精品解析：天津市河西区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

八 年 级 语 文 本试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。祝同学们考试成功！ 一、选择题 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 教诲（huì） 绯红（fēi） 殚精竭虑 （dān） B. 解剖（pōu） 歼灭（qiān） 深恶痛疾（wù） C. 悄然（qiāo） 胆怯（qiè） 锐不可当（dāng） D. 锃亮（zèng） 粗糙（zào） 惨绝人寰（huán） 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 在历史的长河中，有一种文字以独特的魅力穿越时空， 着千年文明的记忆，这便是甲骨文。博物馆内游人如织，大屏幕上字符跳动，甲骨学堂内书声琅琅，学术会议上百家争鸣……近年来，这股来自东方的文化热潮，不仅在国内持续升温，更在国际上掀起波澜，成为 不同文明的桥梁，展现着中华文化的深厚 。 A. 承载 建造 魅力 B. 装载 建造 底蕴 C. 承载 连接 底蕴 D. 装载 连接 魅力 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①今年是秦始皇陵兵马俑考古发掘50周年纪念日。②10月3日，位于西安临潼区的秦始皇帝陵博物院人流如织。③“千古一帝的地下王国——秦始皇陵考古发现展”在该博物院正式开展。④铜权、高级铠甲军吏俑等精美文物，勾勒出2000多年前古代中国的生动画卷。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 二十四节气根植于农耕文明，包含着□一分耕耘一分收获□的道理，蕴藏着华夏文明生生不息的基因密码。寒露是农历二十四节气之中的第十七个节气□《月令七十二候集解》中说：“九月节，露气寒冷，将凝结也。”此时节，温度降低、气候干燥，许多人会相继出现怕冷、皮肤干裂、口鼻干燥等“凉燥”症状。那么，如何才能预防呢□寒露养生有何诀窍? 我们要听取专家的建议。 A. 《 》 ， ， B. 《 》 。 ？ C. “ ” 。 ？ D “ ” : ， 5. 下面对《使至塞上》一诗赏析不正确的一项是（ ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A. 首联点题，交代地点及事由，写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士 B. 颔联诗人以“征蓬”、 “孤雁”自比，传达出自由洒脱的快乐心情。 C. 颈联笔力苍劲，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D. 尾联与首联呼应，继续写出使一事，表现了诗人的达观。 阅读下面的文字，完成文后问题。 地热利用 潜力巨大 孔彦龙 ①巴黎奥运会期间，奥运村采用了地源热泵系统降温，该系统使用的主要是地热能。 ②地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。常提到的温泉、火山喷发等现象，都是地热能巨大资源量的直观展现。仅地表以下10千米以内的地热资源量，就大约相当于1亿亿吨标准煤；若能够利用其中的2‰，按目前世界年消耗210亿吨标准煤计算，理论上便可以满足人类近千年的能源需求。 ③地热能不仅储量丰富，还具有一系列重要的特征：稳定、低碳和可再生。稳定是指地热能可以一天24小时持续输出基本稳定的能量，不受天气、昼夜、季节影响；低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源；可再生则是指地球正处于青壮年期，地热能可从地球深部源源不断地向浅部传输。 ④过去几十年，地热能虽被大量开发利用，但与其巨大的储量相比，可谓九牛一毛。根据2023年世界地热大会发布的数据，全球有32个国家实施了地热发电，总装机在16吉瓦左右；有88个国家运用地热开展除发电以外的直接利用，总装机约173吉瓦；中国利用地热进行供热制冷的装机量超过全球总量的一半。 ⑤当前，地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。目前，欧盟、美国国家科学基金会均支持了多个地下储热项目。我国也由中国科学院牵头，在雄安新区开展了高温含水层储热实验，取得了良好进展。 ⑥地热能，取之于地球，又还地球以清洁。随着新技术、新模式的不断开发运用，地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下列说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。 B. 中国利用地热进行供热制冷的装机量是全球总量的一半。 C. 地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。 D. 地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 7. 下列对第②段画线句子使用的说明方法及其作用的分析，准确的一项是（ ） A. 运用列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了地热能资源量巨大的特点。 B. 运用列数字、举例子的说明方法，准确具体地说明了地热能资源稳定、低碳、可再生的特点。 C. 运用举例子、作比较的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料不环保的特点。 D. 运用作比较、举例子的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料无法满足人类能源需求。 8. 下列对选文的理解分析，不准确的一项是（ ） A. 第③段阐释了地热能的系列特征，其中“低碳”是指地热能的开发利用过程中实现零碳排放，是典型的非碳基能源。 B. 第④段加点词“左右”，体现说明文语言准确、严谨的特点。 C. 本文中我国在雄安新区开展高温含水层储热实验的举措，体现了国家对地热能开发利用的重视。 D. 本文从地热能的概念、特征、开发利用等方面，条理清晰地介绍了地热能的相关知识。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 念无与乐者 念：考虑，想到 B. 相与步于中庭 相与：共同，一起 C. 盖竹柏影也 盖：大概是 D. 但少闲人如吾两人者耳 但：但是 10. 下面句子中朗读停顿有误的一项是（ ） A. 月色/入户 B. 遂至/承天寺寻/张怀民 C. 相与/步于中庭 D. 何处/无竹柏 11. 下面对选文理解分析，不正确的一项是（ ） A. 标号②一句中“遂”字点出了苏轼与张怀民二人的趣味相投。 B. 标号④一句，以形象的比喻、传神的文字，描绘出宁静淡雅、空灵澄澈的景象。 C. 标号⑤几句以议论抒怀，寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。 D. 全文篇幅短小，先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件，最后议论点题，环环相扣。 二、默写题（本大题共1小题，共5分） 12. 请根据原文，将下面古诗语句补充完整。 （1） 树树皆秋色, ______________。（王绩《野望》） （2）____________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）几处早莺争暖树，______________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）___________,志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）岂不罹凝寒？____________。（刘桢《赠从弟（其二） 》） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成文后问题。 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。余买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字，书不数字，安常辄深了人意。余戏②之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。是日剧饮而归。 （选自苏辙《游沙湖》，有删改） 【注释】①相：仔细看，审察。②戏：开玩笑。 13. 解释下面句中加点的词。 （1）遂往求疗 遂:__________ （2）是日剧饮而归 是: ________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 书不数字，安常辄深了人意。 15. 结合原文分析医生庞安常是怎样的人。 四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的短文，完成文后问题。 种地的外公是一片地 邓雅丹 ①“人啊，就是地里的庄稼！ ” ②即便在白天，略显拥挤的土墙屋里也是灰灰暗暗的，在灶房门、堂屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在桌上摆放了十几年。这个坐在电视机前同我说话的，就是我的外公。 ③清瘦的他，打我有记忆以来，就是个驼背，仿佛一张永无打直可能的弓。外公虽不能脚下生风，但腿脚还算灵活，一点儿也看不出来是个九十岁的老人。他不喜欢穿新衣，不喜欢洗澡，没上过几天学，却颇有人生智慧，全是靠布满茧的双手去扶犁、去播种、去收获得来的。 ④外公出生在重庆江津区朱杨溪镇的一个贫穷农家里。他，连同他的父亲以及他父亲的父亲，都是种地的，是个平凡得不能再平凡的农民，一生中找不出任何辉煌耀眼的事迹，除了种地还是种地。外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。 ⑤土地把外公锻造成种地的好手，他不仅熟知据以安排农事的二十四个节气，更是从大自然的语言中读懂阴晴雨雪，耕田、播种、插秧、施肥、收割、晾晒、入仓，逐一施行，从不耽误。他把种下的庄稼视为孩子，且靠着这个孩子辛辛苦苦养育大了三个儿子、一个女儿，外公对待他们，一般亲近。就连那头老黄牛，也同样被外公精心照料着，不得有半点儿闪失。 ⑥春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 ⑦夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀，“嚓嚓”穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章。 ⑧秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高。 ⑨冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红薯便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着。 ⑩长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季。 ⑪我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野； 他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语。 ⑫外公年事已高，腿脚不便。家人们不放心他再干重活儿，商议后把水牛牵去卖了，那头老黄牛不得已离开了它的水田，只剩下犁、耙躺在角落，感叹着“英雄无用武之地”。斑斑驳驳的土墙上依旧挂着外公编的斗笠和蓑衣，在时间的长河里缄默等待着最后的宿命到来。 ⑬外公会越来越老，背越来越驼，头也会埋得越来越低，直到哪一天，低到地里去，化作一块土疙瘩，跟大地真正融为一体，继续哺育着一代又一代平凡的生命，弹唱着一曲又一曲坚韧的生命赞歌。 （选自《中国青年报》，有删改） 16. 外公一年四季劳作不辍，仿照示例，简要概括。 春天，外公用犁铧翻新土地→夏天，_________→秋天，________→冬天，________ 17. 请从人物描写方法的角度赏析第⑥段中画线的语句。 春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 18. 联系全文，简要分析第⑩段的作用。 19. 下面对文章理解和分析有误的两项是（ ） A. 开篇引用外公话，有“未见其人，先闻其声”之效，同时引出下文，突出了外公对人生的理解。 B. 第②段加点词“勉强”，突出了土墙屋空间的狭小和拥挤，反映了外公生活的简朴和艰难。 C. 外公早晚耕作的画面与陶渊明诗句意境吻合，引用诗句体现了田园生活的诗情画意。 D. 第⑪段中连用三个否定句和一个“唯一”，突出“我”和外公两代人之间的代沟之深，我完全不理解、不关心外公努力的价值和意义。 五、综合性学习与名著（本大题共2小题，共7分） 20. 八年某班开展了以“全民健身——运动，遇见更好的自己”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集的资料。 材料一： 2024年10月20日，天津马拉松鸣枪起跑。近十年，马拉松运动在国内蓬勃发展，掀起了一波又一波的热潮。马拉松不只是专业跑者的盛会，更是一场大众体育运动，传播了积极、健康的生活理念。 材料二： 跑步在我国有着广泛的群众基础，参与人群的年龄跨度也随着社会对于跑步运动不断攀升的热情而增加。 材料三： 习近平总书记非常重视提高全民族身体素质和生活质量，强调要完善全民健身体系，增强广大人民群众特别是青少年的体育健身意识。相关调查数据显示，各地中学对体育教育的重视程度逐步提高以及“双减”政策实施后学生的闲暇时间增加，均进一步推动青少年良好运动习惯的形成。 请探究以上三则材料的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据阅读积累，将下面横线空白处内容补充完整。 阅读《红星照耀中国》这一纪实作品时，通过“目录”来梳理人和事是一个很好的读书策略，利于形成对全书的整体认知。以下是某同学根据目录所写的批注，请你补充完善目录和批注。 《红星照耀中国》 作者： ①______（美国记者） 第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 遭白匪追逐 造反派关于②______（人物）的叙述。 （他曾在天津南开中学就读， 被称为学生领袖，也被称为“书生出身的造反者”） 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党的由来 关于毛泽东的叙述 第五篇 ③______（事件） 举世无双的军事举措， 毛泽东有诗云： 红军不怕远征难 第五次围剿 举国大迁徙 第六篇 红星在西北 陕西苏区， 开创时期 货币解剖 （关于林伯渠如何解决苏区经济问题的探究） 人生五十（关于徐特立如何解决苏区④______问题的探究） 第七篇 去前线的路上 六、作文 （本大题共1小题，共40分） 22. 写作 百万大军横渡长江的雄壮气势，跳水姑娘潇洒轻盈的入水动作；三峡四季旖旎的景致，承天寺夜晚如水的月色；藤野先生真诚严谨的为师态度，托尔斯泰犀利审视的目光……在人生的旅途中，在身边的风景里，在人与人交往的每个瞬间，美随处可见，它令人身心愉悦、心驰神往，它令人灵魂震撼、刻骨铭心；它需要我们去发现，去体验，去感悟。每个人的心中，都有属于自己的“最美”，关于“最美”，你有怎样的感悟呢? 请以“最美的 ”为题，写一篇作文。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于 600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八 年 级 语 文 本试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。祝同学们考试成功！ 一、选择题 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 教诲（huì） 绯红（fēi） 殚精竭虑 （dān） B. 解剖（pōu） 歼灭（qiān） 深恶痛疾（wù） C. 悄然（qiāo） 胆怯（qiè） 锐不可当（dāng） D. 锃亮（zèng） 粗糙（zào） 惨绝人寰（huán） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.歼灭（qiān）——jiān； C.悄然（qiāo）——qiǎo； D.粗糙（zào）——cāo； 故选A。 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 在历史的长河中，有一种文字以独特的魅力穿越时空， 着千年文明的记忆，这便是甲骨文。博物馆内游人如织，大屏幕上字符跳动，甲骨学堂内书声琅琅，学术会议上百家争鸣……近年来，这股来自东方的文化热潮，不仅在国内持续升温，更在国际上掀起波澜，成为 不同文明的桥梁，展现着中华文化的深厚 。 A. 承载 建造 魅力 B. 装载 建造 底蕴 C. 承载 连接 底蕴 D. 装载 连接 魅力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 “承载”意味着支撑或容纳，“装载”则更多用于物理上的装载，如货物等。 第一空：这里表达甲骨文容纳人类文明记忆的概念，用“承载”合适； “建造”通常用于建筑或构造物理结构，“连接”指事物互相衔接不间断，也使有关的事物连接在一起。 第二空：这里形容甲骨文在不同文明之间起到了桥梁的作用，用“连接”合适； “底蕴”指的是内在的文化涵养或精神内涵，“魅力”指很能吸引人的力量。 第三空：这里形容文化的深厚历史和内涵，用“底蕴”合适； 故选C。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①今年是秦始皇陵兵马俑考古发掘50周年纪念日。②10月3日，位于西安临潼区的秦始皇帝陵博物院人流如织。③“千古一帝的地下王国——秦始皇陵考古发现展”在该博物院正式开展。④铜权、高级铠甲军吏俑等精美文物，勾勒出2000多年前古代中国的生动画卷。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析修改。 A.“今年是……纪念日”属于搭配不当，可删去“纪念日”，或将“今年”改为“今天”。 故选A。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 二十四节气根植于农耕文明，包含着□一分耕耘一分收获□的道理，蕴藏着华夏文明生生不息的基因密码。寒露是农历二十四节气之中的第十七个节气□《月令七十二候集解》中说：“九月节，露气寒冷，将凝结也。”此时节，温度降低、气候干燥，许多人会相继出现怕冷、皮肤干裂、口鼻干燥等“凉燥”症状。那么，如何才能预防呢□寒露养生有何诀窍? 我们要听取专家的建议。 A. 《 》 ， ， B. 《 》 。 ？ C. “ ” 。 ？ D. “ ” : ， 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点运用。 第一、二空：“一分耕耘一分收获”是“道理”的具体内容，用“双引号”表示，而“书名号”是用于书名，此处不合适； 第三空：“寒露是农历二十四节气之中的第十七个节气”是一个完整的句子，后面用“句号”表示句子的结束； 第四空：“如何才能预防呢”与“寒露养生有何诀窍”是两个并列的问句，故后面都用“问号”； 故选C。 5. 下面对《使至塞上》一诗赏析不正确的一项是（ ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A. 首联点题，交代地点及事由，写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士。 B. 颔联诗人以“征蓬”、 “孤雁”自比，传达出自由洒脱的快乐心情。 C. 颈联笔力苍劲，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D. 尾联与首联呼应，继续写出使一事，表现了诗人的达观。 【答案】B 【解析】 【导语】《使至塞上》是唐代诗人王维创作的一首五言律诗，描绘了诗人奉命出使边塞的旅途景象。首联交代了出使的地点和任务，诗人轻车简从，前往边境慰问将士。颔联通过“征蓬”和“归雁”比喻诗人自己，表达了漂泊无依的感受。颈联以“孤烟直”和“落日圆”描绘了塞外壮丽的自然景观，展现了诗人对边塞风光的赞美。尾联则与首联呼应，继续描述出使的情景，表现了诗人豁达的心态。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 B.颔联作者以“征蓬”“归雁”自比，间接抒写出自己被排挤出朝廷的身世飘零之感；“颔联诗人直抒内心感受，传达出自由洒脱的快乐心情”分析有误； 故选B。 阅读下面的文字，完成文后问题。 地热利用 潜力巨大 孔彦龙 ①巴黎奥运会期间，奥运村采用了地源热泵系统降温，该系统使用的主要是地热能。 ②地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。常提到的温泉、火山喷发等现象，都是地热能巨大资源量的直观展现。仅地表以下10千米以内的地热资源量，就大约相当于1亿亿吨标准煤；若能够利用其中的2‰，按目前世界年消耗210亿吨标准煤计算，理论上便可以满足人类近千年的能源需求。 ③地热能不仅储量丰富，还具有一系列重要的特征：稳定、低碳和可再生。稳定是指地热能可以一天24小时持续输出基本稳定的能量，不受天气、昼夜、季节影响；低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源；可再生则是指地球正处于青壮年期，地热能可从地球深部源源不断地向浅部传输。 ④过去几十年，地热能虽被大量开发利用，但与其巨大的储量相比，可谓九牛一毛。根据2023年世界地热大会发布的数据，全球有32个国家实施了地热发电，总装机在16吉瓦左右；有88个国家运用地热开展除发电以外的直接利用，总装机约173吉瓦；中国利用地热进行供热制冷的装机量超过全球总量的一半。 ⑤当前，地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。目前，欧盟、美国国家科学基金会均支持了多个地下储热项目。我国也由中国科学院牵头，在雄安新区开展了高温含水层储热实验，取得了良好进展。 ⑥地热能，取之于地球，又还地球以清洁。随着新技术、新模式的不断开发运用，地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下列说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。 B. 中国利用地热进行供热制冷的装机量是全球总量的一半。 C. 地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。 D. 地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 7. 下列对第②段画线句子使用的说明方法及其作用的分析，准确的一项是（ ） A. 运用列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了地热能资源量巨大的特点。 B. 运用列数字、举例子的说明方法，准确具体地说明了地热能资源稳定、低碳、可再生的特点。 C. 运用举例子、作比较的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料不环保的特点。 D. 运用作比较、举例子的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料无法满足人类能源需求。 8. 下列对选文的理解分析，不准确的一项是（ ） A. 第③段阐释了地热能的系列特征，其中“低碳”是指地热能的开发利用过程中实现零碳排放，是典型的非碳基能源。 B. 第④段加点词“左右”，体现说明文语言准确、严谨的特点。 C. 本文中我国在雄安新区开展高温含水层储热实验的举措，体现了国家对地热能开发利用的重视。 D. 本文从地热能的概念、特征、开发利用等方面，条理清晰地介绍了地热能的相关知识。 【答案】6. B 7. A 8. A 【解析】 【导语】这篇文章围绕地热能的概念、特征及其开发利用展开，强调了地热能作为一种稳定、低碳、可再生能源的巨大潜力。通过列举数据和实例，文章展示了地热能在全球范围内的应用现状，尤其是中国在地热供热制冷方面的领先地位。文章还提到新技术和新模式的涌现，展望了地热能在未来能源结构转型中的重要作用。整体结构清晰，内容详实，具有较强的说服力和前瞻性。 【6题详解】 本题考查内容理解分析。 B.结合第④段“中国利用地热进行供热制冷的装机量超过全球总量的一半”可知，原文说的是“超过全球总量的一半”，而该选项说的是“是全球总量的一半”有误。 故选B。 【7题详解】 本题考查说明方法及作用。 该句运用了列数字和作比较的说明方法，将“地表以下10千米以内的地热资源量”与“1亿亿吨标准煤”进行比较，又将“能够利用的地热资源量的2‰”与“目前世界年消耗210亿吨标准煤”进行比较，准确具体地说明了地热能资源量巨大的特点，“理论上便可以满足人类近千年的能源需求”；同时“10千米以内”“1亿亿吨”“210亿吨”等是采用具体的数字，使文章更具有说服力。 故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解分析。 A.根据文章第③段“低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源”可知，原文说的是“很少排放二氧化碳”，而该选项说的是“实现零碳排放”有误。 故选A。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 念无与为乐者 念：考虑，想到 B. 相与步于中庭 相与：共同，一起 C. 盖竹柏影也 盖：大概是 D. 但少闲人如吾两人者耳 但：但是 10. 下面句子中朗读停顿有误的一项是（ ） A. 月色/入户 B. 遂至/承天寺寻/张怀民 C. 相与/步于中庭 D. 何处/无竹柏 11. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 标号②一句中“遂”字点出了苏轼与张怀民二人趣味相投。 B. 标号④一句，以形象的比喻、传神的文字，描绘出宁静淡雅、空灵澄澈的景象。 C. 标号⑤几句以议论抒怀，寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。 D. 全文篇幅短小，先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件，最后议论点题，环环相扣。 【答案】9. D 10. B 11. D 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州期间所作，文章通过描写月夜下的承天寺景色，表达了作者在逆境中仍能自得其乐的心境。开篇点明时间与地点，接着描绘月光下庭院的宁静与美丽，竹柏的影子如水中藻荇般交错，展现出一种空灵澄澈的意境。最后以议论收尾，感叹世间虽常有美景，但能欣赏者寥寥，流露出对人生的淡然与超脱。文章短小精悍，情景交融，意蕴深远。 【9题详解】 本题考查文言实词。 D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。 故选D。 【10题详解】 本题考查文言断句。 B.句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。“遂”是副词，作状语，后边应断开；“至承天寺”“寻张怀民”是两个连续的动作；故断为：遂/至承天寺/寻张怀民； 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解分析。 D.结合句①—③可知，全文的叙述顺序是先写事件（苏轼想要睡觉但被月色吸引而起行，于是就到承天寺找张怀民共同赏月），结合句④可知，再写景色（庭下的月色和竹柏影），最后结合句⑤可知，议论点题，抒发自己的情感。选项“先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件”表述有误。 故选D。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 二、默写题（本大题共1小题，共5分） 12. 请根据原文，将下面古诗语句补充完整。 （1） 树树皆秋色, ______________。（王绩《野望》） （2）____________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）几处早莺争暖树，______________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）___________,志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）岂不罹凝寒？____________。（刘桢《赠从弟（其二） 》） 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 老骥伏枥 ⑤. 松柏有本性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、历历、老骥、伏枥”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成文后问题。 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。余买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字，书不数字，安常辄深了人意。余戏②之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。是日剧饮而归。 （选自苏辙《游沙湖》，有删改） 【注释】①相：仔细看，审察。②戏：开玩笑。 13. 解释下面句中加点词。 （1）遂往求疗 遂:__________ （2）是日剧饮而归 是: ________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 书不数字，安常辄深了人意。 15. 结合原文分析医生庞安常是怎样的人。 【答案】13. ①. 于是、就 ②. 这 14. (我) 写了没有几个字，安常就深深懂得我的意思。 15. 医术高超，领悟能力强或者聪颖 【解析】 【导语】这篇文言文选自苏辙的《游沙湖》，通过简练的笔触描绘了作者与庞安常的交往。文章展现了庞安常虽有听力障碍，但却聪慧过人的特点，他通过纸上文字便能深刻理解他人意图，体现了其非凡的悟性。苏辙以幽默的方式称赞庞安常为“异人”，并通过与其同游清泉寺的经历，表现出两人之间的友谊和对生活的热爱。文章语言简洁，情感真挚，富有生活气息。 【13题详解】 本题考查文言解释。 （1）句意：就去他那里请他看病。遂：于是，就。 （2）句意：这一天，喝得非常痛快才回去。是：这。 【14题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 书：写；数：几个；辄：就；了：了解，懂得。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 庞安常是一个医术高明且颖悟绝人的人。文中提到“闻麻桥人庞安常善医而聋”，庞安常尽管他自身有耳聋的缺陷，但他在当地因为擅长医治别人而出名。由此可见他是一个医术高超的人。 “安常虽聋，而颖悟绝人”“余以纸画字，书不数字，安常辄深了人意”，这句话进一步强调了他虽然耳聋，但智慧超群，理解能力强，能够迅速领悟他人的意思。作者仅仅在纸上写了几个字，庞安常就能深刻理解其意图，这足以证明他非常聪明，领悟能力强。 从作者与庞安常的互动中，如“余戏之曰：‘余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也’”可以看出，庞安常能够欣然接受作者的戏言，并以之为乐，这反映出他性格中的豁达与开朗。由此可知，庞安常是一个医术精湛、颖悟绝人、性格豁达开朗的医生形象。 【点睛】参考译文： 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，和他一同游览清泉寺。这一天，喝得非常痛快才回去。 四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的短文，完成文后问题。 种地的外公是一片地 邓雅丹 ①“人啊，就是地里的庄稼！ ” ②即便在白天，略显拥挤的土墙屋里也是灰灰暗暗的，在灶房门、堂屋门两扇门正对的中间，勉强摆着一张桌子，那台老旧电视机已在桌上摆放了十几年。这个坐在电视机前同我说话的，就是我的外公。 ③清瘦的他，打我有记忆以来，就是个驼背，仿佛一张永无打直可能的弓。外公虽不能脚下生风，但腿脚还算灵活，一点儿也看不出来是个九十岁的老人。他不喜欢穿新衣，不喜欢洗澡，没上过几天学，却颇有人生智慧，全是靠布满茧的双手去扶犁、去播种、去收获得来的。 ④外公出生在重庆江津区朱杨溪镇的一个贫穷农家里。他，连同他的父亲以及他父亲的父亲，都是种地的，是个平凡得不能再平凡的农民，一生中找不出任何辉煌耀眼的事迹，除了种地还是种地。外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。 ⑤土地把外公锻造成种地的好手，他不仅熟知据以安排农事的二十四个节气，更是从大自然的语言中读懂阴晴雨雪，耕田、播种、插秧、施肥、收割、晾晒、入仓，逐一施行，从不耽误。他把种下的庄稼视为孩子，且靠着这个孩子辛辛苦苦养育大了三个儿子、一个女儿，外公对待他们，一般亲近。就连那头老黄牛，也同样被外公精心照料着，不得有半点儿闪失。 ⑥春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 ⑦夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀，“嚓嚓”穿梭在骄阳似火、热气腾腾的麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章。 ⑧秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高。 ⑨冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红薯便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着。 ⑩长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季。 ⑪我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野； 他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语。 ⑫外公年事已高，腿脚不便。家人们不放心他再干重活儿，商议后把水牛牵去卖了，那头老黄牛不得已离开了它的水田，只剩下犁、耙躺在角落，感叹着“英雄无用武之地”。斑斑驳驳的土墙上依旧挂着外公编的斗笠和蓑衣，在时间的长河里缄默等待着最后的宿命到来。 ⑬外公会越来越老，背越来越驼，头也会埋得越来越低，直到哪一天，低到地里去，化作一块土疙瘩，跟大地真正融为一体，继续哺育着一代又一代平凡的生命，弹唱着一曲又一曲坚韧的生命赞歌。 （选自《中国青年报》，有删改） 16. 外公一年四季劳作不辍，仿照示例，简要概括 春天，外公用犁铧翻新土地→夏天，_________→秋天，________→冬天，________ 17. 请从人物描写方法的角度赏析第⑥段中画线的语句。 春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使劲拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土。 18. 联系全文，简要分析第⑩段的作用。 19. 下面对文章理解和分析有误的两项是（ ） A. 开篇引用外公的话，有“未见其人，先闻其声”之效，同时引出下文，突出了外公对人生的理解。 B. 第②段加点词“勉强”，突出了土墙屋空间的狭小和拥挤，反映了外公生活的简朴和艰难。 C. 外公早晚耕作的画面与陶渊明诗句意境吻合，引用诗句体现了田园生活的诗情画意。 D. 第⑪段中连用三个否定句和一个“唯一”，突出“我”和外公两代人之间的代沟之深，我完全不理解、不关心外公努力的价值和意义。 【答案】16 ①. 挥舞镰刀收割麦子 ②. 推车运谷子、堆谷子 ③. 外公扬起锄头挖红苕 17. 运用动作描写、语言描写，描写了外公春天用犁铧翻新土地的情景，表现了外公的勤劳与辛苦，抒发了“我”对外公的敬佩之情。 18. （1）内容：本句刻画了外公勤劳的形象，表达出“我”对外公的敬佩与赞美。 （2）结构：承上启下。承接上文写外公四季劳作的内容，开启下文对外公的评价。 19. CD 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的细节，刻画了一个勤劳、朴实的农民形象——外公。作者通过对外公一年四季辛勤劳作的描绘，展现了他对土地的热爱和对生活的坚韧态度。文章运用多种描写手法，如动作描写和语言描写，使外公的形象更加立体和真实。同时，文章通过外公与土地的紧密联系，表达了对传统农耕生活的敬意和对生命意义的深刻思考。整体上，文章情感真挚，富有感染力。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括。作答时要仿照“春天，外公用犁铧翻新土地”的示例，即外公怎么样。 第一空：根据提示“夏天”和⑦段中关键句“外公戴上草帽，挥舞镰刀，‘嚓嚓’穿梭在骄阳似火、热气腾腾麦地里，和着金灿灿的麦穗，演奏出一段丰收的乐章”可概括为：外公挥舞镰刀收割小麦。 第二空：根据提示“秋天”和⑧段中关键句“外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过，再顺着小山坡，将摞得高高的谷子运到石坝上，一时间竟也不知道是堆的谷子更高，还是外公的背驼得更高”可概括为：外公推着鸡公车运谷子、堆谷子。 第三空：根据提示“冬天”和⑨段中关键句“外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去，再用力往上一翘，一个个红苕便在一起一落间，连着藤带着土从地里翻滚出来，欢呼着，雀跃着”可概括为：外公扬起锄头挖红苕。 【17题详解】 本题考查句子赏析，要求从人物描写角度。 结合“春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上，一手使动拉着牛枷上的粗索，一手挥舞牛鞭吆喝‘吼吼、吁吁、喔喔、稍稍’，用犁铧敲醒沉睡了一个冬天的泥土”的内容可知，这个句子采用了动作描写和语言描写。通过对外公在春天翻土情景的详细描述，如“卷起裤管”、“立于铁耙之上”、“拉着牛枷上的粗索”、“挥舞牛鞭吆喝”等动作，以及生动的吆喝声“吼吼、吁吁、喔喔、稍稍”，读者可以感受到外公的勤劳和精力旺盛。这种描绘不仅突出了外公的勤劳特点，也表达了作者对外公的敬爱怀念之情。 【18题详解】 本题考查句子的作用。句子作用一般从结构和内容上进行分析。 根据上文“春天，外公卷起裤管，立于铁耙之上……“夏天，外公戴上草帽，挥舞镰刀……”“秋天，外公推着鸡公车，从纵横交错的狭长田坎上驶过……”“冬天，外公高高扬起锄头，对着红薯兜深挖下去……”和下文“我不曾参与外公的青春，也不知晓他的理想，更不知道他是否有过爱好。唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里”可知，“长江水日复一日从朱杨溪镇流过，他就像江水一样不知疲倦，严寒酷暑，一年四季”一句通过景物描写，自然地引出对“他就像江水”的比喻，形象生动地表现了外公一年四季不知疲倦辛勤劳动的特点，表达了对外公的敬佩和赞美之情；在结构上，“日服一日”正对应了上文的“春夏秋冬”，一年四季每天都是如此在劳作，故总结上文所写内容，同时也引出下文对外公一生的评价，即“一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野； 他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语”，故这句话起到了承上启下的过渡作用，使文章结构严谨。 【19题详解】 本题考查内容理解分析。 C.有误，根据④段中“外公总是鸡打鸣就起床干活，约莫5点，急匆匆吃完早饭，便扛起行头往地里赶，直到太阳落山才牵着牛羊回来，应极了陶渊明笔下的‘晨兴理荒秽，戴月荷锄归”可知，引用诗句突出了外公的勤劳。选项“体现了田园生活的诗情画意”有误。 D.有误，根据⑪段中“唯一知道的是，一辈子面朝黄土背朝天的外公把生命所有的热望都洒在了大地之上，勤勤恳恳匍匐在田间地头里。他恰似一粒种子，小小一颗，却承载着无限的希望，深扎田野； 他也似水田里的老黄牛，低埋着头，辛勤劳作，慢慢悠悠又沉稳有力；他更似这片给予他生命，更赋予他价值和意义的土地，顶着风吹雨打，一如既往，沉默不语”可知虽然“我”不知外公的理想和梦想，但他对生活、大地的热爱却展现的淋漓尽致，连用三个否定句和一个“唯一”，恰好突出“我”对外公生活的理解，这是他对生活价值和意义的追求。选项“代沟之深，我完全不理解、不关心外公努力的价值和意义”有误。 故选CD。 五、综合性学习与名著（本大题共2小题，共7分） 20. 八年某班开展了以“全民健身——运动，遇见更好的自己”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集的资料。 材料一： 2024年10月20日，天津马拉松鸣枪起跑。近十年，马拉松运动在国内蓬勃发展，掀起了一波又一波的热潮。马拉松不只是专业跑者的盛会，更是一场大众体育运动，传播了积极、健康的生活理念。 材料二： 跑步在我国有着广泛的群众基础，参与人群的年龄跨度也随着社会对于跑步运动不断攀升的热情而增加。 材料三： 习近平总书记非常重视提高全民族身体素质和生活质量，强调要完善全民健身体系，增强广大人民群众特别是青少年的体育健身意识。相关调查数据显示，各地中学对体育教育的重视程度逐步提高以及“双减”政策实施后学生的闲暇时间增加，均进一步推动青少年良好运动习惯的形成。 请探究以上三则材料的内容，简要写出你的结论。 【答案】（1） 马拉松传播了积极、健康的生活理念；（2）跑步在我国有着广泛的群众基础；（3）18-40岁中青年在跑者比例中占四分之三；（4） 国家重视全民健身(体育运动)。 【解析】 【详解】本题考查材料提炼与概括。 结合材料一“近十年，马拉松运动在国内蓬勃发展，掀起了一波又一波的热潮”可知，马拉松在国内掀起一阵阵热潮，全民注重健康生活理念； 结合材料二“跑步在我国有着广泛的群众基础，参与人群的年龄跨度也随着社会对于跑步运动不断攀升的热情而增加”可知，参与跑步的群体越来越多，从图表看，年龄在26-40岁的占比最多，达到52.4%；18-25岁的其次，占25.3%；41-60岁的再次之，占16.7%；而0-17岁和60岁以上也有跑步者，分别占4.9%，0.7%，这说明全民进入跑步时代。 结合材料三“习近平总书记非常重视提高全民族身体素质和生活质量，强调要完善全民健身体系，增强广大人民群众特别是青少年的体育健身意识”可知，国家层面非常重视国民身体素质和生活质量，提高大家的体育健身意识。 据此言之有理即可。示例： ①马拉松在国内掀起一阵阵热潮，全民注重健康生活理念； ②参与跑步的群体越来越多，18-40岁达到了四分之三，几乎实现全民运动； ③国家层面非常重视国民身体素质和生活质量，提高大家的体育健身意识。 21. 请根据阅读积累，将下面横线空白处内容补充完整。 阅读《红星照耀中国》这一纪实作品时，通过“目录”来梳理人和事是一个很好的读书策略，利于形成对全书的整体认知。以下是某同学根据目录所写的批注，请你补充完善目录和批注。 《红星照耀中国》 作者： ①______（美国记者） 第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 遭白匪追逐 造反派关于②______（人物）的叙述。 （他曾在天津南开中学就读， 被称为学生领袖，也被称为“书生出身的造反者”） 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党的由来 关于毛泽东的叙述 第五篇 ③______（事件） 举世无双的军事举措， 毛泽东有诗云： 红军不怕远征难 第五次围剿 举国大迁徙 第六篇 红星在西北 陕西苏区， 开创时期 货币解剖 （关于林伯渠如何解决苏区经济问题的探究） 人生五十（关于徐特立如何解决苏区④______问题的探究） 第七篇 去前线的路上 【答案】 ①. 埃德加·斯诺 ②. 周恩来 ③. 长征 ④. 教育 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解概括。 第①空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的，他自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第②空：结合提示“他曾在天津南开中学就读， 被称为学生领袖，也被称为‘书生出身的造反者’”可知，这个人是周恩来。周恩来他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。出身于大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。他本人从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。一九一九年的学生运动。周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。周恩来获释后去了法国。在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他在一九二四年回国在广州与孙逸仙汇合，准备发动国民革命。周恩来二十六岁就成了黄埔军校政治部主任，一九二五、二六、二七年参加了北伐战争，蒋介石发夺取了胜利果实，发动他自己的右派政变，开始杀害激进分子时，他的黑名单上名列第一的就是周恩来。周先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。他后来在江西和福建的苏区担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席。他谈吐缓慢安详，态度温和地说话，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学;无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。 第③空：结合提示“举世无双的军事举措”和毛泽东的诗句“红军不怕远征难”可知，这件事是“长征”。1934年，由于“左”倾冒险路线的错误领导，红军在第五次反“围剿”中失利，中央红军主力被迫退出中央革命根据地，开始战略转移，即著名的长征。这次长征是红军为了保存力量，寻找更为有利的抗日根据地而做出的重大决策。长征的过程充满了艰难与困苦。红军在撤离根据地后，面临着敌人的围追堵截和内部的种种困难。然而，他们凭借着坚定的信念和英勇的战斗精神，一次次突破了敌人的封锁线，战胜了各种艰难险阻。 第④空：结合提示“人生五十”和人物“徐特立”可知，这与徐特立的人物故事有关。结合原著内容“徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭，四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。他于一八七六年生于长沙附近一个贫农家庭，与彭德怀诞生的地方相去不远”“党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在翟秋白下面但任副教育人民委员，翟秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教书先生老徐著称。没有疑问，他的丰富多样的经验——在帝制、资本主义、共产主义形式的社会中的生活和教书的经验——使他能够胜任他所面临的任务。他当然需要所有这些经验，而且还需要更多的经验，因为这些任务十分艰巨，要是西方的教育家，谁都会感到气馁的。但是老徐正当壮年，是不会感到气馁的”“重点当然放在军事教育上面，两年来在这方面取得了很大成就，尽管这个遭到四面包围的小国有种种困难”等内容可知，他在苏区解决教育问题的探究。 据此可填空。 六、作文 （本大题共1小题，共40分） 22. 写作 百万大军横渡长江的雄壮气势，跳水姑娘潇洒轻盈的入水动作；三峡四季旖旎的景致，承天寺夜晚如水的月色；藤野先生真诚严谨的为师态度，托尔斯泰犀利审视的目光……在人生的旅途中，在身边的风景里，在人与人交往的每个瞬间，美随处可见，它令人身心愉悦、心驰神往，它令人灵魂震撼、刻骨铭心；它需要我们去发现，去体验，去感悟。每个人的心中，都有属于自己的“最美”，关于“最美”，你有怎样的感悟呢? 请以“最美的 ”为题，写一篇作文。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于 600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】 例文： 最美的成长旅程 在人生的长河中，有一段旅程尤为独特而珍贵，那便是我们的成长之旅。这段旅程中，风景万千，每一幕都值得我们细细品味，而在我心中，最美的莫过于那些陪伴我成长的点点滴滴。 最美的成长旅程，是春日里与伙伴们的欢声笑语。记得小时候，每当春暖花开，我们便像一群快乐的小鸟，飞向那片属于我们的天地。在草地上追逐嬉戏，在花丛中捕捉蝴蝶，那份纯真与自由，是成长路上最宝贵的财富。那时的我们，不懂得什么是烦恼，只知道享受当下，这份无忧无虑，让那段时光显得格外美好。 最美的成长旅程，也是夏日炎炎下父母的叮咛与关怀。炎炎夏日，每当放学归来，总有一杯冰凉的果汁和一桌可口的饭菜在等着我。父母的爱，就像那夏日的微风，轻轻吹散了我心中的燥热与疲惫。他们的叮咛，虽然有时显得啰嗦，但那份深深的关爱，却让我感受到了家的温暖与安宁。 最美的成长旅程，更在于秋日收获时的喜悦与自豪。随着年岁的增长，我开始在学习上取得了进步，每一次小小的成功，都像是秋日里金黄的果实，让我感受到了成长的喜悦。那些努力付出后收获的成就感，让我更加坚定了前行的步伐。 最美的成长旅程，还藏在冬日里的静谧与思考。当雪花飘落，大地银装素裹，我总会找一个安静的角落，静静地思考过去与未来。那些关于梦想、关于人生的思考，让我在寒冷的冬日里找到了前行的方向。 回首过去，最美的成长旅程已经深深地烙印在我的心中。它教会了我珍惜、感恩与坚持，让我在未来的日子里，无论遇到什么困难与挑战，都能勇敢地面对，坚定地前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“最美的”是一个形容词短语，用于描述某个对象或经历的美好程度。横线上需要填入一个名词或名词短语，这个名词是自己认为最美的对象或经历。这个“最美的”可以涉及精神层面的美好（如文学、智慧），也可以涉及物质或体验层面的美好（如风景、人情）。无论选择哪个方向，都要确保你的主题能够表达出一种深刻、美好的情感或体验。立意要积极向上，能够传递正能量，展示对生活、自然、社会等方面的美好感受和见解。例如，可以选择“最美的瞬间”，通过描述一个或几个美好的瞬间，表达你对生活的热爱和珍惜。 第二，构思选材。根据选择的名词，回忆与之相关的经历或场景。例如，选择“最美的风景”，可以回忆自己游历过的某个地方，那里的自然风光、人文景观等给你留下了深刻印象。选材要具体、生动，选择那些能够触动人心、具有代表性的素材。例如，描述“最美的友情”，可以选择一个具体的例子，如朋友在你困难时给予的帮助和支持，以及你们共同度过的美好时光。开头简要介绍你选择的“最美的”对象，并引出下文。正文详细描述这个对象的美好之处，可以分段进行，每段描述一个方面或一个场景。结尾总结你的感受，升华主题，强调这个对象对你的意义和价值。可以通过细节描写来增强文章的感染力，如使用比喻、拟人等修辞手法。情感表达要真挚、自然，能够引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$