第二单元《用美术介绍我自己》课件 2024—2025学年冀美版（2024）初中美术七年级上册

用美术介绍自己 人像作品探秘 我们观察、了解一个人,会看到人物的哪些信息？ 人像作品是如何刻画或者拍摄的？ 文姬归汉图（金、张禹） 画中哪个人物是蔡文姬？为什么？ 观察并表现人物： 性格、身份、精神状态、心理活动、职业、爱好、等…… 活动:欣赏课本人像美术作品，说说你观察到了什么？ 画面中人物性格、身份、精神状态是怎样的？ 分析画面中哪些因素带给你的这样的感受？ 寻找自己的风格 艺术风格和艺术家的个人气质、艺术追求有关系吗？ 艺术风格可以自创吗？ 名人自画像 徐悲鸿 ·自画像：艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。 德国文艺复兴时代最有成就的画家，版画家。 是欧洲历史上第一个一生执着于自画像的画家。 勒 丢 “自画像之父” 梵高是荷兰人,但长年生活在法国,是后印象派的重要的画家。强调用色彩突出主题的绘画风格。在他的画中，总是一片色彩和笔触的狂欢，这种画面所造成的气氛效果表现出一种罕见的旺盛的生命力。 梵高《自画像》，正如梵高自己所说，“我想强调的是，同一个人有多样的自画像。与其追求照相般的相似性，不如深入地发掘相似处。” 自画像（漫画）1926 丰子恺 --这些作品有哪些不同？ --它们的风格是如何形成的？ 怎样用美术语言写实、夸张、变形去表达思想情感，并展现出自己的艺术风格？ 活动—— 学习九宫格起型法 临摹课本17页 1.素材切分九宫格，观察每个格子的素材大概位置。 2.根据切分的小格子找到对应的点，画出大概形态。 3.细化细节 4.擦掉格子 5.再调整美化。 展现独特的我 开始创作前需要思考什么？ 1．主题：如以“我”为主题，要表达的是什么？这是一个关于自我认知和情感抒发的过程，对主题的深入挖掘，可以使作品具有独特的内涵和表现力。 2．思考：“我是什么样的人？我想让大家知道什么样的我？”这是对自我形象的塑造和传达，可以通过作品展示个人的性格、观念和价值观。 3．形式：采用手绘、数字绘画还是自拍？ 4．技术：手绘，写实、夸张、变形或者抽象等哪种画法可以展现自己的趣味和个性？上不上颜色？若是自拍，用什么角度和光线？ 通过描绘自己的表情容貌、精神状态、服饰、道具、环境等，表现自己的特点、爱好。 手绘：考虑人物状态、动作等，铅笔画出人像，再配上适合的环境、道具等。 通过描绘自己的表情容貌、精神状态、服饰、道具、环境等，表现自己的特点、爱好。 数字绘画：电脑绘画 自拍：利用环境烘托艺术感 ？？是什么决定了我们每个人都长得各不相同呢 眉毛 鼻子 嘴巴 耳朵 眼睛 发型 脸型 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 型脸 型发 眼睛的特征：大小、单双眼皮 不同角度看眼睛，眼睛是有变化的。 眼睛 嘴的不同特征： 嘴唇的大小 嘴唇的厚薄 鼻子的不同特征： 鼻头的大小 鼻梁的高矮 耳朵的不同特征： 耳朵的大与小 耳朵的张与贴 发际线 眉线 下巴底 鼻底线 我们每个人的脸都是一张无声的介绍信，传达了我们的面部特征和一些内在信息。特别处于青春期的你们，更在意自己的脸，因为它代表了自己个性的形象。你能准确的说出自己的特点么？ 下面我们仔细观察自己，有镜子的同学拿出镜子观察，没有的同学同桌之前相互观察，并告诉对方。 1 了解自己抓住自己的五官、心理特征 自画像的基本技法： 2 适当夸张 3 选择适当的表现方法 拓展延伸：人体比例 以成年人为例，人体全身的长度以头长为单 位。我国古代就曾有“立七、坐五、盘三半”的比例法，即身高坐着时为头高的五倍、站立时 为７或7.5倍。 头为一个长度单位，躯干前侧接 近三个头长；上肢为3个头长，下肢为4个头长。 图文并茂的自我介绍 1、画一张自画像， 并配上相关文字资料。 作 业 2、完成作品后，与同学传看，相互交流、欣赏。 课堂小结 我们今天用绘画的形式，生动活泼地介绍了自己，用艺术语言表达了自己真挚的情感。希望以后同学们可以用这种图文并茂的方式来记录生活、抒发感想，做个生活中的有心人。 谢谢观赏 Lavf59.14.100 $$