第3章 第1节 第1课时 分子-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材九年级化学上册（沪教版2024）

第3章 物质构成的奥秘 第1节构成物质的微观粒子 第1课时分子 课前预习 1.构成物质的微观粒子有 和 。 如干冰是由 构 成的：金刚石是由 构成的：氯化钠是由 构成的。 2.不同的物质具有 的性质，这是由于构成物质的 不同。 3.分子是构成物质的一种微观粒子。分子的 和 都很小：分子在不停地 :分子之间有 课堂演练 1.下列粒子中，不能直接构成物质的是 A.原子 B.分子 C.离子 D.中子 2.(2022·苏州)下列物质由分子构成的是 A.金 B.金刚石 C.千冰 D.氯化钠 3.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是 A.水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大 B.篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小 C.水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动 D.40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有空隙 4.如图装置是用透明笔管和笔帽探究分子性质的微型实验。下列关于此实验的说法中不正确 的是 () 滴有浓氨水的棉花树 A,酚酞溶液同时变红 滤纸条 B.实验证明分子是不断运动的 C.该实验的优，点是节约和环保 笔 酚醚溶液 笔骨 D.用热毛巾捂住笔帽能加速实验 5.把分别充满红棕色的二氧化氮(NO2)气体和无色的氢气(H2)的集气瓶按照右 NO 图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起 (不要振荡)，可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应）， 而B中需要很长时间才能达到同样的效果。由此可以得出的结论有：(1) NO :(2) :(3) 53 课时提优计划作业本化学九年级上 >》》》》》)) 课后提优 6.下列物质中含有氧分子的是 A.氧气 B.过氧化氢 C.水 D.二氧化硫 7.下列有关分子的说法中，不正确的是 A.分子的质量和体积都很小 B.温度升高，分子的体积变大 C.分子在不停地运动 D.温度越高，分子运动速率越快 8.在化学课上，老师打开浓氨水的瓶塞向同学们展示浓氨水时，坐在前面的同学很快闻到一股刺激 性气味，一段时间后，后面的同学也闻到了气味。对于这个现象，下列解释你认为错误的是() A.浓氨水有刺激性气味 B.浓氨水有挥发性 C.复分子间有一定的空隙 D.氨分子在空气中不断运动 9.(2022·福建)某海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳 能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说 法错误的是 () 本养 A.光热作用下，水分子运动速率加快 B.液态水变为水蒸气，水分子间的空隙变大 C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 燕发整 冷凝拉 D.海水变为淡水，水分子的化学性质不变 海水 10.请从“构成物质的微观粒子”的角度对下列物质进行分类：氢气、金刚石、氯化镁、水、铝、氯 化钠、铁、二氧化碳，碳酸钠。 (1)由原子构成的物质： (2)由分子构成的物质： (3)由离子构成的物质： 11.某同学设计了以下两个实验方案验证微观粒子的性质，请回答有关问题。 塑料 滴有酚及 的旅洲水 小纸花 浓气水湾集额 图1 图2 图3 图 图5 【实验方案一】如图1。 (1)观察到的实验现象是 (2)但另一位同学认为该同学的方案不严谨，对实验进行了改进（如图2），在另一个烧杯中 放相同体积的滴有酚酞的蒸馏水，放置在空气中，他的目的是 【实验方案二】如图3所示制作两个材质、大小、形状完全相同的无色透明塑料瓶，瓶内用细 线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，分别 用注射器向塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶如图4和 图5所示分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 (3)观察到的实验现象是 【实验结论】 (4)根据以上两个实验可得出的结论是 542:1(2)ABC (3)防止自来水在输送过程中滋 一定条件 气 水 氢原子和氧原子 生细菌等微生物 (4)用淘米水浇花(答案合理即 可)13.吸附 【方案设计】 实验流程 实验目的 第3课时 原子的构成 相对原子质量 产生泡沫(或浮迹)的 A、C 小红 课前预习 多少 1. 正电荷 原子核 负电荷 电子 质子 中子 分别取5mL上述供选试 一个单位正电荷 对比两者产生沉淀的 一个单位负电荷 不带电 小华 剂A、C于试管中,然后加 多少来验证猜想 2. 质子数 核外电子数 3.质量的1/12 热煮沸 2 与这一 基准的比 相对原子质量 4. 相对原子质量= 第3章 物质构成的奥秘 单个原子的质量 5. 质子数 中子数 碳原子质量的1/12 原子核 第1节 构成物质的微观粒子 原子 相对原子质量 第1课时 分子 课堂演练 课前预习 1. B 2. B 3. D 4. A 5. A 6. 60 720 7.(1)原 1.分子 原子 离子 二氧化碳分子 碳原子 子核所带正电荷与核外电子所带负电荷的电量相等 氢离子和纳离子 2. 不同 微观粒子 3. 体积 电性相反或核电荷数(质子数)等于电子数等,答案合 质量 运动 空隙 理即可](2)电子 中子(3) 1.16×10-*kg 课堂演练 1.D 2.C 3.D 4.A 5.(1)二氧化氢(NO)气 体的密度比氢气(H。)的密度大(2)微观粒子都在 课后提优 (3)微观粒子之间存在一定的空隙 不停地运动 8.B 9. C 10.C 11.C 12.B 13.D 14. D 15.A 16.(1)142 课后提优 2 (2)98 (3)46 (4)222 (5)160 6.A 7. B 8.C 9.C 10.(1)金刚石、错、铁 (6)34 (2)氢气、水、二氧化碳 (3)氢化钱、氧化纳、碳酸 17.(1) 原子核 原子 核外 钢 11.(1)滴有融的蒸水变为红色,浓氛水不 种类 核电荷数 质子数 中子数 电子数 变色 (2)作为对照实验(3)小纸花由下而上依次 1 1 1 变红,并且放人热水中的比放人冷水中的变色快 13 13 14 13 (4)微观粒子是不断运动的,且运动速率与温度有关 6 6 6 。 第2课时 原子 念 26 26 26 课前预习 1.原子 氢原子 氧原子 氢原子 氧原子 氢 (2)①质子 核外电子 ②不一定相等 是 否 原子 氢分子 氧原子 氧分子 2.分子 原子 第4课时 离子 原子 分子 没有 有 课前预习 课堂演练 1.得到 失去 离子 正 阳 负 阴 2.分子 (2)①C 1. B 2. D 3.C 4.A 5.(1)分解反应 原子 离子 3.高速 电子层 8 2 2 6 8 D A ②C AB 8 正 4.原子核 质子数(或核电荷数) 电子 课后提优 层 电子层上的电子数 6. C 7. B 8. A 9. C 10.C 11.C 12. (1)氧 课堂演练 分子(2)体积很小(3)氧原子和氢原子(4)分 1.B 2. B 3. C 4. B 5. C 6.(1)ACF 子在不断运动,温度越高,分子运动速率越快 (2)DE(3)A 7.(1)质子数(或核电荷数)最外 13.(1)氢原子和氧原子 (2)AC (3)该过程没有 层电子数 (2)2 (3)C1 (4)失去 正 阳离子 新物质生成,是物理变化(答案合理即可) 课后提优 14.(1)①A ②没有生成新分子 (2)①氢气十氧 8. B 9. A 10. C 11. D 12. A 13. A 14.C .5.