第1部分 第12单元 简单机械-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（贵州专用）

　 众相原创 赋能中考　贵州物理 !k7#$%R#UW !"# $%&'()* !"# １ HI 　 １．定义：在力的作用下能绕着①　固定点　转动的硬棒。 ２．杠杆的五要素（如右图所示） （１）支点：杠杆绕着转动的②　固定点　，用字母Ｏ表示。 （２）动力：使杠杆转动的力，用字母Ｆ１表示。 （３）阻力：③　阻碍　杠杆转动的力，用字母Ｆ２表示。 （４）动力臂：从支点到④　动力　作用线的距离，用字母ｌ１表示。 （５）阻力臂：从支点到⑤　阻力　作用线的距离，用字母ｌ２表示。 ３．杠杆的平衡条件 （１）杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下⑥　静止　时，我们就说此时杠杆处于平衡状态。 （２）杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即⑦　Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２ 　。 !"# ２ HI&lm 　 类型 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 力臂关系 ｌ１⑧　＞　ｌ２ ｌ１⑨　＜　ｌ２ ｌ１＝ｌ２ 力的关系 Ｆ１⑩　＜　Ｆ２ Ｆ１瑏瑡　＞　Ｆ２ Ｆ１瑏瑢　＝　Ｆ２ 特点 省力但费瑏瑣　距离　 费力但瑏瑤　省　距离 不省力也不省距离 应用实例 核桃钳、撬棒、铡刀、羊角 锤、开瓶器、钢丝钳等 镊子、筷子、钓鱼竿、食品 夹、船桨、理发剪刀等 托盘天平、跷跷板、定滑轮等 !"# ３ _ÏJB›ÏJBÏJK&,# 　 １．定滑轮、动滑轮 类型 示意图 实质 力的关系 （Ｆ与Ｇ物的关系） 距离关系 （ｓ与ｈ的 关系） 速度关系 （ｖ绳 与ｖ物 的 关系） 特点 定滑轮 瑏瑥　等　杠杆， ｌ１＝ｌ２ Ｆ＝瑏瑦　Ｇ物　 ｓ＝ｈ ｖ绳瑏瑧　＝　ｖ物 可以改变 力的方向， 但不省力 动滑轮 瑏瑨　省　杠杆， ｌ１＝２ｌ２ Ｆ＝瑏瑩　 Ｇ物 ＋Ｇ动 ２ 　 （不计绳重及摩 擦 ｆ，动滑轮重 为Ｇ动） ｓ＝瑐瑠　２ｈ　 ｖ绳 ＝２ｖ物 省力，但不 能改变力 的方向 ６９ 　 第十二单元　简单机械 续表 异形 滑轮 瑐瑡　费　杠杆 ２ｌ１＝ｌ２ Ｆ＝瑐瑢　２Ｇ物　 （不计Ｇ动、ｆ） ｓ＝瑐瑣　　　 ｖ绳 ＝ １ ２ｖ物 ／ ２．滑轮组 类型 竖向滑轮组 横向滑轮组 图示 承担物重绳子 段数ｎ的判断 方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮，就有几段绳子 承担物重 ｎ＝３ ｎ＝２ ｎ＝２ 力的关系 （Ｆ与Ｇ物的关系） Ｆ＝瑐瑤　　　　（不计绳重及摩擦） Ｆ＝瑐瑥　　　　 !"# ４ ®D²³ 　 １．有用功、额外功和总功 （１）总功：拉力（或动力）所做的功叫总功，用Ｗ总 表示。 （２）额外功：在使用机械时，必须克服机械自重、摩擦等做功，这部分功对我们是无用的，但又不得 不做，故称额外功，用Ｗ额 表示。 （３）有用功：从总功中减去额外功，才是对我们有用的功，物理学中叫有用功，用Ｗ有 表示。 ２．机械效率 （１）定义：瑐瑦　有用功　和瑐瑧　总功　的比值叫做机械效率，用符号瑐瑨　η　表示。机械效率通常 用百分率表示。 （２）计算公式：瑐瑩　　　　　　　。 （３）提高机械效率的方法：ａ．减少机械自重和摩擦来减小额外功；ｂ．增大物重来增大有用功的占比。 【特别提醒】（１）省力的机械一定费距离，省距离的机械一定费力，既省力又省距离的机械是不存在的； （２）任何机械都不可避免地要做额外功，因此机械效率总是小于１； （３）使用任何机械都不能省功； （４）机械效率的高低与是否省力、做功多少及做功快慢无关。 ３．常见模型的机械效率 类型 动滑轮 滑轮组 竖直滑轮组 水平滑轮组 斜面 模型 ７９ 　 众相原创 赋能中考　贵州物理 续表 类型 动滑轮 滑轮组 竖直滑轮组 水平滑轮组 斜面 有用功 Ｗ有 ＝瑑瑠　Ｇ物 ｈ　 Ｗ有 ＝瑑瑡　ｆｓ物　 Ｗ有 ＝瑑瑢　Ｇ物 ｈ　 额外功 Ｗ额 ＝Ｇ动 ｈ（不考虑摩擦与绳重） ／ Ｗ额 ＝ｆｓ 总功 Ｗ总 ＝Ｆｓ Ｗ总 ＝Ｆｓ Ｗ总 ＝Ｆｓ＝Ｇ物 ｈ＋ｆｓ 机械 效率 （１）η＝ Ｗ有 Ｗ总 ＝ Ｇ物 ｈ Ｆｓ＝ Ｇ物 ｎＦ （２）η＝瑑瑣　　　　　　（不考虑摩擦与绳重） η＝ Ｗ有 Ｗ总 ＝ ｆｓ物 Ｆｓ＝瑑瑤　　　　 η＝ Ｗ有 Ｗ总 ＝ Ｇ物 ｈ Ｆｓ +"# ,-./012 5# １ HI&_LBmø&‰Š1,# （２０２４．８Ａ；贵阳６年３考） １．（改编自教材素材图）下列工具在使用过程中， 属于省力杠杆的是　ＡＢＥＦＨ　；属于费力杠 杆的是　ＤＧＩ　；属于等臂杠杆的是　Ｃ　。 （均选填字母） Ａ．羊角锤 Ｂ．自行车手闸 Ｃ．天平 Ｄ．筷子 Ｅ．开瓶器 Ｆ．独轮车 Ｇ．镊子 Ｈ．订书机 Ｉ．船桨 ２．ＲＪ新教材新增素材 脚踏式垃圾桶 垃圾分类，从 你我做起。脚踏式垃圾箱 的结构可简化为右图。在 Ａ处向下踩动脚踏板，连杆 ＣＤ便向上顶起箱盖。在 上述过程中，桶中有两根 杠杆在起作用，以Ｂ为支点的杠杆是　省力　 （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，以　Ｅ　 （填字母）为支点的杠杆是费力杠杆                          。 5# ２ MN®D&,# （２０２３．６；贵阳６年２考） ３．（２０２３贵州９题２分）工具的发明制造为生产、 生活提供便利，如图所示的工具在使用中都是 为了　省力　（选填“省力”或“省距离”）。 ４．（２０１８贵阳８题３分）人们应用不同的简单机 械来辅助工作，正常使用下列简单机械时说法 正确的是 （Ａ ） Ａ．筷子可以省距离　Ｂ．所有剪刀都一定省力 Ｃ．定滑轮可以省力 Ｄ．撬棒越短一定越省力 ５．（教材素材－２０２０贵阳９题３分）撬棒是人们 在劳动中应用杠杆原理的工具。如图所示是 工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上Ｏ点 为杠杆的支点。下列分析正确的是 （Ｂ ） Ａ．此时撬棒为等臂杠杆 Ｂ．应用此撬棒的主要目的是省力 Ｃ．力Ｆ的作用点靠近Ｏ点会更省力 Ｄ．                     应用此撬棒的主要目的是省距离 ８９ 　 第十二单元　简单机械 5# ３ HIGØuà&X/ （２０２４．９；贵阳２０１９．１０） ６．传统文化情境 我国古代科技著作《天工开物》 中记载了许多利用杠杆的器具，图甲是捣米的 舂，图乙是汲水的桔槔。 　 （１）若杠杆全长１．５ｍ，支点到碓头的距离为 １ｍ，碓头的质量为２０ｋｇ，要使舂匀速转动，脚 在杠杆末端施加的竖直向下的压力为　４００　Ｎ。 （ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） （２）使用桔槔汲水时可以　省力　（选填“省 力”或“省距离”），为了减小人向上提水时所 需的拉力，应将配重物　远离　（选填“靠近” 或“远离”）支点。 ７．（传统文化情境 －改编自 ＲＪ八下 Ｐ７６导图） 如图是古代建造宫殿时利用木棒搬动巨大木 料的情景，架在支架上的横杆属于　省力　 （选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，如果他 们无法将巨木抬起，可采用的改进方法是 　 　 　。 ８．（２０１９贵阳１０题３分）如图所示是吊车正在起 吊货物的示意图。该装置通过液压伸缩撑杆 推动吊臂并使吊臂绕Ｏ点转动，从而通过钢绳 将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂的作用力 始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的 过程中，则下列分析正确的是 （Ｄ ） Ａ．撑杆对吊臂的作用 力不断增大 Ｂ．钢绳对吊臂的作用 力不断增大 Ｃ．撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大 Ｄ．钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小 ９．（多选）（生活模型－２０２４贵州８题３分）如图 甲所示的条凳，人若坐在凳的一端，极易使其 另一端上翘而摔倒。现将其简化为如图乙所 示的示意图，Ｂ、Ｃ点分别与凳脚的Ｅ、Ｆ点在同 一竖直线上。当人对水平凳面施加竖直向下 的压力时，下列分析正确的是 （Ｄ ） 　 Ａ．压力作用于Ａ点，可将条凳视为绕Ｅ点转动 的杠杆 Ｂ．只要压力作用于凳面的中间，则条凳一定不 会上翘 Ｃ．只要在Ａ、Ｄ点同时施加压力，则条凳一定不 会上翘 Ｄ．在Ｂ或Ｃ点施加一个压力，则条凳一定不会                                                         上翘 5# ４ HIYZ １０．（实际情境模型化 －２０２２遵义）人体中的某 些部位具有杠杆的功能，图甲所示为人握住 哑铃锻炼的情景，其简图如图乙所示。肱二 头肌收缩对手臂产生一个拉力Ｆ，使手臂绕肘 关节“Ｏ”转动，请在图乙中作出哑铃所受重 力的示意图和拉力Ｆ的力臂ｌ。 　　          ９９ 　 众相原创 赋能中考　贵州物理 5# ５ ®D²³&‰Š １１．（改编自ＲＪ八下Ｐ８１图１２．２－１）如图所示， 某同学分别用甲、乙两套滑轮把同一桶沙子 从一楼地面匀速提升到二楼。不计绳重和滑 轮的摩擦，则Ｗ总甲　＜　Ｗ总乙，η甲　＞　η乙。 （均选填“＞”“＜”或“＝”） １２．（２０２０黔西南）如图所示，工人们用同一滑轮 组，根据需要有两种方式来提起等重的建筑 材料，若不计摩擦和绳重，则Ｆ１　＜　Ｆ２，机 械效率 ηＡ　 ＝　ηＢ。（均选填“＞”“＝”或 “＜”）                   5# ６ ®D²³¨¥©ª 按模型系统梳理 １３．定滑轮模型 （改编自ＨＫ八年级Ｐ２０５Ｔ３）如 图所示，工人利用大小为５００Ｎ的拉力 Ｆ，通 过定滑轮将重为４２０Ｎ的一桶泥灰匀速提升 ３ｍ，提升过程中，工人做的功为　１５００　Ｊ， 此定滑轮的机械效率是　８４％　。 第１３题图 　　 第１４题图 １４．动滑轮模型 （改编自ＲＪ八下Ｐ８８Ｔ４）如图所 示，用一个动滑轮提升重物，如果物体重 ８０Ｎ，动滑轮重２０Ｎ，绳子摩擦不计，物体 Ｇ 匀速上升时，拉力Ｆ为　５０　Ｎ。如果绳子的 自由端移动距离是４ｍ，则物体上升的距离是 　　２　ｍ，该动滑轮的机械效率是　８０％　。 １５．下拉滑轮组模型 （改编自 ＲＪ八下 Ｐ８３图 １２．２－４）如图所示，用滑轮组提升重物时，５ｓ 内将重９０Ｎ的物体匀速提升了２ｍ。已知动 滑轮重为１０Ｎ（不计绳重和摩擦），则提升重 物的过程中正确的是 （Ｄ ） Ａ．绳子自由端拉力Ｆ的大小为９０Ｎ Ｂ．提升物体的过程中，拉力Ｆ做的有 用功为２００Ｊ Ｃ．绳子自由端拉力Ｆ的功率为３６Ｗ Ｄ．此滑轮组的机械效率为９０％ １６．上拉滑轮组模型 （改编自 ＲＪ八下 Ｐ８３图 １２．２－４）用如图所示的滑轮组匀速提升重 物，已知滑轮组的机械效率是８０％，物体运动 的速度是２ｍ／ｓ，物体所受的重力是６０Ｎ。不 计摩擦和绳重，下列说法正确的是 （Ｃ ） Ａ．拉力的大小是３０Ｎ Ｂ．动滑轮所受的重力是２０Ｎ Ｃ．拉力的功率是１５０Ｗ Ｄ．１０ｓ内机械做的有用功是１５００Ｊ １７．水平滑轮组模型 如图所示，质量为 ５ｋｇ的物体Ａ在大小为５Ｎ的拉力Ｆ作用下 做匀速直线运动。已知滑轮组机械效率为 ８０％，物体运动的速度为１ｍ／ｓ。下列选项中 正确的是 （Ｄ ） Ａ．物体Ａ受到的摩擦力为１５Ｎ Ｂ．拉力Ｆ做功的功率为１２Ｗ Ｃ．绳子自由端移动的速度为２ｍ／ｓ Ｄ．在１０ｓ内机械所做的有用功为１２０Ｊ １８．斜面模型 （改编自ＲＪ八下Ｐ８８图１２．３－３） 如图所示，固定的斜面长 ｓ＝２ｍ，高 ｈ＝ ０．５ｍ，沿斜面向上用５０Ｎ的拉力在４ｓ内把 一个重６０Ｎ的物体从斜面底端匀速拉到顶 端，这一过程中 （Ｃ ） Ａ．对物体做的有用功 为１２０Ｊ Ｂ．物体受的摩擦力为 ５０Ｎ Ｃ．拉力做功的功率为２５Ｗ Ｄ．斜面的机械效率为                                                  ７０％ ００１ 　 第十二单元　简单机械 3"# 4256789 [\ １ ]^HI&GØuà （２０２２年版课标要求学生必做实验） 如图１所示，某实验小组利用铁架台、带有均匀刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、钩码若干（每个钩码 质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 　　 　　 　　 图１ 设计方案，收集证据 （１）实验前，杠杆静止在图１甲所示的位置，此时杠杆处于　平衡　（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （２）为了便于测量　力臂　（选填“力”或“力臂”），应使杠杆在　水平　位置平衡。为此，应将图１ 甲中平衡螺母向　右　（选填“左”或“右”）调节。 （３）实验前，同学们列出了以下操作步骤，则正确的操作顺序是　ＢＣＡＤ　（填写操作步骤字母）。 Ａ．在杠杆两侧挂上适当的钩码并移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡 Ｂ．将杠杆的支点支在铁架台上 Ｃ．调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡 Ｄ．记录数据 得出结论，作出解释 （４）实验中，杠杆调节平衡后，在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力 臂，然后改变钩码的数量和钩码的位置重复上述实验，并把数据记录在表格中。 实验次数 动力Ｆ１／Ｎ 动力臂ｌ１／ｃｍ 阻力Ｆ２／Ｎ 阻力臂ｌ２／ｃｍ １ １．０ １５．０ １．５ １０．０ ２ １．５ ２０．０ ２．０ ☆ ３ ２．０ １５．０ ３．０ １０．０ ａ．第２次实验的阻力臂为　１５．０　ｃｍ； ｂ．分析实验数据，可得出杠杆的平衡条件：　Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２　。（写表达式） 交流合作，评估反思 （５）如图１乙所示，在Ａ点挂３个钩码，则应在Ｂ点挂　２　个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平 衡；随后将Ａ、Ｂ两点所挂钩码同时向远离支点 Ｏ的方向移动一格，杠杆的　左　（选填“左”或 “右”）侧下沉。 （６）如图１丙，用同一弹簧测力计两次挂在杠杆的同一位置用力拉（不超过弹簧测力计的量程），均 使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计第二次的示数比第一次的示数　大　（选填“大”或“小”）。 （７）同学们对实验过程交流、讨论后，按图１丁所示又进行了实验，在测量拉力Ｆ的力臂时，小组内 有不同的意见，你认为拉力的力臂应为　ＯＢ　（选填“ＯＡ”“ＯＢ”或“ＡＢ”）。 实验创新迁移 （８）创新方案 课后，小勇制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置 分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图２甲所示，则力臂ｌ１∶ｌ２＝　２∶１　，若 １０１ 　 众相原创 赋能中考　贵州物理 两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的　右　端将下沉。 　　 图２ （９）实验拓展 如图２乙所示装置是老师制作的“杠杆力臂演示仪”。杠杆自身质量和摩擦忽略不 计，Ｏ为支点，Ａ、Ｄ为左右两端点。ＡＯ＝０．８ｍ，ＯＢ＝０．２ｍ。在作为竖直背景面的白纸上作以Ｏ为 圆心、ＯＢ长为半径的圆（如图中圆所示），在图中未画出作为背景的白纸。 ａ．实验时在Ａ点挂上重物Ｇ，为使杠杆在水平位置平衡，需在Ｂ点沿竖直向下方向施加１６Ｎ的拉力 ＦＢ，则重物Ｇ的重力为　４　Ｎ； ｂ．保持Ａ点所挂重物不变，撤去拉力ＦＢ，在ＢＤ间任一位置施加拉力Ｆ，大小为１６Ｎ不变。为使杠 杆始终能在水平位置平衡，发现拉力方向延长线均需要满足　拉力作用线与圆相切　的要求。（填 圆与线的位置关系） [\ ２ xyÏJK&®D²³ 　图３ 提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经 济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事 实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想： 猜想Ⅰ：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关 猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关 设计方案，收集证据 根据猜想，用如图３甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的 实验数据如下表所示。 实验次数 钩码的重力Ｇ／Ｎ 钩码上升高度ｈ／ｍ 绳端拉力Ｆ／Ｎ 绳端移动的距离ｓ／ｍ 机械效率η １ ２ ０．１ １ ０．３ ６６．７％ ２ ３ ０．１ １．４ ０．３ ７１．４％ ３ ３ ０．１ １．２ ０．４ ４ ３ ０．２ １．４ ０．６ ７１．４％ （１）除图３中所示的器材，完成该实验还需要的测量工具是　刻度尺　。 （２）实验时应沿竖直方向　匀速　缓慢向上拉动弹簧测力计。 （３）分析表中数据可知：第３次实验是利用了图３中的　丙　装置完成的，它的有用功是　０．３　Ｊ， 机械效率η＝　６２．５％　。 得出结论，作出解释 （４）比较表中２、４两次实验数据，可验证猜想Ⅰ是　错误　（选填“正确”或“错误”）的。 （５）通过比较表中　１、２　（填实验序号）两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越 大，滑轮组的机械效率越　高　。 （６）通过比较表中２、３两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组 的机械效率越　低　。 交流合作，评估反思 （７）小明同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，他为了实验操作方便，在弹簧 ２０１ 　 第十二单元　简单机械 测力计静止时读数，则所测得的机械效率　偏大　（选填“偏大”“偏小”或“不影响”），原因是 　 　。真实实验情境细节考查 （８）在第３次实验操作的基础上，如图３丁所示改变绳端拉力方向，测得的滑轮组机械效率将　偏低　 （选填“偏高”“偏低”或“不变”）。 （９）有的同学认为，要测量绕法确定的滑轮组的效率，钩码上升的高度和绳端移动距离　可以不　 （选填“可以不”或“一定要”）测量。 （１０）分析数据可得结论：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系可能比较符合图４中的 　Ｂ　。（填字母） 图４ 实验创新迁移 （１１）生活应用 机械效率是机械性能好坏的重要标志，结合生产生活实际，分析实验数据可知，下 列提高机械效率的措施不可行的是　Ｄ　。（填字母） Ａ．增加所提物重　　　Ｂ．减轻机械自重　　　Ｃ．机械加润滑油　　　Ｄ．增加重物上升高度 )*+,-./0RSpq 小明制作了如图甲所示的简易杠杆（杠杆上相邻两点之间的距离相等，均为１ｃｍ）来探究 杠杆的平衡条件。 　 （１）实验前，使杠杆在水平位置处于静止状态，其目的是 　 　。 （２）调节杠杆水平平衡后，小明将不同数量的一元硬币叠放在Ｅ点的两侧，调整硬币数量和位 置，使杠杆始终在水平位置平衡。多次实验后将数据记录在下表中，其中有一个数据漏填，该数 据为　　　　。 实验序号 Ｅ点左侧硬币放置点及个数 Ｅ点右侧硬币放置点及个数 放置点 个数／个 放置点 个数／个 １ Ｃ １ Ｆ ２ ２ Ｂ ２ Ｇ ３ ３ Ａ ２ Ｇ 　　　　 （３）小明做完第３次实验后，杠杆在水平位置平衡，此时他在Ａ、Ｇ两点同时叠加一枚硬币，则杠 杆的　　　　端将下沉。 （４）如图乙所示是生活中常见的大货车，当货车所载的货物太靠后时，车头会翘起来，容易造成 交通安全事故。请你提出一条解决该问题的建议： 　。 请完成分层进阶练习册Ｐ３９～４０习题 ３０１ 　 众相原创 赋能中考　贵州物理 OP·QççRSz<]xê 　　２０２４年５月３日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道，嫦娥六号 正式开启“月背征途”和“挖宝之旅”。想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点２００公里、远地点 约３８万公里的地月转移轨道。与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了１００公斤，必须挑选一位经验丰富、 能力最强的“护卫”。科研工作者们迎难而上，对“老将”长征五号运载火箭进行了多项设计优化和 工艺改进，成功实现“完美瘦身”，满足了“乘客”的出行要求。 嫦娥六号此次“出差”，任务全过程约５３天。要想取回“宇宙快递”，嫦娥六号必须精准做好 “去、下、上、回、入”五个动作，最终由返回器负责携带月壤返回地球。 （１）嫦娥六号探测器受到火箭的推力加速升空，说明力可以改变物体的　运动状态　（选填“运动状 态”或“形状”），加速升空时嫦娥六号探测器相对火箭是　静止　的。 （２）长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器加速升空过程中，飞船的重力势能　变大　，飞船 的机械能　变大　。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （３）月球表面松软，嫦娥六号探测器的车轮采用密度小、强度大的铝合金制造成带齿轮的轮子着地， 带齿轮的目的是　增大摩擦　；每个轮子做得较宽，目的是 　。 （４）嫦娥六号探测器减速降落月球表面时，发动机向下喷气使探测器速度不断减小，此过程，探测器受到 的是　非平衡力　（选填“平衡力”或“非平衡力”），其利用到的物理原理是　力的作用是相互的　。 （５）返回器携带月壤返回地球过程中，返回器外部会出现“灼烧”的情况，这是因为与空气摩擦，将 部分　机械　能转化为　内　能。 （６）探测器在月球上　具有　（选填“具有”或“没有”）惯性，采集的月壤样品带回地球后质量将 　不变　，重力将　变大 　。（后两空均选填“变大”“变小”或 “不变”） （７）我国计划在２０３０年前实现中国人首次登陆月球，航天员登上月球后，要做一系列科学实验，下 列实验操作不能在月球上进行的是　Ａ　。（填字母） Ａ．托里拆利实验　　　Ｂ．液体压强的特点　　　Ｃ．测量物体的重力　　　Ｄ．探究水的浮力实验 （８）开放性设问 假如，你穿着自己设计制作的航天服，在星空中遨游、月球上漫步。你的航天服应 具备哪些功能？（合理即可） 答：能供氧、能保温，能抗撞击，能抗辐射，能维持压强。（答出一点即可） （９）如果火箭发射升空时在３０ｓ内飞行了２３７ｋｍ，若火箭与探测器的总重力为 １４ｔ，求火箭克服总 重力做功的功率。（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） 解：火箭克服火箭与探测器的总重力做的功 Ｗ＝Ｇｈ＝ｍｇｈ＝１．４×１０４ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ×２．３７×１０５ｍ＝３．３１８×１０１０Ｊ 火箭做功的功率Ｐ＝Ｗｔ＝ ３．３１８×１０１０Ｊ ３０ｓ ＝１．１０６×１０ ９Ｗ ４０１ 　 众相原创 赋能中考 料盆的密度小于水的密度，如果是悬浮状态，则塑料盆 部分的浮力等于这部分排水的重力，它大于塑料盆这 部分的重力而无法平衡，最终塑料盆只能上升漂浮才 能达到平衡状态。 铁盆最终所处的稳定状态是沉底；原因：由于铁盆的密 度大于水的密度，如果是悬浮状态，则铁盆部分的浮力 等于这部分排水的重力，它小于铁盆这部分的重力而 无法平衡，铁盆只能下沉湖底才能处于平衡状态。 ６．答：密度计在使用时处于漂浮状态，由物体浮沉条件可 知，密度计受到的浮力等于总重力，即Ｆ浮 ＝Ｇ总，即 Ｆ浮 ＝Ｇ总 ＝ｍ总 ｇ＝ρ液 Ｖｇ＝ρ液 Ｓｈｇ，则ｈ１＝ ｍ总 ρ１Ｓ ，ｈ２＝ ｍ总 ρ２Ｓ ， 因ρ１＞ρ２，则Δｈ＝ｈ２－ｈ１＝ ｍ总 ρ２Ｓ － ｍ总 ρ１Ｓ ＝ ｍ总 ρ１－ρ( )２ Ｓρ１ρ２ ，若 想增大Δｈ，则应增大 ｍ总或减小 Ｓ，因此应增大吸管内 铁砂的质量。 ７．答：根据阿基米德原理可得，物体在水中受到的浮力等 于排开水的重力，曹冲将大象赶到船上，刻上记号，船 排开水的重力等于大象加上船的总重力；之后又放入 石头，记号位置相同，说明船排开水的重力等于石头和 船的总重力，而两次排开水的重力相等，因此石头和船 的总重力等于大象和船所受的总重力，故石头的质量 与大象的质量相等。 ８．答：（１）当酒精灯加热圆底玻璃瓶时，玻璃瓶内的水不 断汽化变为水蒸气，瓶内水蒸气增多，气压变大，就会 向后（左）喷气，对空气有一个向后的力，由于物体间力 的作用是相互的，空气对船产生向前（右）的推力，使船 前进。 （２）蒸汽船始终漂浮在水面上，受到的浮力等于船的总 重，随着蒸汽船在水中继续前进，燃料和水的质量逐渐 减小，因此其总重力逐渐减小，故所受的浮力逐渐 减小。 ９．答：（１）第⑤阶段船漂浮，船受到浮力与重力处于平衡 状态，故漂浮时浮力等于重力。 （２）第②阶段抽水，船开始上浮，上浮时，船的重力变 小，排开水的体积不变，由 Ｆ浮 ＝ρ液ｇＶ排可知浮力不变， 船所受的合力Ｆ＝Ｆ浮 －Ｇ，所以合力变大； 第③阶段抽水结束，船继续上浮但不露出水面，排开水 的体积不变，由 Ｆ浮 ＝ρ液ｇＶ排可知浮力不变，又因为抽 水结束，重力不变，故合力不变； 第④阶段 Ｇ不变，船排开水的体积变小，由 Ｆ浮 ＝ ρ液ｇＶ排可知浮力变小，由Ｆ＝Ｆ浮 －Ｇ知合力变小。 １０．答：（３）无制盐价值的海水，其中的含盐量少，则这种 海水的密度会较小；而莲子的密度大于这种海水的密 度，所以莲子会沉入水底。 （４）２号“浮子”制备时浸泡在二等海水中。理由：由 图乙可知，Ｖ排１＞Ｖ排２＞Ｖ排３＞Ｖ排４，待测海水密度一定， 根据阿基米德原理可知，浮力 Ｆ１＞Ｆ２＞Ｆ３＞Ｆ４，１号 “浮子”沉底，其浮力小于重力，２、３、４号“浮子”漂浮， 它们的浮力均等于重力，所以 Ｇ１＞Ｇ２＞Ｇ３＞Ｇ４，根据 Ｇ＝ｍｇ可知，“浮子”的质量 ｍ１＞ｍ２＞ｍ３＞ｍ４，又因 各“浮子”体积相同，根据ρ＝ｍＶ可知，“浮子”的密度 ρ１＞ρ２＞ρ３＞ρ４，所以，２号“浮子”制备时浸泡在二等 海水中。 第十一单元　功和机械能 (,) -./0123　 ①力　②移动的距离　③Ｆｓ　④比值　⑤快慢　⑥快 ⑦Ｗｔ　⑧瓦　⑨Ｗ　⑩１０ ３　瑏瑡１　瑏瑢焦耳　瑏瑣大　瑏瑤运 动　瑏瑥质量　瑏瑦速度　瑏瑧质量　瑏瑨速度　瑏瑩高度位置　 瑐瑠质量　瑐瑡高度　瑐瑢高　瑐瑣质量　瑐瑤弹性形变　瑐瑥大　 瑐瑦动能　瑐瑧势能　瑐瑨保持不变 易错易混　概念对比 １．Ｂ 4,) 56789:;　 １．Ｃ　２．Ｄ　３．３．６×１０８　２５０　增大牵引力 ４．８００　４００　减小压强　５．ＡＣＤ ６．大于　变小　变大　不变 ７．重力势　不变　８．增大　先增大后减小　非平衡 ９．Ｃ　１０．ＢＣ　１１．（１）动能　（２）将弓拉得更弯一些 <,) =;>?@AB　 实验　探究物体的动能跟哪些因素有关 （１）速度　质量　（３）钢球　（４）撞击木块移动的距离　 （５）高　（６）在质量相同时，物体速度越大，动能越大　在 速度相同时，物体质量越大，动能越大　超载　（７）Ｃ　 （８）不能　（９）＝　 ＜　内　（１０）ａ．质量　ｂ．乙、丙　 ｃ．重力势　减小斜面摩擦对实验的影响　（１１）＜　减小 （１２）粗糙程度不同的水平面 第十二单元　简单机械 (,) -./0123　 ①固定点　②固定点　③阻碍　④动力　⑤阻力　⑥静 止　⑦Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２　⑧ ＞　⑨ ＜　⑩ ＜　瑏瑡 ＞　瑏瑢 ＝　 瑏瑣距离　瑏瑤省　瑏瑥等臂　瑏瑦Ｇ物　瑏瑧＝　瑏瑨省力 瑏瑩 Ｇ物 ＋Ｇ动 ２ 　瑐瑠２ｈ　瑐瑡费力　瑐瑢２Ｇ物　瑐瑣 １ ２ｈ　瑐瑤 Ｇ物 ＋Ｇ动 ｎ 瑐瑥 ｆｎ　瑐瑦有用功　瑐瑧总功　瑐瑨η　瑐瑩η＝ Ｗ有 Ｗ总 ×１００％ 瑑瑠Ｇ物ｈ　瑑瑡ｆｓ物　瑑瑢Ｇ物ｈ　瑑瑣 Ｇ物 Ｇ物 ＋Ｇ动 　瑑瑤 ｆｎＦ 4,) 56789:;　 １．ＡＢＥＦＨ　ＤＧＩ　Ｃ　２．省力　Ｅ　３．省力　４．Ａ　５．Ｂ ６．（１）４００　（２）省力　远离 ７．省力　人远离支点，使动力臂增大（或减小横杆上悬绳 与支架间的距离） ８．Ｄ　９．ＡＢＤ １０．如答图所示 第１０题答图                                                                      ８ 　 贵州物理 １１．＜　＞　１２．＜　＝　１３．１５００　８４％ １４．５０　２　８０％　１５．Ｄ　１６．Ｃ　１７．Ｄ　１８．Ｃ <,) =;>?@AB　 实验１　探究杠杆的平衡条件 （１）平衡　（２）力臂　水平　右　（３）ＢＣＡＤ　（４）ａ．１５．０ ｂ．Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２　（５）２　左　（６）大　（７）ＯＢ　（８）２∶１　右 （９）ａ．４　ｂ．拉力作用线与圆相切 实验２　测量滑轮组的机械效率 （１）刻度尺　（２）匀速　（３）丙　０．３　６２．５％　（４）错误 （５）１、２　高　（６）低　（７）偏大　没有考虑到摩擦力对 滑轮组机械效率的影响　（８）偏低　（９）可以不　（１０）Ｂ （１１）Ｄ 跨学科实践：制作简易杠杆 （１）便于测量力臂，消除杠杆自重对实验的影响　（２）４ （３）左　（４）将货物尽量放在靠近车头的位置 一题一单元　航天工程———嫦娥六号探测器 （１）运动状态　静止　（２）变大　变大　（３）增大摩擦　 减小压强　（４）非平衡力　力的作用是相互的　（５）机 械　内　（６）具有　不变　变大　（７）Ａ （８）答：能供氧、能保温，能抗撞击，能抗辐射，能维持压 强。（答出一点即可） （９）解：火箭克服火箭与探测器的总重力做的功Ｗ＝Ｇｈ＝ ｍｇｈ＝１．４×１０４ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ×２．３７×１０５ｍ＝３．３１８×１０１０Ｊ 火箭做功的功率Ｐ＝Ｗｔ＝ ３．３１８×１０１０Ｊ ３０ｓ ＝１．１０６×１０ ９Ｗ 重难·小专题５　杠杆模型平衡分析 １．Ｂ　ＤＭ　ＤＮ　２．Ｂ　３．ＡＣＤ　４．ＢＣ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｂ 　 第８题解图 ８．ＡＤ　【解析】因为船桨在使用过程中，动 力臂小于阻力臂，所以船桨属于费力杠 杆；生活中的钓鱼竿也是费力杠杆，Ａ正 确；划桨时，桨对水的作用力与水对桨的 作用力是一对相互作用力，大小相等，Ｂ 错误；若划桨时手抓握的位置更靠近 Ｏ 点，根据杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂一定 时，动力臂越小，越费力，人划桨的力将变大，即增大作 用力Ｆ１的大小，Ｃ错误；以 Ｏ点为支点，作出 Ｆ１的力 臂ＯＥ和 Ｆ２的力臂 ＯＦ，如解图所示：由题意知，Ｆ１与 ＣＤ的夹角 θ＝３０°，Ｆ１、Ｆ２均与 ＡＢ平行，则∠ＯＤＦ＝ ３０°，由几何知识可知，动力臂ＯＥ＝１２ＯＣ＝ １ ２×０．８ｍ＝ ０．４ｍ，阻力臂 ＯＦ＝１２ＯＤ＝ １ ２×２ｍ＝１ｍ，由杠杆的 平衡条件有 Ｆ１×ＯＥ＝Ｆ２×ＯＦ，所以Ｆ１＝ Ｆ２×ＯＦ ＯＥ ＝ ２００Ｎ×１ｍ ０．４ｍ ＝５００Ｎ，Ｄ正确。故选ＡＤ。 重难·小专题６　弹簧、弹性绳类模型分析 １．（１）①逐渐变小　不变　②逐渐变大　③逐渐变大　 逐渐变小　（２）①逐渐变小　不变　②逐渐变小 ③逐渐变小　逐渐变小　（３）①逐渐变大　不变 ②逐渐变小　③逐渐变小　逐渐变大 ２．（１）①逐渐变大　②逐渐变大　（２）①逐渐变大　不 变　②逐渐变大　③逐渐变大　逐渐变大　（３）①逐 渐变大　不变　②逐渐变小　③逐渐变小　逐渐变大 ３．Ａ　４．Ｂ　５．ＡＣ　６．ＢＣ　７．ＢＣＤ ８．如答图所示 第８题答图 重难·小专题７　从能量转化角度分析解决问题 １．Ｄ　２．Ｄ ３．答：紧急刹车时，车轮在地面上摩擦，克服摩擦做功，并 将机械能转化为内能，因此轮胎表面温度急剧升高是 通过做功的方法使内能增加的。 ４．答：（１）水蒸气遇冷液化而形成“白气”。 （２）瓶内的气体压强增大到一定程度，对瓶盖做功，将 瓶盖打出，气体对外做功，将内能转化为机械能，气体 的内能减少，温度降低，瓶中的水蒸气遇冷液化而形成 白雾，白雾是小水珠。 ５．答：人骑自行车下坡时，重力势能逐渐转化为动能，使 人和自行车的重力势能减小，动能增加，所以车速度越 来越快。 ６．答：（１）不做功。 （２）机器人能量利用效率不高的原因是：机器人零部件 之间克服摩擦力做功较多，导致能量利用效率不高；合 理的解决方法：在机器人各部件之间涂抹润滑油，减少 因克服摩擦做功而损失的能量，从而提高机器人的能 量利用效率。 ７．答：（１）流动的水对木轮引擎会产生力的作用，所以水 辗以流水的动能为动力带动木轮引擎运转，木轮引擎 再带动磨盘转动，是水的动能转化为水辗的动能。 （２）使水流冲击水轮盘时能带动质量更大的磨盘转动， 需要水的动能更大，而动能与质量和速度有关，因而可 以通过增大水的落差以增大水的流速、把水辗建在水流量 更大的位置。 &'C) DEF+ 第十三单元　电学基础 第１节　电荷　电流　电压　电阻 (,) -./0123　 ①摩擦　②转移　③正　④负　⑤吸引　⑥失去 ⑦得到　⑧排斥　⑨吸引　⑩是否带电　瑏瑡同种电荷相 互排斥　瑏瑢电流　瑏瑣材料　瑏瑤长度　瑏瑥大　瑏瑦大 瑏瑧长度　瑏瑨滑动变阻器的最大阻值为２０Ω　瑏瑩滑动变阻 器允许通过的最大电流为２Ａ　瑐瑠串　瑐瑡一上一下 瑐瑢最大电流　瑐瑣阻值最大处　瑐瑤３２７８　瑐瑥定向　瑐瑦正　 瑐瑧安培　瑐瑨１０－３　瑐瑩１０３　瑑瑠伏特　瑑瑡１０－３　瑑瑢１０３ 瑑瑣调零　瑑瑤大　瑑瑥正　瑑瑦负　瑑瑧串　瑑瑨并　瑑瑩０．０２ 瑒瑠０．１　瑒瑡０．１　瑒瑢０．５　瑒瑣０．２８　瑒瑤１．４　瑒瑥１　瑒瑦                                                                       ５ ９