数学广场《从不同方向观察物体》（第一课时）（教学课件）二年级 数学上册 沪教版

数学广场——从不同方向观察物体 小学数学·二年级（上）·沪教版 学科网 学习从不同角度观察实物图形，知道从不同角度观察同一物体所看到的形状是不同的。 培养学生初步的空间观念，发展学生的观察能力。 培养学生的空间想象能力。初步渗透数学思想方法，发现与感受数学的美与神奇。 01 03 02 学习目标 学科网 重 培养初步的空间观念，发展空间想象能力、观察能力。 学习从不同角度观察实物图形，知道从不同方向观察同一物体，看到的形状是不一样的。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 你知道这首诗的意思吗？ 站在不同的位置，看到的形状是不同的。 课前引入 学科网 4 探索新知 学习任务一 学科网 例1 各人眼中的壶。 这些图是谁看到的？ 探求新知 学科网 我坐的方向也正对着水壶的侧面，同时能看到水壶嘴在右面，水壶把手在左面。 我坐在桌子的右侧，能看到水壶把手，看不到水壶嘴。 我坐在桌子的左侧，能看到水壶嘴，看不到水壶把手。 我坐的方向正对着水壶的侧面，同时能看到水壶嘴在左面，水壶把手在右面。 小胖 小亚 小巧 小丁丁 探求新知 学科网 小胖 小丁丁 小亚 小巧 探求新知 学科网 例2 这个图是从哪个方向看到的？ 探求新知 学科网 图中能看到水壶的壶盖、壶嘴的出水口和水壶把手的上部，说明观察者是从水壶的上面看到的。 探求新知 学科网 这个图是从水壶的上面看到的。 这个图是从哪个方向看到的？ 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 1.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 在方格纸上如何画出从不同方向看到的同一个立体图形？ 先要明确从哪个位置观察物体，再数出这一面正方形的个数，最后根据每个正方形相对位置在方格纸上画出对应的图形。 小试牛刀 学科网 （ ） （ ） （ ） √ 2.用小正方体搭建一个立体图形，从正面看到的是 ，从上 面看到的是 ，从左面看到的是 。哪个立体图形符合 要求？在（ ）里画“√”。 小试牛刀 学科网 1.观察时，观察者的视线要与被观察的物体保持水平。 2.根据观察者的位置和被观察物体各面的特征，来判断所看到的物体的形状。 3.从不同的位置观察同一物体所看到的物体的形状一般是不同的。 探求新知 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 对比例1，你发现了什么？ 小强 达标练习 学科网 17 小强 从前面看 从上面看 从左面看 小华 从同一方向观察不同的立体图形，所看到的形状可能相同。 达标练习 学科网 18 2. （1）从右面观察下面的立体图形，看到的图形是（ ）。 B （2）从左面观察下面的立体图形，看到的图形是 （ ）。 A B C C C A B C B 达标练习 学科网 19 3. （1）连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 达标练习 学科网 3. （2）把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？请你连一连。 从上面看 从左面看 从前面看 达标练习 学科网 4.观察左边的物体，从右边图中找出前面、上面和左面看到的图形，并在括号里写上“前”“上”或“左”字。 （1） 左 前 上 ( ) ( ) ( ) 左 上 前 ( ) ( ) ( ) （2） 达标练习 学科网 22 5.涂一涂。 （1）给从上面看到的图形涂上颜色。 （2）给从前面看到的图形涂上颜色。 达标练习 学科网 23 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 Lavf57.62.100 $$