20 以内数的排列（教案）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

五、教学过程 情境导入 故事引入 教师用生动的语言讲述故事:“小朋友们,今天老师要带你们去一个神奇的地方,那就是数字王国。在这个王国里啊,住着 0 - 20 这些可爱的数字小伙伴。它们每天都开开心心的,可有一天,数字王国要举行一场盛大的游行活动,所有的数字都要按照一定的顺序排好队。可是呢,它们现在乱成一团啦,都不知道该怎么排才好。小朋友们,你们愿意帮助这些数字小伙伴们吗?” 通过这样富有童趣的故事,激发学生的兴趣和参与度。 提出问题 教师微笑着问学生:“那你们知道这些数字应该怎么排队吗?这就是我们今天要学习的有趣的知识 ——20 以内数的排列。” 探究新知 认识 20 以内数的顺序 利用直尺模型学习数序 教师拿出准备好的直尺模型,高高举起,让每个学生都能清楚地看到。教师用手指沿着直尺上的数字,从 0 开始,慢慢地、清晰地按顺序读到 20,同时要求学生跟着一起读,多读几遍。然后,教师指着直尺上的数字,提出一些引导性的问题,如:“小朋友们,你们看,1 后面是几呀?”“10 前面是几呢?” 引导学生积极回答。接着,教师再次引导学生观察:“你们有没有发现这些数字在直尺上是按照什么特别的顺序