位．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力． 【答案】C 【分析】在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃。 【解答】解：由题可知，冰块没有完全熔化完，说明此时处于冰水混合物的状态，在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 【点评】此题考查了温度的认识，属于基础知识。 6．（2024秋•越秀区校级期中）两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体，它们的加热时间温度曲线如图乙所示，在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体，则下列说法正确的是（　　） A．由图乙知，M、N都是晶体 B．由图乙知，M是晶体、N是非晶体 C．若N物质是晶体，它的熔点可能高于100℃ D．实验中烧杯内的水温有可能稳定在90℃保持不变 【考点】熔化与凝固的温度曲线；晶体熔化的特点；非晶体熔化的特点．版权所有 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。物质熔化需要吸热。 （2）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度，我们周围的环境气压一般等于或低于标准大气压。在标准大气压下水的沸点是100℃。 【解答】解：AB、由图知，M物质在熔化过程中保持80℃不变，则该物质为晶体，并且熔点为80℃；读图乙可知，M有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，但在35min内N物质始终是固体，不能由此确定N是晶体还是非晶体，由以上分析可知，M是晶体，N不能确定是晶体还是非晶体，故AB错误。 C、由题意可知，在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体，因此若N物质是晶体，它的熔点可能高于100℃，故C正确； D、将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，标准大气压下水的沸点是100℃．所以实验中烧杯内的水温不可能稳定在90℃保持不变，故D错误。 故选：C。 【点评】读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。同时还要注意熔化图象与水沸腾图象的区分。 7．（2024秋•拜城县期中）如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰。放置一段时间后，发现杯内物块均变小，且甲杯内有液体出现，杯壁上有小水珠生成，冰的上方有白气生成；乙杯内仍然是干燥的，但杯壁上生成了一层薄霜，干冰上方有白气生成。下列说法正确的是（　　） A．甲杯中的液体是冰熔化生成的水，此过程放热 B．乙杯中的干冰变小是升华现象，此过程吸热 C．甲杯上的小水珠出现在杯子的内壁上，乙杯上的薄霜生成在杯子的外壁上 D．生成白气是汽化现象，此过程吸热 【考点】升华的吸热特点；熔化的吸热特点；液化的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】B 【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华； （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：A、冰块由固态转化为液态，生成水，属于熔化过程，熔化吸热，故A错误； B、干冰由固态转化为气态，属于升华过程，升华吸热，故B正确； C、甲杯中冰块熔化变成水，熔化吸热，使得甲杯子温度变低，空气中热的水蒸气遇到冷的杯子后，在杯外壁液化成小水珠；乙杯中干冰升华成气体，升华大量吸热，使得乙杯子温度急剧下降，空气中热的水蒸气遇到冷的杯子凝华成小冰晶形成薄霜，附着在外壁上，故C错误； D、白气是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放出热量，故D错误。 故选：B。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 8．（2024秋•西城区校级期中）下列关于热现象的解释中正确的是（　　） A．往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽——酒精蒸发时放热 B．98℃的水也可沸腾——沸点随气压的升高而降低 C．冬天，冰冻的衣服逐渐变干——升华现象 D．夏天从冰箱里取出易拉罐过一会儿外壁出现小水滴——水蒸气凝华 【考点】升华的概念及现象；汽化的吸热特点；沸点及气压影响液体沸点；液化的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华； （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华； （3）液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关：气压越高，沸点越高。 【解答】解：A、酒精蒸发时要吸收热量，所以在皮肤上涂一些酒精，会感到凉爽，这是因为酒精蒸发时带走部分热量，故A错误； B、在标准大气压下水的沸点是100℃，如果气压小于标准大气压，98℃的水也可以沸腾，说明液体沸点随气压的降低而减低，故B错误； C、冬天，冰冻的衣服逐渐变干，这是冰由固态直接变为气态的过程，属于升华现象，故C正确； D、夏天从冰箱里取出易拉罐过一会儿外壁出现小水滴，这是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故D错误。 故选：C。 【点评】此题考查的是与物态变化有关的热现象，包括蒸发吸热、沸点与气压的关系及凝华现象，难度不大，是一道基础题。 二．填空题（共5小题） 9．（2024秋•西城区校级期中）摄氏温度是把在标准大气压下 　冰水混合物　的温度规定为零摄氏度。 【考点】摄氏温度的规定及单位．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力． 【答案】冰水混合物。 【分析】根据摄氏温度的规定进行解答，即标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，标准气压下沸水温度是100℃。 【解答】解：摄氏温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。 故答案为：冰水混合物。 【点评】本题考查了摄氏温度的规定，是一道基础题目。 10．（2024秋•前郭县期中）哈尔滨冰雪节的冰雕作品连续一个月放置在﹣25℃以下的环境中展示，冰雕逐渐变小，是因为发生了 　升华　（填物态变化名称）现象，该现象需要 　吸热　（选填“吸热”或“放热”）。 【考点】升华的吸热特点；升华的概念及现象．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】升华；吸热。 【分析】物质由固态直接变为气态，叫升华，升华吸热。 【解答】解：该冰雕作品连续放置在﹣25℃的气温下，过一段时间后，其体积和质量会逐渐变小，这是因为该冰雕发生了升华现象，升华吸热。 故答案为：升华；吸热。 【点评】知道升华概念和生活中的升华现象，可解答此题。 11．（2024秋•裕华区校级期中）如图是一款疗伤吸复剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂使用的材料是氯乙烷，它的装瓶是采用 　压缩体积　方法使其在常温下液化，使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速 　汽化　（填物态变化），同时 　吸收　（选填“吸收”“放出”）大量的热，使人体受伤部位皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。 【考点】压缩体积液化；汽化的概念及现象；汽化的吸热特点．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】压缩体积；汽化；吸收 【分析】（1）使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积，液化放热。 （2）物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化过程吸热，温度降低。 【解答】解：（1）要在常温下让氯乙烷从气态变为液态，我们采取压缩体积的方法使其在常温下液化，这一过程要放出热量。 （2）当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化为气态；氯乙烷汽化时吸收大量的热量，会使人体受伤部位的温度降低。 故答案为：压缩体积；汽化；吸收 【点评】本题结合喷雾剂考查了对汽化和液化的认识，体现了物理知识和生活实际的联系。 12．主题二：百态水循环 水的形态万千，在自然界中循环往复，孕育了地球上无数的生命，它是大自然的纽带，连接着天地间的万物。 严寒有时会给人们带来奇特的体验，小明注意到“泼水成冰”这一现象需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功，使用冷水无法得到同样的效果。用物理知识进行解释：由于 　温度比较高　，开水能够在短时间内产生大量的水蒸气，水蒸气遇强冷会迅速 　凝华　（填物态变化名称）成小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会 　凝固　（填物态变化名称）成冰，最终才能呈现如图所示的效果。 【考点】凝华的概念及现象；凝固的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】温度比较高；凝华；凝固。 【分析】物体由气态直接变成固态的现象叫做凝华。 物体由液态变为固态的现象叫做凝固，凝固放热。 【解答】解：因为开水温度比较高，开水能在短时间内能汽化成水蒸气，“泼水成冰”是水蒸气遇到温差较大的环境时，从气态直接变为固态，凝华形成的，凝华需要放热，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会变为固态，即凝固，凝固放热。 故答案为：温度比较高；凝华；凝固。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 13．（2024秋•红山区期中）生活中的一些现象蕴含着物理知识。如图﹣1所示，刚从冰箱中取出的冻肉上有一层霜，这是　凝华　形成的。如图﹣2所示，放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小了，这是　升华　现象。如图﹣3所示，游泳者出水后，水分　蒸发　吸热导致身体会感到冷。 【考点】凝华的概念及现象；汽化的吸热特点；升华的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】凝华；升华；蒸发。 【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华； （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：霜是水蒸气从气态直接变成固态形成的，属于凝华现象； 衣柜里的樟脑丸逐渐变小了，樟脑丸从固态直接变成气态，属于升华现象； 水分蒸发时需要吸热，因此游泳者出水后，身体会感到冷。 故答案为：凝华；升华；蒸发。 【点评】该题考查了几种物态变化过程，解题的关键是分清每个过程前后物体所处的状态及其吸放热。 三．实验探究题（共2小题） 14．（2024秋•西城区校级期中）用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。回答下列问题： （1）将装有萘的试管放入水中加热（水浴加热法），而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的是使试管受热 　均匀　，而且萘的温度上升速度较 　慢　，便于及时记录各个时刻的温度。 （2）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，这里的“白气”是 　B　（填序号）。 A.水蒸气； B.小水珠。 （3）由图乙可知萘从开始熔化到完全熔化大约持续了 　15　分钟。在第20min末萘处于 　固液共存状态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。 （4）由图乙可以判断出萘是 　晶体　（选填“晶体”、“非晶体”），判断的理由是 　萘熔化时有固定的熔化温度　。 【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．版权所有 【专题】实验题；温度计、熔化和凝固；应用能力． 【答案】（1）均匀；慢； （2）B； （3）15；固液共存状态； （4）晶体；萘熔化时有固定的熔化温度。 【分析】（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。 （2）生活中看到的白气都是水蒸气液化成的小水珠。 （3）根据晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变，此时物质处于固液共存状态； （4）由图乙可以判断出萘是晶体，因为萘熔化时有固定的熔化温度。 【解答】解：（1）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。 （2）烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化成的小水珠。 （3）由图象知，萘在第10min到第25min时，不断吸收热量，温度保持不变，所以这段时间是萘的熔化过程， 因此在第20min末萘处于固液共存态，则萘熔化经过了25min﹣10min＝15min； （4）因为萘熔化时有固定的熔化温度，由图乙可以判断出萘是晶体。 故答案为： （1）均匀；慢； （2）B； （3）15；固液共存状态； （4）晶体；萘熔化时有固定的熔化温度。 【点评】晶体在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个特点在做题中经常用到。 15．（2024秋•五华县期中）阅读短文，回答问题。 汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。 表1 防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点℃ ﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28 混合液的沸点℃ 103 104 107 ﹣111 117 124 141 在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，考虑到混合液的散热效果，混合液中防冻液的含量不宜过高。 （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液沸点的变化情况是 　A　； A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 （2）若某地常年最低气温为﹣25℃，对该地区的汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选 　C　； A.30% B.40% C.50% D.90% （3）长时间使用后，汽车水箱中混合液中的水因 　汽化　（填物态变化名称）而减少，从而 　增大　（选填“增大”“减小”或“不变”）防冻液的含量，所以混合液的沸点会 　升高　（选填“升高”“降低”或“不变”）； （4）由表1中的数据，小明认为﹣49℃就是防冻液凝固点的最低值，他的想法是 　错误　（选填“错误”或“正确”）的； 表2 熔点℃ 沸点℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 （5）根据如表2所提供的数据（1标准大气压下）可知：测量防冻液沸点时，所用温度计的测温液体为 　水银　。 【考点】沸点及气压影响液体沸点；熔点与凝固点的影响因素；汽化的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】（1）A；（2）C；（3）汽化；增大；升高；（4）错误；（5）水银。 【分析】（1）观察表中数据得出混合液沸点的变化情况； （2）某地常年最低气温为﹣25℃，结合“混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃”，判断出混合液凝固点的大致范围，再由表中数据找出合适的防冻液； （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少就会导致防冻液的含量增大，而混合液的沸点会随着含量增大而升高。 （4）从表格中的数据可看出，防冻液含量60%时凝固点最低，其值为﹣49℃，防冻液含量50﹣60之间还有60﹣70可能比﹣49℃还低； （5）酒精温度计和水银温度计都是液体温度计，都是根据液体热胀冷缩的性质工作的，被测量的温度一定在液体的凝固点和沸点之间，否则不能根据液体热胀冷缩性质进行工作。 【解答】解：（1）观察表中数据得出，当防冻液含量由30%逐渐增大到90%时，混合液的沸点逐渐升高，故选A； （2）某地常年最低气温为﹣25℃，由于混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，则混合液的凝固点约为﹣35～﹣45℃，由表中数据可知选择50%和80%的防冻液，而混合液中防冻液的含量不宜过高，所以选择50%的防冻液较为合适，故选C； （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少就会导致防冻液的含量增大，而混合液的沸点会随着含量增大而升高，所以沸点就会升高。 （4）从表格中的数据可看出，防冻液含量60%时凝固点最低，其值为﹣49℃，但防冻液含量50﹣60%之间还有60﹣70%可能比﹣49℃还低，故他的想法错误； （5）防冻液的沸点最大在140℃左右，高于酒精的沸点，应该选用水银温度计。 故答案为：（1）A；（2）C；（3）汽化；增大；升高；（4）错误；（5）水银。 【点评】本题综合考查了学生对水的凝固点的了解和掌握，会从图象中得出相关信息是本题的关键。 考点卡片 1．摄氏温度的规定及单位 【知识点的认识】 摄氏温度的单位是摄氏度，‌符号为℃。‌摄氏温标的定义基于水的冰点和沸点，‌具体规定如下：‌ 在一个标准大气压下，‌纯净的冰水混合物的温度被定为0℃。‌ 纯水沸腾时的温度被定为100℃。‌ 0℃和100℃之间的温度区间被均分为100等份，‌每一等份代表1℃。‌【命题方向】 考查摄氏温度的规定及单位，以概念为主。 例：某实验小组自制了一个简易温度计。该装置插入瓶中的玻璃管很细，目的是　液面变化明显　。为了给它标上刻度，在标准大气压下将温度计放入　冰水混合物　中，将液面处标记为0℃；再将温度计放入　沸水　中，将液面处标记为100℃。 分析：一般的液体都具有热胀冷缩的性质，温度计就是利用这一原理制成的。摄氏温度是最常用的温度计量方式，它的规定是选择了水的凝固点和沸点，两个最具代表性的温度点，再将其进行等分的方法。 解析：解：常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。该装置插入瓶中的玻璃管很细，目的是液面变化明显，为了给他标上刻度，在标准大气压下将温度计放入冰水混合物中，将液面处标记为0℃；再将温度计放入沸水中，将液面处标记为100℃。 故答案为：液面变化明显；冰水混合物；沸水。 点评：常用温度计的制作原理一定要熟知。同时对最常用的温度单位﹣﹣摄氏度的规定也应该全面了解。 【解题方法点拨】 温度表示物体的冷热程度，只有高低之分，没有有无之别，即0℃表示的是一个温度值，不能说物体这时没有温度。 2．温度的估测 【知识点的认识】 生活中常见的温度： （1）使人感觉舒适的房间温度约18～25摄氏度。 （2）人的正常体温约36.5～37摄氏度。 （3）标准大气压下沸水100摄氏度；冰水混合物0摄氏度。 （4）考场温度约22～28摄氏度。 （5）盛夏中午，室外温度约35～39摄氏度。 （6）洗热澡水时水的温度约40摄氏度。 【命题方向】 考查我们对于生活中温度的估测。 例：以下温度最接近25℃的是（　　） A.冰水混合物的温度 B.让人感到舒适的房间温度 C.让人感到酷热的盛夏中午的温度 D.人体正常的体温 分析：根据我们对于温度的认识和了解来作答。 解析：解：A、冰水混合物的温度是0℃； B、让人感到舒适的房间温度是25℃左右； C、让人感到酷热的盛夏中午的温度约为40℃左右； D、人体正常的体温是37℃左右。 故选：B。 点评：此题考查我们对于生活中温度的估测。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。 【解题方法点拨】 常用的估测方法：直接判断法；单位换算法；比较法；估算法 3．熔化的吸热特点 【知识点的认识】 熔化是指物质从固态转变为液态的过程，‌这一过程需要吸收热量。‌ 【命题方向】 判断熔化是吸热还是放热。 例：卫星的发射需要火箭来运载，火箭的整流罩外壳涂有一层特殊材料，该材料在高温下熔化　吸热　（填“吸热”或“放热”）起到防止卫星烧坏的作用。 分析：物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热。 解析：解：火箭头部的特殊材料在熔化时可以吸收大量热量，起到防止卫星烧坏的作用，这是利用了熔化要吸热的原理。 故答案为：吸热。 点评：本题考查熔化吸热，难度不大。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 4．凝固的概念及现象 【知识点的认识】 物质从液态变成固态的变化过程叫作凝固。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：如图，2024年全国冬季运动会滑雪场需要造雪机利用水进行人工造雪。在造雪过程中，水发生的主要物态变化是（　　） A.升华 B.凝固 C.熔化 D.液化 分析：物质由液态变为固态的过程，叫凝固，凝固放热。 解析：解：水是液态，雪是固态，水变为雪，是由液态变为固态的过程，是凝固，在此过程中，需要放热，所以B正确，ACD错误。 故选：B。 点评：本题考查了物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 5．探究固体熔化时温度的变化规律 【知识点的认识】 实验器材：铁架台、搅拌器、温度计、试管、烧杯、石棉网、酒精灯 实验过程：用酒精灯对烧杯缓慢加热，注意观察海波和石蜡的状态变化，并仔细观察温度计示数的变化。待温度升到40℃时，每隔1min记录一次温度 实验结论：不同的物质在熔化过程中温度的变化规律不同 （1）海波：在熔化过程中虽然对它继续加热，但温度保持不变 （2）石蜡：在熔化过程中，先变软，后变稀，最后熔化为液体，且随着加热温度一直升高。 【命题方向】 考查探究固体熔化时温度的变化规律的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：小刚想在实验课上探究冰的熔化特点，于是组装了如图甲所示装置。 （1）实验中除了需要图甲所示实验器材外，还需要的测量工具是　秒表　； （2）图中对试管内的冰采用水浴法加热，这样做的好处是　使冰受热均匀且吸热缓慢　； （3）如图丙所示是该同学根据自己的实验数据绘制的温度﹣时间关系图像，由图像可知，冰的熔点是　0　℃，在6﹣10min，该物质处于　固液共存　状态。 （4）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终　不会　沸腾，原因是：　试管中的水达到沸点后无法持续吸热　。 分析：（1）探究冰的熔化特点，需要记录时间； （2）水浴加热能够让固体更好的受热均匀； （3）结合图像分析熔点；熔化过程中既有固态，也有液态； （4）固体熔化的条件：持续吸热，温度不变。解析：解：（1）探究冰的熔化特点，需要记录时间，因此需要秒表； （2）图中对试管内的冰采用水浴法加热，这样做的好处是：使冰受热均匀且吸热缓慢； （3）有图可知，冰的熔点为：0℃，熔化从5min开始，15min结束，因此，在6﹣10min，该物质处于固液共存态； （4）冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终不会沸腾，原因是：试管中的水达到沸点后无法持续吸热。 故答案为：（1）秒表；（2）使冰受热均匀；（3）0；固液共存；（4）不会；试管中的水达到沸点后无法持续吸热。点评：本题考查了固体熔化时的规律，属于基础实验，难度较低。 【解题方法点拨】 探究固体熔化时温度的变化规律的关键在于理解晶体和非晶体的区别，‌并通过实验数据进行分析。‌ 6．晶体熔化的特点 【知识点的认识】 晶体熔化的特点： （1）有固定熔点，并达到熔点才能熔化。 （2）熔化过程中不断吸热，但温度不变。 （3）熔化过程中可能是固态，液态，固液混合态。 【命题方向】 考查晶体熔化的特点 例：在海鲜的下面铺上一层碎冰的目的是：冰粒在　熔化　（填物态变化名称）时要　吸收　（填“吸收”或“放出”）热量，但温度　不变　，以达到保鲜的效果。所以冰是　晶体　（晶体，非晶体） 分析：物质由固态变为液态的过程叫熔化，晶体在熔化过程中需要吸热，但温度保持不变。 解析：解：冰是晶体，在海鲜的周围铺一层碎冰块，这样冰块在熔化时吸热但温度保持不变，具有制冷作用，能起到保鲜的作用。 故答案是：熔化；吸收；不变；晶体。 点评：此题考查的是熔化现象在实际生活中的应用，体现了物理规律对实际生活的指导作用。 【解题方法点拨】 记忆性知识，牢记即可。 7．非晶体熔化的特点 【知识点的认识】 非晶体熔化的特点： （1）没有有固定熔点。 （2）熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升。 【命题方向】 考查非晶体熔化的特点 例：有一种乳白色的固体物质，在250℃时开始熔化，直到温度升高到300℃时熔化才结束，对这种物质的判断正确的是（　　） A.一定是晶体 B.一定是非晶体 C.熔化中一直放热 D.晶体和非晶体都有可能 分析：晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。 解析：解：乳白色的固体物质，在250℃开始熔化，直到温度升高到300℃才熔化完，说明固体物质熔化时没有一定的熔点，此物质是非晶体。 故选：B。 点评：晶体熔化时不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时不断吸收热量，温度不断升高。这是晶体和非晶体的重要区别。 【解题方法点拨】 记忆性知识，牢记即可。 8．熔点与凝固点的影响因素 【知识点的认识】 晶体中掺入其他物质，其熔点和凝固点一般会发生变化。 比如：冬天道路结冰，往路上撒盐可使冰的熔点降低，更易熔化。 【命题方向】 考查熔点与凝固点的影响因素，常考查在冰种加盐对熔点的影响。 例：小伟运用劳动课上学习的烹饪技能在家烹饪美食时，为了使从冰箱中取出的冻肉快速“解冻”，在肉上撒了一些盐。这样做的原理是（　　） A.撒盐可以降低冰的熔点 B.撒盐可让盐升华吸热 C.撒盐使冰升华成水蒸气 D.撒盐使冰和肉直接分离 分析：晶体达到熔点时继续吸热，晶体能熔化。 解析：解：为了使从冰箱中取出的冻肉快速“解冻”，在肉上撒了一些盐，冻肉能熔化的更快，故撒盐能降低熔点，故A正确；BCD错误。 故选：A。 点评：本题考查了熔化现象，属于基础题。 【解题方法点拨】 除了掺入杂质以外，改变压强也可以影响熔点和凝固点。 解题时，理解题目中的条件，‌比如是否涉及到改变压强或添加杂质等因素。 9．熔化与凝固的温度曲线 【知识点的认识】 晶体的熔化、凝固曲线： 熔化过程： （1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态； （2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态； （3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态； 凝固过程： （4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态； （5）EF段，物体放热，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态； （6）FG段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。 10．汽化的概念及现象 【知识点的认识】 物质从液态变为气态的过程叫作汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：下列物态变化的实例中，属于汽化现象的是（　　） A.滴水成冰 B.气凝结霜 C.冰雪消融 D.浓雾消散 分析：汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热。 解析：解：A、滴水成冰是凝固现象，故A错误； B、气凝结霜是凝华现象，故B错误； C、冰雪消融是熔化现象，故C错误； D、浓雾消散是汽化现象，故D正确。 故选：D。 点评：本题考查了汽化现象与其它物态变化现象的辨别，属于基础题。 【解题方法点拨】 “汽化”不可写成“气化”，“气态”不可写成“汽态” 11．汽化的吸热特点 【知识点的认识】 物质从液态变为气态的过程叫作汽化，‌这一过程需要吸收热量。‌ 【命题方向】 判断汽化是吸热还是放热。 例：妈妈炒菜时，正准备向已经预热的锅内倒油，在旁边帮忙的张伟同学不小心在锅里滴了几滴水，他看到小水滴落到锅底很快就不见了。小水滴发生的物态变化名称是　汽化　，该过程是　吸　（选填“吸”或“放”）热的。大夫抢救中暑病人时，会在病人的额头上大面积地擦酒精，这种疗法利用了酒精　蒸发吸热　。 分析：在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化。 解析：解：水滴不见了是由液态水变成了气态水蒸气，属于汽化现象，汽化吸热。 在病人的额头上大面积地擦酒精，酒精蒸发吸热，可以降温。 故答案为：汽化；吸；蒸发吸热。 点评：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 12．沸点及气压影响液体沸点 【知识点的认识】 （1）沸点是指物体由液态转化为气态的温度； （2）液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．但液体沸腾时温度保持不变． （3）理由：液体在挥发的时候产生蒸气压，当蒸气压（饱和蒸气压）等于外界的压力时，液体就会沸腾，此时的温度就是液体的沸点． （3）当外界的压力增大时，必须升高温度才能使蒸气压增大以等于外界压力，达到沸腾．当外界压力降低时，温度比较低的时候就能够使蒸气压等于外界压力，达到沸腾． 【命题方向】 利用气压对沸点的影响来解决生活中的一些现象，例如高压锅煮食物熟得快等问题都是命题重点． 例：在制药过程中，为了从溶液中提取抗生素，可以采用加热使水沸腾的方法除去药液中的水分，当温度高于80℃时，抗生素的成分会被破坏而失去药效，所以在提取抗生素的过程中，可以　减小　（选填“增大”或“减小”）容器内的压强，从而使容器内药液的沸点低于80℃。 分析：水的沸点与气压有关；气压越低，沸点越低、气压越高，沸点越高。 解析：解：制药时为了从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使溶液中的水沸腾而除去水分，但抗生素要在低于80℃的温度下提取，应采用的方法是减小气压。 故答案为：减小。 点评：本题主要考查学生对沸点与气压的关系的了解和掌握；做题时，用所学的知识结合题意去分析。 【解题方法点拨】 要理解熟记气压与沸点的关系． 13．液化的概念及现象 【知识点的认识】 液化指物质由气态转变成液态。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：暑假，小江与家人坐空调旅游大巴去黄果树旅游，途中发现车窗变模糊了，该现象涉及的物态变化是（　　） A.液化 B.汽化 C.凝固 D.凝华 分析：液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 解析：解：暑假，空调大巴里的空气比车外低，车窗外热的水蒸气遇到冷的玻璃，马上液化放热，此现象是液化。 故选：A。 点评：本题考查了液化现象，属于基础题。 【解题方法点拨】 在做题中要注意，白气和雾都是可以看见的，所以是液态。 14．液化的放热特点 【知识点的认识】 液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 【命题方向】 判断液化是吸热还是放热。 例：用蒸笼蒸馒头时，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：蒸馒头时，高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量的水蒸气发生　液化　（填物态变化名称） 现象，　放出　（吸收/放出）很多热量，使　上　（上/下）层蒸格中的馒头先熟。 分析：从物质发生物态变化的前后两种状态来结合物态变化的定义来确定是发生了哪种物态变化，然后再确定是吸热还是放热。 解析：解： 高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，由气态变成液态，是液化现象。气体液化时，要放热。从而造成上面的馒头先熟。 故答案为：液化；放出；上。 点评：从蒸馒头的物理过程入手分析，明确物态变化的定义是解决此题的关键。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 15．压缩体积液化 【知识点的认识】 （1）液化方法： ①降低温度：只要科学条件允许，任何气体温度降到足够低的时候，都可以液化． ②压缩体积：有的气体在常温下压缩体积就能液化，如一次性打火机中的丁烷． （2）液化放热在生活中的应用：冬天手感到冷时，可向手哈气，是因为呼出的水蒸气液化放热；被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害，是因为水蒸气液化过程要放热．浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池，使池中的水温升高是利用液化放热来完成的． 【命题方向】 自然界的液化现象是什么方法液化的是中考命题的方向． 例：如图所示，在与打火机出气孔相连的导气管外部中央滴一滴水，然后打开打火机气阀，点燃末端排出的气体，导气管外的水滴迅速变成了冰粒，原因是丁烷　汽化　（填写物态变化），导致温度降低。打火机内的丁烷燃料是通过　压缩体积　的方法实现液化。 分析：物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化是吸热过程。 物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化的两种方式是降低温度和压缩体积。 解析：解：打火机内装的是液态的丁烷气体，气阀打开后，丁烷气体会由液态变为气态，汽化吸热，使温度降低，附着在导气管外部的水滴遇冷会凝固成冰粒。 打火机内的丁烷燃料是通过压缩体积的方法实现液化。 故答案为：汽化；压缩体积。 点评：此题考查了打火机使用时的有关物态变化，是一道联系实际的应用题。 【解题方法点拨】 分清日常生活中的物态变化，并能够用物态变化的知识解释生活中的现象，液化方法以及液化放热的了解和掌握是解题的关键． 16．升华的概念及现象 【知识点的认识】 物质由固体直接变成气态的过程叫升华。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：如图所示，下列日常生活中的做法所涉及的物态变化属于升华的是（　　） A.热风干手 B.冰袋冷敷 C.蒸汽熨烫 D.干冰保鲜 分析：（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华； （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 解析：解：A、热风干手，这是汽化现象，故A错误； B、冰袋冷敷是利用冰袋中的冰熔化吸热，故B错误； C、蒸汽熨烫是利用水蒸气液化放热，故C错误； D、干冰保鲜是利用干冰升华吸热的性质来保证食物处于低温环境中，故D正确。 故选：D。 点评：本题考查我们利用物态变化知识解释生活现象的能力，难度较低。 【解题方法点拨】 （1）并不是所有物质都能发生升华现象，它仅限于某些物质，而且是在一定条件下才能发生 （2）汽化和升华最后的状态都是气态，但发生物态变化前的状态不同。 17．升华的吸热特点 【知识点的认识】 物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热，具有制冷作用。 【命题方向】 判断升华是吸热还是放热。 例：“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在　升华　（填物态变化名称）过程中需要　吸收　热量，使空气中的水蒸气　液化　（填物态变化名称）成了小水滴。 分析：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，升华吸收热量。 物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化放热。 解析：解：干冰是固态的二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接升华成为气态二氧化碳，同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成了小水滴。 故答案为：升华；吸收；液化。 点评：此题主要考查物态变化在生活中的应用。物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 18．凝华的概念及现象 【知识点的认识】 物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。 【命题方向】 根据现象判断物态的变化是中考的热点。 例：哈尔滨一年四季美景如画，下面四幅图中属于凝华现象的是（　　） A.草叶上的露珠 B.屋檐下的冰锥 C.树叶上的白霜 D.山谷间云雾 分析：物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。 解析：解：A、露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故A错误； B、冰锥是水遇冷凝固形成的，属于凝固现象，故B错误； C、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故C正确； D、雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故D错误。 故选：C。 点评：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 【解题方法点拨】 物质由气态转变成固态有两条途径，一个是直接转变，属于凝华，另一个是先液化成液体后凝固成固体，到底经历哪种物态变化，关键看中间是否出现液体。 19．凝华的放热特点 【知识点的认识】 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。 【命题方向】 判断凝华是吸热还是放热。 例：冬季天气较冷，学校各班早上暂停拖地，这样做的目的是防止水发生　凝固　，避免使同学们摔倒受伤；小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气　凝华　（以上两空均填物态变化名称）形成的，这个过程中水蒸气　放出　（选填“吸收”或“放出”）热量；晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花，这层冰花出现在窗户玻璃的　内　（选填“内”或“外”）侧。 分析：（1）凝固是由液态变成固态的过程；凝华是由气态直接变成固态的过程，凝华过程中需要放出热量； （2）物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华放热； （3）冰花是固态，它是由空气中的水蒸气遇冷直接变成的； （4）物质由气态变为液态叫做液化，液化的条件是：气态物质遇冷放热。 解析：解：冬季天气较冷，学校各班早上暂停拖地，这样做的目的是防止水发生凝固在地面形成冰，使地面粗糙程度变小，避免使同学们摔倒受伤。 小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气凝华形成的小冰晶，凝华时要放出热量。 晚上外面气温骤降，室内温度较高，室外温度较低，室内空气中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶附在玻璃表面，就形成了冰花，所以，这层冰花出现在窗户玻璃的内侧。 故答案为：凝固；凝华；放出；内。 点评：此题主要考查的知识点有三个：一是凝固的定义﹣﹣由液态变成固态的过程；二是凝华的定义﹣﹣由气态直接变成固态的过程以及液化的条件等知识，通过分析实例考查了学生对所学知识的应用，是一道理论联系实际的好题。 【解题方法点拨】 物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$