第1部分 第7单元 第1节 力、重力、弹力、摩擦力-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（贵州专用）

　 贵州物理 瑐瑣增大　瑐瑤等效　瑐瑥焦耳　瑐瑦ｃ　瑐瑧焦每千克摄氏度　 瑐瑨质量为１ｋｇ的水温度升高（降低）１℃时，吸收（放出） 的热量是４．２×１０３Ｊ　瑐瑩小　瑑瑠大　瑑瑡小　瑑瑢ｃｍΔｔ 瑑瑣 ＱｃΔｔ 　瑑瑤Ｑｃｍ 易错易混　概念对比 １．Ｂ　２．Ｂ 4,) 56789:;　 １．Ｄ　２．电子 ３．（１）在永不停息地做无规则运动　（２）间隙　（３）分子 间存在引力　（４）斥力　（５）变大　引力 ４．做无规则运动　５．Ａ ６．答：病毒随喷嚏向四周飞散不是扩散现象，因为小液滴 不是分子，小液滴的运动属于宏观的机械运动。 ７．升高　增加　做功　热传递　８．Ｂ　９．低于　做功 １０．０．４６×１０３　无关　１１．比热容　８．４×１０１１　３４ １２．比热容　１３．８×１０４ <,) =;>?@AB　 实验　比较不同物质吸热的情况 （１）天平　（２）使液体受热均匀　（３）没有控制两种液体 的质量相同　（４）４２　吸收的热量　（５）加热时间 （６）①　水　２．１×１０３　不变　（７）不正确　用相同的酒 精灯加热相同的时间，液体吸收的热量相同　（８）用同一 热源加热，确保相同时间内提供的热量相等　（９）控制变 量　转换　（１０）水　大于　（１１）水　（１２）沿海地区水 多，内陆地区水少、沙石多。因为水的比热容较大，白天， 相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水的温度升高得 少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低得少，使得沿海 地区昼夜的温差小　（１３）煤油　偏小 第２节　热机　热机效率　能量的转化与守恒 (,) -./0123　 ①压缩　②做功　③向上　④向下　⑤机械　⑥内 ⑦内　⑧机械　⑨惯性　⑩热量　瑏瑡质量　瑏瑢ｑ　瑏瑣Ｊ／ｋｇ 瑏瑤ｍｑ　瑏瑥Ｖｑ　瑏瑦有用功　瑏瑧完全燃烧　瑏瑨转化　瑏瑩转化 瑐瑠转移　瑐瑡保持不变　瑐瑢方向性 易错易混　概念对比 １．Ｃ 4,) 56789:;　 １．Ｃ　２．Ａ　３．排气　４．内　５．压缩 ６．热值　１．６８×１０８　４０　７．８．４×１０５　８４％ ８．８．８×１０７　７５　９．２３　７×１０１０ １０．４．８３×１０７　６６　不变　１１．机械　内 １２．不合理　他的设计违背了能量守恒定律 １３．答：水力发电将水的机械能转化为电能，水的机械能 越大转化的电能就越多，由于夏季降雨量大，冬季降 雨量小，所以夏季水具有的机械能更大，发电量更大。 １４．答：（１）选用液态氢作为燃料的最主要原因是液态氢 的热值大。 （２）燃料燃烧将化学能转化为内能，产生高温高压的 燃气，燃气迅速喷出做功，将内能转化为机械能，实现 神舟十七号发射升空。 １５．答：（１）电动机通电后将电能转化为机械能，所以通电 后钻头会转动。 （２）钻孔时钻头会发热，可以向钻头浇水，水吸收钻头 的热量，通过热传递的方式减小钻头的内能，给钻头 降温。 跨学科实践：制作简易热机模型 答：（１）观察到的现象：瓶盖冲出；解释：酒精与空气的混 合气体在瓶内遇到火花发生爆炸，产生的高温高压燃气 推动瓶盖做功，将内能转化为瓶盖的机械能。 （２）做功 （３）燃料在“汽缸”内燃烧，产生的燃气直接推动瓶盖做 功，这个“塑料瓶热机”属于内燃机。 （４）从图示情景可知，乙装置靠外部加热，热量损耗多，内 能利用率低；甲装置的燃料在瓶的内部燃烧，产生的燃气 直接推动瓶盖做功，内能利用率高，所以甲装置的效 率高。 第六单元　机械运动 (,) -./0123　 ①米　②１０３　③０．１　④１０－６　⑤分度值　⑥４．２０ｃｍ ⑦１ｍｍ　⑧０～１０ｃｍ　⑨垂直　⑩分度值　瑏瑡Ｂ 瑏瑢２．４８ｃｍ　瑏瑣秒　瑏瑤６０　瑏瑥６０　瑏瑦３３７．５　瑏瑧不可 瑏瑨平均值　瑏瑩可以　瑐瑠标准　瑐瑡运动　瑐瑢静止 瑐瑣参照物　瑐瑤快　瑐瑥快　瑐瑦快慢　瑐瑧 ｓｔ　瑐瑨不变　瑐瑩变化 4,) 56789:;　 １．运动　静止　运动　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．运动 ６．运动　７．运动　短　８．３　惯性　８．自己　３２．４ ９．车通过的速度不能超过６０ｋｍ／ｈ　６１．５　有　１０．Ｃ　 １１．Ｂ　１２．４　大　２０ <,) =;>?@AB　 实验　测量物体运动的速度 （１）ｖ＝ｓｔ　间接　（２）长度　１　（３）秒表　方便记录和 测量时间　（４）减小　时间　（５）同一位置　求平均值， 减小误差　（６）４０．０　１　０．４　（７）变速　（８）Ｄ　（９）Ａ （１０）＜　（１１）偏小　偏大　（１２）不可以　（１３）相同 （１４）大于　重力势　（１５）运动状态　远　匀速直线运动 第七单元　力　运动和力 第１节　力、弹力、重力、摩擦力 (,) -./0123　 ①受力物体　②牛顿　③Ｎ　④形状　⑤运动状态 ⑥大小　⑦方向　⑧作用点　⑨方向　⑩作用点 瑏瑡大小　瑏瑢相互的　瑏瑣施力物体　瑏瑤相等　瑏瑥相反 瑏瑦大　瑏瑧相反　瑏瑨长　瑏瑩正　瑐瑠量程　瑐瑡分度值　瑐瑢０～５ 瑐瑣０．２　瑐瑤调零　瑐瑥平行　瑐瑦４．０Ｎ　瑐瑧地球的吸引 瑐瑨Ｇ　瑐瑩正比　瑑瑠ｍｇ　瑑瑡竖直向下　瑑瑢阻碍　瑑瑣相反　 瑑瑤粗糙程度　瑑瑥压力　瑑瑦粗糙　瑑瑦大　瑑瑨压力 瑑瑩接触面的粗糙程度　瑒瑠压力　瑒瑡                                                                      接触面的粗糙程度 ３ 　 众相原创 赋能中考 4,) 56789:;　 １．Ａ　２．运动状态　相互的　３．Ｃ　４．Ｂ ５．竖直向下　地球　右　６．惯性　重　７．不是　５ ８．６００　６０　１００　９．橡胶　熔化　减小　运动状态 １０．Ｄ　１１．相反　１２．ＡＤ １３．如答图所示 １４．如答图所示 第１３题答图 第１４题答图 １５．如答图所示 １６．如答图所示 第１５题答图 第１６题答图 <,) =;>?@AB　 实验　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 （１）水平　（２）匀速直线　２．８　二力平衡　摩擦力 （３）弹簧测力计的示数　转换　（４）相同　无关 （５）二　大　（６）粗糙程度　控制变量　（７）无关 （８）不合理　没有控制接触面的粗糙程度相同 （９）小于　（１０）平衡　不是　两个力不在同一直线上　 （１１）①不需要　②不正确，拉力传感器的示数反映的是 木块与木板间的滑动摩擦力大小　（１２）Ｃ　（１３）大　ａ 第２节　二力平衡　牛顿第一定律 (,) -./0123　 ①静止　②匀速直线运动　③相等　④相反 ⑤同一直线　⑥力　⑦阻力　⑧静止　⑨匀速直线运动 ⑩保持原来运动状态不变　瑏瑡质量 易错易混　概念对比 １．Ｂ 4,) 56789:;　 １．灯的重力　灯绳对灯的拉力　２．小于　匀速　平衡力 ３．２００　１２００　不变　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ｂ　７．Ｂ ８．锤柄　惯性　质量　９．　撞上前车　惯性 １０．答：同意小华的观点；理由是：列车匀速直线运动时， 人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性，人将保 持与列车相同的运动速度和运动方向向前运动，在重 力作用下会落在车厢内原来的起跳点。因此同意小 华的观点。 １１．惯性　１２．惯性 １３．答：（１）汽车高速行驶时，车内的驾乘人员与汽车具有 相同的速度。紧急制动时，汽车会迅速减速甚至停 止，但驾乘人员由于惯性继续向前运动，容易撞到前 方的物体（如方向盘、挡风玻璃等），造成伤害。使用 安全带可以起到保护作用。 （２）遵守交通规则，保持安全车距，避免超速行驶；不 疲劳驾驶，不酒后驾驶，确保行车安全。 <,) =;>?@AB　 实验１　探究二力平衡的条件 （１）平衡　（２）光滑　摩擦力　细线　（３）变速　大小相 等　（４）同一直线上　（５）Ｄ　（６）剪开小卡片　（７）能 （８）相等　相反　５　（９）适用　增加钩码的数量进行多 次实验 实验２　探究阻力对物体运动的影响 （１）水平面　（２）摩擦力　水平面的粗糙程度　（３）控制 小车下滑到水平面的速度相同　控制变量　（４）阻力　 长（或远）　越慢　（５）匀速直线运动状态　不需要　运 动状态　（６）不需要　（７）Ｂ　（８）＝　（９）相等　（１０）ｃ （１１）不同高度 一题一单元　生活实际情境———汽车再生制动器 （１）Ｃ　（２）Ｄ　（３）如答图所示　（４）８．６×１０３　１．４× １０３　（７）４０％ 第（３）题答图 （５）解：刹车阻力的大小ｆ＝１×１０４Ｎ，由图乙知，０．５ｓ内 通过的路程为１０ｍ 克服刹车阻力做的功Ｗ＝ｆｓ＝１×１０４Ｎ×１０ｍ＝１×１０５Ｊ （６）答：表示开启制动器的图线是②；关闭发动机后，关闭 再生制动器，汽车克服摩擦力做功，动能全部转化为内 能；开启再生制动器，有部分动能转化为电能，根据能量 守恒定律可知，克服摩擦力做功的能量减少，摩擦力的大 小不变，所以汽车运动的距离减小。 重难·小专题１　摩擦力相关分析与判断 １．上　２．向前　３．竖直向上 ４．（１）＝　（２）５　（３）８　（４）８　５．Ｃ 重难·小专题２　受力分析与作图 １．如答图所示　　　　　　２．如答图所示 第１题答图 第２题答图 ３．如答图所示 ４．如答图所示 第３题答图 第４                                                                       题答图 ４ 　 众相原创 赋能中考　贵州物理 !Z#$%[%XY\[（３～１２．５分） 第１节　力、弹力、重力、摩擦力 !"# $%&'()* !"# １ rÆ ÇrÆ Èr １．力 （１）定义：力是物体对物体的作用。用符号Ｆ表示。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另 一个是①　受力物体　。 （２）单位：力的单位是②　牛顿　，简称牛，符号是③　Ｎ　。 （３）力的作用效果：力能改变物体的④　形状　，使它发生形变；力可以改变物体的⑤　运动状态　。 （４）力的三要素：力的⑥　大小　、⑦　方向　、⑧　作用点　。 （５）力的示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的⑨　方向　，线段的起点或终点 表示力的⑩　作用点　，线段的长度表示力的瑏瑡　大小　。 （６）力作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即 物体间力的作用是瑏瑢　相互的　，每个物体既是受力物体也是瑏瑣　施力物体　。相互作用的两 个力大小瑏瑤　相等　、方向瑏瑥　相反　、作用在不同的两个物体上。 【特别提醒】（１）力不能脱离物体而存在。发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体，一个物体 是施力物体的同时也是受力物体；（２）接触的物体间不一定有力的作用，如并排放在地面上的两个箱 子；而不接触的物体间也可能有力的存在，如磁铁吸引铁钉；（３）物体间的相互作用是同时产生、同时 消失的。 ２．弹力 （１）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力，如支持力、压力、拉力等。 （２）产生条件：物体直接接触，且发生弹性形变。 （３）大小方向：在弹性限度内，形变量越大，弹力越瑏瑦　大　；弹力的方向与物体形变方向瑏瑧　相反　。 （４）用弹簧测力计测量力（２０２２年版课标要求学生必做实验） 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越瑏瑨　长　；即弹簧的伸长量与 弹簧受到的拉力成瑏瑩　正　比 使用 与读 数 使用前 ａ．看清弹簧测力计的瑐瑠　量程　　和瑐瑡　分度值　；右图中弹簧测力计 的测量范围是瑐瑢　０～５　Ｎ，分度值是瑐瑣　０．２　Ｎ； ｂ．检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，若不在，需瑐瑤　调零　 后才可使用； ｃ．轻拉动挂钩几次，防止弹簧外壳卡住 使用时 要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向瑐瑥　平行　，避免弹簧与外 壳发生摩擦 读数时 视线要正对刻度线；示数 ＝整刻度 ＋该整刻度值下面的小格数 ×分度 值；右侧弹簧测力计的读数为瑐瑦　４．０Ｎ　 注意事项 ａ．测量时，手拉弹簧测力计上端的拉环，不能触碰刻度盘； ｂ．使用弹簧测力计时，不允许超过其量程 ４４ 　 第七单元　力　运动和力 ３．重力 定义 由于瑐瑧　地球的吸引　而使物体受到的力，通常用字母瑐瑨　Ｇ　表示。重力的施力物体 是地球 三 要 素 大小 物体所受的重力的大小跟它的质量成瑐瑩　正比　，公式：Ｇ＝瑑瑠　ｍｇ　，其中 ｇ＝ ９．８Ｎ／ｋｇ，在粗略计算时，ｇ取１０Ｎ／ｋｇ 方向 瑑瑡　竖直向下　； 利用重力方向的实例：铅垂线、水平仪等 作用点 ａ．重力在物体上的等效作用点叫做重心； ｂ．形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上； ｃ．物体的重心不一定在物体上，如圆环、空心球等 常考重力估测 ａ．一名普通中学生的重力约５００Ｎ；ｂ．两个鸡蛋的重力约为１Ｎ；ｃ．一个苹果的重力约为 １．５Ｎ；ｄ．九年级物理课本的重力约为３Ｎ；ｅ．一瓶５００ｍＬ矿泉水的重力约为５Ｎ 【特别提醒】（１）重力的方向为竖直向下，不能表述为“垂直向下”；（２）为了研究方便，在受力物体上 画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上；（３）地球附近的所有物体都受到重力。 !"# ２ ÉÊr 　 １．摩擦力 （１）定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生（或即将发生）相对运动时，在接触面会产生一 种瑑瑢　阻碍　相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力。 （２）产生的条件：ａ．物体相互接触并挤压；ｂ．接触面粗糙；ｃ．发生相对运动或有相对运动的趋势。 （３）方向：与相对运动（或相对运动趋势）的方向瑑瑣　相反　。 ２．滑动摩擦力 （１）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟接触面的瑑瑤　粗糙程度　和所受的瑑瑥　压 力大小　有关。接触面越瑑瑦　粗糙　、压力越瑑瑧　大　，滑动摩擦力越大。 （２）增大或减小摩擦的方法 目的 改变方法 常考实例 增大有 益摩擦 增大瑑瑨　压力　 用力握住球拍；用力捏闸刹车；拿黑板擦用力擦黑板等 增大瑑瑩　接触面的粗糙程度　 塑料瓶盖上有一些竖纹；地板防滑脚垫；结冰的路面撒煤渣；车 轮装防滑链；鞋底、车胎、篮球表面上有凹凸不平的花纹等 变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚，车会很快停止运动等 减小有 害摩擦 减小瑒瑠　压力　 体操运动员在单杠上做动作时，手握单杠不能太紧；打气筒的 活塞杆和外壁间不能接触太紧等 减小瑒瑡　接触面的粗糙程度　 冰壶运动员用刷子刷冰面；利用光滑表面运输货物；机床零部 件表面光滑等 变滑动为滚动 行李箱底部加滚轮；滑旱冰时穿的旱冰鞋等 使接触面分离 气垫船；磁悬浮列车；门轴、自行车的轴承加润滑油等 ５４ 　 众相原创 赋能中考　贵州物理 +"# ,-./012 5# １ r12Y/²Ë （贵州、贵阳连续８年考查） １．（改编自ＲＪ八下 Ｐ４图７．１－３）如图，细心的 小萌发现，开门时手推 Ａ点最轻松，推 Ｃ点最 困难，联想到所学物理知识，小萌认为这是因 为力的作用效果与 （Ａ ） Ａ．力的作用点有关　　Ｂ．力的方向有关 Ｃ．力的大小有关 Ｄ．施力物体有关 第１题图 　　 第２题图 ２．（改编自ＲＪ八下 Ｐ５图７．１－８）如图所示，两 只小船静止在湖面上，坐在船中的人用手推另 一只船时，另一只船运动起来，说明力能改变物 体的　运动状态　，同时自己坐的船会向相反的 方向运动，说明物体间力的作用是　相互的　。 ３．（２０２１铜仁）对力的认识，下列说法正确的是 （Ｃ ） Ａ．跳离地面的运动员不再受重力 Ｂ．不接触的两个物体间也会产生弹力 Ｃ．物体对桌面的压力是物体发生弹性形变产 生的 Ｄ．摩擦力总是阻碍物体运动 ４．（２０２４六盘水二模）航行归来的小船靠岸后， 乘客从船上跳到岸上，使乘客上岸的力的施力 物体是 （Ｂ ） Ａ．岸　　Ｂ．船　　Ｃ．乘客　　Ｄ．                                水 5# ２ Èr&q§1¨¥©ª （贵阳连续５年在综合应用题中考查一问） ５．（改编自 ＲＪ八下 Ｐ１１图７．３－４）建筑工人常 常利用如图甲所示的铅垂线检测墙体是否竖 直，这是利用重力的方向是　竖直向下　的原 理，重力的施力物体是　地球　，图乙中的墙 体向　右　（选填“左”或“右”）倾斜。 　 ６．（改编自ＲＪ八下Ｐ１９图８．１－６）如图所示，用 钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞 出而上面的棋子又落在正下方。被击打的棋 子飞出，上面的棋子没有随该棋子一起飞出， 是因为上面的棋子具有　惯性　，并受到　重　 力而竖直下落。 ７．（改编自ＨＫ八年级Ｐ１１４素材）如图所示是小 明用自制的铅垂线来检查年画是否挂正的情 景，此年画　不是　（选填“是”或“不是”）挂 正的，如果年画的质量为０．５ｋｇ，它所受重力 为　５　　Ｎ。（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） 第６题图 　　 第７题图 ８．（改编自 ＲＪ八下 Ｐ１４Ｔ２）质量６０ｋｇ的同学， 所受到的重力是　６００　Ｎ（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ），已 知月球对物体的引力只有地球对物体引力的 六分之一，若该同学位于月球上时，他的质量 是　６０　ｋｇ，他受到月球的重力是　１００　Ｎ                               。 ６４ 　 第七单元　力　运动和力 5# ３ ÉÊr12Y/²Ë （贵阳２０２２．１５第二空） ９．（改编自ＲＪ八下Ｐ２５图８．３－５丙）如图所示 是冰壶比赛的场景。一名运动员穿的两只鞋 的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制 成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判 断　橡胶　（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程 度更大一些；两名队员在冰壶前方与冰壶同速 同向滑行进行快速“刷冰”，是为了通过摩擦冰 面，使冰　熔化　（填物态变化名称）产生一层 水膜来　减小　摩擦使冰壶滑行得更远；运动 的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变 了冰壶的　运动状态　。 １０．如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙 移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力 大小的方法与此相同的是 （Ｄ ） Ａ．给门轴的合页加润滑油 Ｂ．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹 Ｃ．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 Ｄ．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 １１．（真实情境模型 －２０２２贵阳 １５ 题第二空２分）如图所示，小芳乘 坐自动扶梯时倚靠在扶梯侧壁固 定不动的护栏板上，护栏板会对 她施加与电梯运行方向　相反　 （选填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向 后跌倒的危险。同学们乘坐自动扶梯时，严 禁倚靠电梯！ １２．（多选）（２０２２遵义）如图所示，甲、乙两物体 叠放在水平桌面上，丙、丁两物体分别由绕过 Ａ、Ｂ滑轮的轻绳与乙物体相连，乙物体到Ａ、Ｂ 滑轮的轻绳在同一水平直线上，且甲、乙始终 保持相对静止。忽略轻绳的弹性、滑轮摩擦， 下列分析正确的是 （Ｄ ） Ａ．若丙静止，则甲只受到两个力的作用 Ｂ．若丁静止，则乙一定受到桌面的摩擦力 作用 Ｃ．若丁匀速下降，则甲受到的摩擦力方向水 平向右 Ｄ．若丙匀速下降，则桌面对乙的摩擦力大小 等于丙、                                               丁的重力之差 5# ４ Ìr&ÍÎZ （２０２４．１４，２０２３．１４；贵阳６年５考） 类型１　画指定力的示意图 １３．（教材素材模型－２０２４贵州１４题２分）一把 带电塑料梳子靠近桌上的一些小纸片，如图 所示是纸片Ａ离开桌面上升时的情景。请画 出纸片Ａ所受重力Ｇ和吸引力Ｆ的示意图。 续下页 类型２　受力分析作图 １５．（生活实际模型－２０２３贵州１４题２分）如图 所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情 景。请分析并画出地板对拖把头的作用力的 示意图（Ｏ点为拖把头重心）。                    续下页 ７４ 　 众相原创 赋能中考　贵州物理 １４．（推箱子模型－２０１７贵阳２３题２分）如图所 示，站在水平地面上的人水平向左推静止于地面 上的木箱，木箱没有动，请你画出推木箱时人所 受的重力Ｇ和地面对人右脚上Ａ点的摩擦力ｆ的 示意图（图中Ｏ点表示人的重心） １６．（斜面模型－２０２０贵阳２３题２分）如图所示， 物块置于长木板上表面，两者一起沿斜面匀速下 滑，物块与木板始终保持相对静止。请在图中画 出长木板对物块作用力的示意图。（Ｏ点为力的 作用点）                3"# 4256789 [\ ]^ϛÉÊrÐÑ)ÒÓÔÕÖ¥ （２０２２年版课标要求学生必做实验） 提出猜想 小林和同学为“探究影响滑动摩擦力大小的因素”提出以下猜想。 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 设计方案，收集证据 小林通过如图１甲、乙、丙所示的实验验证猜想。 　　 　　 　　 图１ （１）在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计　水平　（选填“水平”或“竖直”）放置 调整指针到零刻度线。 （２）实验时，应用弹簧测力计水平拉着木块做　匀速直线　运动，如图１甲所示，此时弹簧测力计的 示数为　２．８　Ｎ，根据　二力平衡　知识可知，弹簧测力计的示数等于　摩擦力　的大小。 （３）实验中，通过　弹簧测力计的示数　来反映摩擦力的大小，这种物理研究方法称为　转换　法。 得出结论，作出解释 （４）为验证猜想一，应用弹簧测力计水平拉着木块，沿水平方向以不同接触面在木板上做匀速直线 运动时，若弹簧测力计示数　相同　（选填“相同”或“不同”），说明滑动摩擦力的大小与受力面积 　无关　（选填“有关”或“无关”）。 （５）比较图１甲、乙两图，可以验证猜想　二　，可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑 动摩擦力越　大　。 （６）比较图１甲、丙两次实验，可得结论：在压力一定时，接触面的　粗糙程度　越大，滑动摩擦力越 大；其运用的实验方法是　控制变量　法。 ８４ 　 第七单元　力　运动和力 交流合作，评估反思 （７）在同一次实验中，小林发现当用不同的速度匀速拉动木块时，弹簧测力计的示数不变，说明滑动 摩擦力的大小与物体运动速度大小　无关　（选填“有关”或“无关”）。 （８）操作评估 另一同学利用图１乙、丙两次实验来探究滑动摩擦力大小与压力的关系，请评估他 的操作是否合理，　不合理　；理由是 　。 （９）实验时，若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动木块在水平放置的长木 板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力　小于　（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。 （１０）在操作过程中还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做 匀速直线运动，如图１丁所示，此过程中，木块处于　平衡　（选填“平衡”或“非平衡”）状态，弹 簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力　不是　（选填“是”或“不是”）一对平衡力，理由 是 　。 实验创新迁移 （１１）实验装置改进 （２０２４潍坊）小林对实验装置进行了改进，如图２甲所示，木板放在水平桌面 上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细 线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。 ①实验过程中，　不需要　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； ②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确，并说明 理由 　。 甲 　　　 乙 图２ （１２）实验创新 在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图２乙所示，实验时， 在托盘中放入适量的砝码，使木块相对木板做匀速直线运动（滑轮摩擦不计）。为了测量木块的滑 动摩擦力，需要测量的物理量是　Ｃ　（填字母）。 Ａ．木块的质量ｍ１　　　　Ｂ．砝码的质量ｍ２　　　　Ｃ．托盘和砝码的总质量ｍ３ （１３）结论应用 如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重　大　（选填“大”或“小”）的同学参 加比赛，同时在比赛中选用图３中　ａ　（选填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）类型的鞋。 图３ 请完成分层进阶练习册Ｐ１５～１６习题 ９４