期中教学效果自我检测卷(B)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级生物上册（苏科版2024）

课时提优计划作业本生物七年级上册)》)》 期中教学效果自我检测卷(B)》 满分：100分时间：60分钟 第I卷（选择题，共85分） 6.下列关于显微镜使用的说法，不正确的是 一、单项选择题：共30题，每题只有一项最符 合题意，每题2分，共60分。 A.观察时使用的物镜越长，看到的细胞数 1,下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象 目越多 的是 B.显微镜应保持清洁，避免灰尘、水以及化 A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 学物质污染 B.白日依山尽，黄河入海流 C.对光完成的标志是目镜内看到一个圆形 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 的光屏 D.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.观察时，左眼注视目镜，右眼睁开的目的 是便于绘图 2.蝴螺和夜蛾都属于鳞翅目昆虫，但蝴蝶昼出 7.下列关于探究水温的变化对金鱼呼吸频率的 夜伏，夜蛾昼伏夜出。这种现象说明生物具 影响实验的叙述，错误的是 ( 有的特征是 () A.该实验的变量是水温 A.需要营养 B.升高或降低水温的范围应控制在10一 B.能产生废物 20℃以内 C.能适应一定的环境 C进行实验时先调节水温，后放入金鱼，待 D.具有细胞结构 金鱼安静后开始计数 3.某同学用绘图的方式记录校园内一棵桃树 D.金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金 的四季变化。这种研究方法属于 () 鱼呼吸2次 A.实验法 B.调查法 8.饲养金鱼时会发现金鱼有浮头现象（不时游 C.观察法 D.资料分析法 到水面上直接呼吸)，针对金鱼的浮头现象， 4.在载玻片上写上“d”字，将它放在显微镜下 一位同学选取了若干条生长状况相似的金鱼 规察，看到的是 ( 进行了如下实验。下列叙述错误的是( A.p B.d C.q D.b 5.下图显示的是显微镜的操作步骤，正确的顺 溶氧量 呼吸频率/ 实验 序是 (mg· 培养环境 (次·min) 组号 L1) 第一次第二次第三次 甲 4 隔夜自来水 113 111 112 乙 6 隔夜自来水 76 78 74 丙 8 隔夜自来水 57 59 61 A.该实验的变量是水中的溶氧量 B.三组分别放置数量相同的金鱼 A.①②③ B.①③② C多次测量能够使实验结果更加准确 C.②③① D.②①③ D.水中溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越大 740 自我检测卷 9.为了探究水分对鼠妇生活的影响，某同学设计 14.南美洲鲈鱼形如败叶；钴蓝箭毒蛙拥有极 了如下实验装置，其中合理可行的是() 强的毒性，幽蓝的身体让它们特别显眼：钩 这 线青尺蛾能随季节变化自己的颜色，伪装 木板 玻瑞板 成嫩芽。这三种现象分别是 A,保护色保护色警戒色 B B.保护色警戒色保护色 这 这 C.拟态拟态警戒色 木板 木板玻璃板 涩上干沙 干 D.拟态警戒色拟态 15,下列有关生物与环境的关系说法正确 C D 的是 () 10.采蘑菇的小姑娘在山上哪种环境中才能采 A,生物的生存环境是指生物的生存空间 到蘑菇？ () B.环境能够影响生物的生存，生物只能适 A.溪流中 B.岩石上 应环境 C.树荫下 D.任何环境中 C.海洋浮游生物大量繁殖引起赤潮，说明 11.干旱使农民颗粒无收，最主要的原因是 环境能影响生物 缺少 () D.在千旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地 A.温度 B.水 上的茎长得多，是生物对环境的一种 C.光照 D.空气 适应 12.在探究生物对环境的适应活动中，将红、 16.下列属于生态系统的是 黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张随机 A,中国国家森林公园 撒在蓝色的布上（纸片和纸片之间不重 B.太湖中的所有鱼 叠)。小组同学每转向桌子一次，就快速拿 C.沙家浜所有的生物 走一张小纸片，一段时间后停止，统计布上 D.苏州西山种植的茶树 剩余的各色小纸片的数目。下列叙述错误 17.下图是某同学绘制的生态系统模式图，其 的是 中缺少的成分是 ( A.实验中，蓝色布模拟“生活环境”，同学 模拟“捕食者” B.实验中，“捕食者”不能刻意地寻找某种 颜色的小纸片 C.实验中，“捕食者”每次捕获完“猎物” 后，应放回“生活环境”再“捕食” D.经过多次“捕食”后，刺下的各色小纸片 第细闲和贞首 中蓝色纸片数量最多 A,消费者 B.生产者 13.“千里之堤，溃于蚁穴”，这句话说明() C.分解者 D.非生物成分 A.环境可以影响生物 18.下列各俗语中蕴含的影响生物生存的因素 B.生物可以适应环境 中，属于非生物因素的是 ( C,生物可以影响环境 A,兔死狐悲 B.大雁南飞 D.生物的生存和环境无关 C.草盛豆苗稀 D.弱肉强食 75 课时提优计划作业本生物七年级上册 》》》》》》》》 19.下列选项中全部属于生产者的是( A.蘑菇与梧桐 B.黄杨与玉兰 C.草与蚱蜢 D.玫瑰与蜜蜂 蛇 20.具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系 统是 草 A.草原生态系统B.海洋生态系统 A.这个食物网中只有1条食物链 C.湿地生态系统D.森林生态系统 B.这个食物网的起点是生产者—草 21,我们把绿色植物称为“生产者”，是因为它 C.这个食物网中，鹰和蛇的关系是捕食和 们能制造 ( 竞争 A.氧气 B.有机物 D.若使用农药，一段时间后，体内积累农药 C.二氧化碳 D.水 最多的生物是鹰 22.下图表示生态系统各成分间的相互关系 25.下列有关生态系统的叙述，正确的是 (甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述 正确的是 A.海洋是最大的生态系统 B.生态系统具有强大无限的自我调节 二筑化碳 能力 C.每一个生态系统都与其他生态系统相 互关联 D.生态系统中的物质循环和能量流动只 水、尤机 沿着食物链进行 A.甲表示消费者，乙表示生产者 26.我国北方草原的牧民曾因为狼捕食牛、羊， B.丙表示肉食性动物或杂食性动物 而大规模捕杀狼。狼是野兔的天敌，请分 C.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可 析狼大量诚少后，短期内野兔数量发生的 能崩潰 变化最可能是 () D.若甲、乙、丙分别表示植物、动物和微生 A.变化不大 B.迅速减少 物，则该图一定表示森林生态系统 C.快速增加 D.先减少后增多 23.微景观生态瓶是将苔藓、多肉等植物和各种篱 27.下列人类活动能够有效保护生物圈的是 笆、砂石、可爱的卡通人物模型及小动物装进 ( 一个瓶子里，构成妙趣横生的微型生物世界。 A.毁林造田，扩大粮食种植面积 下列相关叙述不正确的是 () B.在田间燃烧农作物秸秆、杂草 A.苔藓、多肉等植物是该生态瓶中的生 C.回收利用废旧电池、废弃纸张和塑料制品 产者 D.大量喷洒农药消灭害虫 B.生态瓶内还有很多微小的细菌和真菌 28.推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。 作为分解者 下列叙述正确的是 () C.该微景观生态瓶太小，不属于生态系统 A.对破坏或污染的环境进行生态修复，可 D.保持一定的光照有利于该生态瓶的雏持 提高生态系统的稳定性 24.下图是某生态系统的食物网示意图，下列 B.生物种类越多越好，所以要大力引进新 有关说法错误的是 () 物种 76 自我检测卷 C,农田生态系统独立完成物质循环，是人 A.产卵的鸟 B.长在树木上的木耳 与自然和谐共生的特例 C.油莱 D.发霉面包上的曲霉 D.生态系统中生物种类越多，食物链越 34.下列关于生态系统的叙述，正确的是() 长，能量损耗越少 A.地球上最大的生态系统是海洋生态系统 29.下图为某海洋生态系统中的一条食物链， B.一块农田就是一个完整的生态系统 下列有关说法错误的是 ( C.农田生态系统中，除了农作物，其他的 大伍 生物均属于消费者 D.生态系统中的物质和能量是沿着食物 小佰 链和食物网流动的 下 35.保护生物圈就是保护生态安全。下列人类 浮游 动物 活动中，有利于保护生物圈的是 ( A.使用农药 B.垃圾分类处理 菜类 C.乱砍滥伐 D.合理利用自然资源 A.小鱼和大鱼之间既有捕食关系，又有竞争 三、组合选择题：共10题，每题只有一项最符 关系 合题意，每题1分，共10分。 B.该图可以表示一个完整的生态系统 I,鱼的鳃盖运动次数可在一定程度上反映鱼 C.该生态系统的能量最终来自太阳 的呼吸频率。某生物兴趣小组为了研究小鱼的 D.海洋生态系统的自我调节能力是有限的 呼吸频率与水温的关系开展了实验探究，获得了 30.下列属于对自然资源可持续利用的是( A.污染物的随意排放 以下实验数据。请分析并回答第36~40题。 B.相互寄赠纸质贺卡 鱼的鰓盖运动次数/（次·min) 水温 C.长江禁渔期的确定和执行 第1组 第2组 第3组 平均值 /0 D.把森林、草原、荒山都开垦成农田 号2号3号1号2号3号1号2号3号 二、双项选择题：共5题，每题有两项最符合题 15 33 3231 34 31 32 30 33 32 意，每题全选对者得3分，选对但不全的得 20 7663455365 6269 47 61 60 1分，其他情况得0分，共15分。 25 132112108122110107127109111115 31.下列操作与显微镜对光过程无关的是( A.调节反光镜使视野变明亮 36.本实验探究的问题是 ( B.将载玻片放在栽物台上 A,水温变化对小鱼的呼吸频率有影响吗？ C.转动粗准焦螺旋使镜筒接近玻片 B.水温变化对小鱼的呼吸频率有影响 D.转动转换器使低倍物镜对准通光孔 C.水温变化对小鱼的呼吸频率没有影响 32.银环蛇是一种毒蛇，具有鲜艳的体色。下 D.鳃盖的运动与小鱼的呼吸有关吗？ 列对该现象的解释，正确的是 () 37.实验选用的小鱼品种、大小、生长状况均相 A.银环蛇喜欢鲜艳的体色 同，目的是 () B.这是一种警戒色 A.利于对照 B.减小误差 C.这是生物对环境的适应 C.控制单一变量D.避免偶然性 D.这是一种保护色 38.获取不同水温下小鱼呼吸频率数据时应 33.下列各项属于生态系统中分解者的是 () () A,先放小鱼再克水测温，然后马上采集数据 71 课时提优计划作业本生物七年级上册 》》》》>》》》 B.先放小鱼再兑水测温，等小鱼平静后再 42.该生态系统中最主要的生物成分是( 采集数据 A.桑B.蚕 C.人D.鱼 C.先兑水测温再放小鱼，然后马上采集数据 43.材料中提到的蚕和桑的关系是 ( D.先兑水测温再放小鱼，等小鱼平静后再 A.种间互助 B.捕食 采集数据 C.竞争 D.寄生 39.有同学认为本实验设置了3个组且每个组 44.桑基鱼塘中，人们很少使用农药等有害物 3条小鱼，导致实验过于复杂，可以诚少组 质。传统农业生产中使用的农药可能会通 数和小鱼的数量。你认为他的说法合理 过 不断积累，最终在人体中富集， 吗？理由是什么？ 危害人类自己。 () A.合理这样能节省时间 A.水 B.皮肤接触 B.不合理这样不符合单一变量原则 C.食物链 D.空气和土壤 C.合理学生实脸没那么多讲究 45.下列不能反映桑基鱼塘农业生态系统优势 D.不合理这样容易产生误差 的是 40.分析表中实验结果，能得出的结论是( A,该系统食物链相对稳定，自我调节能力 A.水温变化对小鱼的呼吸频率没有影响 强，抵抗早涝、病虫害能力强 B.水温越高，小鱼的呼吸频率越大 B.塘泥培桑环节，减少了桑树栽培中化肥 C.一定温度范围内，水温越高，小鱼的呼 的使用，确保产品安全无污染 吸频率越大 C.该系统含水、陆两个生态系统，既相互 D.一定温度范围内，水温越高，小鱼的呼 独立，又密切联系为一个整体 吸频率越小 D.不仅县有蚕桑生产、渔业生产的功能， Ⅱ，桑基鱼塘是一种独具特色的农业生产经营 还具有休闲、观光等旅游功能 模式，它通过凿池挖塘，培养桑基，基上种桑，塘 第Ⅱ卷（非选择题，共15分） 中养鱼，桑叶喂蚕，蚕沙喂鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥 四、填空题：共3题，共15分。 桑，塘内余水还可用于灌溉，实现循环交替，数 46.(5分)观察是科学探究的一种基本方法，很 利俱获。联合国教科文组织称桑基鱼塘为“世 多生命科学原理都是通过观察发现的。为 间少有美景，良性循环典范”。请据此回答第 研究植物对水和无机盐的吸收及运输，同 41~45题 学们利用绿豆幼苗进行实验。将一株健康 桑叶养蚕 良好的生态循环农业模式 绿豆幼苗的根浸润在稀释的红墨水中，一 段时间后取出，洗去浮色，进行观察。请回 系毕鱼塘 桑叶 答下列问题。 东沙 州埂利桑 池玻养角 图1 图2 图3 41.鱼塘属于哪类生态系统？ ( A.森林生态系统B.农田生态系统 C.淡水生态系统D.农村生态系统 图4 图5 78 自我检测卷 (1)剪取绿豆幼苗的根尖制成临时装片，显 作用。 微镜下观察。如果是阴暗天气，除了使 (3)从表中数据可以看出，空气湿度最大的 用大光圈外，还需要调节图1中的 植被环境是 (选填“裸地”“草 (填序号)。如果视野中图像位于左上 坪”或“灌木丛”)，空气湿度最大的时间 方，应将临时装片向 移动，使 是 (选填“早晨”“中午”或“跪 物像移到视野中央。 上”). (2)显微镜观察时，首先在低倍物镜下观察 (4)热岛效应严重影响着城市居民的生活， 到图2所示视野，然后转动转换器换成 现欲增加城市空气中的湿度，请根据本 高倍物镜，使图4中的镜头 (填 实验的数据提出一条相应的建议： 字母)对准通光孔，然后调节细准焦螺 旋，直至清晰呈现图3所示视野，最终 48.(5分)稻鸭共作生态体系形成了“稻护鸭、 视野中看到的细胞数量变 鸭吃生物、鸭粪肥田”的稻田生态关系。该 (3)视野中可观察到大量被染成红色的根 体系对稻田有害生物有较好的控制作用， 毛细胞，进一步观察绿豆幼苗的茎（如 不喷农药，可控病虫草危害。请据图分析 图5所示)，可见[①] 被染红， 回答下列问题。 说明①是绿豆幼苗茎中运输红墨水的 ·水卷叶氨 通道。 A 47.(5分)为探究植被环境对空气湿度的影响， B 某学习小组测量了一天内不同时间、不同 植被环境中的空气湿度，将获得的平均数 图1 图2 据记录在下表中（早晨、中午和晚上的数据 (1)水稻和杂草是此稻田生态系统的 者。杂草会和水稻争夺光照和无 分别是在6：00、12：00、18：00测量的值)。 请回答下列问题。 机盐，从而影响水稻的生长。由此可 知，水稻和杂草之间是 关系。 裸地的空气 草坪的空气 灌木丛的 时问 (2)引鸭人田，利用鸭可以控制水稻卷叶螟 湿度 湿度 空气湿度 和杂草的数量，最大的优点是减少了化 早晨 57.5 72.5 90.6 中午 61.1 学药物的使用，节约了生产成本，诚轻了 40.0 73.1 环境污染，该防治方法称为 晚上 46.1 67.4 85.3 鸭产生的粪便，富含有机物，经 (1)测量不同植被环境的空气湿度时，在不 分解为无机物后，又可被水稻利用。 同时间点对每个地点都要测量3次，然 (3)图1中有 条食物链，若图2中的 后计算这3次数据的平均值，这样做的 ABC代表“水稻→水稻卷叶螟→鸭”这 目的是 条食物链中三种生物体内有毒物质的数 (2)在整个测量过程中， (选填“裸 量，则A代表的生物是 地”“草坪”或“灌木丛”)的数据起对照 79参考答某 第17课时多细胞生物的结构层次（一） (3)A14.①无脊椎②哺乳③鸟①鱼⑤爬行 1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.C ⑤两栖 9.C10.B11.BC12.AC13.(1)C(2)C 第6章教学效果自我检测卷 (3)C14.(1)保护组织输导组织营养组织(2)器1.D2.D3.B4.A5.B6.C7.D8.C 宫器宫 9.C10.C11.D12.C13.C14.D15.B 第18课时多细胞生物的结构层次（二） 16.D17.D18.C19.C20.C21.(1)屈名 1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.B8.A 种名(2)拉丁斜(3)属名的首字母大写，其他小写， 9.A10.C11.BC12.AB13.(1)C(2)B 种名全部小写22.(1)门纲(2)哺乳犬(3)种 (3)A14.(1)受精卵分裂相同(2)结缔分化种23.(1)哺乳脊索动物门(2)D(3)③狗与 (3)系统 孤狸同科不同属，与狼同属，所以狗与狼的亲缘性更近： 第5章教学效果自我检测卷 狗与狼同属不同种，所以狗与狼的学名不同24.(1)药 1.C2.B3.C4.D5.A6.B7.B8.C 典李时珍(2)纲日1660(3)鳞，介、禽、兽、 9.B10.C11.B12.D13.C14.B15.B 人(4)形态结构和生存环境(5)谷菜果木 16.B17.B18.C19.C20.C21.(1)数目 水草苔 体积逐渐增大染色体复制加倍遗传物质在细胞的 期中教学效果自我检测卷(A) 前后代之间保持连续性和稳定性(2)分化形态相1.B2.C3.A+.D5.C6.D7.B8.B 似，结构和功能相同(3)保护组织输导(4)器宫 9.B10.C11.A12.C13.B14.A15.B 2和322.(1)乙甲(2)10×液泡(3)圆细准 16.C17.B18.C19.C20.A21.A22.C 焦螺旋23.(1)③器官(2)24(3)e24.(1)细 23.D24.B25.C26.D27.C28.B29.C 胞分裂染色体(2)细胞分化组织(3)⑤系统 30.B31.AD32.AC33.CD34.BD35.AB 器官 36.C37.D38.A39.B40.D41.A42.C 第4单元生物的多样性 43.B44.B45.D46.(1)生产者兔子非生物 第6章生物的命名与分类 成分(2)无机物分解(3)光合有机物(4)生物 第19课时生物的命名 非生物47.(1)光照。温度水分(2)①海拔为300 1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.B 米的朝南坡地②实验用的柑橘苗数量太少个体大 9.A10.C11.AD12.AD13.(1)B(2)D 小应使用平均质量来衡量 (3)B14.(1)同物异名(2)属种(3)学名应该用 期中教学效果自我检测卷(B) 斜体的拉丁文字表示，种名首字母应小写 L.B2.C3.C4.A5.A6.A7.D8.D 第20课时生物的分类（一） 9.A10.C11.B12.C13.C14.D15.D 1.A2.D3.D4.C5.A6.D7.D8.B 16.A17.A18.B19.B20.C21.B22.C 9.C10.C11.AC12.BD13.(1)A(2)C 23.C24.A25.C26.C27.C28.A29.B (3)A14.(1)植物动物细胞壁、液泡、叶绿体 30.C31.BC32.BC33.BD34.BD35.BD (2)①②③④⑤⑥(3)有无脊椎体温是否恒定 36.A37.C38.D39.D40.C41.C42.A 第21课时生物的分类（二） 43.B44.C45.A46.(1)①左上方(2)D少 1.C2.C3.B+.C5.B6.C7.B8.C (3)导管47.(1)避免偶然性，减小误差(2)裸地 9.D10.D11,AC12.AD13.(1)B(2)A(3)灌木丛早晨(4)减少裸地、水泥地，或多植树造 101 课时提优计划作业本生物七年级上册>)) 林，适当增加植被数量等（答案合理即可）48.(1)生产30，A31.AC32.CD33.AB34.BD35.AC 竞争(2)生物防治分解者(3)3水稻 36.B37.D38.A39.B40.C41.C42.B 期未教学效果自我检测卷(A) 43.D44.B45.B46.(1)分解者细菌(2)① L.B2.C3.B4.A5.B6.C7.A8.C光合作用(3)B47.(1)细胞核(2)缺少细胞质提 9.A10.A11.D12.A13.C14.A15.D供营养(3)细胞质内的营养能维持细胞一定时期的生 16.A17.B18.C19.C20.D21.A22.C活(4)相互依存，相互依赖(5)细胞必须保持完整 23.B24.A25.C26.D27.C28.C29.B48.(1)秒表平均值(2)蜜蜂Tg(3)熊蜂 30.A31.AC32.AB33.CD34.BC35.BC 期末教学效果自我检测卷(C) 36.B37.A38.B39.D40.A41.A42.A1.C2.D3.B4.D5.D6.C7.D8.C 43.C44.B45.C46.(1)对照(2)在遮光条件9.D10.D11.A12.B13.C14.A15.C 下无法进行光合作用制造有机物(3)适量水分16.D17.D18.D19.A20.B21.B22.B (4)幼苗生长需要适宜的温度47.(1)扬子鳄白羝豚23.B24.C25.D26.B27.A28.A29.D (2)中华鲟鳃(3)长江江豚和白鱀豚胎生48.(1)高30.C31.AB32.AC33.BC34.AC35.BC 脂(2)010(3)降血脂降血脂效果明显 36.C37.C38.B39.D40.A41.B42.D 期末教学效果自我检测卷(B) 43.C44.B45.D46.(1)细胞右(2)叶绿体 1.A2.D3.B4.D5.A6.C7.C8.A(3)氧气适应47.(1)光照相同且适宜(2)遮光 9.C10.D11.A12.B13.A14.C15.D处理(3)丙48.(1)细胞分裂染色体(2)细胞分 16.D17.C18.D19.D20.A21.D22.D化组织(3)器官(4)生产者 23.C24.A25.B26.D27.D28.B29.D 102)