主题3 二阶 实验分层培素养-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（贵州专用）

溯源针对练 小专题培优15微观反应示意图 1.二氧化碳中含有氧元素（或化学反应前后元素种类不 典例剖析 变) 例(1)H,0(2)00 (3)氧化物作燃料（或冶炼金 2.B 属等) (4)C+H,0商温c0+H, 置换(5)2：3 3.(1)产生大量白烟4P+50,点槛2P,0,(2)装置漏 气（合理即可）(3)压强过大引起瓶塞飞出没有 【识图思路1GH,0C0H,C+H,0高温c0+H, (4)氧气浓度太低 跟踪训练 考点3化学方程式 1.A 1.质量关系 2.D化学反应前后原子的种类没有改变，数日没有增减 2.(1)质量守恒定律(2)①化学式反应条件 3.(1)8o0 (2)氢原子，碳原子，氧原子 ②等号 溯源针对练 （3)CH,+C0,催化剂2H,+2C0 1.B 2.（1)S+CH-定条件s5H+C 4.1)C+0,点槛c0, 绿色植物的光合作用（合理即 可)(2)06 甲（或氢气或H,) (2)C0,+3H,-定条件CH,0H+H,0 （3)3H,+C0,纳米纤维催化剂CH,OH+H,0 (3)2C0,+3H,0光题C,H0H+30, (4)在其他条件相同时，氧化铜质量分数是50%时，甲 (4)N,H,+2H,0,点燃4H,0+N,放热 醇的产率最高 二阶实验分层培素养… 5.(1)天然气（合理即可）(2)0(3)+3 实验1燃烧条件的探究 (4)CH,+02 催化剂CH,0+H,0(5)CH, 1.可燃物燃烧不燃烧温度达到可燃物的着火点 单元整合建体系 燃烧不燃烧与氧气接触 发光氧气（或空气）者火点质量总和质量总和 2.①可燃物②温度达到可燃物的着火点 ③)与空气 种类质量种类数目质量 (或氧气)接触 4.(1)小木块先燃烧，小煤块后燃烧需要温度达到可燃 主题四 化学与社会 物的着火点低 一阶追本溯源过考点… (2)物质燃烧需要氧气，氧气浓度达到一定的体积分数 考点1化学与人体健康 方可燃烧（合理即可） 1,(2)心律失常高血压向偻病 骨质硫松贫血 龋齿甲状腺肿大 2.(1)糖类蛋白质(2)糖类蛋白质 3.(2)药物说明书 实验☑质量守恒定律的探究 【易错辨析】1.×2.×3.×4.× 湖源针对练 》基础要点 1.D2.(1)碘(2)馒头钙(3)蛋白质 ①2Cu+0,△2Cu0②黑色③Fe+CuS0, 3.B4.C5.C6.D FSO,+Cu④红⑤浅绿色⑥一是调节锥形瓶内 7.(1)糖类(2)②维生素(3)贫血血红蛋白 的压强，起缓冲作用：二是起密封作用，防止实验时锥 (4)油脂(5)③、④级的食物中含丰富的蛋白质，蛋 形瓶内外的物质发生交换 白质是构成细胞的基本物质，对人体的生长发育以及 》拓展应用 细胞的修复和更新有重要意义 (1)稀盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳逸散到空气 考点☑化学与能源利用 中，烧杯内质量减小2HCI+Na,C0,一2NaCI+H,0 +C0↑(2)稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，气 1.(4)甲烷（或CH)CH+20,点槛c0,+2H,0 球胀大，气球所受浮力增大(3)倾斜瓶子，使稀盐酸 (2)5.6温室效应加剧 和碳酸钠混合(4)反应前后原子种类、个数和质量都 2.(1)水(2)Zm+H,S0,—ZnS0,+H2t 不变 【易错辨析】1.×2.×3.×4.× 小专题培优14质量守恒定律的应用 溯源针对练 典例剖析 1.(1)2H,0通电2H↑+0，↑氢元素和氧元素水分 例1H,S0。【方法导引】H,S0, 子分裂为氢原子和氧原子，氢原子组合为氢分子，氧原 例2C【分析表格数据】0.84 子组合为氧分子(2)化学(3)小(4)热值高、无 跟踪训练 污染 1.D2.A3.D4.D5.26.B7.D8.B 2.C 贵州化学 11二阶了 实验分层培素养 基础·创新·拓展 区实验1燃烧条件的探究[贵阳2022.31(1)] 幻基础要点 1.实验方案 小石块品小木块品 白魂 红磷 气 实验 装置 锅片y80 80 热水 热永 白舜 实验 小石块不燃烧，小木块 铜片上的白磷 铜片上的白磷 通入氧气前白磷不燃 现象 燃烧 红磷 热水中的白磷 烧，通入氧气后燃烧 实验 燃烧需要 燃烧需要 燃烧需要 结论 2.实验结论 燃烧需要的条件：① :② :③ 幻创新思维 3.装置改进 (1)改进原因：铜片上的白磷露置在空气中，燃烧产物会对空气造成污染。 (2)改进装置（让白磷在密闭容器中燃烧）。 疼气球 自磷 红碳 装气球 片 80U 800 迎 酊红鲜 热水 蒸水 白磷 80日 “白碳 红磷 热水 留拓展应用 4.运用化学实验技能和科学探究方法，填写相关实验内容。 氧气的体积分数% 小煤块 小木块 氧气传感器 20 过蜀 电脑 10 w. 50 100 时间/ 图1 图2 图3 图4 (1)图1中加热片刻观察到的现象是 由此得出燃烧的条件之 一是 ;由此可知木块着火点比煤块 (2)利用图2装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氧气的体积分数随时间的变 化曲线如图3所示。 红磷熄灭后，瓶内氧气并未耗尽，氧气含量约为10%。你对燃烧条件的新认识是 (3)请你在图4中设计一个简单的实验装置图，说明燃烧的条件之一是需要有氧气（或空气）。 110 众相原创赋能中考贵州化学 区实验2质量守恒定律的探究（贵阳2021.4B) 幻基础要点 实验方案 (1)铜与氧气反应 (2)铁与硫酸铜溶液反应 气 硫酸钥 实验装置 溶液 粉 反应原理 ① ③ a.铜粉由红色变为② a.铁丝表面覆盖一层④ 色固体，溶液由 b.小气球先变大后变小，冷却后小气球变得 实验现象 蓝色变为⑤ 比反应前更瘪： b.反应前后质量相等 c.反应前后质量相等 a.气球的作用⑥ 操作要点 b.称量反应后的质量时，必须等锥形瓶冷却至室温后再称量 实验结论 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和 a.所选试剂或试剂之间能发生化学反应，且实验现象明显： 实验反思 b.若所选反应中有气体参与或生成，则反应必须在密闭容器中进行 函拓展应用 化学兴趣小组同学用稀盐酸与碳酸钠反应验证质量守恒定律。 气球碳 稀盐酸 碳骏钠 稀盐酸 碳酸钠 功的 图1 图2 图3 (1)甲组同学用图1装置进行实验，发现反应前后质量不相等，原因是 :该反应的化学方程式为 (2)乙组同学将甲组的装置改进后进行实验（图2），发现反应前后质量依旧不相等，原因是 (3)丙组同学利用硬质塑料瓶改进实验装置（图3），用电子天平称量装置和试剂的总质量，接下来 的实验操作是 ,待反应结束后，再次称量装置和试剂的总质 量，反应前后质量相等。 (4)化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是 主题三 物质的化学变化111