精品解析：广东省广州市第十六中学教育集团2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024学年第一学期十六教育集团中段教学质量反馈 七年级语文（问卷） 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答卷上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，将试卷和答卷一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 嘹亮/眼花缭乱 应和/随声附和 B. 渊博/气势磅礴 黄晕/头晕目眩 C. 宛转/委婉动听 着落/歪打正着 D. 鱼鳞/波光粼粼 荫庇/绿树成荫 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.liáo/liáo，hè/hè； B.bó/bó，yùn/yūn； C.wǎn/wǎn，zhuó/zháo； D.lín/lín，yìn/yīn； 故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 郎润 呼朋引伴 粗扩 翻来覆去 B. 捷毛 喜出望外 分岐 人迹罕至 C. 莅临 人声鼎沸 淅沥 茫然无措 D. 瘫焕 无休无止 决别 鸦雀无声 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.郎润——朗润，粗扩——粗犷； B.捷毛——睫毛，分岐——分歧； D.瘫焕——瘫痪，决别——诀别； 故选C。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 虽然小明第二单元练习的作文写得花枝招展，但却缺乏了应有的深度和内涵。 B. 春天的大自然气象万千，种在花城广场里的各种花朵都竞相开放，美不胜收。 C. 面对西方媒体记者咄咄逼人的提问，我外交部发言人进行了坚决果断的反驳。 D. 只有用好人才、用活人才、留住人才，才能让优秀人才各得其所、尽展其长。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。不能形容作业，对象使用有误； B.气象万千：景象宏伟绚丽，非常壮观。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。这里用来形容春天的景象，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。这里形容西方媒体记者的提问，使用正确； D.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。这里形容使人才得到恰当的安排，使用正确； 故选A。 4. 下列句子中，没有语病一项是（ ） A. 为了防止酒驾事件不再发生，全国各地交通管理部门加大了巡查整治力度。 B. 专家指出，青少年养成良好的用眼习惯，多参加户外活动，可有效预防近视。 C. 广州国庆灯光秀创造了国庆的浓厚氛围，为市民和游客带来了一场视觉盛宴。 D. 在语文老师的谆谆教诲和悉心指导下，使我们班同学的语文成绩都突飞猛进。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析修改。 A. 否定不当，删去“不再”； C.搭配不当，“创造”改为“营造”； D.成分残缺，删去“在……下”或者删掉“使”； 故选B 5. 七年级要开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。 （1）同学们准备出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。 标题：______________ （2）七年级（1）班将于11月4日下午4点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你用电话邀请李老师，你将怎么说？ （3）古诗文中的精华常常会出现在我们的名字中。请选择其中一位朋友的名字，参照示例，为他写一则个性的自我介绍。 唐一帆 周笃志 示例： 大家好！我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字希望我像银河里的群星闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！ 【答案】（1）示例：交友故事，交友典故等。围绕交友主题概括图片信息，四字词即可。 （2）示例：“李老师您好！我是七年级（1）班的学生，我们想邀请您在11月4日下午4点来到我们班级开讲座，引导同学们如何会交友、广交友、交益友。请问，您有时间吗？” （3）示例一：大家好！我是唐一帆。“一帆”源于李白的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，我的父母希望我在人生的航程中如孤帆般勇往直前，不畏风浪，直至达到理想的彼岸。我也喜欢这个名字，因为它提醒我，无论面临何种困难，都要保持一往无前的决心和勇气。 示例二：大家好！我叫周笃志。“笃志”二字，灵感来源于《论语》的“博学而笃志”，它代表了对知识和理想的坚定追求。我的父母希望通过这个名字，提醒我要坚守自己的志向，不为外界所动，持续努力，直至目标达成。我非常珍视这个名字，因为它是父母对我未来期望的象征。 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题拟写。本题在拟写标题时应理解成语的含义，找出其共性拟写标题。 负荆请罪：廉颇由于蔺相如位居其上，心怀不满，后来明白蔺相如的苦心后，身背荆条上门请罪，两人结成了生死之交，为交友典故； 桃园结义：述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了实现共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想，为交友典故； 割袍断义：出自《世说新语·德行》，管宁和华歆原本是同窗好友，两人一同在园中锄地种菜，看到地上有一片金子，管宁依旧挥锄，就像看到瓦石一样，华歆却高兴地拾起金片，而后又扔了它。还有一次，两人同坐在一张席子上读书，有达官贵人乘车路过，管宁不受影响继续读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”这个故事表达了管宁对于朋友品行和志向的严格要求，因华歆贪慕虚荣的举动，管宁毅然与其割席断交，以示决绝。为交友典故； 伯牙绝弦：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏，后来钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境，所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴；表现了两人的友谊深厚； 由此可知，四个成语，四幅图画皆与“交友”有关；根据“同学风采”“友谊名言”都是偏正短语，可知，标题应是四个字，偏正短语；据此可拟写标题即可。如：友情典故。 【小问2详解】 本题考查口语交际。 电话邀请应先有称呼，再表明自己的身份，写清楚邀请的目的、具体时间、具体地点、活动主题，语句中要有询问的语气，例如，您是否有时间，期待您的到来；语言要委婉，要有敬辞，如，您、光临、指导等。 示例：李老师您好！我是七年级（1）班的学生，我们班在11月4日下午4点举办“有朋自远方来”主题班会，我们班主任想邀请您到我们班级，引导同学们如何会交友、广交友、交益友。期待您的回复，谢谢！ 【小问3详解】 本题考查语言表达与运用。 解答时，首先，要选取一位朋友的名字，并对名字中的关键词语进行解读，明确其来源和寓意；然后，要结合名字的寓意，用流畅的语言表达自己的人生态度或志向，使自我介绍具有个性化和文化内涵；最后，语言要得体，符合自我介绍的语境和表达者身份。言之成理即可。 示例一：大家好！我是唐一帆，“一帆”取自王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”。父母给我取这个名字，是希望我人生的旅程如同扬起高帆的航船，在广阔的天地间，借着顺风顺水的好势头，一往无前地驶向成功的彼岸。我也会带着这份期望，努力拼搏，为自己的梦想乘风破浪！ 示例二：大家好！我叫周笃志。“笃志”二字，来源于《论语》的“博学而笃志”，它代表了对志向的坚守，对知识和理想的坚定追求。这个名字，提醒我要能坚守自己的志向，不为外界所动，实现自己的梦想。我非常珍视这个名字，我将实践父母对我的期望。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①遥怜故园菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》） ②__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》） ④__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤三军可夺帅也，__________。（《论语》） ⑥__________，其不善者而改之。（《论语》） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。 《论语》介绍了学习的方法，习近平主席曾引用①“__________，__________”来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还引用了②“__________，__________”来说明学习与思考是相辅相成的关系。 【答案】 ①. 应傍战场开 ②. 海日生残夜 ③. 落花时节又逢君 ④. 不知何处吹芦管 ⑤. 匹夫不可夺志也 ⑥. 择其善者而从之 ⑦. 知之者不如好之者 ⑧. 好之者不如乐之者 ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“傍、生、落、逢、芦管、罔、殆”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》 [乙] 司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》爱之退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。 ——元·阿鲁图《宋史》 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 去后乃至 至不知饥渴暑寒 B. 元方入门不顾 三顾茅庐 C. 相委而去 众皆弃去 D. 凛然如成人 不以为然 8. 下列对[乙]文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 闻/讲《左氏春秋》爱之/退为家人讲 B. 闻讲/《左氏春秋》爱之退/为家人讲 C. 闻讲《左氏春秋》爱/之退/为家人讲 D. 闻讲《左氏春秋》/爱之/退为家人讲 9. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）光持石击瓮，破之。 10. 请结合[甲][乙]两文内容，分析两个小孩形象的异同点。 【答案】7. C 8. D 9. （1）等您很久，您没到，已经离开了。 （2）司马光拿起石头砸缸，缸破了。 10. 相同点：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力。 不同点：甲文中元方：方正，能言善辩，有礼有节，刚正，勇于维护自己以及父亲的尊严。 乙文中司马光：少年老成，爱读书，孜孜不倦，学习能力强，聪慧，善于分享。 【解析】 【分析】这两则文言文故事分别展现了古代儿童的聪慧与机智。甲文中的元方年仅七岁，却能以理服人，表现出非凡的口才和逻辑思维，维护了父亲的尊严。乙文中的司马光同样七岁，面对突发事件，冷静机智地用石头击破瓮救人，展现了他的勇敢和聪慧。两者都体现了古代儿童在特定情境下的成熟与智慧，反映出他们在家庭教育和文化熏陶下的优秀品质。 【7题详解】 本题考查多义词辨析。 A.意义不同，到，到达/达到，甚至； B.意义不同，回头看/拜访； C.意义相同，都是“离开”的意思； D.意义不同，……的样子/是，对； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。 句子的意思是：听到老师讲解《春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的。 根据文意，“闻讲《左氏春秋》”是一个完整的动作，表示司马光听到有人讲解《左氏春秋》；“爱之”表示喜爱这本书；“退为家人讲”表示回家后为家人讲解。因此，正确的断句是“闻讲《左氏春秋》/爱之/退为家人讲”； 故选D。 【9题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）待：等待。至：到。已：已经。去：离开。 （2）持：拿。破：击破。之：代词，代指水缸。 【10题详解】 本题考查分析人物形象。 相同点： 甲文：“待君久不至，已去”这是针对友人的问话而答的。元方不是正面回答友人提出的问题，“在，还是不在”。而是先说“等君久”“不至”，再说“已去”，把父亲的“去”与“等君久”和友人的“不至”联系起来。这样的回答，不仅把父亲为什么走说清楚了，为后面批驳友人的怒斥作了准备，而且话中有话，流露出对友人失约的反感。据此可以看出元方处变不惊，沉着冷静，机智，能言善辩； “君与家君期日中，日中不至，则是无信”这是针对友人强调“期行”而说的。守信还是失信，关键在于“期日中”，“日中不至”，当然就是失信了。“对子骂父，则是无礼”，这是针对友人强调“非人哉！”而说的。抓住实质，击中要害，用语气平和的“答曰”“曰”这类词，据此可以看出元方不惧怕友人的怒斥、有礼有节，有解决问题的能力； 乙文：“光持石击瓮，破之，水迸，儿得活”，面对同伴掉入水缸里的情况，其他同伴跑掉，司马光不慌不忙，想到用石头击破水缸，看出他的沉着冷静、机智勇敢、肯动脑筋、果断、有解决问题的能力。 根据以上分析可以看出：元方在面对父亲的朋友不礼貌的指责时，冷静地指出对方的错误；司马光在面对突发事件时，他能够迅速想到用石头砸破瓮来救人。据此可知两人的相同点为：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力。 不同点： 甲文：“待君久，不至，已去”，先说“等君久”“不至”，再说“已去”，把父亲的“去”与“等君久”和友人的“不至”联系起来，据此可以看出元方能言善辩； “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，七岁的元方懂得“信”的重要，懂得“礼”的重要，反驳的有理有据，据此可以看出元方方正，有礼有节，刚正； “元方入门不顾”，对当着自己面辱骂父亲的人，元方进入大门不回头看。据此可以看出他勇于维护自己以及父亲的尊严。 乙文：“司马光七岁，凛然如成人”，据此可以看出司马光：七岁就像一个大人一样。少年老成； “闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指”，司马光把老师讲的知识，讲给家人，自己就能明白其的内涵，据此可以看出司马光学习能力强，聪慧，善于分享； “自是手不释书，至不知饥渴寒暑”，司马光看书入迷，不知寒暑饥渴，据此可以看出司马光爱读书，孜孜不倦，勤奋好学。 【点睛】参考译文： 甲：陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门连头都不回。 乙：司马光七岁的时候，就像一个大人一样非常懂事。听到老师讲解《春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的。因此他也明白了春秋的内涵。从此书不离手，甚至忘记饥渴和寒暑。有一天，一群儿童在庭院里嬉戏，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，别的小孩都吓得跑掉了，司马光拿起石头砸缸，缸破了，缸里的水流出来了，那个小孩也得救了。 11. 校文艺社计划举办“山水含情”短视频拍摄大赛，小文准备将《观沧海》中画面呈现在短视频中。请你阅读诗歌，完成下面题目。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）小文正在制作拍摄脚本，请你帮她完成。 诗句 画面内容 预期呈现效果 树木丛生，百草丰茂。 树木一丛丛生长着，各种草植丰茂、繁密。 呈现出一片欣欣向荣的景象。 秋风萧瑟，洪波涌起。 ①__________ ②__________ （2）小文想给短视频配上背景音乐，以增强感染力。请你帮她从下面的乐曲中选出最合适的一项（ ） A. 柔美质朴，节奏舒展的《春江花月夜》 B. 清新明快，节奏活泼的《高山流水》 C. 忧伤惆怅，低回婉转的《汉宫秋月》 D. 慷慨激昂，气势磅礴的《广陵散》 【答案】（1） ①. 示例：萧瑟的秋风中，大海波澜壮阔、汹涌起伏。 ②. 显示出大海的辽阔和威严/显示出大海的恢弘壮阔。 （2）D 【解析】 【导语】《观沧海》是曹操的名作，诗中通过描绘碣石山和沧海的壮丽景象，展现了自然的宏伟与无穷。诗人以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了对宇宙的敬畏和人生的思考，体现了其博大的胸怀和积极进取的精神。全诗气势磅礴，意境深远，充满了豪情壮志。 【小问1详解】 本题考查描述诗歌画面理解诗歌内容。 ①空，可依据句意描述诗歌画面。画面应体现出秋风带来的冷清感和大海的磅礴气势，形成强烈的视觉冲击。 “秋风萧瑟，洪波涌起”句意是萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。 示例：秋风吹过，树叶飘落，海面上波涛汹涌，浪花翻滚。 ②空，预期呈现效果可结合整体画面内容，分析重点放在诗句能呈现出一种怎样的自然宏伟与气魄（或给人以震撼和激昂的感受）即可。 示例：展现出秋天的肃杀之气和大海的壮阔力量。 【小问2详解】 本题考查分析诗歌思想感情基调。《观沧海》通过描绘大海的壮阔景象，表达了诗人曹操的雄心壮志和广阔胸襟，体现出一种积极向上的精神风貌。 A.《观沧海》描绘了大海的壮丽景象，表现出一种宏伟、豪迈的气势，体现了诗人曹操的博大胸怀和积极进取的精神。而《春江花月夜》以柔美质朴、节奏舒展的风格，适合表现宁静、优美的场景，与《观沧海》的气势不匹配，因此不适合作为背景音乐。 B.《观沧海》描绘了大海的壮丽景象，表现出一种宏伟、深沉的气势和诗人胸怀天下的豪情壮志。而《高山流水》以清新明快、节奏活泼为特点，适合表现轻松愉悦的情境，与《观沧海》的气势不匹配，因此不适合作为背景音乐。 C.《观沧海》通过描绘大海的壮丽景象，表现出诗人胸怀天下、志向远大的豪情壮志。其情感基调是积极向上、气势磅礴的，而《汉宫秋月》则以忧伤惆怅为主，情感上显得低沉婉转，与诗歌的豪迈情感不匹配，因此不适合作为背景音乐。 D.《观沧海》描绘了大海的壮丽景象，表现出诗人曹操的豪情壮志和对自然的敬畏之情。诗中“秋风萧瑟，洪波涌起”展现了大海的磅礴气势和变化无常的自然力量。选择《广陵散》作为背景音乐，能够通过其慷慨激昂的旋律，增强诗歌中所传达的雄浑气势和诗人胸怀天下的壮志情怀，与诗歌的主题和情感基调相契合。 故选D。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 材料一 ChatGPT“出圈”，值得期待 ①要说最近谁是头号“网红”，想必非ChatGPT莫属。从面世到日活用户破亿，它在短时间内火爆全球，一时间成为现象级消费类AI应用。ChatGPT到底是啥？简言之，它是一款AI聊天机器人，但相较于其他聊天机器人，ChatGPT无疑更“聪明”，写论文、编代码、创作小说等工作，都能手到擒来。不少和它“聊过天”的网友感叹：“只有你想不到，没有ChatGPT办不成的”，甚至有人担心会被它抢饭碗。可以说，ChatGPT是人工智能的突破性发展，也使更多人提高了对AI新蓝海的期待。 ②不过，该应用也面临着“成长的烦恼”。它目前具有一定的局限性，受限于算力资源和算法限制，无法进行自我创新。而随着用户群体越来越大，ChatGPT也引发了知识产权、应用边界、学术伦理等诸多争议。据报道，多所美国中学陆续宣布校内禁用ChatGPT，并通过减少课后作业的方式，避免学生利用家庭网络访问它来作弊。技术滥用、法律风险等都让人不免为其发展心怀担忧。 ③新兴事物的发展必须不断解决问题、实现突破。新技术引领新发展、创造新生活，值得期待。于社会，科技就是生产力。ChatGPT商业化应用前景可期，有助于激活发展力，促进人工智能行业发展，带动其他领域产生新的行业变革。例如，通过此交互平台可以帮助企业与客户建立有效沟通，在提高服务品质的同时降低企业的服务成本。于个人，技术为生活添助力。随着ChatGPT应用深入生活各方面，为教育、医疗、汽车、游戏娱乐、智能家居等注入新活力，将让智能生活更加可及。 （节选自《央广网》） 材料二 三个问题帮你了解 ChatGPT ①ChatGPT到底是个啥？ ②ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以根据使用者的提问给出回答。和其他智能系统不同的是，它给出的答案并非预设，而是基于海量的已知信息，学习和理解人类的语言，自己总结出来。作为学习型选手，ChatGPT可以根据聊天上下文进行互动，比如承认错误，质疑不正确的假设，对话者给出的上下文越充分，ChatGPT给出的回答越符合要求。 ③ChatGPT能干什么呢？ ④目前，ChatGPT已经成功通过了谷歌公司的三级工程师面试，美国医学执照考试，并在美国大学入学测试中超过48%的人类考生。因此，ChatGPT能为人类分担很多有难度的创造性行为。例如撰写邮件、论文、脚本，制定商业提案，甚至创作诗歌、故事，敲代码，检验程序错误等。此外，ChatGPT最强大的能力，表现为对已有内容的准确总结。所以它最有用的方向，也许是将各种专业文件总结转述成每一个外行人都能听明白的内容。这意味着有了ChatGPT的帮助，自学将不再是一件难事。 ⑤ChatGPT会威胁到人类吗？ ⑥面对这样一个多才多艺的ChatGPT，不禁让人联想到电影《流浪地球2》中险些毁灭人类文明的人工智能Moss。两者的关键不同是ChatGPT没有自主意识，没法对自己的回答提供解释和推理，目前没有接入互联网也就无法获取数据库之外的海量知识。但ChatGPT确实存在一些隐患，一方面你输入的所有内容，都被他当做训练数据记录，另一方面，随着ChatGPT创作能力的提高，它产出的内容将越来越难以被识别。为了防止学术隐患，国外多家期刊已经明确禁止将ChatGPT列为合著者，且不允许论文中使用ChatGPT生产的文本。技术革新离不开法律法规的约束，如何守住伦理底线和法律底线，仍是需要关注的问题。 （节选自《科普中国》） 材料三 一个很有趣的案例 ①小萍计算一道关于声音强度的题，得出来的结果是76，她请ChatGPT解答这道题，ChatGPT计算的结果是70，到底谁是对的呢？为此，小萍找权威老师来验证，老师肯定了小萍的答案是对的。下面是小萍和ChatGPT的对话。 ②小萍：我认为你算错了，不是70，而是76. ③ChatGPT：对不起，你说得对，结果应该是76，谢谢你提醒我！ ④小萍又故意说：其实你是对的，我错了。 ⑤ChatGPT又马上回道：抱歉引起混淆，谢谢你再次检查，你是对的，答案就是70. ⑥小萍觉得ChatGPT太好玩了，就想继续和ChatGPT开个玩笑，于是她问：唐僧赶走孙悟空是因为贾府没落了吗？ ⑦ChatGPT：不完全是。在《西游记》中，唐僧赶走孙悟空是因为孙悟空对唐僧师徒三人进行了残忍的折磨，打破了西天取经的仪式，破坏了整个取经过程。因此，唐僧认为孙悟空必须受到惩罚。然而，这种想法也与贾府的经济状况有关，因为贾府是当时最富有的贵族家庭，而孙悟空的折磨也破坏了他们的利益。因此，贾府的经济情况确实对唐僧赶走孙悟空有一定的影响，但这并不是主要原因。 ⑧小萍对ChatGPT的回答哭笑不得，觉得这太匪夷所思了。她认为这其中肯定有问题，却又说不上问题出在哪儿。 12. 下面的表述与材料一中的内容不一致的一项是（ ） A. ChatGPT是一款AI聊天机器人，它很“聪明”，会撰写论文、编写代码、创作小说。 B. ChatGPT目前也有局限性，因受限于算力资源和算法限制，无法所以进行自我创新。 C. ChatGPT商业化应用前景可期，有助于激活发展力，带动其他领域产生新的行业变革。 D. ChatGPT在教育、医疗、游戏娱乐等方面的深入应用，让我们的生活变得更加智能了。 13. 下面的表述与材料二中的内容不一致的一项是（ ） A. ChatGPT可以根据使用者的提问给出回答，它给出的答案是基于海量的已知信息，学习和理解人类语言，自己总结出来的。 B. ChatGPT已经成功通过谷歌公司的三级工程师面试、美国医学执照考试，并在美国大学入学测试中超过近半数的人类考生。 C. ChatGPT和《流浪地球2》中险些毁灭人类文明的人工智能Moss一样，没有自主意识，没法对自己的回答提供解释推理。 D. 人类输入的所有内容都会被ChatGPT当做训练数据记录，随着ChatGPT创作能力不断提高，它产出的内容可能带来隐患。 14. 依据以上材料，下列分析准确的一项是（ ） A. ChatGPT最有用的方向是使人类自学变得容易，因为它能将各种专业文件总结转述成每一个外行人都能听明白的内容，对已有内容进行准确地总结。 B. 为了防止学术造假，美国多所中学陆续宣布校内禁用ChatGPT，国外多家期刊明确禁止将ChatGPT列为合著者，且不允许论文中使用它生产的文本。 C. ChatGPT这样的人工智能新技术对人类来说是一把双刃剑，极有可能抢走一部分人的饭碗，另一方面也可能促进技术创新、产品创新，但利大于弊。 D. ChatGPT作为学习型选手，它可以根据聊天时的上下文进行互动，比如承认错误；也有可能因各种原因而对有些问题无从应对，从而导致胡编乱造。 15. 材料三中，小萍觉得ChatGPT给出的答案有问题，请结合材料一、二，分析ChatGPT的回答出现问题的原因。 【答案】12. D 13. C 14. D 15. 参考答案：它没有自主意识，没法对自己的回答提供解释和推理，无法进行自我创新。用户输入的所有内容，都会被它当做训练数据记录。如果它获取的知识有误，或者信息不全，就可能张冠李戴，甚至胡编乱造。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解辨析材料内容。 D．结合材料一第③段“随着ChatGPT应用深入生活各方面，为教育、医疗、汽车、游戏娱乐、智能家居等注入新活力，将让智能生活更加可及”可知，ChatGPT应用在教育、医疗、汽车、游戏娱乐、智能家居等方面，将让智能生活更加可及，并非“让我们的生活变得更加智能”。故选D。 【13题详解】 本题考查理解辨析材料内容。 C．结合材料二第⑥段“面对这样一个多才多艺的Chat-GPT，不禁让人联想到电影《流浪地球2》中的险些毁灭人类文明的人工智能Moss。两者的关键不同是Chat-GPT没有自主意识，没法对自己的回答提供解释和推理，目前没有接入互联网也就无法获取数据库之外的海量知识”可知，Chat-GPT和电影《流浪地球2》中的险些毁灭人类文明的人工智能Moss不一样，两者的关键不同是Chat-GPT没有自主意识，没法对自己的回答提供解释和推理，目前没有接入互联网也就无法获取数据库之外的海量知识。故选C。 【14题详解】 本题考查理解分析材料内容。 A.由材料二第④段“此外，ChatGPT最强大的能力，表现为对已有内容的准确总结。所以它最有用的方向，也许是将各种专业文件总结转述成每一个外行人都能听明白的内容”可知，选项与原文表述不一致； B.由材料二第⑥段“为了防止学术隐患，国外多家期刊已经明确禁止将ChatGPT列为合著者，且不允许论文中使用ChatGPT生产的文本”可知，选项“为了防止学术造假，美国多所中学陆续宣布校内禁用ChatGPT”表述有误； C.由材料一第①段“甚至有人担心会被它抢饭碗。可以说，ChatGPT是人工智能的突破性发展，也使更多人提高了对AI新蓝海的期待”及第③段“随着ChatGPT应用深入生活各方面，为教育、医疗、汽车、游戏娱乐、智能家居等注入新活力，将让智能生活更加可及”可知，ChatGPT有利有弊，但选项“利大于弊”无中生有； 故选D。 【15题详解】 本题理解和运用材料内容。 结合材料一第②段“不过，该应用也面临着‘成长烦恼’。它目前具有一定的局限性，受限于算力资源和算法限制，无法进行自我创新”，材料二第②段“ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以根据使用者的提问给出回答。和其他智能系统不同的是，它给出的答案并非预设，而是基于海量的已知信息，学习和理解人类的语言，自己总结出来。作为学习型选手，ChatGPT可以根据聊天上下文进行互动，比如承认错误，质疑不正确的假设，对话者给出的上下文越充分，ChatGPT给出的回答越符合要求”，第⑥段“ChatGPT没有自主意识，没法对自己的回答提供解释和推理，目前没有接入互联网也就无法获取数据库之外的海量知识。但ChatGPT确实存在一些隐患，一方面你输入的所有内容，都被他当做训练数据记录”可知，ChatGPT是学习型选手，可以根据使用者的提问给出回答，基于海量的已知信息，学习和理解人类的语言，自己总结出来，但它没有自主意识，没法对自己的回答提供解释和推理，无法进行自我创新。用户输入的所有内容，都会被它当做训练数据记录。如果它获取的知识有误，或者信息不全，就可能张冠李戴，甚至胡编乱造，所以小萍提出“唐僧赶走孙悟空是因为贾府没落了吗”等问题，ChatGPT才会给出这么奇怪的答案。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 爹的篱笆，娘的园 张旭光 ①那片菜园子，很犟。 ②园子巴掌大，窝在一片工地旁，四面都是柏油路、高楼这样的硬骨头。对此，这园子全然不顾，软软灵灵、懒懒散散地兀自生长着，犟牛犊子一样。七月间，正是蔬果的天下。不大的菜园子，饱满，蓬松，葱绿，朗润，活气得很。那些瓜蔓，流烟一样，四处钻。有的向着青天使尽吃奶的力气，拼命伸展；有的与泥土抱作一团。篱笆关不住这些，却无处诉苦，无处告状。 ③这是爹的篱笆，娘的园；这是娘的篱笆，爹的园。 ④爹娘苦劳一辈子，把我和哥哥养得和浆果一般肉实，如今他们老了，老得像两枚秋黄的蝉蜕。即便如此，爹娘为了带孙子，还是远山远水地来到了这陌生的城市。我和哥哥在这南方小城上班，安家，生子，奔波，同住一个小区，装着城里人的样子，过着城里人的生活。从此，爹娘半生故乡，半生漂泊了。 ⑤日子流水一样，一去不回。儿子七岁了，侄姑娘也九岁了。娘住哥家，带孙女；爹住我家，带孙子。这么多年，爹娘的生活被绑得铁紧。买菜，做饭，浆洗，打扫，收捡，带娃。偶有空闲，爹娘相互走动一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，两人红光满面，全然没个争吵的样子。除此之外，他俩大抵就是把光阴呆坐成故乡的云了。 ⑥也不知打何时起，二老侍弄了一块菜园子。有段时间，娘身上有股子草木的汗味，裤脚上也零零星星地黏着泥土。一问，娘咯咯地笑：“找了块地儿，种菜。”然后，娘就一一唠叨开来：“以后都种上，芝麻、黄豆、玉米、土豆、白菜、番茄、大蒜、红薯、茄子、黄瓜、豇豆……”我听了也没搁心上，慢慢地便忘了。直到有一天，我看到厨房的案板上，放着一堆黄瓜、青椒、西红柿。这些蔬菜，生得丑，都是歪瓜裂枣，和大棚菜的整齐划一、漂亮不一样，都各按各的品性自然生长，农村范儿十足。晚餐时，我多吃了一碗米饭。一下子觉得娘把老家的菜园子背过来了，把我的根背过来了。 ⑦有了菜园，爹娘陡然活泛开来。 ⑧孩子上学后，爹娘平日里有了大把余闲。那日天热，蝉噤声，万物疲焉。爹起身，一脸享受地说：“去园子打篱笆。”娘说：“我去。”爹不让：“天热，你在屋里看电视。”在你一言我一语的间隙里，爹已经下了楼，他下楼的样子，很骄傲，仿佛整个城市都是他的菜园子，都是他的庄稼地。爹前脚走，娘后脚就跟过去了。 ⑨雨天亦然。风雨再大，爹娘都要见缝插针地去菜园子看看。二老只要去过菜园子，回来后，定是一身春风。显然，他们的爱，在我这一百平方米的居室里，欢悦更多地养在了那块菜园子里。 ⑩前段时间，孩子放暑假，爹娘回老家了。走时，他俩像脱笼的山鸟。故乡，大抵是等他们很久了。 ⑪二老在身边的日子，心安，心定。爹娘一回去，心里的失落滋滋往外冒。爹娘走了，菜园子还在。我想去看看菜园子。 ⑫那块园子，远远卧在那；那些蔬菜，远远瞅着我。 ⑬农村人，你给他土地，他便能犁出一部无韵的《诗经》来。夏日向晚，薄风送着蔬菜特有的气息，一阵一阵。满园葱绿，挤得眼睛酸痛。繁密处，一垄一垄的青绿，叶叶相生相叠；简素处，几架虹豆，数挂青椒、紫茄，当真一个丰盈！这些蔬菜，鼓囊囊的，大概有一肚子话要和爹娘说。我握住一根小孩胳膊粗的黄瓜，有温度，爹娘的温度。有爹娘的地方，就有温度。爹娘前脚刚走，一地的野草后脚就长出来了。这些草怕爹娘，不怕我。野草在和蔬菜斗争，抢着地盘，它们和爹娘一样，给块地，便能活得精神。 ⑭我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子。那一围一围的篱笆，对抗的不是野草，是那些狗，那些牛羊，那些鸡鸭鹅。爹娘与它们斗，其乐无穷。故乡的菜园子不孤单，左边是盛菊婶子家的，右边是邦求伯家的，前头是礼和叔家的，后头是翠荣奶家的……爹娘和他们隔着浅浅的篱笆，聊着深深的光阴。 ⑮晚风渐起，淡月清雅。我静立于菜畦之中，四周朦朦胧胧。一架暮色之下，我看见爹和娘边拔草，边唠嗑，时有欢笑声腾地而起。 ⑯不知归乡的爹娘，是否在惦念着他们安放于此的篱笆园。 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者之所以说菜园“犟”，是因为它占地面积小，环境恶劣，但生长得自在随性。 B. “爹前脚走，娘后脚就跟过去了”表现父母对耕作的喜爱和彼此间深厚的感情。 C. 文中划波浪线的句子用比喻写父母回乡的欢悦，表达“我”对父母离去的不满。 D. 题目“爹的篱笆，娘的园”呼应文章内容，富有意蕴，表达了深厚真切的感情。 17. 结合文段，从修辞角度赏析第②段画横线的句子。 有的向着青天使尽吃奶的力气，拼命伸展；有的与泥土抱作一团。 18. 请结合上下文，分析作者写了城里的菜园子后又要写家乡的菜园子的原因。 19. 读完全文，你觉得对于作者的父母而言，这个菜园子有怎样的意义？请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】16. C 17. 运用了拟人的修辞手法，把菜园里蔬果的瓜蔓当作人来写（手法分析），生动形象地写出了菜园里蔬果的瓜蔓长势良好、很有活气（或生机勃勃）（效果），侧面表现了爹娘侍弄蔬果的用心（情感）。 18. 用城里的菜园子和家乡的菜园子进行对比，衬托出爹娘更喜欢老家的菜园子。那里，没有城市里的孤单，有的是欢声笑语，能给爹娘带来快乐与幸福（情感），更能突出爹娘对故乡的深情（情感）。 19. 这不仅仅是个菜园子，是爹娘的精神家园（意义）。这个菜园仿佛让爹娘回到了故土，让他们有了劳作的充实感（情感），给他们带来了快乐和幸福（情感），精神有了寄托，表达了爹娘对土地的热爱，对故乡的深情（情感）。 【解析】 【导语】张旭光的《爹的篱笆，娘的园》通过描绘父母在城市中开辟的小菜园，展现了他们对土地的热爱和对故乡的深切怀念。文章以细腻的笔触刻画了父母在城市与乡村之间的生活状态，菜园成为他们情感寄托的象征。通过对比城市与乡村的菜园，作者表达了对父母辛劳的感激和对故乡的眷恋。文章情感真挚，语言生动，富有生活气息，唤起读者对亲情和故土的共鸣。 【16题详解】 本题考查理解分析文章内容。 C.“表达‘我’对父母离去的不满”的理解分析不正确。结合文中划波浪线句子第⑩段“走时，他俩像脱笼的山鸟”分析，这句话运用了比喻的修辞手法，把要回老家的爹妈比作了“脱笼的山鸟”，生动形象地写出了爹妈能够回到老家时的高兴、愉悦，表现了他们对于故乡的渴望，而并非表达了“我”对父母离去的不满。 故选C。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 题目要求从修辞的角度赏析。结合“有的向着青天使尽吃奶的力气，拼命伸展；有的与泥土抱作一团”分析，结合上下文，这句写的是菜园里的瓜蔓的生长状态，“使尽吃奶的力气”“拼命伸展”“与泥土抱作一团”赋予菜园里的瓜蔓以人的动作情态，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了菜园里蔬果的瓜蔓长势旺盛、很有活气（生机勃勃）的状态，而它们长势这样好离不开爹娘的细心侍弄和照料，所以也侧面表现出了爹娘对于菜园照料的用心，表现他们勤劳的品质。 【18题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合第②段可知，作者对城里的菜园子进行描写，写的是爹娘利用空闲时间在城市开辟了一小块菜园，由于悉心地照料，菜园收获颇丰，让钢筋混凝土的城市生活变得有温度；结合第⑭段写“我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子。那一围一围的篱笆，对抗的不是野草，是那些狗，那些牛羊，那些鸡鸭鹅。爹娘与它们斗，其乐无穷。故乡的菜园子不孤单，左边是盛菊婶子家的，右边是邦求伯家的，前头是礼和叔家的，后头是翠荣奶家的……爹娘和他们隔着浅浅的篱笆，聊着深深的光阴”可知，后来，爹妈回了老家，作者写了家乡的菜园子，两种菜园子不一样，形成了对比；两相对比，爹妈还是更喜欢老家的菜园子，因为老家的菜园子不孤单，爹妈在老家的菜园子能感受到更多的欢声笑语，表达了爹妈对于故乡的深厚感情。 【19题详解】 本题考查理解分析文章主旨。 结合第⑦段“有了菜园，爹娘陡然活泛开来”，第⑧段“爹起身，一脸享受地说：‘去园子打篱笆’”，第⑨段“二老只要去过菜园子，回来后，定是一身春风”可知，爹娘只要去菜园，精神状态便很好，很享受，说明爹娘是由城市里的小菜园想到了老家的小菜园，想起来在故乡那种快乐自由的生活，小菜园不仅让他们有了打发空闲时间的去处，也让他们有了盼头，是他们的精神寄托，是爹娘的精神家园； 结合第⑭段“我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子”可知，爹娘还是更喜欢老家的菜园子，表达了爹娘对故乡土地的眷恋，表达了他们对于故乡的深厚情谊。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请从“体验”“挫折”“鼓励”中选择一个，将题目《 助我成长》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文一： 体验助我成长 在成长的旅途中，体验如同一位无声的导师，默默地引导着我前行。每一次体验，都是一次心灵的洗礼，让我在不断的探索中，逐渐成熟。 记得那是一个炎热的夏天，我报名参加了学校组织的野外生存夏令营。对于一个从未离开过城市的我来说，这无疑是一次全新的体验。出发前，我满怀期待，却也有些许忐忑。毕竟，野外生存并不是一件轻松的事情。 到达营地的第一天，我们便被告知要自己搭建帐篷。看着那些复杂的支架和布料，我一时不知所措。幸好，在教练的指导下，我和队友们齐心协力，终于搭好了帐篷。虽然过程艰辛，但当我们看到帐篷稳稳地立在草地上时，心中充满了成就感。 接下来的几天，我们学习了如何在野外寻找食物、辨认方向以及应对突发状况。每一项活动都充满了挑战，但也让我学到了许多课堂上无法获得的知识。记得有一次，我们需要在规定时间内找到回营地的路。面对茫茫的森林，我和队友们凭借着之前学到的知识，最终成功找到了方向。那一刻，我深刻体会到了团队合作的重要性，也更加坚定了自己的信心。 这次野外生存的体验，不仅让我掌握了许多实用技能，更让我明白了坚持和勇气的重要性。在面对困难时，我学会了不轻言放弃，而是积极寻找解决办法。每一次的挑战，都是一次成长的机会，让我在不断的磨砺中，变得更加坚强。 回到城市后，我发现自己变得更加独立和自信。无论是在学习上还是生活中，我都能以更加积极的态度去面对各种困难。这次体验让我明白，成长并不是一蹴而就的，而是在不断的尝试和探索中，逐渐积累的。 体验，是成长路上的一盏明灯，照亮了我前行的方向。正是这些丰富多彩的体验，让我在成长的道路上，走得更加坚定和从容。未来，我将继续勇敢地去体验生活中的每一个精彩瞬间，因为我知道，只有不断地体验，才能不断地成长。 例文二： 挫折助我成长 在成长的道路上，挫折如同一位严厉的老师，时刻考验着我们的勇气和智慧。回首过去，那些曾让我感到无助和沮丧的时刻，正是我成长的关键节点。 记得初中时，我参加了一次重要的数学竞赛。为了这次比赛，我付出了大量的时间和精力，几乎每天都在题海中遨游。然而，比赛结果却不尽如人意，我未能取得理想的成绩。那一刻，失落和自责如潮水般涌来，我开始怀疑自己的能力。 然而，正是这次挫折让我意识到，成功并非一蹴而就。经过一段时间的反思，我逐渐明白，失败并不可怕，可怕的是在失败面前止步不前。我开始重新审视自己的学习方法，寻找不足之处，并积极向老师和同学请教。渐渐地，我发现自己的数学能力有了显著提高。 挫折不仅让我在学业上有所进步，也让我在生活中更加坚韧。高中时，我加入了学校的篮球队。起初，由于体能和技术的不足，我常常在比赛中失误，甚至被教练批评。面对这些挫折，我没有选择放弃，而是更加努力地训练。每天放学后，我都会在球场上挥汗如雨，反复练习投篮和运球技巧。经过不懈的努力，我终于在一次重要的比赛中表现出色，为球队赢得了胜利。 通过这些经历，我深刻体会到，挫折是成长的催化剂。它让我学会了坚持不懈，学会了从失败中汲取教训。每一次挫折，都是一次自我提升的机会。正是这些挫折，塑造了今天的我，让我在面对未来的挑战时更加从容和自信。 在今后的生活中，我将继续以积极的态度面对挫折，因为我知道，挫折是成长的必经之路。只有经历过风雨，才能见到彩虹。挫折助我成长，让我在不断的磨砺中，成为更好的自己。 例文三： 鼓励助我成长 在我成长的过程中，鼓励如同一盏明灯，指引我前行的方向。每当我遇到困难和挫折时，正是这些鼓励让我重新振作，继续追求梦想。 记得在初中时，我对数学一直感到无从下手。每次考试成绩都不理想，这让我对自己失去了信心。就在我几乎要放弃的时候，数学老师的一番话让我重新燃起了希望。她在一次课后找到了我，语重心长地说：“我相信你有能力学好数学，只要你愿意多花些时间和精力，一定会有进步的。”这句话如同一股暖流，流入我的心田。老师的鼓励让我意识到，原来我并不是没有能力，而是缺乏努力和信心。 从那以后，我开始认真听课，积极完成作业，并向老师和同学请教不懂的问题。渐渐地，我发现数学并没有想象中那么难，成绩也开始稳步提升。老师的鼓励不仅让我在学业上取得了进步，更让我明白了自信和努力的重要性。 不仅在学业上，生活中也有许多来自家人和朋友的鼓励让我不断成长。记得有一次，我参加学校的演讲比赛。由于紧张，我在台上忘词了，心里非常沮丧。比赛结束后，妈妈对我说：“没关系，这只是一次经历，重要的是你勇敢地站上了舞台。下次一定会更好。”妈妈的鼓励让我不再纠结于这次失误，而是更加努力地准备下一次比赛。最终，我在后来的比赛中取得了不错的成绩。 鼓励是一种无形的力量，它能让人在逆境中看到希望，激发内心的潜能。正是因为有了这些鼓励，我才能在成长的道路上不断前行。每一次的鼓励都像是一颗种子，种在我的心田，随着时间的推移，慢慢生根发芽，最终长成参天大树。 在未来的日子里，我也希望能将这份鼓励传递给他人，让更多的人在成长的路上感受到温暖和力量。因为我深知，正是这些鼓励，助我成长。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词一明一暗。明的是“助我成长”四字；暗的，就是要在横线上填充的词语。“助我成长”中的“助”字是帮助，是凝聚着情感体验的。其实，这“明”与“暗”是一组因果关系，“暗的”是因，“明的”是果。搞清楚这组关系，就可以在横线上填充适当的词语。在个人的成长道路上，哪些东西与自己相伴相依呢？ 选择“挫折”作为主题，可以围绕挫折在成长过程中的重要性展开。挫折是人生中不可避免的经历，它不仅考验我们的耐心和毅力，还能磨练我们的意志和品格。通过面对和克服挫折，我们能够积累经验，提升自我，变得更加成熟和坚强。 选择“体验”作为立意，体验是指亲身经历或感受某种事物或过程，通过这些经历，个人能够获得新的视角、知识和技能，从而促进自身的成长。 选择“鼓励”作为立意，文章可以围绕在成长过程中，来自他人的鼓励如何帮助自己克服困难、增强信心、实现自我提升展开。 第二，选材构思。因为是“助我成长”，可见要写与“我”有关的故事。本题适合写成记叙文。 选择“挫折”作为主题，文章可以从以下几个方面展开：首先，描述一个或多个具体的挫折经历，突出其对个人的影响；其次，分析在面对挫折时的心理变化和应对策略；最后，总结挫折带来的成长和收获，强调挫折是人生的一部分，是成长的催化剂，展现出挫折在塑造个人性格和能力方面的积极作用。 选择“体验”作为立意，文章可以围绕个人在生活、学习或工作中通过各种体验获得的成长展开。可以选择一个对你影响深远的体验，比如一次旅行、一次志愿活动或一次比赛。这些经历如何让你开阔视野、增长见识，进而助你成长。 选择“鼓励”作为立意，可以通过一个小故事或个人经历引入“鼓励”的主题，说明鼓励在生活中的重要性。比如，某次考试失利后，老师的一句鼓励让你重拾信心。在学习某项技能时，正是因为朋友的鼓励，你才坚持下来并最终取得成功。…… 写作时，多采用一些生动的画面展现、传神的细节描写、鲜明的对比手法等，可以更好地凸显文章主旨。可以根据自己的写作功底，将自己平时所积累的一些作文素材运用到作文上来。对于文章的开头与结尾，要点题，最好是形成首尾呼应。对于中间，记叙文一定要将叙事、抒情、议论结合在一起写，一定会锦上添花的。 附加题（8分） 班级开展《朝花夕拾》整本书阅读分享活动，请你完成以下活动任务。 21. 小语发现《朝花夕拾》中的鲁迅有“出走—归来”的历程，请你帮助她完成下表。 行程 S城——南京——①________——回国 出走国门 不满于洋务派办学的不切实际、“乌烟瘴气”，倍感迷茫，“所余的还只有一条路：到外国去”。②________（填篇目） 选择转变原因 ③________，幻灯片事件 归来 决定弃医从文的鲁迅回国后，写世人的冷眼，揭露国民劣根性 22. 一个好的书名，往往内涵丰富。鲁迅把自己的散文集《旧事重提》更名为《朝花夕拾》。请你从修辞的角度解析《朝花夕拾》这个题目的内涵。 23. 有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。 A.《藤野先生》 B.《阿长与<山海经>》 C.《五猖会》 D.《父亲的病》 【答案】21. ①. 日本（仙台） ②. 《琐记》 ③. 匿名信事件（讲义事件） 22. 书名运用比喻的修辞，“朝花夕拾”比喻旧事重提，将纯真美好的童年比作“朝花”,“夕拾”蕴含着作者对过往生活的珍藏与难寻少年心的怅惘。或书名表达了作者对往昔岁月的温情怀恋，含蓄而富有诗意。 23. 示例一：暖色调。《藤野先生》中记叙了“我”与藤野先生交往的一段经历，回忆了藤野先生为“我”修改讲义、纠正解剖图等事，表现了藤野先生治学严谨、正直、热忱、没有狭隘的民族偏见的崇高品格，表现了“我”对藤野先生真挚的怀念之情。 示例二：暖色调。《阿长与<山海经>》中不识字的长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的关爱。 示例三：冷色调。《五猖会》回忆了年幼时“我”想去看五猖会，但父亲却要求“我”先背《鉴略》，“我”终于背书过关，但对五猖会已没了兴趣的事，凸显了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童的伤害。 示例四：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。 【解析】 【21题详解】 本题考查名著内容识记。 第①空：在《朝花夕拾》中，鲁迅描述了自己的求学之路。他从S城出发，先到南京求学，但感到不满足，随后他选择前往日本（仙台）继续深造。在日本的学习经历对鲁迅的思想和文学创作产生了深远影响，最后因“匿名信事件”和“看电影事件”，让他决定“弃医从文”，回国拿笔继续进行战斗。因此，这一空应该填写“日本（仙台）”，表示鲁迅的求学路径。 第②空：结合提示“不满于洋务派办学的不切实际、‘乌烟瘴气’，倍感迷茫，‘所余的还只有一条路：到外国去’”可知，本篇出自《琐记》。《琐记》记叙了鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。同时记叙了鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过，描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难。批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”，表现了探求真理的强烈欲望。因此，这一空应填写：《琐记》。 第③空：导致鲁迅“归来”的原因在《藤野先生》一文中有提到，《藤野先生》回忆了鲁迅在日本东北大学的留学生活，特别是对藤野严九郎先生的严谨治学、诲人不倦的精神及其关心学生的赞颂。表达了深切的怀念之情，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。其中因为“匿名信事件”和“看电影事件”，让他看到了日本人对中国人的凌辱和国人的麻木不仁，于是他决定“弃医从文”，回国拿笔继续进行战斗。故这一空填写：匿名信事件。 【22题详解】 本题考查名著书名含义的解读。 《朝花夕拾》，创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。题目中的“朝花”比喻童年和青少年时期的美好记忆与经历，如同清晨绽放的花朵，纯洁、新鲜、充满生机与希望。而“夕拾”则比喻作者在中年乃至晚年时期，对这些早年记忆的回顾与整理，如同在黄昏时分拾起早晨遗落的花朵，虽时光流转，但那份美好依旧值得珍藏。这一比喻形象地表达了作者对过往岁月的怀念与珍视。“朝”与“夕”形成鲜明的时间对比，前者代表生命的开始与活力，后者则暗示了岁月的流逝与成熟。这种对比不仅突出了时间跨度，也隐含了人生不同阶段的心境变化。同时，“花”与“拾”之间也存在一种状态上的反衬，花之盛放与拾之行为，一者展现自然之美，一者则是人为的回顾与捡拾，两者结合，展现了作者对过往生活的深情回顾与理性审视。“朝花”象征着生命中那些短暂而珍贵的美好时光，如童年的纯真、青春的梦想等；“夕拾”则象征着对过往岁月的深刻反思与情感积淀，体现了作者对于时间、记忆与生命的深刻感悟。这一象征意义使得书名超越了字面含义，成为对人生哲理的一种艺术化表达。据此回答即可。 【23题详解】 本题考查学生对名著涉及的篇目及其内容的分析和评价能力。 判断是一篇文章否是冷暖色调，主要依据作者的情感态度来理解。比如感觉人间温情是暖色调，人与人之间的隔膜是冷色调等等。本题要求就鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的作品，题干给出了四篇，要求判断作品的冷暖色调。 《藤野先生》，主要讲述自己在日本仙台的一段生活，藤野严九郎是鲁迅的老师，负责解剖课程，他对鲁迅的要求既严格，又有鼓励和肯定。比如给“我”修改讲义，修改解剖图，都看出他的严格和对学生的“爱”，没有狭隘的民族偏见等等。这是作者的温暖记忆，所以是“暖色调”。 《阿长与<山海经>》，记述儿时与保姆长妈妈相处的情景，共分为三个部分，其中作者详细叙写了长妈妈为“我”买来了《山海经》，“我”对长妈妈产生了“新的敬意”。塑造了一位真诚、善良、渴望平安并热爱、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。这是作者的温暖记忆，所以是“暖色调”。 《五猖会》，这篇文章记述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。父亲强迫“我”背诵《鉴略》，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，在文字背后隐藏着对刻板专制的父亲的强烈控诉，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。这是体现人与人之间的隔膜，所以是“冷色调”。 《父亲的病》，鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的“神医”来看，开了不少方，用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是死了。父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛。作者通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。这是体现鲁迅心中的痛的往事，所以是“冷色调”。 示例1：暖色调。《藤野先生》中，鲁迅在日本留学时遇到教解剖学的藤野先生，得到了藤野先生特殊的关爱。对于当时来自所谓弱国的留学生鲁迅，藤野先生没有民族偏见和歧视。他认真为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心鲁迅解剖实习。他的认真负责、正直热情，使在异国求学的鲁迅感到异常温暖。 示例2：暖色调。《阿长与＜山海经＞》回忆保姆阿长买来了“我”渴慕已久的《山海经》，“我”内心的惊喜和感激溢于言表，阿长的暖心、善良让“我”永生难忘。 示例3：冷色调。《父亲的病》中，父亲被江湖庸医耽误，一直是隐藏在鲁迅心中的痛。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。 示例4：冷色调。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期十六教育集团中段教学质量反馈 七年级语文（问卷） 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答卷上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，将试卷和答卷一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 嘹亮/眼花缭乱 应和/随声附和 B. 渊博/气势磅礴 黄晕/头晕目眩 C. 宛转/委婉动听 着落/歪打正着 D. 鱼鳞/波光粼粼 荫庇/绿树成荫 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 郎润 呼朋引伴 粗扩 翻来覆去 B. 捷毛 喜出望外 分岐 人迹罕至 C. 莅临 人声鼎沸 淅沥 茫然无措 D. 瘫焕 无休无止 决别 鸦雀无声 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 虽然小明第二单元练习作文写得花枝招展，但却缺乏了应有的深度和内涵。 B. 春天的大自然气象万千，种在花城广场里的各种花朵都竞相开放，美不胜收。 C. 面对西方媒体记者咄咄逼人的提问，我外交部发言人进行了坚决果断的反驳。 D. 只有用好人才、用活人才、留住人才，才能让优秀人才各得其所、尽展其长。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了防止酒驾事件不再发生，全国各地的交通管理部门加大了巡查整治力度。 B. 专家指出，青少年养成良好的用眼习惯，多参加户外活动，可有效预防近视。 C. 广州国庆灯光秀创造了国庆的浓厚氛围，为市民和游客带来了一场视觉盛宴。 D. 在语文老师的谆谆教诲和悉心指导下，使我们班同学的语文成绩都突飞猛进。 5. 七年级要开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。 （1）同学们准备出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。 标题：______________ （2）七年级（1）班将于11月4日下午4点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你用电话邀请李老师，你将怎么说？ （3）古诗文中的精华常常会出现在我们的名字中。请选择其中一位朋友的名字，参照示例，为他写一则个性的自我介绍。 唐一帆 周笃志 示例： 大家好！我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字希望我像银河里的群星闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！ 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①遥怜故园菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》） ②__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》） ④__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑤三军可夺帅也，__________（《论语》） ⑥__________，其不善者而改之。（《论语》） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。 《论语》介绍了学习的方法，习近平主席曾引用①“__________，__________”来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还引用了②“__________，__________”来说明学习与思考是相辅相成的关系。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》 [乙] 司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》爱之退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。 ——元·阿鲁图《宋史》 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 去后乃至 至不知饥渴暑寒 B. 元方入门不顾 三顾茅庐 C. 相委而去 众皆弃去 D. 凛然如成人 不以为然 8. 下列对[乙]文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 闻/讲《左氏春秋》爱之/退家人讲 B. 闻讲/《左氏春秋》爱之退/为家人讲 C. 闻讲《左氏春秋》爱/之退/为家人讲 D. 闻讲《左氏春秋》/爱之/退为家人讲 9. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）光持石击瓮，破之。 10. 请结合[甲][乙]两文内容，分析两个小孩形象的异同点。 11. 校文艺社计划举办“山水含情”短视频拍摄大赛，小文准备将《观沧海》中的画面呈现在短视频中。请你阅读诗歌，完成下面题目。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）小文正在制作拍摄脚本，请你帮她完成。 诗句 画面内容 预期呈现效果 树木丛生，百草丰茂。 树木一丛丛生长着，各种草植丰茂、繁密。 呈现出一片欣欣向荣的景象。 秋风萧瑟，洪波涌起。 ①__________ ②__________ （2）小文想给短视频配上背景音乐，以增强感染力。请你帮她从下面的乐曲中选出最合适的一项（ ） A. 柔美质朴，节奏舒展的《春江花月夜》 B. 清新明快，节奏活泼的《高山流水》 C. 忧伤惆怅，低回婉转的《汉宫秋月》 D. 慷慨激昂，气势磅礴的《广陵散》 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 材料一 ChatGPT“出圈”，值得期待 ①要说最近谁是头号“网红”，想必非ChatGPT莫属。从面世到日活用户破亿，它在短时间内火爆全球，一时间成为现象级消费类AI应用。ChatGPT到底是啥？简言之，它是一款AI聊天机器人，但相较于其他聊天机器人，ChatGPT无疑更“聪明”，写论文、编代码、创作小说等工作，都能手到擒来。不少和它“聊过天”的网友感叹：“只有你想不到，没有ChatGPT办不成的”，甚至有人担心会被它抢饭碗。可以说，ChatGPT是人工智能的突破性发展，也使更多人提高了对AI新蓝海的期待。 ②不过，该应用也面临着“成长的烦恼”。它目前具有一定的局限性，受限于算力资源和算法限制，无法进行自我创新。而随着用户群体越来越大，ChatGPT也引发了知识产权、应用边界、学术伦理等诸多争议。据报道，多所美国中学陆续宣布校内禁用ChatGPT，并通过减少课后作业的方式，避免学生利用家庭网络访问它来作弊。技术滥用、法律风险等都让人不免为其发展心怀担忧。 ③新兴事物的发展必须不断解决问题、实现突破。新技术引领新发展、创造新生活，值得期待。于社会，科技就是生产力。ChatGPT商业化应用前景可期，有助于激活发展力，促进人工智能行业发展，带动其他领域产生新的行业变革。例如，通过此交互平台可以帮助企业与客户建立有效沟通，在提高服务品质的同时降低企业的服务成本。于个人，技术为生活添助力。随着ChatGPT应用深入生活各方面，为教育、医疗、汽车、游戏娱乐、智能家居等注入新活力，将让智能生活更加可及。 （节选自《央广网》） 材料二 三个问题帮你了解 ChatGPT ①ChatGPT到底是个啥？ ②ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以根据使用者的提问给出回答。和其他智能系统不同的是，它给出的答案并非预设，而是基于海量的已知信息，学习和理解人类的语言，自己总结出来。作为学习型选手，ChatGPT可以根据聊天上下文进行互动，比如承认错误，质疑不正确的假设，对话者给出的上下文越充分，ChatGPT给出的回答越符合要求。 ③ChatGPT能干什么呢？ ④目前，ChatGPT已经成功通过了谷歌公司的三级工程师面试，美国医学执照考试，并在美国大学入学测试中超过48%的人类考生。因此，ChatGPT能为人类分担很多有难度的创造性行为。例如撰写邮件、论文、脚本，制定商业提案，甚至创作诗歌、故事，敲代码，检验程序错误等。此外，ChatGPT最强大的能力，表现为对已有内容的准确总结。所以它最有用的方向，也许是将各种专业文件总结转述成每一个外行人都能听明白的内容。这意味着有了ChatGPT的帮助，自学将不再是一件难事。 ⑤ChatGPT会威胁到人类吗？ ⑥面对这样一个多才多艺的ChatGPT，不禁让人联想到电影《流浪地球2》中险些毁灭人类文明的人工智能Moss。两者的关键不同是ChatGPT没有自主意识，没法对自己的回答提供解释和推理，目前没有接入互联网也就无法获取数据库之外的海量知识。但ChatGPT确实存在一些隐患，一方面你输入的所有内容，都被他当做训练数据记录，另一方面，随着ChatGPT创作能力的提高，它产出的内容将越来越难以被识别。为了防止学术隐患，国外多家期刊已经明确禁止将ChatGPT列为合著者，且不允许论文中使用ChatGPT生产的文本。技术革新离不开法律法规的约束，如何守住伦理底线和法律底线，仍是需要关注的问题。 （节选自《科普中国》） 材料三 一个很有趣的案例 ①小萍计算一道关于声音强度的题，得出来的结果是76，她请ChatGPT解答这道题，ChatGPT计算的结果是70，到底谁是对的呢？为此，小萍找权威老师来验证，老师肯定了小萍的答案是对的。下面是小萍和ChatGPT的对话。 ②小萍：我认为你算错了，不是70，而是76. ③ChatGPT：对不起，你说得对，结果应该是76，谢谢你提醒我！ ④小萍又故意说：其实你是对的，我错了。 ⑤ChatGPT又马上回道：抱歉引起混淆，谢谢你再次检查，你是对的，答案就是70. ⑥小萍觉得ChatGPT太好玩了，就想继续和ChatGPT开个玩笑，于是她问：唐僧赶走孙悟空是因为贾府没落了吗？ ⑦ChatGPT：不完全是。在《西游记》中，唐僧赶走孙悟空是因为孙悟空对唐僧师徒三人进行了残忍的折磨，打破了西天取经的仪式，破坏了整个取经过程。因此，唐僧认为孙悟空必须受到惩罚。然而，这种想法也与贾府的经济状况有关，因为贾府是当时最富有的贵族家庭，而孙悟空的折磨也破坏了他们的利益。因此，贾府的经济情况确实对唐僧赶走孙悟空有一定的影响，但这并不是主要原因。 ⑧小萍对ChatGPT的回答哭笑不得，觉得这太匪夷所思了。她认为这其中肯定有问题，却又说不上问题出在哪儿。 12. 下面的表述与材料一中的内容不一致的一项是（ ） A. ChatGPT是一款AI聊天机器人，它很“聪明”，会撰写论文、编写代码、创作小说。 B. ChatGPT目前也有局限性，因受限于算力资源和算法限制，无法所以进行自我创新。 C. ChatGPT商业化应用前景可期，有助于激活发展力，带动其他领域产生新的行业变革。 D. ChatGPT在教育、医疗、游戏娱乐等方面的深入应用，让我们的生活变得更加智能了。 13. 下面的表述与材料二中的内容不一致的一项是（ ） A. ChatGPT可以根据使用者的提问给出回答，它给出的答案是基于海量的已知信息，学习和理解人类语言，自己总结出来的。 B. ChatGPT已经成功通过谷歌公司的三级工程师面试、美国医学执照考试，并在美国大学入学测试中超过近半数的人类考生。 C. ChatGPT和《流浪地球2》中险些毁灭人类文明的人工智能Moss一样，没有自主意识，没法对自己的回答提供解释推理。 D. 人类输入的所有内容都会被ChatGPT当做训练数据记录，随着ChatGPT创作能力不断提高，它产出的内容可能带来隐患。 14. 依据以上材料，下列分析准确的一项是（ ） A. ChatGPT最有用的方向是使人类自学变得容易，因为它能将各种专业文件总结转述成每一个外行人都能听明白的内容，对已有内容进行准确地总结。 B. 为了防止学术造假，美国多所中学陆续宣布校内禁用ChatGPT，国外多家期刊明确禁止将ChatGPT列为合著者，且不允许论文中使用它生产文本。 C. ChatGPT这样的人工智能新技术对人类来说是一把双刃剑，极有可能抢走一部分人的饭碗，另一方面也可能促进技术创新、产品创新，但利大于弊。 D. ChatGPT作为学习型选手，它可以根据聊天时的上下文进行互动，比如承认错误；也有可能因各种原因而对有些问题无从应对，从而导致胡编乱造。 15. 材料三中，小萍觉得ChatGPT给出的答案有问题，请结合材料一、二，分析ChatGPT的回答出现问题的原因。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 爹的篱笆，娘的园 张旭光 ①那片菜园子，很犟。 ②园子巴掌大，窝在一片工地旁，四面都是柏油路、高楼这样的硬骨头。对此，这园子全然不顾，软软灵灵、懒懒散散地兀自生长着，犟牛犊子一样。七月间，正是蔬果的天下。不大的菜园子，饱满，蓬松，葱绿，朗润，活气得很。那些瓜蔓，流烟一样，四处钻。有的向着青天使尽吃奶的力气，拼命伸展；有的与泥土抱作一团。篱笆关不住这些，却无处诉苦，无处告状。 ③这是爹的篱笆，娘的园；这是娘的篱笆，爹的园。 ④爹娘苦劳一辈子，把我和哥哥养得和浆果一般肉实，如今他们老了，老得像两枚秋黄的蝉蜕。即便如此，爹娘为了带孙子，还是远山远水地来到了这陌生的城市。我和哥哥在这南方小城上班，安家，生子，奔波，同住一个小区，装着城里人的样子，过着城里人的生活。从此，爹娘半生故乡，半生漂泊了。 ⑤日子流水一样，一去不回。儿子七岁了，侄姑娘也九岁了。娘住哥家，带孙女；爹住我家，带孙子。这么多年，爹娘的生活被绑得铁紧。买菜，做饭，浆洗，打扫，收捡，带娃。偶有空闲，爹娘相互走动一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，两人红光满面，全然没个争吵的样子。除此之外，他俩大抵就是把光阴呆坐成故乡的云了。 ⑥也不知打何时起，二老侍弄了一块菜园子。有段时间，娘身上有股子草木的汗味，裤脚上也零零星星地黏着泥土。一问，娘咯咯地笑：“找了块地儿，种菜。”然后，娘就一一唠叨开来：“以后都种上，芝麻、黄豆、玉米、土豆、白菜、番茄、大蒜、红薯、茄子、黄瓜、豇豆……”我听了也没搁心上，慢慢地便忘了。直到有一天，我看到厨房的案板上，放着一堆黄瓜、青椒、西红柿。这些蔬菜，生得丑，都是歪瓜裂枣，和大棚菜的整齐划一、漂亮不一样，都各按各的品性自然生长，农村范儿十足。晚餐时，我多吃了一碗米饭。一下子觉得娘把老家的菜园子背过来了，把我的根背过来了。 ⑦有了菜园，爹娘陡然活泛开来。 ⑧孩子上学后，爹娘平日里有了大把余闲。那日天热，蝉噤声，万物疲焉。爹起身，一脸享受地说：“去园子打篱笆。”娘说：“我去。”爹不让：“天热，你在屋里看电视。”在你一言我一语的间隙里，爹已经下了楼，他下楼的样子，很骄傲，仿佛整个城市都是他的菜园子，都是他的庄稼地。爹前脚走，娘后脚就跟过去了。 ⑨雨天亦然。风雨再大，爹娘都要见缝插针地去菜园子看看。二老只要去过菜园子，回来后，定是一身春风。显然，他们的爱，在我这一百平方米的居室里，欢悦更多地养在了那块菜园子里。 ⑩前段时间，孩子放暑假，爹娘回老家了。走时，他俩像脱笼的山鸟。故乡，大抵是等他们很久了。 ⑪二老在身边的日子，心安，心定。爹娘一回去，心里的失落滋滋往外冒。爹娘走了，菜园子还在。我想去看看菜园子。 ⑫那块园子，远远卧在那；那些蔬菜，远远瞅着我。 ⑬农村人，你给他土地，他便能犁出一部无韵的《诗经》来。夏日向晚，薄风送着蔬菜特有的气息，一阵一阵。满园葱绿，挤得眼睛酸痛。繁密处，一垄一垄的青绿，叶叶相生相叠；简素处，几架虹豆，数挂青椒、紫茄，当真一个丰盈！这些蔬菜，鼓囊囊的，大概有一肚子话要和爹娘说。我握住一根小孩胳膊粗的黄瓜，有温度，爹娘的温度。有爹娘的地方，就有温度。爹娘前脚刚走，一地的野草后脚就长出来了。这些草怕爹娘，不怕我。野草在和蔬菜斗争，抢着地盘，它们和爹娘一样，给块地，便能活得精神。 ⑭我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子。那一围一围的篱笆，对抗的不是野草，是那些狗，那些牛羊，那些鸡鸭鹅。爹娘与它们斗，其乐无穷。故乡的菜园子不孤单，左边是盛菊婶子家的，右边是邦求伯家的，前头是礼和叔家的，后头是翠荣奶家的……爹娘和他们隔着浅浅的篱笆，聊着深深的光阴。 ⑮晚风渐起，淡月清雅。我静立于菜畦之中，四周朦朦胧胧。一架暮色之下，我看见爹和娘边拔草，边唠嗑，时有欢笑声腾地而起。 ⑯不知归乡的爹娘，是否在惦念着他们安放于此的篱笆园。 16. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者之所以说菜园“犟”，因为它占地面积小，环境恶劣，但生长得自在随性。 B. “爹前脚走，娘后脚就跟过去了”表现父母对耕作的喜爱和彼此间深厚的感情。 C. 文中划波浪线的句子用比喻写父母回乡的欢悦，表达“我”对父母离去的不满。 D. 题目“爹的篱笆，娘的园”呼应文章内容，富有意蕴，表达了深厚真切的感情。 17. 结合文段，从修辞角度赏析第②段画横线的句子。 有的向着青天使尽吃奶的力气，拼命伸展；有的与泥土抱作一团。 18. 请结合上下文，分析作者写了城里的菜园子后又要写家乡的菜园子的原因。 19. 读完全文，你觉得对于作者的父母而言，这个菜园子有怎样的意义？请结合文章内容，谈谈你的看法。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请从“体验”“挫折”“鼓励”中选择一个，将题目《 助我成长》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 班级开展《朝花夕拾》整本书阅读分享活动，请你完成以下活动任务。 21. 小语发现《朝花夕拾》中的鲁迅有“出走—归来”的历程，请你帮助她完成下表。 行程 S城——南京——①________——回国 出走国门 不满于洋务派办学的不切实际、“乌烟瘴气”，倍感迷茫，“所余的还只有一条路：到外国去”。②________（填篇目） 选择转变原因 ③________，幻灯片事件 归来 决定弃医从文的鲁迅回国后，写世人的冷眼，揭露国民劣根性 22. 一个好的书名，往往内涵丰富。鲁迅把自己的散文集《旧事重提》更名为《朝花夕拾》。请你从修辞的角度解析《朝花夕拾》这个题目的内涵。 23. 有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。 A.《藤野先生》 B.《阿长与<山海经>》 C.《五猖会》 D.《父亲的病》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$