精品解析：福建省福州市平潭县一中教研片2024--2025学年九年级上学期化学期中适应性练习

平潭一中教研片2024-2025学年第一学期期中适应性练习 九年级化学试卷 【完卷时间：60分钟满分：100分】 班级___________ 姓名___________ 座号___________ 一、选择题：(每题只有一个正确答案，10小题，共30分) 1. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“格物致知，叩问苍穹”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是 A. “嫦娥二号”探月卫星轨道的计算 B. 发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 C “神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接 D. “祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递 2. 2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉发射中心发射成功，火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是 A. 导流槽内的水受热汽化 B. 整流罩脱落 C. 隔热材料熔化 D. 火箭点火 3. 规范的实验操作可以避免产生危险和错误结论等，下列实验操作不规范的是 A. 过滤操作 B. 加热的液体试剂 C. 向试管加入固体试剂 D. 液体的倾倒 4. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气及空气中成分的说法正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B. 灯泡中充氮气可延长使用寿命 C. 分离液态空气得到氧气和氮气属于分解反应 D. 空气中的氧气具有助燃性，常用作燃料 5. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 切开的苹果很容易就变色——发生缓慢氧化引起的 B. 十里桂花飘香——分子在不停地运动 C. 夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子迅速变大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 6. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷原子的质子数为33 C. 砷原子的相对原子质量为74.92g D. ，砷与磷元素化学性质相似 7. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是 A. 地壳中元素的含量 B. 物质的分类 C. 化学反应类型 D. 物质的组成和构成 8. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 9. 如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法不正确的是（浓硫酸有吸水性，可干燥氧气）（ ） A. 氧气无需提前制备和收集，操作简便 B. 用塑料瓶代替集气瓶更安全，不容易出现炸裂 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 乙中一有气泡冒出，就将加热后的铁丝伸入塑料瓶 10. 大数据时代是指利用相关算法对海量数据的处理与分析，储存，从海量的数据中发现价值，服务与生活与生产。某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示。下列说法不正确的是 A. 蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c B. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 C. 微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 D. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 二、非选择题 11. 请你用所学知识，完成下列问题 （1）请用化学符号或化学用语填空： ①3个氯原子___________。 ②2个镁离子___________。 ③地壳中含量最多的元素___________。 ④保持氢气化学性质的最小粒子___________。 （2）自然界的水常常遭到人的污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化这里的“氮和磷”是指___________。(填分子、原子或元素) （3）水是一种宝贵的自然资源。一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图。 ①净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中过滤的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和___________(填仪器名称)。 ②日常生活中，常用___________区分硬水和软水。 12. 下图是工业上制取氧气及性质的主要步骤。 （1）经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，画出一氧化氮分子的微观示意图___________。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___________(填标号)。 （4）从变化角度：写出步骤D的符号表达式___________。 （5）某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制冰淇淋，涉及到氮气的性质有___________(填字母)。 A. 沸点低，汽化吸热 B. 无毒，化学性质稳定 C. 密度比空气略小 13. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）乙为某粒子的结构示意图，当X=___________时，该粒子是原子。 （3）M元素常为骨质疏松患者需补充的元素，其原子结构示意图见上图(丙)，X的值是___________，它容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成___________(填“阴”或“阳”)离子。 （4）以上微粒结构示意图中属于离子的是___________(填序号)，其符号可表示为___________，根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与以上___________(填序号)元素的化学性质相似。 14. 阅读下列短文，回答问题 一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳(CO)与一氧化氮(NO)反应生成氮气(N2)和二氧化碳(CO2)。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 （1）一氧化氮的物理性质是(写一点)___________。 （2）在汽车催化转换器中发生一个化学反应，该反应的符号表达式为___________。 （3）一氧化氮对人类有利的一面是___________。 （4）从环保角度：下列哪组气体都属于空气污染物___________(填标号)。 A. 氯化氢、氮气、氧气 B. 二氧化碳、氯化氢、氮气 C. 甲烷、二氧化碳、氢气 D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 （5）洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法有___________。 a．使用新能源共享汽车 b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c．植树造林，防止扬尘污染 d．加强大气监测，改善环境状况 15. 某兴趣小组同学设计如下实验探究分子的特性，请据图回答下列问题。 (已知：氨气密度比空气小，氨水能使酚酞溶液变红) （1）如图1所示进行实验，观察到装有空气的注射器更易被压缩，该实验从微观角度说明______； （2）如图2所示进行实验时，有明显现象烧杯是______ (填“甲”或“乙”)，改进后共同设计了图 3 实验，在实验中观察到______ (填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色，改进后的优点______ (答出一点即可)。 （3）0 °C 时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。 ①由上图分析，分子运动平均速率最慢的物质的化学符号是______。 ②已知月球表面最高温度超过 100°C，月球表面留不住氢气氮气等分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息解释其原因：______℃时，氢分子、氦分子等分子运动平均速率大于月球表面气体分子脱离速率20%，且温度升高，______。 (资料：当天体中气体的分子平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s) 16. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源―—水”为主题开展项目式学习。化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 任务一】净化水 （1）膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过膜的主要微观粒子是___________(填微观粒子名称)。 （2）某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是___________，操作b中加入活性炭的作用是___________。 【任务二】探究水的组成。兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成。 （3）①请写出方案一反应的符号表达式：___________。该反应的基本类型是___________。 ②如图是方案二电解水的实验，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为___________。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到___________(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 ③方案二是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是___________。 17. 兴趣小组同学研究了氧气制法和性质，请回答下列问题。 （1）实验室制取O2及性质实验。 ①图1中仪器m的名称是___________。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气时，用A装置时该装置有一处不足的是___________，该反应的符号表达式是___________。 ③收集一瓶O2并进行性质实验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，___________(填字母)，生成刺激性气味的气体 a．产生大量白烟 b．发出淡蓝色火焰 c．发出蓝紫色火焰 O2能支持燃烧 集气瓶中水的作用是___________。 ④通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用硫化亚铁固体与硫酸液体发生反应制取硫化氢气体。制取H2S气体的发生装置和收集装置可选图1中的___________(填字母序号)。 （2）兴趣小组设计了一款简易供氧器，如图2所示。 ①该供氧器的制氧原理有两步化学反应： 第一步：过碳酸钠遇水分解出碳酸钠和过氧化氢； 第二步：过氧化氢与二氧化锰混合生成氧气，写出该反应的符号表式___________。 ②选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有___________。(填字母) a．原料是否廉价易得 b．反应速率是否适中 c．是否安全、环保 18. 李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1的启发下设计了如图2所示的实验，用于测定空气中O2的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题： （1）图1实验中反应的符号表达式为_________。图2在实验中反复推拉注射器活塞的目的是_________。 （2）图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图中CD段压强变化的原因是_________。 （3）室温下，图2实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)；实验测得空气中O2的体积分数为________(保留到小数点后一位)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中空气的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL （4）图2实验的优点是________(答一点)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 平潭一中教研片2024-2025学年第一学期期中适应性练习 九年级化学试卷 【完卷时间：60分钟满分：100分】 班级___________ 姓名___________ 座号___________ 一、选择题：(每题只有一个正确答案，10小题，共30分) 1. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“格物致知，叩问苍穹”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是 A. “嫦娥二号”探月卫星轨道的计算 B. 发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 C. “神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接 D. “祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递 【答案】B 【解析】 【详解】A、“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算，不属于化学研究范畴，故错误； B、发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产，是研究制取新物质，属于化学研究范畴，故正确； C、“神舟十四号” 载人飞船与天和核心舱对接，不属于化学研究范畴，故错误； D、“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递，不属于化学研究范畴，故错误； 故选：B。 2. 2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉发射中心发射成功，火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是 A. 导流槽内的水受热汽化 B. 整流罩脱落 C. 隔热材料熔化 D. 火箭点火 【答案】D 【解析】 【详解】A、导流槽内的水受热汽化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； B、整流罩脱落，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； C、隔热材料熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； D、火箭点火有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意； 故选D。 3. 规范的实验操作可以避免产生危险和错误结论等，下列实验操作不规范的是 A. 过滤操作 B. 加热的液体试剂 C. 向试管加入固体试剂 D. 液体的倾倒 【答案】A 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作不规范； B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作规范； C、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作规范； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作规范； 故选A。 4. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气及空气中成分的说法正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B. 灯泡中充氮气可延长使用寿命 C. 分离液态空气得到氧气和氮气属于分解反应 D. 空气中的氧气具有助燃性，常用作燃料 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气的成分按体积计算，氧气大约占21％，说法错误； B、氮气的化学性质不活泼，灯泡中充氮气可延长使用寿命，说法正确； C、分解反应是由一种物质发生反应生成两种或两种以上物质，工业上根据各成分的沸点不同，将它们进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不属于分解反应，说法错误； D、氧气具有助燃性，可作助燃剂，不能作燃料，说法错误。 故选B。 5. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 切开的苹果很容易就变色——发生缓慢氧化引起的 B. 十里桂花飘香——分子在不停地运动 C. 夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子迅速变大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A.切开的苹果很容易就变色是发生缓慢氧化引起的，说法正确； B. 十里桂花飘香是因为分子在不停地运动 ，说法正确； C.夏天汽车轮胎爆炸是因为轮胎内气体分子之间隔变大，说法错误； D.氧气和液氧都能支持燃烧说明构成物质的分子相同，其化学性质相同，说法正确； 故选C。 6. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷原子的质子数为33 C. 砷原子的相对原子质量为74.92g D. ，砷与磷元素化学性质相似 【答案】C 【解析】 【详解】A、砷带“石”字旁，属于固态非金属元素，该选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子核内质子数，则砷原子的质子数为33，该选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为74.92，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，该选项说法错误； D、原子中，质子数=核外电子数，则x=33-2-8-18=5，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，该选项说法正确。 故选D。 7. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是 A. 地壳中元素的含量 B. 物质的分类 C. 化学反应类型 D. 物质的组成和构成 【答案】D 【解析】 【详解】A.地壳中元素含量由高到低依次是：氧、硅、铝、铁、其他，故A不符合题意； B.物质分为纯净物和混合物，纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，纯净物分为单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，故B不符合题意； C.化学基本反应类型有化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，但是氧化反应不属于基本反应类型，故C不符合题意； D.物质是由元素组成的，分子、原子均可直接构成物质，原子也可构成分子，故D符合题意； 故选D。 8. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 9. 如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法不正确的是（浓硫酸有吸水性，可干燥氧气）（ ） A. 氧气无需提前制备和收集，操作简便 B. 用塑料瓶代替集气瓶更安全，不容易出现炸裂 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 乙中一有气泡冒出，就将加热后的铁丝伸入塑料瓶 【答案】D 【解析】 【详解】A、改进后，分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的加入，操作更方便，所以氧气无需提前制备和收集，不符合题意； B、塑料瓶代替集气瓶，可以防止集气瓶炸裂，更安全，不符合题意； C、铁丝燃烧的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，不符合题意； D、乙中开始的气泡冒出主要是空气，这时不宜将加热后的铁丝伸入塑料瓶，符合题意。故选D。 10. 大数据时代是指利用相关算法对海量数据的处理与分析，储存，从海量的数据中发现价值，服务与生活与生产。某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示。下列说法不正确的是 A. 蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c B. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 C. 微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 D. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，因此反应后二氧化碳和水蒸气的含量增大，即蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和b，故选项说法错误； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，故选项说法正确； C、由上图实验可知微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物，故说法正确； D、数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，故说法正确； 故选：A。 二、非选择题 11. 请你用所学知识，完成下列问题。 （1）请用化学符号或化学用语填空： ①3个氯原子___________。 ②2个镁离子___________。 ③地壳中含量最多的元素___________。 ④保持氢气化学性质的最小粒子___________。 （2）自然界的水常常遭到人的污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化这里的“氮和磷”是指___________。(填分子、原子或元素) （3）水是一种宝贵的自然资源。一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图。 ①净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中过滤的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和___________(填仪器名称)。 ②日常生活中，常用___________区分硬水和软水。 【答案】（1） ①. ②. ③. O ④. （2）元素 （3） ①. 玻璃棒 ②. 肥皂水 【解析】 【小问1详解】 ①原子用元素符号表示，表示多个原子时，在对应元素符号前加相应数字即可，所以3个氯原子可表示为3Cl，故填3Cl； ②离子符号书写时，在原子（或原子团）右上角标离子带电量和电性，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，1可以省略，表述多个离子时，在离子符号前加对应数字即可，故2个镁离子可表示为，故填； ③地壳中含量最多的元素为氧元素，氧元素的元素符号为O，故填O； ④氢气是由氢气分子构成，所以保持氢气的化学性质最小粒子为氢气分子，其化学符号为，故填； 【小问2详解】 宏观上物质由元素组成，微观上物质由分子等微粒构成，这里是指宏观物质，因此这里的氮和磷指元素。故填元素； 【小问3详解】 ①过滤时需要使用漏斗，烧杯和玻璃棒，其中玻璃棒用于引流，故填玻璃棒； ②区别硬水和软水可用肥皂水。水取样后加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫的为硬水。故填肥皂水； 12. 下图是工业上制取氧气及性质的主要步骤。 （1）经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，画出一氧化氮分子的微观示意图___________。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___________(填标号)。 （4）从变化角度：写出步骤D的符号表达式___________。 （5）某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制冰淇淋，涉及到氮气的性质有___________(填字母)。 A. 沸点低，汽化吸热 B. 无毒，化学性质稳定 C. 密度比空气略小 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 物理 （2）沸点 （3） ①. ②. C （4）C+O2CO2 （5）AB 【解析】 【小问1详解】 经过步骤A除尘除二氧化碳，处理后的空气还含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； 步骤B加压降温使空气转化为液态空气，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来； 【小问3详解】 从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，一个一氧化氮分子是由1个氧原子和1个氮原子构成的，则一氧化氮分子的微观示意图为； 若空气中其他成分忽略不计，空气中氧气与氮气的体积比约为1：4，由于同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，故图中可表示空气微观模型的是C； 【小问4详解】 步骤D碳和氧气管点燃生成二氧化碳，符号表达式为； 【小问5详解】 某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋，则利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质是氮气沸点低、汽化吸热，氮气无毒、化学性质稳定，故选：AB。 13. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）乙为某粒子的结构示意图，当X=___________时，该粒子是原子。 （3）M元素常为骨质疏松患者需补充的元素，其原子结构示意图见上图(丙)，X的值是___________，它容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成___________(填“阴”或“阳”)离子。 （4）以上微粒结构示意图中属于离子的是___________(填序号)，其符号可表示为___________，根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与以上___________(填序号)元素的化学性质相似。 【答案】（1）原子 （2）18 （3） ①. 20 ②. 失去 ③. 阳 （4） ①. D ②. ③. C 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成，且原子得失电子得到离子，则①为原子。故填原子； 【小问2详解】 原子的质子数=核外电子数，则X=2+8+8=18。故填18； 【小问3详解】 原子中质子数等于核外电子数，根据图示可知核外电子数为2+8+8+2=20，则X=20，故填20； 该原子中最外层电子数为2，化学反应中容易失去最外层的2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子。故填失去；阳； 【小问4详解】 原子中质子数等于核外电子数，而离子中电子数和质子数不等。根据图示可知，A微粒中质子数等于核外电子数，属于原子；B粒子中质子数等于核外电子数，属于原子；C粒子中质子数等于核外电子数，属于原子；D粒子中质子数16小于核外电子数18，则该粒子属于硫离子，1个硫离子带2个单位的负电荷，则硫离子的符号为，故填D；； 原子的最外层电子数相等时，元素的化学性质相似。M元素的最外层电子数和C粒子的最外层电子数相等，则二者化学性质相似。故填C； 14 阅读下列短文，回答问题 一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳(CO)与一氧化氮(NO)反应生成氮气(N2)和二氧化碳(CO2)。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 （1）一氧化氮的物理性质是(写一点)___________。 （2）在汽车催化转换器中发生一个化学反应，该反应的符号表达式为___________。 （3）一氧化氮对人类有利的一面是___________。 （4）从环保角度：下列哪组气体都属于空气污染物___________(填标号)。 A. 氯化氢、氮气、氧气 B. 二氧化碳、氯化氢、氮气 C. 甲烷、二氧化碳、氢气 D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 （5）洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法有___________。 a．使用新能源共享汽车 b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c．植树造林，防止扬尘污染 d．加强大气监测，改善环境状况 【答案】（1）无色气体（熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水，任选一点均得分）； （2） （3）在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神 （4）D （5）b 【解析】 【小问1详解】 由短文可知，一氧化氮的物理性质有：无色气体，熔点 −163.6℃ ，沸点 −151℃ ，密度比空气略大，微溶于水。故填无色气体（熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水，任选一点均得分）； 【小问2详解】 由短文可知，一氧化碳和一氧化氮在催化作用下生成氮气和二氧化碳，反应的符号表达式为：，故填； 【小问3详解】 由短文可知，一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。故填在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神； 【小问4详解】 A、空气中不含氯化氢，所以氯化氢属于空气污染物，空气中含有氮气、氧气，所以二者不属于空气污染物，故A不符题意； B、空气中不含氯化氢，所以氯化氢属于空气污染物，空气中含有二氧化碳、氮气，所以二者不属于空气污染物，故B不符题意； C、空气中不含甲烷，所以甲烷属于空气污染物；空气中含有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物；氢气燃烧产物为水，燃烧产物无污染，所以氢气不属于空气污染物，故B不符题意； D、空气中不含二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，且三者均有一定毒性，所以三者均属于空气污染物，故D符合题意； 故选D； 【小问5详解】 a、使用新能源共享汽车，能减少燃料的使用，减少污染物的产生，该选项不符合题意； b、将工厂的烟囱造高，仍会将污染物排放到空气中，该选项符合题意； c、植树造林，防止扬尘污染，能保护环境，该选项不符合题意； d、加强大气监测，改善环境状况，能保护环境，该选项不符合题意。 故选b。 15. 某兴趣小组同学设计如下实验探究分子的特性，请据图回答下列问题。 (已知：氨气密度比空气小，氨水能使酚酞溶液变红) （1）如图1所示进行实验，观察到装有空气的注射器更易被压缩，该实验从微观角度说明______； （2）如图2所示进行实验时，有明显现象的烧杯是______ (填“甲”或“乙”)，改进后共同设计了图 3 实验，在实验中观察到______ (填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色，改进后的优点______ (答出一点即可)。 （3）0 °C 时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。 ①由上图分析，分子运动平均速率最慢物质的化学符号是______。 ②已知月球表面最高温度超过 100°C，月球表面留不住氢气氮气等分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息解释其原因：______℃时，氢分子、氦分子等分子运动平均速率大于月球表面气体分子脱离速率20%，且温度升高，______。 (资料：当天体中气体的分子平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s) 【答案】（1）分子之间有间隔，且气态物质的分子间隔比液态物质更大 （2） ①. 乙 ②. a ③. 更环保（合理即可） （3） ①. N2 ②. 0 ③. 温度升高，分子运动速率更快 【解析】 【小问1详解】 装有空气的注射器更易被压缩，说明气体间隔大于液体间隔。 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，能使酚酞溶液变红色，则可观察到乙烧杯变红色； 氨气密度比空气小，则可观察到a处棉花团先变成红色； 图3装置为密闭装置，更环保。 【小问3详解】 ①由图可知，在相同情况下，分子运动平均速率最慢的物质的化学符号是N2。 ②月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s，则月球表面气体分子平均速率达到2.4km/s×20%=0.48km/s时会脱离月球逸散到宇宙中，0℃时H2的平均速率为1.84 km/s，He的平均速率为1.31 km/s，温度越高，分子运动速率越快，已知月球表面最高温度超过100℃，因此H2、He会脱离月球逸散到宇宙中，导致月球表面不存在稳定大气。 16. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源―—水”为主题开展项目式学习。化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 【任务一】净化水 （1）膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过膜的主要微观粒子是___________(填微观粒子名称)。 （2）某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是___________，操作b中加入活性炭的作用是___________。 【任务二】探究水的组成。兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成。 （3）①请写出方案一反应的符号表达式：___________。该反应的基本类型是___________。 ②如图是方案二电解水的实验，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为___________。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到___________(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 ③方案二是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是___________。 【答案】（1）水分子 （2） ①. 过滤 ②. 除去水中的异味和色素 （3） ①. H2+O2H2O ②. 化合反应 ③. 1：2 ④. a ⑤. ②③① 【解析】 【小问1详解】 由图可知，通过膜的主要微观粒子是水分子，从而能达到海水淡化的目的； 【小问2详解】 操作a实现了固液分离，其操作名称是过滤；活性炭疏松多孔，具有吸附性，故操作b中加入活性炭的作用是：吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 ①、方案一是氢气燃烧反应生成水，反应符号表达式为：，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应； ②、电解水，“正氧负氢，氢二氧一“，a管连接的是正极，生成氧气，b管连接的是负极，生成氢气，a、b管内气体体积比约为1:2，a管产生的是氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到a中气体使木条燃烧更旺； ③、电解水的微观实质是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组成氢分子，氧原子重新组成氧分子，则其反应过程的正确顺序应该依次是②③①。 17. 兴趣小组同学研究了氧气的制法和性质，请回答下列问题。 （1）实验室制取O2及性质实验。 ①图1中仪器m的名称是___________。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气时，用A装置时该装置有一处不足的是___________，该反应的符号表达式是___________。 ③收集一瓶O2并进行性质实验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，___________(填字母)，生成刺激性气味的气体 a．产生大量白烟 b．发出淡蓝色火焰 c．发出蓝紫色火焰 O2能支持燃烧 集气瓶中水的作用是___________。 ④通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用硫化亚铁固体与硫酸液体发生反应制取硫化氢气体。制取H2S气体的发生装置和收集装置可选图1中的___________(填字母序号)。 （2）兴趣小组设计了一款简易供氧器，如图2所示。 ①该供氧器的制氧原理有两步化学反应： 第一步：过碳酸钠遇水分解出碳酸钠和过氧化氢； 第二步：过氧化氢与二氧化锰混合生成氧气，写出该反应的符号表式___________。 ②选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有___________。(填字母) a．原料是否廉价易得 b．反应速率是否适中 c．是否安全、环保 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 没有试管口塞一团棉花 ③. ④. C ⑤. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ⑥. BC （2） ①. H2O2H2O+O2 ②. abc 【解析】 【小问1详解】 ①由图示可知，仪器m为锥形瓶，故填锥形瓶； ②使用高锰酸钾制取氧气时需要在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管，进而堵塞导管。故填没有在试管口塞一团棉花； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其符号表达式为，故填； ③硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选c； 硫燃烧时生成有刺激性气味的二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，所以需要用水吸收二氧化硫，防止污染空气。故填吸收二氧化硫，防止污染空气； ④硫化亚铁固体和硫酸液体常温下反应生成硫化氢气体，该反应属于固液不加热型反应，所以发生装置选择B装置；又因为硫化氢气体密度大于空气且能溶于水，所以用向上排空气法收集硫化氢，所以收集装置选择C，故填BC； 【小问2详解】 ①过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解生成水和氧气，其符号表达式为，故填； ②a、原料是否廉价易得，低廉的适合家庭制作，制作时需要考虑； b、反应速率是否适中，过快或过慢不适合制作，制作时需要考虑； c、是否安全、环保，不能污染空气也不能有危险，制作时需要考虑； 故选abc； 18. 李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1的启发下设计了如图2所示的实验，用于测定空气中O2的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题： （1）图1实验中反应的符号表达式为_________。图2在实验中反复推拉注射器活塞的目的是_________。 （2）图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图中CD段压强变化的原因是_________。 （3）室温下，图2实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)；实验测得空气中O2的体积分数为________(保留到小数点后一位)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中空气的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL （4）图2实验的优点是________(答一点)。 【答案】（1） ①. ②. 充分消耗氧气 （2）红磷燃烧消耗氧气，且温度降低至室温，使集气瓶中压强减小 （3）19.3% （4）装置全程密闭，实验结果更准确；实验更环保(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为； 反复推拉注射器，能使空气流通，使铜粉和氧气充分接触，尽可能消耗装置中的氧气； 【小问2详解】 红磷燃烧时，消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，且反应结束后，温度逐渐降低到室温，也会使压强减小，故CD段压强减小； 【小问3详解】 注射器移动的体积即为消耗的氧气的体积，且铜粉消耗的是硬质玻璃和注射器中的氧气，故反应消耗的O2的体积为，则测定空气中氧气的含量为，实验测得空气中O2的体积分数为； 小问4详解】 图2实验中，整个过程装置都密封，实验更环保，且实验结果更准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$