6.8 数学广场——从不同方向观察物体（同步练习）-2024-2025学年二年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

6.8 数学广场——从不同方向观察物体（同步练习） 一、选择题 1．左图，从右面看到的是（    ）。 A． B． C． 2．观察物体，从右面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 3．小女孩看到的是（    ）。 A． B． C． 4．站在不同的位置看放在桌上的盒子，最多能看到（    ）个面。 A．5 B．4 C．3 5．如图，看到的是（    ）。 A．小玉 B．小红 C．小芳 二、填空题 6．请标出洗衣机和冰箱的正面、侧面和上面。 ( )  ( )  ( )     ( )  ( )  ( ) 7．从a、b、c、d、e中找出与下图方框内完全一样的图形。 答：和上图一样的图形是( )。 8．下边的图形分别是从什么方向看到的？（选填“前面”“后面”或“左面”。） ( )          ( )        ( ) 9．从前面、侧面和上面观察一个正方体，看到的图形都是( )形。 10．小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”。 三、解答题 11．把麦克看到的涂上红色。妮妮看到的涂上黄色，丫丫看到的涂上蓝色。    12．画一画。从正面、侧面和上面三个方向观察下面的立体图形，把看到的图形画下来。    13．画一画。从正面、侧面和上面三个方向观察下面的立体图形，把看到的图形画下来。    14．观察下面两个物体在正面画“√”，上面画“×”，侧面画“○”。    15．有两个立体图形从前面看如下图， 这两个立体图形是我们学过的，它们可能是什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】，从右面看，看到的是2个正方形的一条边连在一起，且这2个正方形是上下的位置关系。据此选择。 【详解】，从右面看到的是。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要仔细观察，发挥空间想象。 2．C 【分析】可逐项分析，先判断每个图片分别是从哪个方向看到的，再做选择即可。 【详解】A．是从前面看到的； B．是从左面看到的； C．是从右面看到的。 故答案为：C 3．B 【分析】结合图示可知，小女孩的视线在暖水瓶的上方，因此她看到的应该是暖水瓶的圆形瓶盖，以及手柄。 【详解】结合小女孩与暖水瓶的相对位置可知： 是小女孩看到的。 故答案为：B 4．C 【分析】站在不同方向观察一个物体或几何体，最少只能看到它的一个面，最多能看到它的三个面。 【详解】如图： 站在不同的位置看放在桌上的盒子，最多能看到（3）个面。 故答案为：C 5．C 【分析】结合图示可知，看到的图片是这头大象的后退和尾巴，只有站到大象身后的学生才能看得到。 【详解】由分析得： 看到的是（小芳）。 故答案为：C 6． 正面 上面 侧面 侧面 上面 正面 【分析】如图，是生活中常见的洗衣机和冰箱图片。结合生活实际，洗衣机从正面看是，从上面看是 ，从侧面看是，电冰箱从正面看是，从上面看是，从侧面看是，由此解答。 【详解】由分析可知： 【点睛】本题考查从不同的方向观察物体，解答的关键是联系生活实际，对生活中常见物品的形状有一定的认识。 7．acd 【分析】根据方框内图形的的特征，认真观察，找出与方框内完全一样的图形，再填空即可。 【详解】由题意分析得：    答：和上图一样的图形是acd。 【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一物体，要发挥空间想象能力。 8． 前面 后面 左面 【分析】从前面看电视机看到的是：电脑显示屏； 从后面看电视机看到的是：电脑显示器的后面； 从左面看电视机看到的是：电脑显示器的侧面，像一个喇叭的形状。 【详解】由题意分析得： 9．正方 【分析】因为正方体的六个面都是正方形，所以，不管从哪个面观察一个正方体，看到的都是正方形。 【详解】由题意分析得： 从前面、侧面和上面观察一个正方体，看到的图形都是正方形。 10．见详解 【分析】根据题意可知，小猴是从侧面看的，能看到的是右侧一列有2个正方形，左侧一列有1个正方形，由此解答。 【详解】由分析填写如下： 11．见详解 【分析】根据题意，麦克从上面看，看到的是桌子的桌面，妮妮从正面看，看到的是桌子的前面，丫丫从侧面看，看到的是，由此解答。 【详解】   【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，要注意培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 12．见详解 【分析】根据立体图形，从正面看到的图形有2行，第一行1个在最右边，第二行3个；从侧面看到2个正方形排成1列；从上面看到3个正方形排成1行，由此解答。 【详解】   【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，根据学生的空间想象力和抽象思维能力，得出每个图形从不同方向看到的形状是解答本题的关键。 13．见详解 【分析】根据立体图形，从正面看有3行，第一行个正方形靠左，第二行2个正方形靠左，第三行3个正方形；从侧面看3个正方形排成1列；从上面看3个正方形排成一行，由此画出。 【详解】 【点睛】此题考查了从不同方向几何体，培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 14．见详解 【分析】正方体从正面、上面和侧面看到的都是正方形，长方形从正面看到的是，从侧看看到的是 ，从上面看到的是，由此解答。 【详解】   【点睛】此题考查了从不同方向几何体，多练习实际，培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 15．球和正方体（答案不唯一） 【分析】根据题意，从前面看2个图形，第一个圆形有可能是：圆柱、球；第二个正方形有可能是：正方体、长方体，据此解答。 【详解】它们可能是：球和正方体（答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$