山东省青岛第六十六中学2024-2025学年高一上学期期中考试物理试卷

2024-2025学年度第一学期高一年级期中检测 物理试题 注意事项： 1、本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准 考证号填写在答题卡上。 2.回客第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共12小题。在每小题给出的四个选项中，第1-8题只有一项符合愿目要求， 第912题有多项符合题目要求。 1.2023年5月30日上午9时3分，搭载神舟千六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒 泉卫星发射中心成功发射。历时约6.5小时后，'成功对接于空间站天和核心舱径向端口。3名航 天员随后从神舟十六号载人飞船进入空间站天和核心舱，并计划出舱完成空间站维护维修等任务。 下列说法正确的是（) A对接完成后，以空间站组合体为参考系，神舟十六号飞船是静止的 B.研究字航员在舱外的活动姿态时，宇航员可以视为质点 C.研究神舟十六号飞船绕地球运行的周期时，飞船不可以视为质点 D.题中9时3分是指时间间隔 2.关于加速度，下列说法正确的是.( A.加速度是描述位置变比快慢的物理量 B.速度的变化量越大，加速度越大 C.匀变速直线运动的加速度恒定 D.加速度与速度同向，物体可能做减速运动 3.甲、乙、丙三入各乘一架直升机，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升.丙看到乙匀速下 降，甲看到丙匀速上升。那么，甲、乙和丙相对于地面的运动悄况不可能是( A甲、乙匀速下降，且v,<2,丙停留在空中 B.甲、乙匀速下降，且v。<v,丙匀速上升 C.甲、乙匀速下降，且v<vz,丙匀速下降，且v网<v D.甲、乙匀速下降，且v>2,丙匀速下降，且vm>v, 4有四个运动的物体A、B、C、D,物体A、B运动的x-t图像如图甲所示：物体CD从写一均 点沿同一方向运动的~·t图像如图乙所示。根据图像做出的以下判断正确的是( Ax/m ◆ms) 15 10 B 10 D C 5 12345s 12345s 用 乙 A物体A和B均做匀加速直线运动，且A加速度比B加速度大 B.物体A和B均做匀速直线运动，且A速度比B速度大 C.物体C和D均做匀变速直线运动，且C加速度比D加速度大 D.t=5s时，物体.C,与物体D的加速度相同， 5.截止2021年12月5日，我国全海深潜载人潜水器“奋斗者”号共实现了21次万米载人深潜， 己有27位科学家通过“奋斗者”号载人潜水器到达过全球海洋最深处。，在某次海试中，潜水器做 直线运动，加速度方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐浙减小至零，则在此过程中，潜水 器() A位移逐渐增大，当加速度减小至零时，位移将不再增大 B.位移逐渐减小，当加速度减小至零时，位移达到最小值 C.速度逐渐减小，当加速度减小至零时，速度达到最小值 D.速度逐渐增大，当加速度减小至零时，速度达到最大值 6.挥杆套马是我国蒙古传统体育项目，烈马从骑手身边奔驰而过时，骑手持6如长的套马杆，由 静止开始催马追赶，二者的v一t图像如图所示，则() s 15 689s A04s内骑手靠近烈马 B.6s时刻骑手刚好追上烈马 C.0-6s内骑手的加速度大于8-9s内烈马的加速度 D.在0-4s内烈马的平均速度大于骑手的平均速度 7.物体做自由落体运动，取g=10m/s2,该物体（) A.在前2s内下落的距离为20m B.在前2s内下落的距离为40如 C.第2s末的速度为30m/s D.第2s末的速度为40m/s 8.如图所示，某国产汽车装备了具有“全力自动刹车”功能的城市安全系统。当车速v≤2ms且 与前方静止的障得物之间的距离接近安全距离时，如果司机未采取制动措施，系统就会立即启动 “全力自动刹车”，使汽车避免与障碍物相撞。若该车在某路况下“全力自动刹车”的加速度大小 为5ms2,则该车应设计的安全距离至少为() A.14.4m B.10m C.20m D.28.8m 9.我国纵横的高铁网给人们的出行带来了方便。小明绘制了某列车的一段直线运动过程，但未知 是出站加速，还是进站刹车，通过图像可知 ↑情(ms) 0.1 A小明绘制的是列车出站加速过程 B.列车的初速度为40m/s C.列车的加速度为-8m/s2 D.列车前6s内位移为100m 10.一列复兴号动车进站时做匀减速直线运动，车头经过站台上三个立柱A、·B、C,对应时刻分 别为t、t,七，其x一t图像如图所示。则下列说法正确的是 3z 045 A5:2:5=(3-2):(V2-1):1 B.车头经过立柱C的速度一定不为0 2x0 C.车头经过立柱B的加速度大小为（飞， 几。车头经过立柱本B过程中的平均速度大小为， 2- 1山、一辆光车沿曾二朵平道的公路做匀变巡世战运易，取汽车经过也战杆A的时刻为时划，10s 内汽车依次经过公盗0边的一排电线杆A、B、C,已知和邻两电线杆间的距离为100加，则下列说 法正碗的是( A.汽车全祖的平均速度大小为10m/s B汽车在5s时的速度大小为20m/s C.汽车经过电线杆B时的速度大小一定小于20m/s b.汽车经过电战杆B时的速度大小一定大于20加/s 12.在研究某公交车的刹车性能时，让公交车沿直线运行到最大速度后开如刹车，公交车开始刹 车后位移与时间的关系满足x=161一2（物现登均采用因际削单位），.下列说法正确的达(·)】 A.公交车运行的最大速度为4m/s B公交车刹车的加速度大小为2/s' C.公交车从刹车开始10s内的位移为60m D.公交车刹车后最后1s内的平均速度为1m/s 第Ⅱ卷（非选择题） 二实验题 3根据你所了解打点计时器的结构、各部分的名称、，工作原理及使用方法。请完成下列各题：（均 保留三位有效数字) 6.00 15.00 27.00 单位：cm 42.00 (1)电磁打点计时器的电源应是 (交流/直流)电源，电火花打点计时器的电压是 (2)打点计时器所用电源的频率为50Hz,某次“用打点计时器测匀变速直线运动的加速速"的实 验中得到点迹清晰的一条纸带，如图所示。纸带在A点的瞬时速度为 ms,纸带在B点 的瞬时速度为 ms,根据纸带信息画出v-t图像 (3)根据图像求出纸带的加速度为 m/s2. 14,小黄同学在暗室中用图示装置做“测定重力加速度”的实验，用到的买验器材有：分液漏斗 阀门、支架、接水盒、一根有荧光刻度的米尺、频闪仪。具体实验步骤如下： 分液漏斗 6.02 B 1364 22.76 33.48 须囚仪 接水盒 单位：cm 图甲 图乙 ①在分液漏斗内盛满清水，旋松阀门，让水滴以，一定的频率，滴滴的落下： ②用须闪仪发出的闪光将水滴流照亮，由大到小逐渐调节频闪仪的频率，当频率为25比时，第 一次看到一串仿佛固定不动的水滴： ③用竖直放置的米尺测得各个水滴所对应的刻度： ④处理数据，得出结论： (1)水滴滴落的时间间隔为」 (2)小黄同学测得连续相邻的五个水滴之间的距离如图乙所示，根据数据计算当地重力加速度 g m/S。(结果保留三位有效数字) (3)小黄同学杯疑自己的测量结果不是很符合当地的重力加速度值，于是他打开手机上的剥段 APP(ohyphox),利用其中的加速度传感器测出当地的重力加速度值为9.80m/s2,你认为造成上述 实验与手机加速度传感器测量有差别的原因是， (写出一种即可). 三、计算题：本题共4小题。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最 后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 15.某次冰壶比赛中，运动员将冰壶以v。=1.6m/s的速度推出，从此时开始计时，若冰壶在冰面 上滑行时的加速度不变，大小a=0.2m/s2,求： (1)25后冰壶的速度大小： (2)冰壶第25内的位移大小： (3)冰壶10s内的位移大小。 16.如图所示为无人机，它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器。在一次训练使用中，【=0时 无人机在地面上从静止开始匀加速竖直向上起飞，一t=2s时无人机出现故障突然失去升力，此时离 地面高度为h=16m。无人机运动过程中所受空气阻力不计，g取10m/s2。求： (1)无人机匀加速竖直向上起飞的加速度大小： (2)无入机离地面的最大高度： (3)无人机从出现故障到刚坠落地面的时间。 17如图，甲、乙两名运动员在训练2×100m接力赛跑。己知甲、乙两运动员的起跑过程可看成 加速度大小为2m/s2的匀加速运动，且经加速后都能达到并保持vm=8m/5的速度跑完全程. 己知接力区的长度为L=18m,乙在按力区前端听到口令时起跑，在甲乙相過时完成交接棒，假 设接棒动作不影响运动员的速度大小。 楼力区 前端 (1)在某次练习中，甲以m=8m/5的速度跑到接力区前端50=12m处时，向乙发出起跑口 令，求此次练习中交接棒处离接力区前端的距离： (2)为了取得最好成绩，需要乙恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，则甲应在距离接力区前端 多远时对乙发出起跑口令？他们跑完2×100m全程的最好成绩（从甲起跑开始，至乙到达终点 的总时间)是多少？ 18.高空坠物事件时有发生，造成严重安全隐患，《民法典》己规定“禁止从建筑物中抛掷物品°。 假设某高层楼距地面高H=20的阳台上的花盆因受扰动而掉落，掉落过程可看作自由落体运动， 空气阻力忽略不计，重力加速度g取10m/s2求： (1)花盆从开始下落到着地的时间： (2)花盆着地的速度大小v. (3)某同学在家里透过窗户看到花盆从楼上掉落，砸坏了地面的车辆，回放室内监控发现，花盆 经过该同学家窗户的时间约为0.15。已知该同学家窗户下沿距地面3.8m,求该同学家窗户上下 沿之间的高度。