精品解析：福建省福州市平潭县一中教研片2024--2025学年九年级上学期化学期中适应性练习

平潭一中教研片2024-2025学年第一学期期中适应性练习 九年级化学试卷 【完卷时间：60分钟满分：100分】 班级___________ 姓名___________ 座号___________ 一、选择题：(每题只有一个正确答案，10小题，共30分) 1. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“极目楚天，共襄星汉”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是 A. “嫦娥二号”探月卫星轨道的计算 B. 发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 C. “神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接 D. “祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之间的信息传递 2. 2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉发射中心发射成功，火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是 A. 导流槽内的水受热汽化 B. 整流罩脱落 C. 隔热材料熔化 D. 火箭点火 3. 规范的实验操作可以避免产生危险和错误结论等，下列实验操作不规范的是 A. 过滤操作 B. 加热的液体试剂 C. 向试管加入固体试剂 D. 液体的倾倒 4. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气及空气中成分的说法正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B. 灯泡中充氮气可延长使用寿命 C. 分离液态空气得到氧气和氮气属于分解反应 D. 空气中的氧气具有助燃性，常用作燃料 5. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 切开的苹果很容易就变色——发生缓慢氧化引起的 B. 十里桂花飘香——分子在不停地运动 C. 夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子迅速变大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 6. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷原子的质子数为33 C. 砷原子的相对原子质量为74.92g D. ，砷与磷元素化学性质相似 7. 归纳法是学习化学的重要方法之一。下列归纳正确的是 A.地壳中元素的含量 B.物质的分类 C.化学反应类型 D.物质的组成和构成 A. A B. B C. C D. D 8. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 9. 如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法不正确的是（浓硫酸有吸水性，可干燥氧气）（ ） A. 氧气无需提前制备和收集，操作简便 B. 用塑料瓶代替集气瓶更安全，不容易出现炸裂 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 乙中一有气泡冒出，就将加热后的铁丝伸入塑料瓶 10. 大数据时代是指利用相关算法对海量数据的处理与分析，储存，从海量的数据中发现价值，服务与生活与生产。某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示。下列说法不正确的是 A. 蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c B. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 C. 微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 D. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 二、非选择题 11. 请你用所学知识，完成下列问题。 （1）请用化学符号或化学用语填空： ①3个氯原子___________。 ②2个镁离子___________。 ③地壳中含量最多的元素___________。 ④保持氢气化学性质的最小粒子___________。 （2）自然界的水常常遭到人的污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化这里的“氮和磷”是指___________。(填分子、原子或元素) （3）水是一种宝贵的自然资源。一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图。 ①净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中过滤的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和___________(填仪器名称)。 ②日常生活中，常用___________区分硬水和软水。 12. 下图是工业上制取氧气及性质的主要步骤。 （1）经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，画出一氧化氮分子的微观示意图___________。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___________(填标号)。 （4）从变化角度：写出步骤D的符号表达式___________。 （5）某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制冰淇淋，涉及到氮气的性质有___________(填字母)。 A. 沸点低，汽化吸热 B. 无毒，化学性质稳定 C. 密度比空气略小 13. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）乙为某粒子的结构示意图，当X=___________时，该粒子是原子。 （3）M元素常为骨质疏松患者需补充的元素，其原子结构示意图见上图(丙)，X的值是___________，它容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成___________(填“阴”或“阳”)离子。 （4）以上微粒结构示意图中属于离子的是___________(填序号)，其符号可表示为___________，根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与以上___________(填序号)元素的化学性质相似。 14. 阅读下列短文，回答问题 一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳(CO)与一氧化氮(NO)反应生成氮气(N2)和二氧化碳(CO2)。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 （1）一氧化氮的物理性质是(写一点)___________。 （2）在汽车催化转换器中发生一个化学反应，该反应的符号表达式为___________。 （3）一氧化氮对人类有利的一面是___________。 （4）从环保角度：下列哪组气体都属于空气污染物___________(填标号)。 A. 氯化氢、氮气、氧气 B. 二氧化碳、氯化氢、氮气 C. 甲烷、二氧化碳、氢气 D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 （5）洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法有___________。 a．使用新能源共享汽车 b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c．植树造林，防止扬尘污染 d．加强大气监测，改善环境状况 15. 某兴趣小组同学设计如下实验探究分子的特性，请据图回答下列问题。 (已知：氨气密度比空气小，氨水能使酚酞溶液变红) （1）如图1所示进行实验，观察到装有空气的注射器更易被压缩，该实验从微观角度说明______； （2）如图2所示进行实验时，有明显现象的烧杯是______ (填“甲”或“乙”)，改进后共同设计了图 3 实验，在实验中观察到______ (填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色，改进后的优点______ (答出一点即可)。 （3）0 °C 时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。 ①由上图分析，分子运动平均速率最慢的物质的化学符号是______。 ②已知月球表面最高温度超过 100°C，月球表面留不住氢气氮气等分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息解释其原因：______℃时，氢分子、氦分子等分子运动平均速率大于月球表面气体分子脱离速率20%，且温度升高，______。 (资料：当天体中气体的分子平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s) 16. 化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 【任务一】认识水的净化 （1）膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过膜的主要微观粒子是________(填微观粒子名称)。 （2）某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是_________，操作b中加入活性炭的作用是______________。 【任务二】探究水的组成。兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成。 （3）①请写出方案一反应的化学方程式：______________；该反应的基本类型是___。 ②如图是方案二电解水的实验，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为_______。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_________(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 ③方案二是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是_________。 17. 兴趣小组同学研究了氧气的制法和性质，请回答下列问题。 （1）实验室制取O2及性质实验。 ①图1中仪器m的名称是___________。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气时，用A装置时该装置有一处不足的是___________，该反应的符号表达式是___________。 ③收集一瓶O2并进行性质实验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，___________(填字母)，生成刺激性气味的气体 a．产生大量白烟 b．发出淡蓝色火焰 c．发出蓝紫色火焰 O2能支持燃烧 集气瓶中水的作用是___________。 ④通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用硫化亚铁固体与硫酸液体发生反应制取硫化氢气体。制取H2S气体的发生装置和收集装置可选图1中的___________(填字母序号)。 （2）兴趣小组设计了一款简易供氧器，如图2所示。 ①该供氧器的制氧原理有两步化学反应： 第一步：过碳酸钠遇水分解出碳酸钠和过氧化氢； 第二步：过氧化氢与二氧化锰混合生成氧气，写出该反应的符号表式___________。 ②选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有___________。(填字母) a．原料是否廉价易得 b．反应速率是否适中 c．是否安全、环保 18. 李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1的启发下设计了如图2所示的实验，用于测定空气中O2的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题： （1）图1实验中反应的符号表达式为_________。图2在实验中反复推拉注射器活塞的目的是_________。 （2）图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图中CD段压强变化的原因是_________。 （3）室温下，图2实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)；实验测得空气中O2的体积分数为________(保留到小数点后一位)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中空气的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL （4）图2实验的优点是________(答一点)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平潭一中教研片2024-2025学年第一学期期中适应性练习 九年级化学试卷 【完卷时间：60分钟满分：100分】 班级___________ 姓名___________ 座号___________ 一、选择题：(每题只有一个正确答案，10小题，共30分) 1. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“极目楚天，共襄星汉”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是 A. “嫦娥二号”探月卫星轨道的计算 B. 发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 C. “神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接 D. “祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之间的信息传递 【答案】B 【解析】 【详解】A、“嫦娥二号” 探月卫星轨道的计算，主要涉及到数学和物理学中的天体力学等知识，用于确定卫星在太空中的运行轨迹，不属于化学学科研究领域，不符合题意； B、发射 “神舟” 系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产，燃料的研制涉及到物质的性质、组成、结构以及变化规律等方面。例如研究燃料的化学组成以提高燃烧效率，探索燃料发生燃烧反应的条件和能量转化等，这些都属于化学学科研究领域，符合题意； C、 “神舟十四号” 载人飞船与天和核心舱对接，这主要是一个涉及到航天工程、自动化控制、轨道动力学等多学科交叉的技术问题，重点在于实现两个航天器在太空中的精确对接操作，不属于化学学科研究领域，不符合题意； D、“祝融号” 火星车与 “天问一号” 火星探测器之间的信息传递，主要涉及到电子信息技术、通信工程等领域，致力于解决如何在遥远的火星环境下实现稳定、准确的信息传输，不属于化学学科研究领域，不符合题意。 故选B。 2. 2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉发射中心发射成功，火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是 A. 导流槽内的水受热汽化 B. 整流罩脱落 C. 隔热材料熔化 D. 火箭点火 【答案】D 【解析】 【详解】A、导流槽内的水受热汽化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； B、整流罩脱落，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； C、隔热材料熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； D、火箭点火有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意； 故选D。 3. 规范的实验操作可以避免产生危险和错误结论等，下列实验操作不规范的是 A. 过滤操作 B. 加热的液体试剂 C. 向试管加入固体试剂 D. 液体的倾倒 【答案】A 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作不规范； B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作规范； C、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作规范； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作规范； 故选A。 4. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气及空气中成分的说法正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B. 灯泡中充氮气可延长使用寿命 C. 分离液态空气得到氧气和氮气属于分解反应 D. 空气中的氧气具有助燃性，常用作燃料 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气的成分按体积计算，氧气大约占21％，说法错误； B、氮气的化学性质不活泼，灯泡中充氮气可延长使用寿命，说法正确； C、分解反应是由一种物质发生反应生成两种或两种以上物质，工业上根据各成分的沸点不同，将它们进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不属于分解反应，说法错误； D、氧气具有助燃性，可作助燃剂，不能作燃料，说法错误。 故选B。 5. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 切开的苹果很容易就变色——发生缓慢氧化引起的 B. 十里桂花飘香——分子在不停地运动 C. 夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子迅速变大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A.切开的苹果很容易就变色是发生缓慢氧化引起的，说法正确； B. 十里桂花飘香是因为分子在不停地运动 ，说法正确； C.夏天汽车轮胎爆炸是因为轮胎内气体分子之间隔变大，说法错误； D.氧气和液氧都能支持燃烧说明构成物质的分子相同，其化学性质相同，说法正确； 故选C。 6. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷原子的质子数为33 C. 砷原子的相对原子质量为74.92g D. ，砷与磷元素化学性质相似 【答案】C 【解析】 【详解】A、砷带“石”字旁，属于固态非金属元素，该选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子核内质子数，则砷原子的质子数为33，该选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为74.92，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，该选项说法错误； D、原子中，质子数=核外电子数，则x=33-2-8-18=5，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，该选项说法正确。 故选D。 7. 归纳法是学习化学的重要方法之一。下列归纳正确的是 A.地壳中元素的含量 B.物质的分类 C.化学反应类型 D.物质的组成和构成 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量由高到低依次是：氧、硅、铝、铁、其他，故A不符合题意； B、物质分为纯净物和混合物，纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，纯净物分为单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，故B不符合题意； C、化学基本反应类型有化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，但是化合反应与分解反应应是并列关系，并没有交集，故C不符合题意； D、物质是由元素组成的，分子、原子均可直接构成物质，原子也可构成分子，故D符合题意。 故选D。 8. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 9. 如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法不正确的是（浓硫酸有吸水性，可干燥氧气）（ ） A. 氧气无需提前制备和收集，操作简便 B. 用塑料瓶代替集气瓶更安全，不容易出现炸裂 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 乙中一有气泡冒出，就将加热后的铁丝伸入塑料瓶 【答案】D 【解析】 【详解】A、改进后，分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的加入，操作更方便，所以氧气无需提前制备和收集，不符合题意； B、塑料瓶代替集气瓶，可以防止集气瓶炸裂，更安全，不符合题意； C、铁丝燃烧的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，不符合题意； D、乙中开始的气泡冒出主要是空气，这时不宜将加热后的铁丝伸入塑料瓶，符合题意。故选D。 10. 大数据时代是指利用相关算法对海量数据的处理与分析，储存，从海量的数据中发现价值，服务与生活与生产。某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示。下列说法不正确的是 A. 蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c B. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 C. 微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 D. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，因此反应后二氧化碳和水蒸气的含量增大，即蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和b，故选项说法错误； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，故选项说法正确； C、由上图实验可知微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物，故说法正确； D、数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，故说法正确； 故选：A。 二、非选择题 11. 请你用所学知识，完成下列问题。 （1）请用化学符号或化学用语填空： ①3个氯原子___________。 ②2个镁离子___________。 ③地壳中含量最多的元素___________。 ④保持氢气化学性质的最小粒子___________。 （2）自然界的水常常遭到人的污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化这里的“氮和磷”是指___________。(填分子、原子或元素) （3）水是一种宝贵的自然资源。一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图。 ①净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中过滤的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和___________(填仪器名称)。 ②日常生活中，常用___________区分硬水和软水。 【答案】（1） ①. ②. ③. O ④. （2）元素 （3） ①. 玻璃棒 ②. 肥皂水 【解析】 【小问1详解】 ①原子用元素符号表示，表示多个原子时，在对应元素符号前加相应数字即可，所以3个氯原子可表示为3Cl，故填3Cl； ②离子符号书写时，在原子（或原子团）右上角标离子带电量和电性，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，1可以省略，表述多个离子时，在离子符号前加对应数字即可，故2个镁离子可表示为，故填； ③地壳中含量最多的元素为氧元素，氧元素的元素符号为O，故填O； ④氢气是由氢气分子构成，所以保持氢气的化学性质最小粒子为氢气分子，其化学符号为，故填； 【小问2详解】 宏观上物质由元素组成，微观上物质由分子等微粒构成，这里是指宏观物质，因此这里的氮和磷指元素。故填元素； 【小问3详解】 ①过滤时需要使用漏斗，烧杯和玻璃棒，其中玻璃棒用于引流，故填玻璃棒； ②区别硬水和软水可用肥皂水。水取样后加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫的为硬水。故填肥皂水； 12. 下图是工业上制取氧气及性质的主要步骤。 （1）经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，画出一氧化氮分子的微观示意图___________。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___________(填标号)。 （4）从变化角度：写出步骤D的符号表达式___________。 （5）某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制冰淇淋，涉及到氮气的性质有___________(填字母)。 A. 沸点低，汽化吸热 B. 无毒，化学性质稳定 C. 密度比空气略小 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 物理 （2）沸点 （3） ①. ②. C （4）C+O2CO2 （5）AB 【解析】 【小问1详解】 经过步骤A除尘除二氧化碳，处理后的空气还含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； 步骤B加压降温使空气转化为液态空气，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来； 【小问3详解】 从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，一个一氧化氮分子是由1个氧原子和1个氮原子构成的，则一氧化氮分子的微观示意图为； 若空气中其他成分忽略不计，空气中氧气与氮气的体积比约为1：4，由于同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，故图中可表示空气微观模型的是C； 【小问4详解】 步骤D碳和氧气管点燃生成二氧化碳，符号表达式为； 【小问5详解】 某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋，则利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质是氮气沸点低、汽化吸热，氮气无毒、化学性质稳定，故选：AB。 13. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）乙为某粒子的结构示意图，当X=___________时，该粒子是原子。 （3）M元素常为骨质疏松患者需补充的元素，其原子结构示意图见上图(丙)，X的值是___________，它容易___________(填“得到”或“失去”)电子，形成___________(填“阴”或“阳”)离子。 （4）以上微粒结构示意图中属于离子的是___________(填序号)，其符号可表示为___________，根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与以上___________(填序号)元素的化学性质相似。 【答案】（1）原子 （2）18 （3） ①. 20 ②. 失去 ③. 阳 （4） ①. D ②. ③. C 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成，且原子得失电子得到离子，则①为原子。故填原子； 【小问2详解】 原子的质子数=核外电子数，则X=2+8+8=18。故填18； 【小问3详解】 原子中质子数等于核外电子数，根据图示可知核外电子数为2+8+8+2=20，则X=20，故填20； 该原子中最外层电子数为2，化学反应中容易失去最外层的2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子。故填失去；阳； 【小问4详解】 原子中质子数等于核外电子数，而离子中电子数和质子数不等。根据图示可知，A微粒中质子数等于核外电子数，属于原子；B粒子中质子数等于核外电子数，属于原子；C粒子中质子数等于核外电子数，属于原子；D粒子中质子数16小于核外电子数18，则该粒子属于硫离子，1个硫离子带2个单位的负电荷，则硫离子的符号为，故填D；； 原子的最外层电子数相等时，元素的化学性质相似。M元素的最外层电子数和C粒子的最外层电子数相等，则二者化学性质相似。故填C； 14. 阅读下列短文，回答问题 一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳(CO)与一氧化氮(NO)反应生成氮气(N2)和二氧化碳(CO2)。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 （1）一氧化氮的物理性质是(写一点)___________。 （2）在汽车催化转换器中发生一个化学反应，该反应的符号表达式为___________。 （3）一氧化氮对人类有利的一面是___________。 （4）从环保角度：下列哪组气体都属于空气污染物___________(填标号)。 A. 氯化氢、氮气、氧气 B. 二氧化碳、氯化氢、氮气 C. 甲烷、二氧化碳、氢气 D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 （5）洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法有___________。 a．使用新能源共享汽车 b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c．植树造林，防止扬尘污染 d．加强大气监测，改善环境状况 【答案】（1）无色气体（熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水，任选一点均得分）； （2） （3）在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神 （4）D （5）b 【解析】 【小问1详解】 由短文可知，一氧化氮的物理性质有：无色气体，熔点 −163.6℃ ，沸点 −151℃ ，密度比空气略大，微溶于水。故填无色气体（熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水，任选一点均得分）； 【小问2详解】 由短文可知，一氧化碳和一氧化氮在催化作用下生成氮气和二氧化碳，反应的符号表达式为：，故填； 【小问3详解】 由短文可知，一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。故填在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神； 【小问4详解】 A、空气中不含氯化氢，所以氯化氢属于空气污染物，空气中含有氮气、氧气，所以二者不属于空气污染物，故A不符题意； B、空气中不含氯化氢，所以氯化氢属于空气污染物，空气中含有二氧化碳、氮气，所以二者不属于空气污染物，故B不符题意； C、空气中不含甲烷，所以甲烷属于空气污染物；空气中含有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物；氢气燃烧产物为水，燃烧产物无污染，所以氢气不属于空气污染物，故B不符题意； D、空气中不含二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，且三者均有一定毒性，所以三者均属于空气污染物，故D符合题意； 故选D； 【小问5详解】 a、使用新能源共享汽车，能减少燃料的使用，减少污染物的产生，该选项不符合题意； b、将工厂的烟囱造高，仍会将污染物排放到空气中，该选项符合题意； c、植树造林，防止扬尘污染，能保护环境，该选项不符合题意； d、加强大气监测，改善环境状况，能保护环境，该选项不符合题意。 故选b。 15. 某兴趣小组同学设计如下实验探究分子的特性，请据图回答下列问题。 (已知：氨气密度比空气小，氨水能使酚酞溶液变红) （1）如图1所示进行实验，观察到装有空气的注射器更易被压缩，该实验从微观角度说明______； （2）如图2所示进行实验时，有明显现象的烧杯是______ (填“甲”或“乙”)，改进后共同设计了图 3 实验，在实验中观察到______ (填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色，改进后的优点______ (答出一点即可)。 （3）0 °C 时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。 ①由上图分析，分子运动平均速率最慢的物质的化学符号是______。 ②已知月球表面最高温度超过 100°C，月球表面留不住氢气氮气等分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息解释其原因：______℃时，氢分子、氦分子等分子运动平均速率大于月球表面气体分子脱离速率20%，且温度升高，______。 (资料：当天体中气体的分子平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s) 【答案】（1）分子之间有间隔，且气态物质的分子间隔比液态物质更大 （2） ①. 乙 ②. a ③. 更环保（合理即可） （3） ①. N2 ②. 0 ③. 温度升高，分子运动速率更快 【解析】 【小问1详解】 装有空气的注射器更易被压缩，说明气体间隔大于液体间隔。 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，能使酚酞溶液变红色，则可观察到乙烧杯变红色； 氨气密度比空气小，则可观察到a处棉花团先变成红色； 图3装置为密闭装置，更环保。 【小问3详解】 ①由图可知，在相同情况下，分子运动平均速率最慢的物质的化学符号是N2。 ②月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s，则月球表面气体分子平均速率达到2.4km/s×20%=0.48km/s时会脱离月球逸散到宇宙中，0℃时H2的平均速率为1.84 km/s，He的平均速率为1.31 km/s，温度越高，分子运动速率越快，已知月球表面最高温度超过100℃，因此H2、He会脱离月球逸散到宇宙中，导致月球表面不存在稳定大气。 16. 化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 【任务一】认识水的净化 （1）膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过膜的主要微观粒子是________(填微观粒子名称)。 （2）某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是_________，操作b中加入活性炭的作用是______________。 【任务二】探究水的组成。兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成。 （3）①请写出方案一反应的化学方程式：______________；该反应的基本类型是___。 ②如图是方案二电解水的实验，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为_______。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_________(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 ③方案二是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是_________。 【答案】（1）水分子 （2） ①. 过滤 ②. 除去水中的异味和色素 （3） ①. ②. 化合反应 ③. 1:2 ④. a ⑤. ②③① 【解析】 【小问1详解】 膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过膜的主要微观粒子是水分子； 【小问2详解】 某同学设计的净水过程如图E所示，操作a是分离固液的过滤操作；活性炭具有吸附性，则操作b中加入活性炭的作用是除去水中的色素及异味； 【小问3详解】 ①氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应； ②电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则a、b管内产生的气体分别是氧气、氢气，其体积比约为1:2；氧气具有助燃性，因此切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到a中气体使木条燃烧更旺； ③在通电条件下，水分子分裂成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，则电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是②③①。 17. 兴趣小组同学研究了氧气的制法和性质，请回答下列问题。 （1）实验室制取O2及性质实验。 ①图1中仪器m的名称是___________。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气时，用A装置时该装置有一处不足的是___________，该反应的符号表达式是___________。 ③收集一瓶O2并进行性质实验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，___________(填字母)，生成刺激性气味的气体 a．产生大量白烟 b．发出淡蓝色火焰 c．发出蓝紫色火焰 O2能支持燃烧 集气瓶中水的作用是___________。 ④通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用硫化亚铁固体与硫酸液体发生反应制取硫化氢气体。制取H2S气体的发生装置和收集装置可选图1中的___________(填字母序号)。 （2）兴趣小组设计了一款简易供氧器，如图2所示。 ①该供氧器的制氧原理有两步化学反应： 第一步：过碳酸钠遇水分解出碳酸钠和过氧化氢； 第二步：过氧化氢与二氧化锰混合生成氧气，写出该反应的符号表式___________。 ②选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有___________。(填字母) a．原料是否廉价易得 b．反应速率是否适中 c．是否安全、环保 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 没有在试管口塞一团棉花 ③. ④. C ⑤. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ⑥. BC （2） ①. H2O2H2O+O2 ②. abc 【解析】 【小问1详解】 ①由图示可知，仪器m为锥形瓶，故填锥形瓶； ②使用高锰酸钾制取氧气时需要在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管，进而堵塞导管。故填没有在试管口塞一团棉花； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其符号表达式为，故填； ③硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选c； 硫燃烧时生成有刺激性气味的二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，所以需要用水吸收二氧化硫，防止污染空气。故填吸收二氧化硫，防止污染空气； ④硫化亚铁固体和硫酸液体常温下反应生成硫化氢气体，该反应属于固液不加热型反应，所以发生装置选择B装置；又因为硫化氢气体密度大于空气且能溶于水，所以用向上排空气法收集硫化氢，所以收集装置选择C，故填BC； 【小问2详解】 ①过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解生成水和氧气，其符号表达式为，故填； ②a、原料是否廉价易得，低廉的适合家庭制作，制作时需要考虑； b、反应速率是否适中，过快或过慢不适合制作，制作时需要考虑； c、是否安全、环保，不能污染空气也不能有危险，制作时需要考虑； 故选abc； 18. 李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1的启发下设计了如图2所示的实验，用于测定空气中O2的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题： （1）图1实验中反应的符号表达式为_________。图2在实验中反复推拉注射器活塞的目的是_________。 （2）图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图中CD段压强变化的原因是_________。 （3）室温下，图2实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)；实验测得空气中O2的体积分数为________(保留到小数点后一位)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中空气的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL （4）图2实验的优点是________(答一点)。 【答案】（1） ①. ②. 充分消耗氧气 （2）红磷燃烧消耗氧气，且温度降低至室温，使集气瓶中压强减小 （3）19.3% （4）装置全程密闭，实验结果更准确；实验更环保(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为； 反复推拉注射器，能使空气流通，使铜粉和氧气充分接触，尽可能消耗装置中的氧气； 【小问2详解】 红磷燃烧时，消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，且反应结束后，温度逐渐降低到室温，也会使压强减小，故CD段压强减小； 【小问3详解】 注射器移动的体积即为消耗的氧气的体积，且铜粉消耗的是硬质玻璃和注射器中的氧气，故反应消耗的O2的体积为，则测定空气中氧气的含量为，实验测得空气中O2的体积分数为； 【小问4详解】 图2实验中，整个过程装置都密封，实验更环保，且实验结果更准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $