精品解析：四川省内江市第六中学2024-2025学年九年级上学期期中测试化学试卷

四川省内江市第六中学初25届上期期中测试化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Cu-64 一、选择题(共12小题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意) 1. 下列实验室的聊天中，涉及化学变化的是 A. 试管:同学们不爱惜我，我被摔碎了 B. 蜡烛:受热我就会熔化 C. 灯泡:通电后我发光，带来光明 D. 白磷:我在空气中自燃了 2. 下列对科学家在化学上的贡献叙述错误的是 A. 屠呦呦发现抗疟新药青蒿素 B. 道尔顿创立了原子论 C. 卢瑟福发现了原子核，提出了最完善的原子结构模型 D. 门捷列夫绘制了第一张元素周期表 3. 在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是 选项 问题 对问题的回答 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 可能是石蜡蒸气 用干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？ 烧杯内壁有水雾 蜡烛燃烧后的产物是什么？ 燃烧后生成二氧化碳 蜡烛火焰温度哪层最高？ 将火柴梗平放在火焰中后取出，观察其炭化程度 A. B. C. D. 4. 火药是我国的四大发明之一，已知黑火药爆炸的化学方程式为：，此反应涉及到的化学用语表示方法正确的是 A. 硝酸钾中的硝酸根离子： B. 3个碳原子：3C C. 单质硫中硫元素的化合价： D. 硫酸钾的化学式：K2S 5. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是 A. 用胶头滴管吸取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 B. 皮肤被酸液灼伤，先用大量冷水冲洗，后涂上碳酸氢钠溶液，严重时还要请医生治疗 C. 给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热 D. 量取45mL的液体时，先直接倾倒至43mL左右，后用胶头滴管滴加至45mL刻度处 6. 下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排序正确的是 A. 冰水混合物、二氧化碳、氮气 B. 碳酸饮料、加碘食盐、氯酸钾 C. 洁净的空气、二氧化硫、液氧 D. 金刚石、四氧化三铁、铜 7. 化学反应有多种分类，化合反应和分解反应的关系可用如图表示，其中c处可表示的化学反应是 A. 碳酸→二氧化碳+水 B. 铜+氧气+二氧化碳+水→碱式碳酸铜 C. 镁+硫酸→硫酸镁+氢气 D. 碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠 8. 图甲是溴元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，图乙是四种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 溴的相对原子质量为79.90g B. 图甲中y=8 C. 图乙中的粒子对应的元素共有4种 D. 溴化镁的化学式为MgBr 9. 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A. 分子是构成物质的微粒，则物质一定都是由微粒构成 B. 质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C. 单质只含一种元素，但含一种元素的纯净物不一定是单质 D. 镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质 10. “比较”是常用的学习方法之一，下列通过比较产生的排序正确的是（　　） A. 粒子体积从大到小：分子＞原子＞电子 B. 净化水的程度由高到低；蒸馏＞过滤＞沉淀 C. 微粒质量由大到小：二氧化碳分子＞碳酸根离子＞铜原子 D. 物质分类概念包括的范围由大到小：单质＝纯净物＞化合物 11. 在催化剂作用下，氮气(N2)和氢气(H2)反应生成氨气(NH3)的微观过程示意图如图。下列有关说法不正确的是 A. 氮气和氢气均由分子构成 B. 氮原子和氢原子是该化学变化中的最小微观粒子 C. 反应中分子本身发生改变 D. 氨气具有氮气和氢气的化学性质 12. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 由图像可知，有氧气时蜡烛也不一定能燃烧 二、填空题(每空2分，共36分) 13. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空： （1）氩气_______。 （2）标出氢氧化镁中镁元素的化合价_______。 （3）某残缺标签如图所示，该物质中的阴离子可能是_______。(任答一种) （4）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式_______。 14. 从微观视角看物质及其变化是化学特有思维方式。李华在学习了分子特征后，对许多现象有了新认识。 （1）“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可定时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是_______，据此推测可能影响微粒运动快慢的因素是_______。 （2）在保鲜袋中加入少量酒精，排出袋内空气后封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起。从微观角度解释产生上述现象的原因_______。 15. 二氧化硫是一种有害气体，它的排放会影响空气的质量。下列是有关二氧化硫的一些说法：①二氧化硫是无色有刺激性气味的气体；②它的密度比空气大；③加热并在有V2O5作催化剂的条件下可以与氧气发生反应生成三氧化硫；④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气；⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、丝毛、草帽辫等；⑥实验室常用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取二氧化硫；⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌；⑧二氧化硫易液化；⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸。 （1）以上描述中属于二氧化硫物理性质的是_______(填序号，下同)；属于二氧化硫化学性质的是________。 （2）写出三氧化硫分解的符号表达式：_______。(忽略该反应的反应条件) 16. 元素周期表是学习化学的重要工具。镁、锶元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图，请回答下列问题。 （1）锶原子在化学反应中容易_______(填“得”或“失”)电子。元素锶和镁化学性质相似的原因是_______。 （2）图D为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断不正确的是_______。 A. 原子序数Z＞Y B. X的核外电子数是6 C. Y和Z都处于第三周期 D. X、Y的化学性质相似 E. 一个锶原子的质量大于一个Z原子的质量 （3）元素性质与其原子结构有密切关系，原子得失电子越容易，其越活泼。当原子的最外层电子数相同时，电子层数越多，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测，锶原子和镁原子中更活泼的是_______(填元素符号)。 17. 如图是网络热传的“苯宝宝表情包”。苯(C6H6)、六氯苯(C6Cl6)都是重要的化工原料。 （1）苯的化学式中，第一个数字“6”的含义是_______。 （2）苯中，碳元素和氢元素的质量之比为_______(填最简整数比)。 （3）六氯苯中所含元素质量分数最小的元素是_______(写元素符号)。 （4）_______g六氯苯中含有氯元素21.3g。 三、实验题(每空2分，共28分) 18. 水是生命之源。请回答下列问题。 （1）图甲中仪器名称：A_______。 （2）净水时，为了使加速水中悬浮的小颗粒沉降，可向水中加入_______。 （3）某同学用如甲图所示装置进行过滤。图甲中缺少的一种仪器是_______，其作用是_______，过滤滤液仍然浑浊的原因可能是_______(填一种)。 （4）另一同学自制简易净水器如图乙，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_______。 （5）“生命吸管”是一种户外净水装置如图丙，下列说法错误的是_______。 A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B. 抗菌颗粒可以去除细菌 C. 通过“生命吸管”可以得到蒸馏水 D. 椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性 19. 某化学探究小组利用如图所示装置来验证水的组成。 【实验步骤】 ①用大注射器抽取一定量的2%的氢氧化钠溶液，从A中的大圆孔注入； ②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极； ③接通电源待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源；仔细观察实验装置中的现象； ④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 （1）步骤①中在水中加入氢氧化钠的作用是_______。 （2）电解过程中，步骤图中的现象有：A中液面_______(填“上升”、“下降”或“不变”)。 （3）电解水的符号表达式_______。若实验过程中，C中得到200mL气体，则B中得到的气体质量为_______g[在实验条件下，p(H2)=0.089g/L，p(O2)=1.429g/L]。 （4）得到的氢气在点燃前一定要________；燃烧时在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，一会儿后可观察到_______。 （5）为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如表，分析四组实验数据，实验C的电解时间X可能是_______(填字母)。 编号 温度 NaOH溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 A 20℃ 2% 20mL 9.8mL 54.0s B 20℃ 5% 20mL 9.8mL 36.2s C 30℃ 2% 20mL 9.8mL X D 30℃ 5% 20mL 9.8mL 35.4s A. 32.4s B. 35.2s C. 50.2s D. 55.6s 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省内江市第六中学初25届上期期中测试化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Cu-64 一、选择题(共12小题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意) 1. 下列实验室的聊天中，涉及化学变化的是 A. 试管:同学们不爱惜我，我被摔碎了 B. 蜡烛:受热我就会熔化 C. 灯泡:通电后我发光，带来光明 D. 白磷:我在空气中自燃了 【答案】D 【解析】 【详解】A、摔碎试管的过程中，只是试管的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误； B、蜡烛受热熔化过程中，只是蜡烛的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误； C、灯泡通电发光的过程中没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误； D、白磷在空气中自燃过程中生成了新物质五氧化二磷，属于化学变化，故选项正确。 故选D。 【点睛】判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。 2. 下列对科学家在化学上的贡献叙述错误的是 A. 屠呦呦发现抗疟新药青蒿素 B. 道尔顿创立了原子论 C. 卢瑟福发现了原子核，提出了最完善的原子结构模型 D. 门捷列夫绘制了第一张元素周期表 【答案】C 【解析】 【详解】A、屠呦呦的贡献是发明了新药青蒿素，既对抗疟疾有特效，还速效低毒，被卫生组织界定为“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”，故选项说法正确； B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论，故选项说法正确； C、卢瑟福通过α粒子散射实验否定了枣糕模型，建立了原子的核式结构模型，但并不是最完善的原子结构模型，丹麦科学家波尔改进了卢瑟福的模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动，故选项说法不正确； D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法正确。 故选C。 3. 在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是 选项 问题 对问题的回答 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 可能是石蜡蒸气 用干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？ 烧杯内壁有水雾 蜡烛燃烧后的产物是什么？ 燃烧后生成二氧化碳 蜡烛火焰温度哪层最高？ 将火柴梗平放在火焰中后取出，观察其炭化程度 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、可能是石蜡蒸气，属于科学探究环节中的猜想与假设，故选项错误；B、烧杯内壁有水雾，属于科学探究环节中的收集证据，故选项错误；C、燃烧后生成二氧化碳，属于科学探究环节中的解释与结论，故选项错误；D、将火柴梗平放在火焰中1s后取出，观察其炭化程度，属于科学探究环节中的实验方案设计，故选项正确。故选D。 4. 火药是我国的四大发明之一，已知黑火药爆炸的化学方程式为：，此反应涉及到的化学用语表示方法正确的是 A. 硝酸钾中的硝酸根离子： B. 3个碳原子：3C C. 单质硫中硫元素的化合价： D. 硫酸钾的化学式：K2S 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、离子的表示方法：元素符号右上方表示，数字在前，正负号在后，数字为“1”时省略不写，硝酸钾中硝酸根离子表示为：，说法错误； B、元素符号表示一个该原子；该种元素；由原子直接构成的物质，元素符号表示这种物质，元素符号前面的数字表示原子的个数，3个碳原子：3C，说法正确； C、化合价的表示方法：在元素的正上方表示，正负号在前，数字在后，化合物中各元素正负号化合价代数和为0，单质硫中硫元素的化合价为0表示为：，说法错误； D、硫酸钾化合物中硫酸根化合价为-2价，钾元素化合价为+1价，硫酸钾化合物中各元素正负化合价代数和为0，则硫酸钾的化学式，说法错误。 故选B。 5. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是 A. 用胶头滴管吸取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 B. 皮肤被酸液灼伤，先用大量冷水冲洗，后涂上碳酸氢钠溶液，严重时还要请医生治疗 C. 给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热 D. 量取45mL的液体时，先直接倾倒至43mL左右，后用胶头滴管滴加至45mL刻度处 【答案】A 【解析】 【详解】A、用胶头滴管吸取细口瓶内的液体时，先在试剂瓶外挤压胶帽排出空气，再将其伸入液体内取液，以防瓶内试剂被污染，A选项错误； B、皮肤被酸液灼伤，先用大量冷水冲洗，后涂上碳酸氢钠溶液，严重时还要请医生治疗，B选项正确； C、给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热，以防试管受热不均匀而炸裂，C选项正确； D、量取45mL的液体时，先直接倾倒至43mL左右，后用胶头滴管滴加至45mL刻度处，以防液体体积超过所需值，D选项正确。 故选：A。 6. 下列各组物质按混合物、化合物、单质顺序排序正确的是 A. 冰水混合物、二氧化碳、氮气 B. 碳酸饮料、加碘食盐、氯酸钾 C. 洁净的空气、二氧化硫、液氧 D. 金刚石、四氧化三铁、铜 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰水混合物中只含有水，属于纯净物；二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；氮气为只含一种元素的纯净物，属于单质，该选项不符合题意。 B、碳酸饮料、加碘食盐中均含有多种物质，属于混合物；氯酸钾为含有多种元素的纯净物，属于化合物，该选项不符合题意。 C、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物；二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；液氧为只含一种元素的纯净物，属于单质，该选项符合题意。 D、金刚石为碳单质，属于纯净物；四氧化三铁是由铁、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；铜为只含一种元素的纯净物，属于单质，该选项不符合题意。 故选C。 7. 化学反应有多种分类，化合反应和分解反应的关系可用如图表示，其中c处可表示的化学反应是 A. 碳酸→二氧化碳+水 B. 铜+氧气+二氧化碳+水→碱式碳酸铜 C. 镁+硫酸→硫酸镁+氢气 D. 碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，c处既不是化合反应，也不是分解反应。 【详解】A、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； B、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； C、该反应的反应物和生成物均含有多种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，该选项符合题意； C、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意。 故选C。 8. 图甲是溴元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，图乙是四种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 溴的相对原子质量为79.90g B. 图甲中y=8 C. 图乙中的粒子对应的元素共有4种 D. 溴化镁的化学式为MgBr 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图甲，溴的相对原子质量是79.90，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，A选项错误； B、原子核外第二层最多排8个电子，根据图甲，溴原子核外有4个电子层，则第二层一定排满电子，因此y=8，B选项正确； C、元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，微粒结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据图乙，这4种微粒的质子数分别是12、17、12、8，对应的元素共有3种，C选项错误； D、根据图甲，溴原子的最外层电子数为7，大于4且没有排满，易得到1个电子形成阴离子，则溴元素在化合物中的化合价一般为-1价；化合物中元素正负化合价之和为零，溴化镁中镁元素显+2价、溴元素显-1价，设溴化镁的化学式为MgxBry，则，解得x∶y=1∶2，因此溴化镁的化学式为MgBr2，D选项错误。 故选：B。 9. 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A. 分子是构成物质的微粒，则物质一定都是由微粒构成 B. 质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C. 单质只含一种元素，但含一种元素的纯净物不一定是单质 D. 镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质 【答案】A 【解析】 【详解】A、构成物质的微粒有分子、原子或离子，即物质一定是由微粒构成，该选项推理正确； B、质子数相同的一类原子为同种元素，但质子数相同的粒子不一定为同种元素，如氖原子和水分子的质子数相同，该选项推理不正确； C、单质为只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定为单质，该选项推理不正确； D、氦原子核外只有一个电子层，最外层电子数为2，属于稳定结构，镁原子核外有多个电子层，不属于稳定结构，则它们的化学性质不同，该选项推理不正确。 故选A。 10. “比较”是常用的学习方法之一，下列通过比较产生的排序正确的是（　　） A. 粒子体积从大到小：分子＞原子＞电子 B. 净化水的程度由高到低；蒸馏＞过滤＞沉淀 C. 微粒质量由大到小：二氧化碳分子＞碳酸根离子＞铜原子 D. 物质分类概念包括的范围由大到小：单质＝纯净物＞化合物 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子和原子不能比较大小，有的分子比原子大，有的分子比原子小，此选项错误； B、蒸馏得到的蒸馏水属于纯净物；过滤是除去不溶于液体的固体和液体分离的方法；沉淀是指除去比较大的颗粒，所以蒸馏后的水是最纯的，过滤得到的液体不存在不溶物，比较纯，沉淀只能除去大的颗粒，比较小的颗粒不能除去，所以纯度最低，此选项正确； C、碳酸根离子中含有一个碳原子，三个氧原子，二氧化碳分子中含有一个碳原子和两个氧原子，所以碳酸根离子质量大于二氧化碳分子，此选项错误； D、纯净物与混合物是并列关系，不存在谁大谁小的问题，纯净物包括单质和化合物，此选项错误。 故选B。 11. 在催化剂作用下，氮气(N2)和氢气(H2)反应生成氨气(NH3)的微观过程示意图如图。下列有关说法不正确的是 A. 氮气和氢气均由分子构成 B. 氮原子和氢原子是该化学变化中的最小微观粒子 C. 反应中分子本身发生改变 D. 氨气具有氮气和氢气的化学性质 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，氮气和氢气均是由分子构成，该选项说法正确； B、化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新分子，则氮原子和氢原子是该化学变化中的最小微观粒子，该选项说法正确； C、化学反应前后，分子种类改变，该选项说法正确； D、氮气和氢气反应生成氨气，氨气和氮气、氢气的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项说法不正确。 故选D。 12. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 由图像可知，有氧气时蜡烛也不一定能燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项说法正确； B、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，则曲线c为氧气，该选项说法不正确； C、数字化实验能更加方便直接的知道化学反应物质量的变化，能为科学探究提供更为直观的证据，该选项说法正确； D、由图可知，曲线c（氧气含量）低于一定值时，蜡烛会熄灭，则说明有氧气时蜡烛也不一定能燃烧，该选项说法正确。 故选B。 二、填空题(每空2分，共36分) 13. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空： （1）氩气_______。 （2）标出氢氧化镁中镁元素的化合价_______。 （3）某残缺标签如图所示，该物质中的阴离子可能是_______。(任答一种) （4）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式_______。 【答案】（1）Ar （2） （3）（合理即可） （4）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 氩气为稀有气体，化学式为Ar。 【小问2详解】 氢氧化镁中，镁元素化合价为+2价，氢氧根的化学式为-1价，则化学式为Mg（OH）2，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则标出氢氧化镁中镁元素的化合价为。 【小问3详解】 化合物中钠元素化合价为+1价，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，由于钠元素右下角有数字“2”，则说明该酸根为-2价，则可为硫酸根或碳酸根等，硫酸根符号为、碳酸根符号为等。 【小问4详解】 地壳中含量最多的金属元素和非金属元素分别为铝和氧元素，其中铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，则化学式为Al2O3。 14. 从微观视角看物质及其变化是化学特有思维方式。李华在学习了分子特征后，对许多现象有了新认识。 （1）“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可定时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是_______，据此推测可能影响微粒运动快慢的因素是_______。 （2）在保鲜袋中加入少量酒精，排出袋内空气后封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起。从微观角度解释产生上述现象的原因_______。 【答案】（1） ①. 分子在不断运动 ②. 温度 （2）温度升高，分子间的间隔增大 【解析】 【小问1详解】 蚊香液逐渐减少，是因为分子在不断运动，蚊香分子运动到空气中； 停止加热后，可减少蚊香液的浪费，则说明温度能影响微粒运动快慢，且温度越高，分子运动越快。 【小问2详解】 放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔增大。 15. 二氧化硫是一种有害气体，它的排放会影响空气的质量。下列是有关二氧化硫的一些说法：①二氧化硫是无色有刺激性气味的气体；②它的密度比空气大；③加热并在有V2O5作催化剂的条件下可以与氧气发生反应生成三氧化硫；④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气；⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、丝毛、草帽辫等；⑥实验室常用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取二氧化硫；⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌；⑧二氧化硫易液化；⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸。 （1）以上描述中属于二氧化硫物理性质的是_______(填序号，下同)；属于二氧化硫化学性质的是________。 （2）写出三氧化硫分解的符号表达式：_______。(忽略该反应的反应条件) 【答案】（1） ①. ①②⑧ ②. ③⑨ （2） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，则： ①颜色气味属于物理性质； ②密度属于物理性质； ③能和氧气反应，属于化学性质； ④三氧化硫能分解为二氧化硫和氧气，属于三氧化硫的化学性质； ⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、丝毛、草帽辫等，属于用途； ⑥实验室常用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取二氧化硫，属于制取方法； ⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌，属于用途； ⑧易液化属于物理性质； ⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸，属于化学性质。 则属于物理性质的是①②⑧，属于化学性质的为③⑨。 【小问2详解】 三氧化硫分解生成二氧化硫和氧气，反应的符号表达式为：。 16. 元素周期表是学习化学的重要工具。镁、锶元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图，请回答下列问题。 （1）锶原子在化学反应中容易_______(填“得”或“失”)电子。元素锶和镁化学性质相似的原因是_______。 （2）图D为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断不正确的是_______。 A. 原子序数Z＞Y B. X的核外电子数是6 C. Y和Z都处于第三周期 D. X、Y的化学性质相似 E. 一个锶原子的质量大于一个Z原子的质量 （3）元素性质与其原子结构有密切关系，原子得失电子越容易，其越活泼。当原子的最外层电子数相同时，电子层数越多，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测，锶原子和镁原子中更活泼的是_______(填元素符号)。 【答案】（1） ①. 失 ②. 最外层电子数相同 （2）B （3）Sr 【解析】 【小问1详解】 锶原子最外层电子数为2，小于4，在化学变化中易失去电子； 决定元素化学性质的为最外层电子数，锶和镁最外层电子数相同，化学性质相似。 【小问2详解】 A、元素周期表是按照原子序数递增顺序排列的，故原子序数 Z＞Y，判断正确； B、由图可知，根据He的位置，可知X为8号元素，核外电子数为8，判断不正确； C、He为第一主族，则Y和Z都处于第三周期，判断正确； D、X、Y位于同一族，最外层电子数相同，化学性质相似，判断正确； E、Z为氯元素，相对原子质量为17，锶的相对原子质量为87.62，相对原子质量虽不是原子的实际质量，但能体现原子的大小关系，则一个锶原子的质量大于一个Z原子的质量，判断正确。 故选B。 【小问3详解】 锶原子和镁原子最外层电子数相同，但锶原子电子层数更多，则原子核对最外层电子的吸引力越小，更易失去电子，化学性质更活泼，锶元素符号为Sr。 17. 如图是网络热传的“苯宝宝表情包”。苯(C6H6)、六氯苯(C6Cl6)都是重要的化工原料。 （1）苯的化学式中，第一个数字“6”的含义是_______。 （2）苯中，碳元素和氢元素的质量之比为_______(填最简整数比)。 （3）六氯苯中所含元素质量分数最小的元素是_______(写元素符号)。 （4）_______g六氯苯中含有氯元素21.3g。 【答案】（1）每个苯分子中含有6个碳原子 （2）12:1 （3）C （4）28.5 【解析】 【小问1详解】 C6H6中第一个数字“6”表示每个苯分子中含有6个碳原子，故填：每个苯分子中含有6个碳原子； 【小问2详解】 苯中，碳元素和氢元素的质量之比为(12×6):(1×6)=12:1，故填：12:1； 【小问3详解】 六氯苯中碳元素和氯元素的质量之比为(12×6):(35.5×6)=24:71，因此碳元素的质量分数最小，故填：C； 【小问4详解】 设六氯苯的质量为x，则有x×=21.3g，得x=28.5g，故填：28.5。 三、实验题(每空2分，共28分) 18. 水是生命之源。请回答下列问题。 （1）图甲中仪器名称：A_______。 （2）净水时，为了使加速水中悬浮的小颗粒沉降，可向水中加入_______。 （3）某同学用如甲图所示装置进行过滤。图甲中缺少的一种仪器是_______，其作用是_______，过滤滤液仍然浑浊的原因可能是_______(填一种)。 （4）另一同学自制简易净水器如图乙，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_______。 （5）“生命吸管”是一种户外净水装置如图丙，下列说法错误的是_______。 A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B. 抗菌颗粒可以去除细菌 C. 通过“生命吸管”可以得到蒸馏水 D. 椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性 【答案】（1）漏斗 （2）明矾 （3） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 滤纸破损（合理即可） （4）除去水中的难溶性杂质 （5）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器A为漏斗。 【小问2详解】 向水中加入明矾，明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降。 【小问3详解】 由图可知，图中缺乏玻璃棒，玻璃棒的作用为引流； 过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、或仪器不干净、或未冷却就打开弹簧夹等。 【小问4详解】 小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是除去水中难溶性杂质，即过滤。 【小问5详解】 A、超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度，该选项说法正确； B、抗菌颗粒能除去细菌，该选项说法正确； C、“生命吸管”只除去了水中的难溶性杂质、颜色和异味等，但得到的水中仍含有可溶性杂质，则无法得到蒸馏水，该选项说法错误； D、活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味，该选项说法正确。 故选C。 19. 某化学探究小组利用如图所示装置来验证水的组成。 【实验步骤】 ①用大注射器抽取一定量的2%的氢氧化钠溶液，从A中的大圆孔注入； ②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极； ③接通电源待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源；仔细观察实验装置中的现象； ④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 （1）步骤①中在水中加入氢氧化钠的作用是_______。 （2）电解过程中，步骤图中的现象有：A中液面_______(填“上升”、“下降”或“不变”)。 （3）电解水的符号表达式_______。若实验过程中，C中得到200mL气体，则B中得到的气体质量为_______g[在实验条件下，p(H2)=0.089g/L，p(O2)=1.429g/L]。 （4）得到的氢气在点燃前一定要________；燃烧时在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，一会儿后可观察到_______。 （5）为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如表，分析四组实验数据，实验C的电解时间X可能是_______(填字母)。 编号 温度 NaOH溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 A 20℃ 2% 20mL 9.8mL 54.0s B 20℃ 5% 20mL 9.8mL 36.2s C 30℃ 2% 20mL 9.8mL X D 30℃ 5% 20mL 9.8mL 35.4s A. 32.4s B. 35.2s C. 50.2s D. 55.6s 【答案】（1）增强水的导电性 （2）上升 （3） ①. ②. 0.1429 （4） ①. 验纯 ②. 烧杯内壁有水雾生成 （5）C 【解析】 【小问1详解】 水的导电性较差，步骤①中在水中加入氢氧化钠的作用是增强水的导电性。 【小问2详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，产生的气体会将水排向A中，则A中液面上升。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，符号表达式为：； 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1∶2。根据图像，C处是电源负极，产生的气体是氢气，则B中得到的气体是氧气，C中得到200mL氢气，则B中得到100mL氧气，根据题目信息，p(O2)=1.429g/L，则氧气的质量为：。 【小问4详解】 得到的氢气在点燃前一定要验纯，以防点燃不纯的氢气引发爆炸； 氢气燃烧生成水蒸气，燃烧时在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，一会儿后可观察到烧杯内壁有水雾生成。 【小问5详解】 根据表格信息，实验A、B中，氢氧化钠溶液浓度分别是2%、5%，其它实验条件相同，最终a管中收集到9.8mL气体所需电解时间分别是54.0s、36.2s，对比可知：相同条件下，氢氧化钠溶液浓度越高，电解水反应速率越快； 实验B、D中，温度分别是20℃、30℃，其它实验条件相同，最终a管中收集到9.8mL气体所需电解时间分别是36.2s、35.4s，对比可知：相同条件下，温度越高，电解水反应速率越快； 实验A、C中，温度分别是20℃、30℃，其它实验条件相同，最终a管中收集到9.8mL气体所需电解时间分别是54.0s、X，由于温度越高，电解水反应速率越快，可知X＜54.0s； 实验C、D中，氢氧化钠溶液浓度分别是2%、5%，其它实验条件相同，最终a管中收集到9.8mL气体所需电解时间分别是X、35.4s，由于氢氧化钠溶液浓度越高，电解水反应速率越快，可知X＞35.4s。 综上所述，35.4s＜X＜54.0s。 故选：C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $