浙江省杭州市保俶塔实验学校2024-2025学年七年级上学期期中科学考卷

杭州市保椒塔申花实验学校2024学年第一学期期中质量调研 七年级 科学 试题卷 考生须知: 1.本试卷满分120分,考试时间90分钟。 2.答题前,必须在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题,写在其他地方无效。 一.选择题(每小题2分,共30分,每小题只有一个选项符合题意) 1.如图所示的实验操作正确的是(△) ### B. 滴加试剂 C. 加热液体 A. 熄灭酒精灯 D. 测量温度 2.奥运会兵兵球比赛惊心动魄,最终中国队包揽五金。赛前,选手需要自已挑选比赛用球。选手通过观察兵兵球的 形状、转动兵兵球观察其旋转情况等方法选择适合比赛的乒兵球,选手的行为属于科学探究中的(△) A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验与收集证据 D. 交流合作、评估 3.生活在海水中的海带细胞中典的浓度已很高,但还能从海水中吸收,下列说法能解释此现象的是(△) A. 细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B. 细胞膜具有保护细胞的作用 C. 细胞壁具有控制物质进出细胞的作用 D. 细胞膜具有控制物质进出细胞的作用 4.某新闻报道宜布确认某县一男性在夏天死于“发热伴血小板减少综合征”,该病主要由蝉虫叮咬引起。蝉虫的虫 体分颚体和躯体两部分,腹面有足4对,每足6节。根据上面的描述,下列判断正确的是(△) A. 虫具有昆虫的结构特点 B. 蝉虫属于节肢动物 C. 虫属于软体动物 D. 虫属于脊推动物 5.下列现象体现的“生物与环境的相互关系”与其他三种不同的是(△)。 第4题图 A. 荒漠中的骆驼刺的根系非常发达 B. 寒冷海域中的海豹,其皮下脂舫很厚 C. 土壤中的蚯蚓可以疏松土壤 D. 避役的体色可以随环境的改变而改变 6.用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温,先测得甲的体温为38C。用酒精消毒后,忘了拿着体温计用力向下甩, 就直接依次去测乙和丙的体温,已知乙的体温是37.6C,丙的体温为38.4C,那么用此方法测得乙和丙的体温 分别为(△) A. 37.6C、38.4C B. 37.6C,37.6C C. 38 C、38.4C D. 38.4 C、38.4C 7.小明用量简量取液体时,视线与量简内液体的回液面最低处保持水平,读数为15L;倒出部分液体后,仰视凹 液面的最低处,读数为9叫。则小明实际倒出的液体的体积(△) B.大于6m C. 等于6mL. A.小于6 D. 无法确定 8.右图是动、植物细胞基本结构概念图,下列相关叙述正确的是(△) ★.a可以表示叶绿体 B、b可以表示细胞核 C甲可以表示洋慈根尖细胞 D. 乙可以表示叶肉细胞 2 第1页,共6页 第8题图 9.古诗词中蕴含丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征不 相符的是(△) 诗句 植物类群 特征 明月松间照,清泉石上流 被子植物 种子外有果皮包被 西湖春色归,春水绿于染 藻类植物 无根、茎、叶的分化 苔痕上阶绿,草色入帘青 苔薛植物 有叶、,无根 芽珍嫩压春蔬 类植物有根、茎、叶的分化 第10题图 10.自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字,但不一定是鱼类,比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼(大貌)。小金用如图 表示这三者的特征关系,并写出I区、II区和II区所代表的特征,其中正确的是(△) A. I区:终生用肺呼吸 B. II区:体表有鳞 C. II区:幼体和成体都用肺呼吸 D. IV区:卵生 11. 限于活动范围,人们通常无法直接观察地球的形状,但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下 列现象和事件不能作为证据的是(△) A. 海面上远去的船只船身比桅杆先消失 B.太空拍摄的地球照片 C. 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化 D. 麦哲伦环球航行 12.“南有袁隆平,北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家,他们的科研成果大大 提高了我国水稻和小麦产量,水稻和小麦是我国的主要粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如 下表。相关分析正确的是(△) 等级二 水稻、小麦和大豆的分类关系 _超 种 稻小麦 A 表中所列的最小分类单位是“门” 属稻属 小麦属 B. 三种植物中水稻和小麦的共同特征较少 科未本科(未亚科)豆科(蝶形花亚科) C 三种植物中亲缘关系最近的是小麦和大豆 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 D. 花、果实和种子是被子植物分类的重要依据 门 被子植物门 13.学习小组在制作口腔上皮细胞和植物细胞的玻片时,下列描述正确的一项是(△) ### 乙 甲图镜简下降时,眼睛注视目镜以防错过清晰的像 B 滴在①处,吸水纸放置在③处 C. 丙图视野中看到细胞质逆时针流动,则实际细胞质是顺时针流动的 D. 丁图中黑色圆圈的出现是由于染色不均 14. “转换法”是研究科学问题的一种方法,它将不易直接观测的物理量转换为易观测的量来显示。以下实例中采 用的研究方法属于转换法的是(△) A. 利用电子显微镜观察微小的粒子 B. 将体温计做成三校杜状,更容易观察示数 C. 液体温度计利用测温液体体积的变化来显示温度高低 D. 地球仪是为了便于认识地球,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型 第2页,共6页 15. 为探究环境温度和光照时长对百合种子萌发的影响,小外设计并开展了实验,得到如图所示曲线图。由此,可 以得到的结论是(△) 1 过2{{ A. 百合种子萌发率随温度的升高先上升后降低 _c B. 温度相同时,一定的光照时间有利于百合种子的萌发 最适合百合种子萌发的环境条件一定是24小时光照、20°C __ 12 24光时词/小时 B 20C时,继续延长光照时间一定能提升百合种子的萌发率 第15题图 二、填空题(每空1分,共34分) 乙ooo。 16. 请完成下列填空。使数据或单位符合实际。 (1)38600mm=△m; (2)200L=△cm”; (3)一枚壹元硬币的直径是22.5△; (4)某同学的身高为160△。 17.科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。 _my 0cm1 甲 (1)图甲中钢尺的分度值为△,木块的长度是△cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即 测量(考虑热胀冷缩的变化),则测得的数据与实际相比,会△(填“偏大”“偏小”或“不影响”)。 (2)如图乙所示,将铜丝在铅笔上紧密排绕12圈,铜丝的直径是△mm。 (3)温度计是根据液体的△原理制成的,图丙中温度计的示数为△。 18. 请回答下列问题。 (1)经线指示△方向。0”经线以西为△经,用字母“△”表示; (2)纬线共有△条,最长的一条是△。 19.某一农场内的动、植物有葡萄、甘蕉、牛蛙、羊、鸡、蚱、蜗牛。用甘蘸叶喂羊,羊粪作为植物的肥料。请 回答下列问题。 (1)小科将牛蛙、羊、鸡、蚱炀四种动物进行分类 1a有叶绿...进............ 他把牛蛙、羊、鸡分为一类,蚱蜓、蝎牛分为另一类。 1b无叶绿..不能进......... 他的分类依据是△。其中鸡用△呼吸。 2a幼体.呼吗....呼吗....... 羊的生殖和哺育特点是A。 2b幼体.和成.体呼吸器官终....... (2)甘燕中榨出的糖分主要来自细胞结构的△中。 3a体...y........ (3)小科同学为该生态农场内的四种生物P、0、R、S 3b体........ 编了一个分类检索表。这些生物中有一个是羊,则它是 第19题图表 △(填“P”"Q”“R”或“S”). 20. 小宁学习了“生物分类”后,在老师的指导下,编制了一张植物分类检索表(如图)。请回答下列问题: 种子无皮包键钟子育黑皮包 □无程□报 平行吐 网状叶赋 # 第3页,共6页 (1)特征b为△,海带符合特征△(选填“a”或“b”)。 负 (2)生物最基本的分类单位是△。 (3)小宁在一次野外活动时,采集到甲、乙、丙3种植物,通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种 植物中,共同特征比较多的两种植物是△。 (4)小宁发现某些地方由于环境污染资源过度开发利用,导致生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性最有 , 效的措施是△。 21.如图所示为某区域内的食物网。请据图回答下列问题 (1)如图所示的食物网中共有△条食物链,请写出一条 包含鼠的食物链△。 (2)如图所示的食物网中,鼠和鹰具有的生物关系是△。 第21题图表 22.读图,回答下列问题。 表将 (1)若图中的比例尺为1:500000000,已知AB间在图上的 # 距离为2厘米,则AB实际距离为△千米。 (2)小科和小吉分别位于图中A、B位置,则小吉大致在小科的 △方向。 204020002040-6080-100120 (3)小科位于△(填“东”或“西”)半球。 第22题图 23. 如图所示,小双、小菱在金老师的指导下学习了温度计的测温原理和使用方法,小双找出了实验室温度计A. 深色部分为煤油。小菱找出了加利略温度计B,深色部分为水。金老师拿出了自制温度计C,水平管中深色部分为 #误行) 一小滴水银,下方球形容器称为烧瓶。 (1)三个温度计中测温原理与其他两个不同的是△(填“A”或“B”或“C”。 (2)小双在标刻度时出现了困惑,如果在B温度计坚直部分标上刻度, 那么上方刻线表示的温度△(填“高于”或“低于”)下方刻线表示的温度。 , (3)利用C温度计测量温度时,若温度升高,水银液滴将向△(填“左”或“右”移动。 三、实验探究题(24题8分,25-30题每空2分,共56分) 24. 杭州西湖边的宝石山上,色“宝石”比比皆是,造型各异,大小不等,闪闪发光,让人喜爱,由此得名宝 石山。其实,“宝石”是早期酸性火山喷发出的以二氧化硅为主的岩浆粗大碎屑,并被岩浆中的氧化铁染成红色。 宝石山作为杭州最容易爬的一座山,每天都会迎来大量游客。周末,小迪、小灿和小军相约游玩宝石山后,各自带 回一块“宝石”。 (1)小迪的“宝石”体积较小,可放入量简测量体积,但用排水法测量物体排开水的体积时,老师总是强调先 要在量简中加入“适量的水”。 “适量的水”是指水能△小石块且总体积不超出量简的最大量程。 (2)小灿在宝石山拾得的“宝石”体积较大,放不进量简,于是她利用一个烧杯和量简完成了测量,操作步辈 一行进 如下: ①小灿的“宝石”体积为△。 ②她发现这样操作会导致测量结果△(选填“偏大”或“偏小”),理由是△。 第4页,共6页 (3)小军在用量简量取50mL.液体时,还需用到△(填仪器名称)。 25.某同学使用显微镜观察洋葱鳞片内表皮细胞:如图所示为他在观察过程中看到的图像:请据图回答下列问题 (1)如果他的操作步骤正确,那么以上几个图像在操作过程中出现的顺序依次是△(用字母和箭头表示)。 (2)看到图D和图E所示的图像时,他将进行的下一步操作分别是调节△、向△移动装片。 ## (3)使用同一台显微镜观察同一临时装片,观察到了图A和图B两个图像,其中视野较暗的是图△(填字母) 此时若需调亮视野,则应选择△(填写2种结构)。 (4)右图器材中,要使视野中观察到的细胞数目最多 应选用的组合是△(填序号)。 26.为探究动植物细胞结构的异同,用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图,回答问题。 ###### A.滴液 B.放置口腔 C.盖盖玻片 D.染色 上皮细胞 (1)制作口腔上皮细胞临时装片时,步骤A中应滴加△。 (2)某同学在用显微镜观察装片时,发现视野内有一污点。转动目镜和移动装片时,污点均不动。你认为 污点最可能在△上。 (3)未经染色的人体口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时,细胞结构不够清晰 需用碑液进行染色。染色后的细胞结构中,着色最深的是△(填结构名称)。 27. 某兴趣小组开展了“制作细胞模型”的学习活动,并对制作的模型进行了评价和改进 【观察细胞】 (1)制作模型前,利用显微镜观察洋葱表皮细胞时,观察到如右图所示现象,引起此 现象的原因是 第27题图I 【制作细胞模型】 (2)制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小的细纱网。你选择的材料 及理由是 【评价模型作品】 植物细胞模型评价量表 优秀 等级 合格 待改进 指标一: 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 -细懿 结构完整性 一细魏校 泡 模型材料的选择能 t 指标二: -细跑质 模型材料的选择能体现 模型材料的选择未能 体现细胞中两个结 材料适配度 细胞中一个结构的功能 体现细胞结构的功能 构的功能 指标二: 第27题图II (3)请再写出一项评价指标: (4)图II是某同学制作的洋葱内表皮细胞模型,根据评价指标一,他的作品被评定为待改进,理由是△。 第5页,共6页 28.海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组为探究影响海带生长率(生长率是指实验前后海带体内物质增 加的比率)的因素,进行了实验,实验结果如图所示(注:25C时部分海带腐烂,所以生长率为负值)。请分析并 回答下列问题: 生长率/% (1)环境中影响生物生活和分布的因素叫作△。 ### 过□ (2)该科研小组通过实验探究的问题: (3)通过以上实验,说明环境与生物之间的关系是△。 -50 第28题图 29. 学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其气体 出入的门户....气门在头部,有些同学则认为在胸腹部,最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他 们共同完成探究 ①提出问:蝗虫的呼吸器官在哪里 做出假设:蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。 实验材料:清水,两只大小相同的蝗虫,烧杯 实验步骤: ②取两只烧杯,编号为甲、乙,并注入△的清水 ③把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙烧杯中,甲中蝗虫的头部没入水中,露出胸腹部;乙中蝗虫的胸腹 部没入水中,露出头部; ④一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。 结果预测:_△ 实验结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 问题交流:实验结束后,老师肯定了同学们的探究精神及方法,并批出了探究实验过程中存在的某点不 足,请你猜测老师指出的不足是什么? 30.投挪实心球是杭州市中考体育选考项目之一。小飞同学在选定该项目后想研究影响投郑实心球成绩的因素,经 过思考,他提出了以下的猜想 实验序号 12345 67 8 910 1112 实心球质量 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 4kg 4kg 4kg (30d 60 抛出角度 45P 308 抛出速度 快速中速慢速快速中速慢速快速中速慢速快速中速慢速 抛掷距离/m8.7 7.7 5.9 98 8.9 6.7 8.5 7.45.3 8.7 7.7 5.9 猜想一:实心球投掷距离可能跟实心球的质量有关 猜想二:实心球投掷距离可能跟实心球的抛出速度有关 猜想三:实心球投掷距离可能跟实心球的抛出角度有关 (1)为了验证猜想一,小飞从学校体育器材借了实心球。实验时他大致以相同的抛出速度和△,分别抛出质 量△(选填“相同”或“不同”)的实心球 (2)为验证猜想二和猜想三,小飞选取了中考体育标准用球以及卷尺等其他器材,在同一水平地面上进行了多次 实验,实验数据如下表; ①比较1、10两次实验序号的实验数据,可知小飞的猜想△(选填“一”或“二”或“三”)是错误的。 ②比较1、2、3三次数据,可初步得出的结论是△。 ③小飞分析上述实验数据后认为45*就是最佳抛出角度,你觉得合理吗?请说明理由