数学广场《从不同方向观察物体》（第二课时）（教学课件）二年级 数学上册 沪教版

数学广场——从不同方向观察物体 小学数学·二年级（上）·沪教版 学科网 学习从不同角度观察实物图形，知道从不同角度观察同一物体所看到的形状是不同的。 培养学生初步的空间观念，发展学生的观察能力。 培养学生的空间想象能力。初步渗透数学思想方法，发现与感受数学的美与神奇。 01 03 02 学习目标 学科网 重 培养初步的空间观念，发展空间想象能力、观察能力。 学习从不同角度观察实物图形，知道从不同方向观察同一物体，看到的形状是不一样的。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 右边三个图分别是谁看到的？连一连。 站在不同的位置，看到的形状是不同的。 课前引入 学科网 4 你知道这是为什么吗？ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 例3 右侧三个图形分别是谁从哪个方向看到的？ 探求新知 学科网 我在立体图形的上面，我从上面观察看到的图形是 。 我站在立体图形的侧面，我从侧面观察看到的图形是 。 我在立体图形的前面，我从正面观察看到的图形是 。 探求新知 学科网 是小亚从正面看到的； 是小丁丁从侧面看到的； 是小鸟从上面看到的。 探求新知 学科网 观察 和 　　发现：从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。 从上面看到的是 从侧面看到的是 从正面看到的是 拓展应用 探求新知 学科网 　　发现：从正面和侧面观察圆柱，看到的形状都是长方形，并且这两个长方形完全相同；从上面观察圆柱，看到的形状是圆。 从上面看到的是 从侧面看到的是 从正面看到的是 探求新知 学科网 从正面观察 从侧面观察 从上面观察 看到的是 看到的是 看到的是 　　发现：从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 1. 填一填。 上 左 前 用4个同样大小的正方体摆成右面的立体图形。 (1)从(　　　)面看，看到的形状是 。 (填“左”“前”或“上”) (2)从(　　　)面看，看到的形状是 。 (填“左”“前”或“上”) (3)从(　　　)面看，看到的形状是 。 (填“左”“前”或“上”) 小试牛刀 学科网 14 小试牛刀 3. 下面的立体图形从前面、左面、上面看到的分别是什么图形？画一画。 小试牛刀 学科网 15 2. 选择题。 一个正方体，不论从正面、上面、侧面看都是（ ） A. B. C. 正方形 长方形 圆形 A 小试牛刀 学科网 16 从不同方向观察同一立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 知识总结 学科网 17 达标练习 学习任务三 学科网 1.站在教室的前面和后面分别看一看，说说有什么不同。 站在教室后面可以看到讲台，而站在前面看不到。 (答案不唯一) 达标练习 学科网 2.想一想，连一连。 达标练习 学科网 3.小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过。你能按时间顺序给下面的3幅图编号吗？ 2 1 3 达标练习 学科网 4.小华站在桥上，看见一只小船从远处划来。按时间顺序给下面的3幅图编号。 2 1 3 达标练习 学科网 5.右边的图分别是谁看到的？连一连。 达标练习 学科网 6. 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$