广西壮族自治区河池市凤山县2024-2025学年八年级上学期11月期中检测语文试题

2024年秋季学期(期中)学业水平质量监测 八年级语文 (时间:150分钟满分:120分) 注意事项: 1.答题前,学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本卷上作答无效。 古往今来,自然山水,人文景观,指引着我们在读万卷书的同时,行万里路。去看看他人的 故乡,去读读时间的印记。而这些旅程,不仅在大家的笔墨中,也在你我的心田上。 一、积累(21分) 一个“春”字,就够文人作诗百篇,吟咏千年。 (一)春到人间 春,在你翘首期盼时,而来。不知不觉,春已到人间。天上有云,林间有雾,人间绽暖, 鸟鸣掺和着流水,树梢枝头,山川河流,都是让你眼花缭乱的盛景。趁取春光,莫负今朝。我们 向天地出发。春山明净,春花fēi( )红,你当奔赴人间三月天,邂逅属于你与自然的万象 更新。 1.给以上文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) (1)翅首( (2)fei( ) )红 2.在以上两个文段中找出三个成语并填写在横线上。(3分) (二)人逢春喜 春回大地,人逢春喜。赏春景,秀春装,已经成为当下年轻人最时的春季消遣。女孩们购 买了新衣服,渴望一个好天气,拍几张好照片,留下自已的美丽模样。三月中旬,武汉的数千株 樱桃花已经悄然绽放。灼灼樱桃花,吸引了来自全国各地的游客。没有让人深恶痛疾的旅游乱象, 倒是路山、东湖、武汉大学,随处可见穿着汉服或者其他中国风服饰的女孩打卡拍照。步摇 风钗、交领裙,为浪漫的樱花节更添几分传统中国味道。 3.解释文中加点词语。(2分) (1)悄然: (2)深恶痛疾: 4.请根据对联的特点及文段的内容,从以下句子中选出一副对联。(2分) ①莺感春风百鸣 ②园丁殷勤一堂秀 ③桃李成荫四海春 ④花承朝露千枝展 下联: 上联: (填序号) (三)春俗民风 春天,还有许多传统民俗,寄托着劳动人民的美好愿望。立春这一日,民间讲究要买个萝卜 来吃,叫做“咬春”。因为萝卜味辣,取古人“咬得草根断,则百事可做”之意。A.老北京人讲 究吃时令食,立春这天要吃春饼,吃春饼也是咬春,也有叫“吃春盘”的。B.春天还有许多失传 的风俗,如古代曾长期流传的戴柳、射柳、打秋千等。C.据载,辽代风俗最重清明节,上至朝廷 下至庶民百姓都以打秋千为乐,仕女云集,踏青之风也极盛。D.继承与发扬这些传统民俗,不仅 能够提升我们的民族自豪感与自信心,而且能够增加生活乐趣。 5.下面从以上几个文段中选出来的句子,有语病的一句是 (1分),请你给出修改意 .(1分)。 八年级语文第1页(共6页) 6.古人登山临水,游览胜迹,寄情山水,往往写眼前景,叙经历事,吐心中思,抒心中情,请你 根据下面表格提供的信息,整理诗文,按要求填写相关内容。(10分) 主题 文学常识与名句 出处 悬泉瀑布,飞漱其间,① 《三峡》郦道元 趣味。 写眼 归雁入胡天。 ② 《使至塞上》王维 前景 王绩笔下,写故乡日暮田野秋景的句子“③ 《野望》王绩 李白笔下,讲述远离家乡,畅游楚地之事的句子 《渡荆门送别》李白 叙经 “④ 历事 攀条折其荣, 《庭中有奇树》 吐心 鸢飞房天者,望峰息心: ,窥谷忘反。 《与朱元思书》吴均 中思 抒心 曹操运用自比手法,抒发老当益壮,自强不息的意志 《龟虽寿》曹操 中情 的句子“ 二、阅读(39分) (一)现代文阅读I(本题共3小题,7分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 【材料一】天性浪漫的法国人,首次将奥运会田径跑道设计成紫色, 由此带来了极强的视觉冲击 力。已黎奥运会田径运动的体育经理阿莱恩·布朗德尔表示,跑道的紫色能让人想起普罗斯旺的 萧衣草。值得一提的是,除田径场外,巴黎奥运会大部分竞赛场馆和体育器械,紫色都是主色调 之一。据介绍,巴黎奥运会此举不仅是为了追求浪漫气质,也代表了法国对环保的重视,所用的 紫色材料大部分是可回收或可再生的,大大减少了对环境的负担,是运动场地科技与环保相结合 的完美体现。 (来源:人民网) 【材料二】经过巴黎奥组委与国际田联、国际奥林匹克转播服务公司的协商,今年奥运的跑道并 未使用传统的红色,而是紫色的,其中浅紫色为赛道区域,深紫色为服务区域,跑道尽头的转弯 区则为灰色。 对此,负责2024年巴黎奥运会田径运动的体育经理阿莱恩·布朗德尔表示:“这么做主要 是想提供一个不同于以往我们见过的那些跑道的样子,保持组委会自成立以来一直保持的创造性 做法,打破常规。”如果说目标是打破常规的话,他们显然达到了。不过对于为什么选择紫色, 目前尚未有官方解释。 此外,巴黎奥运会田径项目负责人、法国退役十项全能运动员阿兰·布隆代尔针对紫色跑道 的色彩影响就曾表示:这种设计不仅能使得跑道在电视转播时和观众席形成强烈的对比,突出运 动员的形象,还有助于运动员更好发挥,这是因为颜色对运动员的状态有着显著的影响。 据了解,从色调上来看,紫色属于冷色调,能带来缩减感,从而给人一种冷静、沉稳的感觉。 而且紫色不同于同属于冷色调的蓝色,它还融合了一些属于暖色调的、能够给人带来前进感和扩 大感的红色。也就是说,紫色结合了红色的热情和蓝色的冷静,使其既具有一定的镇静性又不会 过于萎靡,从而使得情绪更加平衡,镇定又不乏干劲。 (来源:央视网) 【材料三】传统的煤迹跑道较软,对运动员足部冲击小,但其表面不平整,容易脏。沥青跑道虽 平滑且易清洁,但对运动员关节和肌肉的冲击较大。紫色跑道则巧妙结合了这两种材料的优点。 八年级语文第2页(共6页) 表层由固体疏 化胶制作,采用 底层较为柔软、带有 凹凸式花纹 特定形状的气孔,可 以压缩。 7.下列选项符合原文内容的是( )(2分) A. 巴黎奥运会将跑道设计成紫色最重要的原因是为了让人们联想到普罗旺斯的蕙衣草。 B.紫色跑道的材料都是可回收或可再生的,大大减少了对环境的负担,是科技与环保相结合的 完美体现。 C.紫色跑道可以使观众观看电视转播时更清楚的看到运动员 D.暖色调的紫色结合了红色的冷静和蓝色的热情,能使运动员的情绪更加平衡。 8.请用一句话概括材料一的主要内容。(不超过20个字,2分) 9.请你根据材料三,向小语同学介绍巴黎奥运会紫色跑道的科技特点及对运动员的帮助。(3分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,13分) 阅读下面的文字,完成10~13题 一树棘花开 ①“门前桃李都飞尽,又见春光到花。”走在乡村,一树树的棘花,安静地绽放在农家院 前。淡紫碎花,悠悠飘落,岁月静好,让人流连。 ②记忆深处那段美好时光,也与棘花有关。幼时,外婆家门前也有一棵苦樟树。苦樟树太高 长出的花太小,我不大喜欢它。但这棵树长得好,外婆说,这树好种,因为苦,不招虫,鸟也不 吃它的花和果。它秀丽玲球的叶片,如剪纸般青翠均匀。那质地致密的树干树枝,总是清清爽爽 远看如同一把撑开的绿伞。 ③暮春时节,花纷纷扬扬地开了。我还没上学,有着辽阔无垠的自由和快乐。花盛开时。 我和表妹每天在树下玩,抓子儿、跳飞机、翻花绳......只有外公外婆总在忙活。外公是个木匠, 他总在琢磨着那一根根木头。外婆呢,洗衣服、欧柴等,一刻也不闲着。我们玩累了,就央求外 婆讲故事,还要她编蜻蜒。外婆说,她会编一个新娘。 ④“新娘美吗?”我们睁大了眼睛。 “美呀!发誓上插着花。” 恰逢微风拂过,淡紫色的小花朵儿飘下来,落到外婆花白的头发上,温柔淡雅,繁是好看。 表妹大呼:“噢!我知道了,是像外婆这样漂亮的新娘!”此话一出,外公逗乐般应道:“你外 婆年轻时,美得赛过花儿呐!”外婆笑得前俯后仰,两颊泛起了红晕。随后我们从外婆口中得知 这棵苦棘树是外公外婆结婚之初建房子时种下的,它见证了外公外婆白手起家、携手并肩的几十 年。“这棵树年年都开花,年年都开得好。”外婆高兴地说。 我抬头,才发现花也有别样的美。细碎的花朵儿,聚集一齐开放时,纷繁而热烈,静谥 又震撼,满树紫白相间,密密匝匝,美得如诗如画。 ⑧秋天,苦树结籽了。一簇簇的苦籽,由青变黄,像一个个金拎,成串成串地挂在树枝 上,在秋阳的映照下熠熠闪亮,分外耀眼。地上的苦棘籽,不计其数。我把苦籽带到学校,卖 八年级语文第3页(共6页) 给同学们,一毛钱五粒。男孩子玩弹弓,又圆又硬的苦棘籽是最好的“子弹”。女孩子呢,我对 她们说:“这个苦种子,能种出一棵美丽的花树来。”没想到这“生意”不错,我赚了整整五 块钱! 外婆知道后,把我叫到跟前。她端坐着,两手放在藤椅上,神色严肃,然后问道:“你拿 苦棘籽去卖钱了,是不是?”我不曾见过外婆这样,便一句话也不敢说,只是低着头。良久,外 婆才说:“树虽然是我们种的,但大家都能欣赏。要是不懂分享,那还算什么美?” 又一季的花开过后,我要去上学了。那时的乡村学校,教室里的凳子要由学生自带。外 公买来苦棘木材,又锯又创,给我打了一张崭新的笼子。这张凳子高矮适中,表面光滑,还自带 淡淡的清香。外公说苦木轻,做凳子好拿不费劲,正适合我。他又语重心长地说:“苦棘,苦 练,求学不怕苦练,才能成大器。”我听了,心中又欢喜,又备受鼓舞。上二年级后,学校购买 了全新桌椅,我的苦子便闲置了。但我一直记得外公说的“苦练”,读书向来都很刻苦。 小学毕业后,我和表妹都离开了家乡。彼时外公已去世,外婆一人守着老屋,陪伴她的只 有庭院前那棵苦棘树。每逢放假,我就回去看她,她都是满脸欣慰的笑容,常对我说起“你小时 候......”。在外婆的回忆与叙述中,美好记忆便一蓦幕铺展开来。我却未察觉,外婆已垂垂老矣。 最后一次告别外婆时,花开得正盛,她一只手扶着树干,一只手向我挥别。我回头望见外婆与 棘树仁立着,她的笑容一如灿烂绽放的棘花,我永远也忘不了。 后来,老屋拆了,因乡村新规划,那棵苦树也砍掉了。从别后,忆相逢。纵然岁月老去, 而记忆常新,那一树棘花,年年开在我心中。 (选自《中国青年报》2023年05月04日,作者:林翠珍,有删改) 10.选文围绕“棘花”叙述了我与外公外婆哪几件事?请简要概括,将表格填写完整。(3分) 我做了什么 外公或外婆做了什么 “我”在苦树下玩要 ① ② 外婆讲故事、编蜻蜒 “我”将苦树籽带到学校去卖 外婆教育“我”要分享 “我”去上学了 ③ 11.赏析文章的语言,是提升文学素养的关键。我们可以分析修辞手法,赏析关键词句,推敲句 式特点。这篇文章的语句很有美感,并任选角度赏析下列句子语言上的妙处。(3分) 一簇簇的苦棘籽,由青变黄,像一个个金铨,成串成串地挂在树枝上,在秋阳的映照下烟熠 闪亮,分外耀眼。 12.请结合对文章内容与题目的理解,谈一谈“题好一半文”这个说法的正确性。 (3分) 13.反复阅读,才能发现文章的意蕴之美。文章中的“棘花”有多重意蕴,请结合文章的内容和 主旨进行探究。(4分) (三)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分) 阅读下面这首诗,完成14~15题。 黄鹤楼 崔 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 八年级语文第4页(共6页) 14.下列对这首诗的理解与分析, 不正确的一项是( )(2分) A.这是一首七言律诗,诗中偶句押“ou”韵,韵脚有“楼”“悠”“洲”“愁”等字,彰显 了唐诗的韵律之美。 B.全诗描写了诗人登临黄鹤楼的所见所感,视野开阔,写景自然而富有变化,是咏黄鹤楼的 佳作。 C.诗歌首联与领联,从神话传说着笔,虚实结合,抚今追昔,充满了世事变化,物是人非的 怅惘与感叹。 D.诗歌的颈联与尾联,着重写眼前所见之景,夕阳西下,鹦鹉洲草木荒芜,一派凄清冷寂, 令人不禁悲从中来。 15.诗眼指的是一首诗中最能表达情感主旨的一个字。本诗的诗眼是哪一个字?请你结合诗歌, 简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情?(3分) (四)文言文阅读(本题共4小题,14分) 阅读下面的文言文,完成16~20题 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。何 夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【乙】中秋日,余病初愈。以芸^{①}半年新妇,未尝一至间壁之沧浪亭,先令老仆约守者勿放 闲人,于将晚时,偕芸及余幼妹,一枢一嫂扶焉,老仆前导,过石桥,进门折东,曲径而入。叠 石成山,林木葱翠,亭在土山之颜。循级至亭心,周望极目可数里,炊烟四起,晚霞灿然。隔岸 名“近山林”:为大宪行台^{②}宴集之地,时正谊书院犹未启也。携一毯设亭中,席地环坐,守者 烹茶以进。少焉,二轮明月已上林梢,渐觉风生袖底,月到波心^{③},俗虑尘怀,爽然顿释。 (节选自沈复《浮生六记》,有删减) 【注释】①芸:沈复的妻子。②大宪行台:清代地方官员对总督或巡抚的称谓。③波心:水中央。 16.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是( )(2分) A.解衣欲睡 实是欲界之仙都 B.但少闲人如吾两人耳 但微额之 C.为大宪行台宴集之地 无丝竹之乱耳 D.曲径而入 后狼止而前狼又至 17.下列对【甲】【乙】两文的理解分析,有误的一项是( )(2分) A. 【甲】文虽未直接提及作者与张怀民友情之深厚,但他俩似乎心有灵犀。 B.【乙】文写“令老仆约守者”“老仆前导”,由此可见作者对出行之用心。 C. 【甲】【乙】两文加点的“闲人”指的是清闲无事,以寄情山水为乐之人。 D. 【甲】【乙】两文都记叙了作者出游赏月,但“夜游”的原因是不相同的。 18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)怀民亦未寝,相与步于中庭。 (2)少焉,一轮明月已上林梢。 19.写景要抓住景物的特征。请结合句子简要分析甲文中主要描绘的景物有什么特征。 (3分) 20.亲近自然,总能让人流连忘返,引起无限的情思。请结合两文的句子,说说作者在亲近自然 中所获得的感想。(3分) 八年级语文第5页(共6页) 三、综合(10分) 21.作为到红色区域进行采访的第一位西方新闻记者: 在红区四个月的旅行中, 斯诺的思想情感 从“大家害怕红军不是像害怕土匪一样吗”到“我热爱中国”发生的巨大变化。请你参与探 究,完成下面的活动。 (1)请结合对名著《红星照耀中国》的了解,完成下表。(3分) 阅读发现 【变化实例】 事情:红军长征两万五千里,爬雪山、过草地,不怕艰难险阻 情感转变:红军具有大无畏的苹命精神,是无坚不摧的革命英雄。 情感转变 【我读到的变化】 事情:红军剧社幽默风趣,但蕴藏残酷现实意义的演出 情感转变:① 通过课文名著导读和上述专题探究,对阅读像《红星照耀中国》这样类型 的纪实作品,我们可以结合以下几种阅读策略和方法:①跳读法;②批注 阅读建议 法:③比较阅读法:④快速阅读法。请任选一种方法,结合《红星照耀中 国》这部作品,向他人阐述你的阅读建议。(2分) 我的推荐语:② (2)四个月的旅行,使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合下面 摘录及整本书的内容,简要分析发生变化的原因。(3分) 摘录内容 我们走过山上的一丛野杏树时,他们忽然四散开来去摘野杏,个个装满了口袋,总是有人给 我带回来一把,临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行,赶紧上路,把耽误了的时间补回 来,但是在我们走过私人果园时,却没有人去碰一碰里面的果子,我们在村子里吃的粮食和蔬菜 也是照价付钱的。 (3)小江在旅游中遇到了一些乱象,这些乱象直指旅游业背后的诚信问题。古人云:“人无 信则不立,业无信则不兴。”关于诚信,你怎么看?要求观点明确,论证清楚。字数在 80字以内。(4分) 四.写作(50分) 22.下面的材料,根据要求写作(50分) 伟大的诗人普希金说“一切都是瞬息,一切都将会过去:而那过去了的,就会成为亲切的怀 恋。”记忆里,有哪些往事,哪些人,变成了属于你的亲切的怀恋? 请你以“我对的怀恋”,写一篇作文。 要求:(1)将题目补充完整,把题目抄写到答题卡指定位置,文章不少于600字; (2)不 要套作,不得抄袭;(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 八年级语文第6页(共6页)第 1 页 共 3 页 2024 年秋季学期（期中）学业水平质量监测 八年级 语文 参考答案 第一部分：客观题（共 4 题，每题 2 分，共 8 分） 7.C A 选项“最重要的原因”说法错误。原文为“巴黎奥运会田径运动的体育经理阿莱恩·布朗德尔表示，跑道 的紫色能让人想起普罗斯旺的薰衣草”。 B 选项“都是”说法错误，原文为“大部分”。 D 选项“冷暖色调”理解错误，原文中紫色属于冷色调；紫色结合了红色的热情和蓝色的冷静。 14.D； “夕阳西下，鹦鹉洲草木荒芜，一派凄清冷寂”这一说法不正确，颈联描绘的是一幅明丽开阔的景象。 16.B； A 想要/欲望 B 只是 C 的/放在主谓之间取消句子的独立性 D 连词，表修饰/连词，表转折 17.C； 乙文中的“闲人”应该指的是“不相干的闲杂人等” 第二部分：主观题（共 62 分） 1.（2分）（1）翘．首（ qiáo ） （2）fēi（ 绯 ）红 2.（3分）不知不觉，眼花缭乱，万象更新 3.（2分）（1）悄然．．：寂静无声 （2）深恶痛疾．．．．：厌恶、痛恨到了极点 4.（2分）上联：④ 下联：① 5.（2 分）D（1 分） D 选项前后逻辑关系不当，应改为“不仅能够增加生活乐趣，而且能够提升我们的民 族自豪感”（1 分） 6.（10 分）每空 1 分，错字，漏字，错句该空均不得分。 ①清荣峻茂 ②征蓬出汉塞 ③树树皆秋色，山山唯落晖 ④渡远荆门外，来从楚国游 ⑤将以遗所思 ⑥经纶世务者 ⑦老骥伏枥，志在千里 8.（2 分）巴黎奥运会首次将奥运会田径跑道设计成紫色。（主语“巴黎奥运会”1分，“首次将奥运会田径跑 道设计成紫色”1分。） 9.（3 分）紫色跑道的表层由固体硫化胶制作，采用凹凸式花纹，可以增强运动员鞋子的抓地力；较为柔软、 带有特定形状的气孔，可以压缩的底层，可以减小跑道对运动员关节和肌肉的冲击。（能够正确概述紫色跑 道的特点 1 分，能够结合跑道特点正确讲出两点对运动员的帮助 2 分。） 10.（3 分）①外公外婆在苦楝树下忙自己的事 ②“我”在苦楝树下央求外婆讲故事 ③外公用苦楝树给 我做小凳子（1 空 1 分，归纳内容必须为我与外公外婆之间发生的事情。第①空若填“我玩累了”不给分。） 11.（3 分）示例一：运用比喻的修辞手法，将苦恋籽比作金铃。写出了苦楝籽的形状与颜色，突出了苦楝籽在 秋阳映照下的美丽情状。体现了作者内心的愉悦。 示例二：作者运用了“一簇簇”“成串成串”“熠熠闪亮”等叠词。写出了苦楝籽的茂密，突出了苦楝籽在 秋阳映照下的可爱情状。体现了作者内心的愉悦，对苦楝籽，苦楝树的喜爱与依恋。 示例三：作者多用短句，语言轻松明快，充满童趣，突出了苦楝籽在秋阳映照下的可爱情状。体现了作者内 心的愉悦，对苦楝籽，苦楝树的喜爱与依恋。 （明写法 1 分，说效果 1 分，表达作者心情 1分，要注意学生赏析的重点与表达效果是否匹配。） 12.（3 分）这句话的意思是“取个好的题目，文章就成功了一半”，强调了好题目的重要性。（1分）“一树楝 第 2 页 共 3 页 花开”这一题目，在结构上点明了全文行文的线索“苦楝花”/本文题目充满诗情画意，吸引读者。（1 分） 内容上“楝花开”承载了我与外公外婆的美好回忆，是亲情的载体，暗点文章主旨。（1 分） 13.（4 分）楝花是外公外婆门前苦楝树上开放的花；（1 分）是我与外公外婆情感的纽带，寄托了我对外公外婆 的怀念与感恩；（1 分）也承载着外公外婆对我的期待，希望我不怕吃苦，勤学苦练，茁壮成长，蕴含了质 朴的人生哲理。（2 分） 15.（3 分）本诗的诗眼是“愁”字（1 分）；尾联借景抒情/融情于景，描绘了夕阳西下江面上烟波浩渺的景象 （1分）；抒发了作者羁旅思乡之苦（1分）。（学生若是从设问的角度回答，分析正确、完整，亦可得分。） 18.（4 分） （1）张怀民也没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。 （2）一会儿，一轮满月已经升到树梢上了。（关键词“少焉”“上”） 19.（3 分）甲文中描绘的月光具有“空明澄澈”的特点（1分）；作者将月光比作积水充满庭院，正面体现出月 色的皎洁明亮（1 分）；将竹柏影比作水藻、荇菜交错其中，写出其清丽淡雅，从侧面体现出月光的明亮。 （1分） 20.（3 分）甲文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，体现了作者自解自嘲，豁达乐观的人 生态度。乙文“渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释”写出了作者在欣赏自然美景后，感到疑虑 全消，内心开阔畅快。（结合句子分析 1分，甲乙两文感想分析正确各 1分。） 【参考译文】 【乙】中秋时节，我病愈不久，因为芸做了半年的新婚妻子，还没有去过一次隔壁的沧浪亭。我就让老仆人 和看门人约好了，不要放其他闲杂人等进入。天色将晚时，我和芸以及我的小妹由一个中年女仆，一个年轻女仆 搀扶。老仆人在前面引路，过了石桥，进了园门，往东沿着曲折小径进入园内，园中叠石成山，林木苍翠，沧浪 亭在土山的顶部。顺着台阶到达亭内，向周围眺望，可以看到数里之外炊烟四起，晚霞炫美至极。河对岸名为近 山林，是巡抚的宴客会友之地。当时正谊书院还没有修建，我们将携带的毯子铺设在亭内，众人席地围坐，看门 人煮好了茶水端进来。又等了一会儿，一轮明月已经挂上树梢，顿时感觉衣袖之下宛如清风升起，看到月光照耀 到水中央，俗世的顾虑与人间的挂碍爽然之间消失得无影无踪。 21.（1）（3分）①红军是一群愉快而有趣的人（1 分） ②我推荐跳读法。《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录作者所见闻的共产党人 及红军、苏区的真实情况，与历史事件发生的顺序不一定吻合，关键人物的经历可以散落在不同章节（1 分）。因此可以用跳读法，结合序言、目录等，迅速获得对主要人物的了解，对感兴趣的问题的解答， 获得作品的整体印象。（1 分）（选择恰当的读书方法，并结合名著特点或内容给出了具体正确的原因 得 1 分，分析出读书方法的作用得 1 分） （2）（3分）斯诺通过实地采访的所见所闻/与红军的直接接触（1 分），了解了中国工农红军以及许多红军 领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党艰苦奋斗和牺牲奉献的精神所感动/被共产党人严格的组织 纪律性所感动（1 分）。瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言（1 分），所以他的思想发生了极大的变 化。 （3）（4分）诚信是为人处世之根本。一个人只有讲究诚信，才能赢得大家的信任和支持，在社会立足。人 人为诚信之人，人人做诚信之事，社会才会更和谐美好。因此，我们都要信守承诺。 第 3 页 共 3 页 第三部分：作文（50 分） 22.作文评分参考 等次 内容立意（20 分） 语言表达（20 分） 思路结构（10 分） 一类（50-46 分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确、深刻 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式，手法多样 书写工整，卷面赶紧 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思新颖、巧妙 分项得分 20-19 分 20-19 分 10-9 分 二类（45-41 分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式 书写工整 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 分项得分 18-17 分 18-17 分 9-8 分 三类（40-35 分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达清楚 书写整齐 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚 分项得分 16-15 分 16-15 分 7-6 分 四类（34-30 分） 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 书写不太整齐 基本符合文体要求 结构基本完整 层次基本清楚 分项得分 14-13 分 14-13 分 5-4 分 五类（29-20 分） 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 错别字多 书写不整齐 不符合文体要求 结构层次混乱 分项得分 12-10 分 12-10 分 3-2 分 六类（19-0 分） 严重偏离题意 文理不通 书写潦草 不符合文体要求 结构不完整，层次混乱 分项得分 9-0 分 9-0 分 1-0 分 补充说明： （1）总体基准分拟评 41 分，错别字每 3 个字扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 （2）字数超过 400 字，不足 600 字，但作文结构完整者，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 （3）题目 2分，不写题目或题目中有错别字者，扣 2分。 （4）字数不足者：300-400 字 20-25 分；200-300 字 13-19 分；100-200 字 6-12 分；100 字以 内 1-5 分。以上分数均不包含题目分。