精品解析：甘肃省嘉峪关市实验中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试卷

2024年秋学期期中练习卷 九年级化学 一、选择题：（每小题2分，共30分。请将答案填在下面的答题卡中。） 1. “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是 A. 使用火药 B. 指南针指引航海 C. 用泥土烧制陶瓷 D. 冶炼金属 2. 下列实验基本操作正确的是（　　） A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 检查气密性 D. 给液体加热 3. 化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙、氟、碘”应理解为 A. 原子 B. 单质 C. 元素 D. 分子 4. 森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是 A. 隔绝氧气 B. 降低着火点 C. 隔离可燃物 D. 降低至着火点以下 5. 下列符号中，只有微观意义，没有宏观意义的是 A. H2O B. H2 C. H D. 2H 6. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 干净的果汁 C. 冰水混合物 D. 矿泉水 7. 今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气 8. 关于分子、原子、离子的说法正确的是（　　） A. 原子是最小的粒子，不可再分 B. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 C. 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子 D. 钠原子的质子数大于钠离子的质子数 9. 氧化物与X的关系可用图表示，则X是 A. 碱 B. 单质 C. 化合物 D. 金属氧化物 10. 对下列事实或现象的解释错误的是 选项 事实或现象 解释 A 八月桂花，十里飘香 分子总是在不断运动着 B 水银温度计里的水银热胀冷缩 分子间隔和分子大小随温度改 C 石油气可加压装入的钢瓶 分子间是有间隔的 D 氢气和液氢都具有可燃性 分子相同，化学性质相同 A. A B. B C. C D. D 11. 下列粒子结构示意图中，表示原子的是 A. B. C. D. 12. 要称量某物质，某同学在称量时（1g以下用游码），刚好将物质与砝码放反了，其他操作完全正确，则该同学所称量的物质的实际质量是 A. B. C. D. 13. 原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A. 中子数为145 B. 核电荷数为239 C. 质子数为94 D. 核外电子数为94 14. 实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为以下几个步骤： a．将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上 b．检查装置的气密性 c．点燃酒精灯给试管加热 d．用排水法收集氧气 e．熄灭酒精灯 f．将导气管从水中取出 正确的操作顺序是 A. abcdfe B. bacdfe C. abcdef D. bacdef 15. 两份质量相同的双氧水溶液，中加入少量二氧化锰。当和至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是 A. B. C. D. 二、填空与简答（每空1分，共14分） 16. 用适当的化学用语填空。 （1）地壳中含量最多的金属元素：_____； （2）镁元素_____； （3）钠原子_____； （4）2个镁离子：_____； （5）表示：_____。 17. 原子得到或失去电子后形成离子。下图为某粒子的结构示意图。 （1）当a=_____时，该粒子是原子。 （2）当时，该粒子是_____（原子/阳离子/阴离子）。 （3）当a=_____，该粒子是带有2个单位负电荷的阴离子，化学符号为_______。 18. 写出下列反应的符号表达式： （1）磷在空气中燃烧_______； （2）铁丝在氧气中燃烧_______。 19. 燃烧的条件：___________、___________、___________ 三、实验题（每空2分，共36分） 20. 实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体一般按最少量取_______，固体_______；取用块状的大理石要用的仪器是_______；向试管内的液体加热时，所加液体不得超过试管容积的_______；用酒精灯加热时要用_______焰加热； 21. 实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷（过量，白磷燃烧所需的最低温度为），将玻璃管固定好，放在盛有热水的烧杯上，实验装置如图所示，试回答下列问题。实验过程中，可以观察到的现象有： （1）玻璃管内_______； （2）活塞_______； （3）活塞最后约停在刻度_______处。 22. 如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称a_______，b_______。 （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可以选用_______（填代号），但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是防止_______。 （3）若用装置收集氧气，当观察到_______时，便可开始收集。 （4）若用装置收集氧气，验满方法（操作、现象、结论）是：_______。 （5）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出化学反应的符号表达式：_______。 （6）实验室还可以用二氧化锰与过氧化氢混合制得氧气，其中二氧化锰所起的作用是：_______，请写出化学反应的符号表达式：_______；属于基本反应类型的_______。 四、探究题（每空2分，共20分） 23. 小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。 （1）提出问题：_________ 猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 实验验证： （2）完成填空： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 ________ 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中。 木条复燃 ________ 结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）讨论与反思：小莉认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验： 提出问题：反应前后水泥块质量是否改变？ 猜想：________。 实验验证：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、________、称量；④对比反应前后水泥块质量。 结论：________，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。 （4）但小华认为，要证明小明的猜想，小莉的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的________在化学反应前后是否改变。 24. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。A、B、C表示3种物质，它们的微观示意图见下表。 物质 A B C 微观示意图 图中实心圆和空心圆各代表一种原子 （1）根据上图判断：A属于_______（填“单质”或“化合物”）； （2）如果物质A在一定条件下生成了B和C，则该反应的基本类型属于_______。 （3）根据上述微观示意图你获得的关于化学变化的一个信息是_______（从微观角度描述）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋学期期中练习卷 九年级化学 一、选择题：（每小题2分，共30分。请将答案填在下面的答题卡中。） 1. “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是 A. 使用火药 B. 指南针指引航海 C. 用泥土烧制陶瓷 D. 冶炼金属 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用火药过程中有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意。 B、指南针指引航海，只是指示南北，没有新物质生成，属于物理变化，故B符合题意。 C、用泥土烧制陶瓷，包含着物质与氧气发生的氧化反应，属于化学变化，故C不符合题意。 D、冶炼金属需要用还原剂与化合物反应，过程中有新物质生成，属于化学变化，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 2. 下列实验基本操作正确的是（　　） A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 检查气密性 D. 给液体加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、燃着的酒精灯去点燃酒精灯会使酒精灯倾斜酒精流出着火，或者酒精灯内部也点着了。实验基本操作不正确；故不符合题意； B、取用细口瓶里的液体药品，应先拿下瓶塞，倒放在桌面上，为了不损坏桌面。实验基本操作不正确；故不符合题意； C、检查装置气密性的方法：连接装置把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反。实验基本操作正确；故符合题意； D、酒精灯的火焰可以分为焰心、内焰、外焰三部分，其中外焰的温度最高，加热时要用外焰。实验基本操作不正确；故不符合题意； 故选C。 【点睛】本题以图示的形式考查实验基本操作的对错，训练学生的判断能力和实验基本操作的正确做法。 3. 化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙、氟、碘”应理解为 A. 原子 B. 单质 C. 元素 D. 分子 【答案】C 【解析】 【详解】物质都是由元素组成的，则这里的“钙、氟、碘”指的是元素，而不是微观构成，故选：C。 4. 森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是 A. 隔绝氧气 B. 降低着火点 C. 隔离可燃物 D. 降低至着火点以下 【答案】C 【解析】 【详解】森林发生灭火时，砍出隔离带是常用灭火方法，其操作方法是距火势蔓延方向一段距离提前将一部分树木砍掉，形成“隔离带”，阻止火势继续蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，故选C。 5. 下列符号中，只有微观意义，没有宏观意义的是 A. H2O B. H2 C. H D. 2H 【答案】D 【解析】 【详解】A、H2O可以表示1个水分子，也可以表示水这种物质，既有微观意义，也有宏观意义； B、H2可以表示1个氢气分子，也可以表示氢气这种物质，既有微观意义，也有宏观意义； C、H可以表示1个氢原子，也可以表示氢元素，既有微观意义，也有宏观意义； D、2H只能表示2个氢原子，只有微观意义，没有宏观意义。 故选 D。 6. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 干净的果汁 C. 冰水混合物 D. 矿泉水 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，此选项不符合题意； B、干净的果汁由水、维生素等多种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意； C、冰是固态的水，冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，此选项符合题意； D、矿泉水由水、多种矿物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。 故选C。 7. 今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气 【答案】A 【解析】 【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；二氧化碳不是空气污染物，但含量过多会引起温室效应。 【详解】A、二氧化硫属于空气的主要污染物之一，必须减少排放，故选项正确； B、二氧化碳排放过多会造成温室效应，但现阶段不把二氧化碳当做空气污染物，二氧化碳不属于空气污染物，故选项错误； C、氮气是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，故选项错误； D、氧气是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，故选项错误。 故选：A。 8. 关于分子、原子、离子的说法正确的是（　　） A. 原子是最小的粒子，不可再分 B. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 C. 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子 D. 钠原子的质子数大于钠离子的质子数 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，根据微粒的特征分析。 A、原子是化学变化中的最小粒子，但原子仍可以再分，分成原子核和核外电子，错误； B、分子、原子、离子都可以直接构成物质，正确； C、蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子在不断运动，并最终进入水分子间，错误； D、钠原子和钠离子都属于钠元素，故质子数相同，错误。故选B 考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 点评：理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识，是解题的关键。 9. 氧化物与X的关系可用图表示，则X是 A. 碱 B. 单质 C. 化合物 D. 金属氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物，有的化合物不是氧化物； A、X是化合物，和碱在分类上是并列关系，故A错误； B、X是化合物，不能是单质，故B错误； C、X是化合物，故C正确； D、金属氧化物应属于氧化物，所以，X不是金属氧化物，故D错误。 故选C。 10. 对下列事实或现象的解释错误的是 选项 事实或现象 解释 A 八月桂花，十里飘香 分子总是在不断运动着 B 水银温度计里的水银热胀冷缩 分子间隔和分子大小随温度改 C 石油气可加压装入的钢瓶 分子间是有间隔的 D 氢气和液氢都具有可燃性 分子相同，化学性质相同 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、八月桂花，十里飘香，是因为桂花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到桂花的香味，故选项解释正确； B、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，水银温度计里的水银热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔随温度改变而改变，汞原子大小不变，故选项解释不正确； C、石油气可加压装入的钢瓶，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释正确； D、氢气和液氢都具有可燃性，是因为它们是由氢分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。 故选B。 11. 下列粒子结构示意图中，表示原子的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、质子数小于核外电子数，表示阴离子，不符合题意； B、质子数=核外电子数，表示原子，符合题意； C、质子数大于核外电子数，表示阳离子，不符合题意； D、质子数大于核外电子数，表示阳离子，不符合题意。 故选B。 12. 要称量某物质，某同学在称量时（1g以下用游码），刚好将物质与砝码放反了，其他操作完全正确，则该同学所称量的物质的实际质量是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】用托盘天平称量药品的质量时，要把药品放在左盘，砝码放在右盘，此时药品的质量=砝码质量+游码质量；如果将药品与砝码的位置放颠倒了，此时药品的质量=砝码质量−游码质量；1g以下用游码，所以游码质量为0.3g，砝码质量为4g；如果将药品与砝码的位置放反了，所以药品的质量为4g-0.3g=3.7g，故选A。 13. 原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A. 中子数为145 B. 核电荷数为239 C. 质子数为94 D. 核外电子数为94 【答案】B 【解析】 【详解】A、由于质子数=原子序数=94，则该原子的中子数为239-94=145，该选项说法正确； B、该原子的核电荷数=质子数=94，该选项说法不正确； C、该原子的质子数=原子序数=94，该选项说法正确； D、该原子的核外电子数=原子序数=94，该选项说法正确。 故选B。 14. 实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为以下几个步骤： a．将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上 b．检查装置的气密性 c．点燃酒精灯给试管加热 d．用排水法收集氧气 e．熄灭酒精灯 f．将导气管从水中取出 正确的操作顺序是 A. abcdfe B. bacdfe C. abcdef D. bacdef 【答案】B 【解析】 【详解】制取高锰酸钾时，一定要先检查装置气密性，后装入药品，以免装置漏气浪费药品；排水法收集气体时，一定要等气泡连续均匀冒出再开始收集，所以一定是先加热试管，后排水法收集氧气。结束后，要先移出导管后熄灭酒精灯，避免水槽中的水倒流入试管。 所以锰酸钾法制氧气时的操作步骤是：b检查装置的气密性——a.将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上——c.点燃酒精灯给试管加热—— d.用排水法收集氧气——f将导气管从水中取出——e熄灭酒精灯。 顺序为bacdfe，故选B。 15. 两份质量相同的双氧水溶液，中加入少量二氧化锰。当和至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】两份质量相同的双氧水溶液，生成的氧气质量相等，但是加入二氧化锰的过氧化氢分解速率快，完全反应所需时间短，分析图像，故选B。 二、填空与简答（每空1分，共14分） 16. 用适当的化学用语填空。 （1）地壳中含量最多的金属元素：_____； （2）镁元素_____； （3）钠原子_____； （4）2个镁离子：_____； （5）表示：_____。 【答案】（1）Al （2）Mg （3）Na （4）2Mg2+ （5）3个氢原子 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al，故填：Al； 【小问2详解】 根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则镁元素符号为Mg，故填：Mg； 【小问3详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则钠原子可表示为Na，故填：Na； 【小问4详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则2个镁离子可表示为2Mg2+，故填：2Mg2+； 【小问5详解】 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则可表示为3个氢原子，故填：3个氢原子。 17. 原子得到或失去电子后形成离子。下图为某粒子的结构示意图。 （1）当a=_____时，该粒子是原子。 （2）当时，该粒子是_____（原子/阳离子/阴离子）。 （3）当a=_____，该粒子是带有2个单位负电荷的阴离子，化学符号为_______。 【答案】（1）10 （2）阳离子 （3） ①. 8 ②. O2- 【解析】 【小问1详解】 原子中质子数=核外电子数，则a=2+8，得a=10，故填：10； 【小问2详解】 当时，质子数为11，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故填：阳离子； 【小问3详解】 若该粒子是带有2个单位负电荷的阴离子，则该粒子是得到2个电子形成的，所以a=10-2=8，为氧离子，其离子符号为O2-，故填：8；O2-。 18. 写出下列反应的符号表达式： （1）磷在空气中燃烧_______； （2）铁丝在氧气中燃烧_______。 【答案】（1）P+O2P2O5 （2）Fe+ O2Fe3O4 【解析】 【小问1详解】 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5，故填：P+O2P2O5； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为Fe+ O2Fe3O4，故填：Fe+ O2Fe3O4。 19. 燃烧的条件：___________、___________、___________ 【答案】 ①. 可燃性 ②. 充足氧气 ③. 着火点 【解析】 【详解】根据图示可知，燃烧的条件：物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、可燃物温度达到其自身的着火点。 三、实验题（每空2分，共36分） 20. 实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体一般按最少量取_______，固体_______；取用块状的大理石要用的仪器是_______；向试管内的液体加热时，所加液体不得超过试管容积的_______；用酒精灯加热时要用_______焰加热； 【答案】 ①. 1～2 ②. 只需铺满试管底部 ③. 镊子 ④. ⑤. 外 【解析】 【详解】实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体一般按最少量取1～2mL，固体只需铺满试管底部；取用块状的大理石要用镊子夹取；向试管内的液体加热时，所加液体不得超过试管容积的，防止加热时液体沸腾喷出伤人；酒精灯外焰的温度最高，因此用酒精灯加热时要用外焰加热； 故填：1～2；只需铺满试管底部；镊子；；外。 21. 实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷（过量，白磷燃烧所需的最低温度为），将玻璃管固定好，放在盛有热水的烧杯上，实验装置如图所示，试回答下列问题。实验过程中，可以观察到的现象有： （1）玻璃管内_______； （2）活塞_______； （3）活塞最后约停在刻度_______处。 【答案】（1）产生大量白烟，放出热量 （2）先向右移动，后向左移动 （3）4 【解析】 【小问1详解】 实验中白磷燃烧产生大量白烟，放出热量，故填：产生大量白烟，放出热量； 【小问2详解】 白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后，由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动，故填：先向右移动，后向左移动； 【小问3详解】 氧气约占空气总体积的五分之一，则活塞最终停留在4刻度处，故填：4。 22. 如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称a_______，b_______。 （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可以选用_______（填代号），但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是防止_______。 （3）若用装置收集氧气，当观察到_______时，便可开始收集。 （4）若用装置收集氧气，验满方法（操作、现象、结论）是：_______。 （5）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出化学反应的符号表达式：_______。 （6）实验室还可以用二氧化锰与过氧化氢混合制得氧气，其中二氧化锰所起的作用是：_______，请写出化学反应的符号表达式：_______；属于基本反应类型的_______。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 分液漏斗 （2） ①. A ②. 加热时粉末状的物质进入导管 （3）气泡连续并比较均匀地放出 （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （5）KClO3KCl+O2 （6） ①. 催化作用 ②. H2O2H2O+O2 ③. 分解反应 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称为试管，仪器b的名称为分液漏斗，故填：试管；分液漏斗； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A；在试管口放一团蓬松的棉花，作用是防止加热时粉末状的物质进入导管，故填：A；加热时粉末状的物质进入导管； 【小问3详解】 装置为排水法收集氧气，当观察到气泡连续并比较均匀地放出时，便可开始收集，因为刚开始冒出的气泡中混有试管中的空气，故填：气泡连续并比较均匀地放出； 【小问4详解】 D装置为向上排空气法收集氧气，氧气具有助燃性，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满； 【小问5详解】 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2，故填：KClO3KCl+O2； 【小问6详解】 实验室用二氧化锰与过氧化氢混合制得氧气，其中二氧化锰所起的作用是催化作用，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O+O2，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：催化；H2O2H2O+O2；分解反应。 四、探究题（每空2分，共20分） 23. 小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。 （1）提出问题：_________ 猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 实验验证： （2）完成填空： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 ________ 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中。 木条复燃 ________ 结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）讨论与反思：小莉认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验： 提出问题：反应前后水泥块质量是否改变？ 猜想：________。 实验验证：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、________、称量；④对比反应前后水泥块质量。 结论：________，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。 （4）但小华认为，要证明小明的猜想，小莉的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的________在化学反应前后是否改变。 【答案】（1）水泥块能不能作过氧化氢分解的催化剂呢 （2） ①. 在试管中加入一定量的过氧化氢溶液，然后将带火星木条伸入试管中 ②. 水泥块能加快过氧化氢分解的速率 （3） ①. 反应前后水泥块质量不变 ②. 烘干 ③. 实验前后质量一样 （4）化学性质 【解析】 【小问1详解】 根据猜想“水泥块能作过氧化氢分解的催化剂”，则提出问题为：水泥块能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？故填：水泥块能不能作过氧化氢分解的催化剂呢； 【小问2详解】 实验一：实验探究水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂，所以在加水泥块之前要确定过氧化氢在常温下的分解情况，分解出的氧气是否能使带火星木条复燃。所以步骤为：在试管中加入一定量的过氧化氢溶液，然后将带火星木条伸入试管中； 实验二：从加入水泥块的实验现象木条复燃与不加入水泥块的实验现象木条不复燃对比可知，水泥块能加快过氧化氢分解的速率。 故填：在试管中加入一定量的过氧化氢溶液，然后将带火星木条伸入试管中；水泥块能加快过氧化氢分解的速率； 【小问3详解】 该实验的目的是证明水泥块的质量没有改变，根据“提出问题：反应前后水泥块质量是否改变？”，则猜想为：反应前后水泥块质量不变，故填：反应前后水泥块质量不变； 实验验证：该实验的目的是证明水泥块的质量没有改变，实验步骤为①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、再放到托盘天平上称量；④对比反应前后水泥块的质量，故填：烘干； 结论：如果实验前后质量一样，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂，故填：实验前后质量一样； 【小问4详解】 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂；上述的实验已验证水泥块能能加快过氧化氢分解的速率和反应前后水泥块质量不变，若水泥块能作过氧化氢分解反应的催化剂，则还需探究水泥块的化学性质在化学反应前后是否改变，故填：化学性质。 24. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。A、B、C表示3种物质，它们的微观示意图见下表。 物质 A B C 微观示意图 图中实心圆和空心圆各代表一种原子 （1）根据上图判断：A属于_______（填“单质”或“化合物”）； （2）如果物质A在一定条件下生成了B和C，则该反应的基本类型属于_______。 （3）根据上述微观示意图你获得的关于化学变化的一个信息是_______（从微观角度描述）。 【答案】（1）化合物 （2）分解反应 （3）化学变化中分子可分，原子不可分      【解析】 【小问1详解】 由图可知，A物质是由不同元素组成的纯净物，属于化合物； 【小问2详解】 物质A在一定条件下生成了B和C，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 根据上述微观示意图，获得的关于化学变化的一个信息是：化学变化中分子可分，原子不可分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $