四川省简阳市简城学区2024-2025学年九年级上学期期中课堂练习化学试题

第 1 页 共 7 页 2024年 11月课堂练习 九年级化学 注意事项: 1.全卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷,Ⅰ卷满分 45 分,Ⅱ卷满分 55 分;监测时间 60 分钟。 2.考生使用答题卡作答。 3.在作答前,考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。监测结束,监考 人员将试卷和答题卡一并收回。 4.选择题部分请使用 2B 铅笔填涂;非选择题部分请使用 0. 5 毫米黑色墨水签字笔书写, 字体工整、笔迹清楚。 5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无 效;在草稿纸、试卷上答题无效。 6.保持答题卡面清洁,不得折叠、污染、破损等。 7.相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Fe-56 第 Ⅰ 卷 （选择题，共计 45 分） 一、选择题（本大题包括 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，以下图片展示的是四个不同 的活动，其中与物质化学性质相关联的一项是（ ） A. 放烟花 B. 贴对联 C. 剪窗花 D. 包饺子 2. 瑞雪纷飞兆丰年，腊梅飘香迎新春。能闻到腊梅花香的原因是（ ） A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子的体积变大 D．分子在不断运动 3. 下列实验基本操作正确的是（ ） A． 加热液体 B． 量取液体 第 2 页 共 7 页 C． 检查气密性 D． 倾倒液体 4. 分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是（ ） A．单质：氧气、金刚石、C60 B．由原子构成物质：氦气、氮气、汞 C．空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳 D．氧化物：冰、干冰、高锰酸钾 5. 下列化学用语中，对“3”的含义表述不正确的是（ ） A．3Cl——3个氯原子 B．3H2O——3个水分子 C．A13+——铝元素的化合价为+3 D．SO3——1个三氧化硫分子中含有 3个氧原子 6．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ） A．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 B．氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子 7．已知镁的原子结构示意图为 ，则下列说法正确的是（ ） A．镁原子核内有 12个电子 B．镁原子核外有 12个电子 C．镁原子核内有 10个质子 D．镁的相对原子质量为 12 8．2021年 3月 22日至 28日是第三十四届“中国水周”，今年“中国水周”活动的主题为： 深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用；下列关于水的说法错误的是（ ） A．活性炭能吸附水中的色素和异味主要利用了它的化学性质 B．自来水厂常用 Ca（ClO）2消毒，Ca（ClO）2中氯元素的化合价为+1价 C．用肥皂水可以鉴别硬水和软水 D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 9．日本福岛核废水中含有大量的氚，氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结 构如图所示，下列说法正确的是（ ） 第 3 页 共 7 页 A．氚原子与氢原子的核外电子数相同 B．氚原子与氢原子的核电荷数不同 C．氚与氢元素不属于同种元素 D．氚原子与氢原子的质量相同 10．2023年中国空间站首次安装由上海光机所制造的冷原子铷微波钟，开创了冷原子钟的 空间应用时代。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息及铷原子结构示意图，据此推 断下列有关信息表述不正确的是（ ） A．铷元素在元素周期表中第五周期 B．铷属于金属元素，化学性质与钠相似 C．铷原子核内有 37个质子，相对原子质量为 85.47 D．铷在化学反应中易得到电子，形成阳离子 11．下列图示能表示单质的是(图中不同小球代表不同原子) （ ） A． B． C． D． 12.下列实验不能达到实验目的的是（ ） A．观察气体流速 B．证明外焰温度最高 C．氧气的验满 D．探究反应物浓度对反应速率 的影响 13．碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作锂电池的电解液。下列有关说法正确的是（ ） A．碳酸乙烯酯的相对分子质量为 88.06g B．碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数为 40.9% C．碳酸乙烯酯是由 3个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成的 D．碳酸乙烯酯中 C，H，O三种元素的质量比为 3：4：3 第 4 页 共 7 页 14．宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一，对下列微观图示的理解错误的是（ ） A．该反应属于化合反应 B．在化学反应中分子可分而原子不可分 C．反应前后分子和原子的数目均发生改变 D．反应前后氢、氯元素的化合价发生改变 15．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ D ） A. 电解水一段时间 B.用过氧化氢制氧气 C.测定空气中氧气含量 D.加热一定量高锰酸钾制氧气 第Ⅱ卷 （非选择题，共计 55 分） 二、填空与简答题（本题共有 5 个小题，共 55 分） 16.（9分）建立模型是学习化学的重要方法，某学习小组开展“制作模型并展示科学家探究 物质组成与结构的历程”的实践活动。 Ⅰ.物质的组成和构成 物质的组成和构成的有关概念间的关系如图所示。 （1）若①是二氧化碳，则③是 ， ④是 。 Ⅱ.结构与性质 表 1是氘和氚的原子构成，图 1是氟、镁、氯的原子结构示意图。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氘 1 1 1 氚 1 2 1 氟原子 镁原子 氯原子 表 1 图 1 （1）氘和氚是否都属于氢元素 （选填“是”或“否”），为什么？ 。 第 5 页 共 7 页 （2）储存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是 。 （3）氟原子和氯原子结构上的共同点是 ，他们在化学反应中均易 （选 填“得到”或“失去”）电子。 Ⅲ.微观模型图 下图是某些物质的微观模型图。 表示三种不同的原子。 A B C D E F （1）其中能表示化合物的是 （填字母，下同），能表示氦气和氖气混合物的 是 。 17.（14分）（1）按要求写出下列符号。 ①保持氮气化学性质的最小粒子 。 ②两个氢原子 。 ③三个硝酸根离子 。 ④标出硫酸中硫元素的化合价 。 ⑤氦气 。 ⑥地壳中含量最多的金属元素 。 （2）物质的性质很大程度上决定物质的用途，请从下列物质中选择适当的物质填空（均填 序号）。 ①氮气 ②二氧化碳 ③氧气 ④稀有气体 a. 可制成多种用途的电光源的气体是： 。 b. 用于医疗急救的气体是： 。 c. 空气中含量最多的气体： 。 d. 植物进行光合作用的原料是： 。 （3）如图是一种常用的补铁剂及其标签。 ①富马酸亚铁属于 。（选填“单质”、“氧化物”或“化合物”） ②富马酸亚铁分子中，碳、氢、铁、氧的原子个数比为 。 ③富马酸亚铁分子的相对分子质量为 。 ④每包富马酸亚铁颗粒中含有铁元素的质量为 。（结果保留三位小数） 18.（9分）近年各学校均安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。下图 1是直 饮机的工作流程图。请回答： (1)超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图 2，该过程相当于净水中的______。 第 6 页 共 7 页 (2)活性炭滤芯具有_______作用，吸附颜色异味的同时，也吸附重金属离子，如铜离子______。 （填写离子符号） (3)热交换器内，开水管冷水管紧密交替排列，开水管中开水的温度降低，冷水管中冷水的 温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器，加热成开水，这样交换的优点是__________。 (4)紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是________变化。（填“物理”或“化学”） (5)取一杯直饮水，加入_____，可以检查水中钙镁化合物的含量。搅拌后，发现泡沫很多， 说明直饮水是_______。 (6)直饮水在煮沸的过程中，水中的 Ca(HCO3)2分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，写出反应 的符号表达式__________。 19.（14分）氧气的制取可分为工业制取氧气和实验室制取氧气。 Ⅰ．工业制取氧气 （1）除了分离空气法，还有一种膜分离技术法：利用高分子富氧膜让空气中氧分子优 先通过的特性，收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。 由此判断：氧分子直径 细菌直径（选填“大于”或“小于”）。 Ⅱ．实验室有如图所示的仪器： （2）写出仪器的名称：① ② （3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取 O2，发生装置应选用的仪器是 （填 序号），发生反应的符号表达式为： ；若用排水法收 集的一瓶氧气不纯，原因可能是 （写出 1点即可）。 （4）若用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡 放出时，再收 集氧气，当看到 时，证明氧气收集满了。 （5）兴趣小组用饮料瓶、吸管等制作简易制氧机。（如右图） ①其中药品 A是双氧水，B是二氧化锰，甲瓶中发生反应的符号表达式 为： ，二氧化锰起 作用。 ②通过瓶乙中 现象可以判断氧气的流速。 ③制氧时触碰瓶甲外壁感觉温热，说明该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。 第 7 页 共 7 页 20. （9分）实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）实验过程中： ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒 出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观 察到 (填“a”或“b”) 中气体使木条燃烧更旺。 （2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 ； 一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上 出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！ 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体? 【查阅资料】①氯气(Cl2)：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下 1 体积水能溶 解 2体积 Cl2；②石墨电极不参与反应。 【提出假设】（3）假设 1：电极上分别生成了氧气和氯气； 假设 2：电极上分别生成了氢气和氧气； 假设 3： 。 【设计实验】（4）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产 生的气体。 （5）该小组发现通电除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，请试着写出在 水中加入氯化钠吋通电发生反应的文字表达式： ； 【反思与评价】（6）用电解水探究水的组成实验，你认为在电解水时 (选填“可 以”或“不可以”) 加入少量的氯化钠，原因是 。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图所示，连接好实验装 置，通电一段时间后，用 a、b两 支试管分别收集两根石墨电极上 产生的气体，观察气体的颜色。 a试管收集到黄绿色气体 b试管收集到无色气体。 通过对气体颜色的分析，说明 假设 肯定是错误的。 ②用拇指堵住 b试管，移近点燃 的酒精灯， 松开拇指。 听到轻微爆鸣声 证明 b试管中收集的气体为氢气。 2024年 11 月课堂练习答案 九年级化学 一、选择题(每小题 3 分） 1-5：ADDAC 6-10：CBAAD 11-15：CDBCD 二、填空题 16.（9 分） Ⅰ.（1）二氧化碳分子 碳元素和氧元素 Ⅱ.（1）是 因为它们的质子数（或核电荷数）与氢元素相等 （2）可燃性 （3）最外层电子数相等 得到 Ⅲ.（1）BE C 17.（14 分） （1）①N2 ②2H ③3 NO3- （2）④ ③ ① ② （3）①化合物 ②4:2:1:4 ③170 18.（9 分） (1)过滤 (2)吸附 Cu2+ (3)节能、效率高 (4)化学 (5)肥皂水 软水 (6) Ca(HCO3 )2 —→ CaCO3 + H2 O + CO2 19.（14 分） Ⅰ.(1)小于 Ⅱ.（2）①长颈漏斗 ②水槽 ( Δ )（3）A KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2 （4）连续均匀 水面上有大气泡出现 +6 ④ H2 SO4 ⑤He ⑥Al ④0.066g 集气瓶未装满水 MnO2 （5）①H2O2 H2O+O2 催化 ②气泡冒出的速率 ③放热 20.（9 分） （1）①1：2 ②a （2）增加水的导电性； （3）电极上分别生成了氢气和氯气； （4）2 通电 （5）氯化钠 + 水 → 氢气 + 氯气 + 氢氧化钠； （6）不可以 氯化钠参与反应，影响实验 (Ⅱ卷除了表达式为 2 分 1 个空，其余均为 1 分 1 空） 学科网（北京）股份有限公司 $$