期中教学效果自我检测卷(A)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级生物上册（苏科版2024）

参考答案 t多细胞生物的结构层次(一) 过(3)A 第17课时 14. ①无脊稚 ②哺孔 ③鸟 ④鱼 爬行 1. A 2. A 3. B 4. C 5. B 6. C 7. C 8. C 两栖 9. C 10. B 11. BC 12. AC 13. (1)C (2)C 第6章教学效果自我检测卷 (3)C 14. (1)保护组织 输导组织 营养组织 (2)器 1. D 2. D 3. B 4. A 5. B 6. C 7. D 8. C 官 器官 9. C 10. C 11. D 12. C 13. C 14. D 15. B 第18课时 多细胞生物的结构层次(二) 16. D 17. D 18. C 19. C 20. C 21.(1)属名 1. D 2. A 3. A 4. B 5. D 6. C 7. B 8. A 种名(2)拉丁 斜(3)属名的首字母大写,其他小写, 9. A 10. C 11. BC 12. AB 13. (1)C (2)B 种名全部小写 22.(1)门 纲 (2)哺孔 犬(3)种 (3)A 14.(1)受精卵 分裂 相同 (2)结缔 分化 种 23.(1)哺 脊索动物门 (2)D (3)③ 狗与 (③)系统 狐理同科不同属,与狼同属,所以狗与狼的亲缘性更近; 第5章教学效果自我检测卷 狗与狼同属不同种,所以狗与狼的学名不同 24.(1)药 1. C 2. B 3. C 4. D 5. A 6. B 7. B 8. C 典 李时珍(2)纲 目16 60(3)鳞、介、禽、兽、 9. B 10. C 11. B 12. D 13. C 14. B 15. B 人 (4)形态结构和生存环境 (5)谷 菜 果 木 16. B 17. B 18. C 19. C 20. C 21. (1)数目 水草 苔 体积逐渐增大 染色体复制加倍 遗传物质在细胞的 期中教学效果自我检测卷(A) 前后代之间保持连续性和稳定性 (2)分化 形态相 1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. D 7. B 8. B 似、结构和功能相同 (3)保护组织 输导 (4)器官 9. B 10. C 11:A 12. C 13. B 14. A 15. B 2和3 22.(1)乙 甲 (2)10X 液泡 (3)③ 细准16. C 17. B 18. C 19. C 20. A 21. A 22. C 焦蝶旋 23.(1)③ 器官 (2)24 (3)e 24. (1)细 23. D 24. B 25. C 26. D 27. C 28. B 29. C 胞分裂 染色体(2)细胞分化 组织(3) 系统 30. B 31. AD 32. AC 33. CD 34. BD 35. AB 器官 36. C 37. D 38. A 39. B 40. D 41. A 42. C 第4单元 生物的多样性 43. B 44. B 45. D 46.(1)生产者 兔子 非生物 第6章 生物的命名与分类 成分 (2)无机物 分解 (3)光合 有机物 (4)生物 第19课时 生物的命名 非生物 47.(1)光照 温度 水分 (2)①海拔为300 ②实验用的树橘苗数量太少 米的朝南坡地 1. A 2. C 3. C 4. B 5. A 6. B 7. C 8. B 个体大 9. A 10. C 11. AD 12. AD 13.(1DB (2)D 小应使用平均质量来衡量 (3)B 14.(1)同物异名 (2)属 种 (3)学名应该用 期中教学效果自我检测卷(B 斜体的拉丁文字表示,种名首字母应小写 1. B 2. C 3. C 4. A 5. A 6. A 7. D 8. D 第20课时 生物的分类(一) 9. A 10. C 11. B 12. C 13. C 14. D 15. D 1. A 2. D 3. D 4. C 5. A 6. D 7. D 8. B 16. A 17. A 18. B 19. B 20. C 21. B 22. C 9. C 10. C 11. AC 12. BD 13. (1)A (2)C 23. C 24. A 25. C 26. C 27. C 28. A 29. B (3)A 14.(1)植物 动物 细胞壁、液泡、叶绿体 30. C 31. BC 32. BC 33. BD 34. BD 35. BD (2)①② ③④(3)有无脊稚 体温是否恒定 36. A 37. C 38. D 39. D 40. C 41. C 42. A 第21课时 生物的分类(二) 43. B 44.C 45.A 46.(1)④ 左上方(2)D 少 1. C 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C 7. B 8. C (3)导管 47.(1)避免偶然性,减小误差(2)裸地 9. D 10. D 11. AC 12. AD 13.(1)B (2)A (3)灌木丛早晨 (4)减少裸地、水泥地,或多植树造 (1自我检测卷 期中教学效果自我检测卷(A) 满分：100分时间：60分钟 第1卷（选择题，共85分） 旋，使物像清晰 ④从侧面观察物镜，转动 一、单项选择题：共30题，每题只有一项最符 粗准焦螺旋，下降镜筒，使物镜接近而未触 合题意，每题2分，共60分。 及玻片 A.①③②④ B.③①④② 1,下列不属于生物的是 C.②④①③ D.④②③① A.甲流病毒 6.下列关于科学探究的说法，错误的是() B.三叶虫化石 A.科学探究需要表达和交流 C.引起水质恶化的蓝细菌 B.实验选取的样本个体数量不宜太少 D.橘子皮上生长的青霉 C.实验中一般要设置实验组和对照组 2.下列不属于生命现象的是 ( D.尽量保证实验的规范，不提倡进行多次 A.生石花开花 实验 B.桃树结出果实 7.课外小组的同学们一起探索鼠妇的生活环 C.溶洞里的石笋逐年长大 境，他们记录了各种环境中发现鼠妇的数量 D.猎豹捕食羚羊 (见下表)。根据这些数据，可以推测鼠妇生 3.袁隆平被誉为 存的生活环境是 A.“杂交水稻之父” 水槽边 潮湿花 B.“微生物学之父” 地点 水泥路上 干草地中 石头下 盆底部 C.“遗传学之父” 鼠妇数量 0 32 20 D.“生态农业之父” 4.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明 A.阳光充足 B.阴暗潮湿 生物具有的特征是 C.空气清新 D.高温千燥 A.能生长发育 8.某课外活动小组的同学想探究酵母菌生长繁 B.需要呼吸 殖所需要的条件，设计下面一组实验。每个 C.需要营养 烧瓶中都加入了等量的酵母菌，放在30℃的 环境中，其他条件如图所示。据图分析，下 D.能对外界刺激作出反应 列说法错误的是 5.使用显微镜的低倍物镜进行观察时，正确的 操作顺序是 () ①左眼望目镜，转动粗准焦螺旋，缓慢提升 镜筒，直到视野中出现物像②把装片放在 T00图 品 003 m■ 载物台上，使观察的材料对准通光孔中心， 加入简萄加入箱萄触入水 圳入利萄糖和 籍利和水 水并不断搅拌 玻片两端用压片夹压好③转动细准焦螺 多 丙 丁 68 自我检测卷 A,上述装置，有三组对照实验 C.水草 B.乙和丙对照实验，变量为葡萄糖和水 D.泥沙以及泥沙里的微生物 C.甲和丙对照实验，变量为葡萄糖 17.松树冀是一种真菌。从生态系统成分的角 D.甲和丁对照实验，变量为空气 度分析，松树草属于 9.下列各项中，属于非生物因素的是( A.生产者 A,绿色植物 B.光照 B.分解者 C.肉食性动物 D.微生物 C.消费者 10.探究水分对植物生长的影响实验时，首先要 D.非生物成分 () 18.被称为地球三大生态系统的是 ( A.作出假设 B.制订方案 A.森林生态系统、草原生态系统、沙漠生 C.提出问题 D.实施方案 态系统 11.下列各项中，属于寄生关系的是( B.森林生态系统、城市生态系统，农田生 A.人与蛔虫 B.狮子与兔子 态系统 C.蝴蝶与花卉 D.犀牛与犀鸟 C.森林生态系统、海洋生态系统、湿地生 12.探究不同植被对空气湿度的影响时，下列 态系统 各项中不适合选用的环境是 D.海洋生态系统、森林生态系统、草原生 A.草坪 B.裸地 态系统 C.水稻田 D.小树林 19.下列关于生物圈的说法，错误的是() 13.猫头鹰白天休息，晚上觅食。影响猫头鹰 A.生物圈是地球上最大的生态系统 习性的生态因素是 B.生物圈指的是地球上所有生物及其生 A.温度 B.光照 存环境的总称 C.水分 D.空气 C,生物圈是生物生存的所有自然环境的 14.下列属于生态系统的是 ( A.整个太湖 总和 B.太湖里所有的植物 D.生物图包括大气图的下层、水图和岩石 C.太湖里所有的动物 圈的上层 D.太湖里所有的生物 20.2023年10月26日至2024年4月30日， 15.牛、羊在草原生态系统中属于 “神舟十七号”飞行乘组在空间站工作和生 A.生产者 B.消费者 活了187个日夜。你认为航天员必须携带 C.分解者 D.摄食者 的维持生命的基本物质是 ( 16.在一个带灯光的热带鱼水族箱里，属于生 A.氧气、水、食物 产者的是 B.氧气、食物、保暖内衣 A.灯光 C.手机、电脑、照相机 B.热带鱼 D.食物、水、照明灯 69 课时提优计划作业本生物七年级上册 》》》》》》》》 21.下图为生产者、消费者和分解者的关系示 D.生产者的数量变化对整个食物网没有 意图，其中的“箭头”表示 任何影响 消费省 25.下图是某草原生态系统部分食物网简图。 下列分析错误的是 产 消费者 分解者 吃 的 A.物质流动的方向 B.捕食关系 熟食草 C.能量流动的方向 染民虫 D.分解作用 22.某地区爆发蝗灾，农作物的茎和叶遭到严 A.蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞 重的啃食。鸭子是蝗虫的天敌，可放养鸭 争关系 子消灭蝗虫。 B.能量是沿着食物链（网）逐级递减的 这段文字中包含的食物链是 C.该生态系统中，草和食草昆虫都属于生 A.农作物→蝗虫→细菌 产者 B.蝗虫→鸭子→细菌 D.若孩生态系统受到重金属铅污染，一段 C.农作物→蝗虫→鸭子 时间后，体内积累重金属铅最多的是鹰 D.农作物蝗虫鸭子 26.某市查处一起偷排污水案，污水中含有很 23.下列关于生物防治的叙述不正确的是 多有毒物质，对当地生态环境造成很大影 响。“浮游植物→鱼→吃鱼的鸟→鹰”是当 A.生物防治是利用害虫的天敌防治有害 地生态系统中的一条食物链，则该食物链 生物 中体内积累有毒物质最多的是 () B.生物防治是从食物链中得到的启发 A.浮游植物 B.鱼 C.生物防治可持久控制害虫 C.吃鱼的鸟 D.鹰 D.可用鸡防治莱地里的莱青虫 27.下图是某个生态系统中的食物网示意图， 24.生态系统中的不同生物通过食物关系构成 了食物链和食物网。下列说法正确的是 ①②③④⑤分别表示不同的生物。下列说 法正确的是 ( () A,食物链的起始环节是阳光，终末环节是 3 分解者 B.能量在食物链和食物网中单向流动，不 A.图中①④是生产者 可循环 B.图中共有5条食物链 C.食物链中一定是体型大的动物吃体型 C.有毒物质在③体内积累最多 小的动物 D.③与⑤之间只有捕食关系 70 自我检测卷 28.下列属于人类活动对环境造成负面影响 A.较大光圈 B.较小光图 的是 C.平面镜 D.凹面镜 A.生态修复 B.废水直接排放 32.蚯蚓在黑暗潮湿的土壤中生活，在疏松土 C.建设防护林 D.农作物秸秆还田 壤的同时，其排出物还能增加土壤肥力。 29.某景区的生态环境随着生态修复的有效实 这种现象说明 施，得到明显改善。某同学对该景区生态 A.蚯蚓能适应环境 环境进行调查后，绘制了如下图所示的一 B.环境能适应蚯蝴 个食物网。下列叙述正确的是 () C.蚯蚓能影响环境 D.环境能影响蚯蚓 33.竹节虫具有与树枝相似的体形，下列具有 与它相同的适应方式的是 () 植物 A.北极熊的皮下有厚厚的脂肪层 B.壁虎遇敌害自断尾巴 A.对调查的结果要整理、分析和进行必要的 C,枯叶蝶的外形与枯叶相似 修改 D.兰花螳螂的外形与兰花相似 B.图中生物构成了一个生态系统 34.下列选项中可以称为“地球之肾”的是 ( C.该食物网中数量最少的生物是白鹭 A.张家界国家森林公园 D.为保护鱼和虾，应该大量捕杀白鹭 B.苏州太湖国家湿地公园 30.人类对自然资源的不合理利用会造成空 C.上海张江高新技术产业开发区 气、土地、水资源等方面的污染，影响生态 D.杭州西溪国家湿地公园 系统的稳定。下列对自然资源的利用，不 35.我们要树立人与自然和谐共生的生存观， 合理的是 () 尊重自然、顺应自然、保护自然。下列说法 A.节约资源，旧衣服回收利用 正确的是 () B.讲究卫生，多使用一次性木筷 A,地球上的自然资源是人类赖以生存的 C.降低能耗，及时关闭电器电源 物质基础 D.绿色出行，乘坐公共交通工具上学 B.三北防护林等工程有助于提高生态系 二、双项选择题：共5题，每题有两项最符合题 统的稳定 意，每题全选对者得3分，选对但不全的得 C.桑基鱼塘能在系统内部完成物质循环， 1分，其他情况得0分，共15分。 说明生态系统能独立运行 31.使用显微镜对光时，如果光线较暗，应使用 D.生物种类越多，食物链越长，自我调节 () 能力越强 课时提优计划作业本生物七年级上册 》》》》》》》) 三、组合选择题：共10题，每题只有一项最符 实验步骤 甲瓶 乙瓶 丙瓶 丁瓶 合题意，每题1分，共10分。 1 分别加入等量的清水 I,显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。 2 不加河泥 加入等量的河泥 请根据显微镜结构示意图，回答第36一40题。 3 不加水藻 各加人等量的水藻 ① 各加入两条相同状况的小鱼，并用木塞 4 塞紧瓶口 置于黑 置于相同且适宜的光照下 暗中 小鱼生 3天 11天 25天 2天 存时间 36.若显微镜的目镜放大倍数是5×，要将观察 41.丙瓶与丁瓶相比，不同的非生物因素是 对象放大200倍，应选用的物镜的放大倍 数是 。改变物镜时应转动图中标 A.光照 B.水分 号为 的结构。 ) C.温度 D.空气 A.10×③ B.10×④ 42. 比较甲瓶和乙瓶的实验结果可知，水藻的 C.40×③ D.40×④ 主要作用是 ( 37.接近载玻片的镜头是 ,转动图中结构 A.装扮鱼缸 B.清洁鱼缸 时，镜筒的升降范围较小。( C.增加氧气 D.提供食物 A.目镜① B.目镜② 43.丁瓶中小鱼存活时间比甲瓶中小鱼存活时 C.物镜①⑩ D.物镜② 间还短，可能的原因是 ( 38.用显微镜进行观察的材料必须是 A.小鱼吃太饱撑死了 A.薄而透明的B.新鲜的 B.水藻在黑暗中与小鱼争夺氧气 C.厚而不透明的D.干燥的 C.河泥把鱼的嘴巴糊住了 39.某同学在视野的左下方看到一个清晰的细 D.小鱼在黑暗中不能进行光合作用 胞结构，他想将该细胞移至视野中央，应该 44.比较丙瓶和丁瓶的实验结果，说明() 把载玻片向 移动。 A.光照促使水藻消耗氧气 A.左上方 B.左下方 B.光照促使水藻产生氧气 C.右上方 D.右下方 C.光照促进了河泥里微生物的分解作用 40.当发现镜头上有灰尘时，我们应该用 D.光照抑制了河泥里微生物的分解作用 擦拭。 45. 如果将乙瓶和丙瓶作为一组对照实验，可 A.洁净的纱布 B.柔软的材料 以进一步探究 对小鱼生长的影响。 C.干净的餐巾纸D.专用的擦镜纸 ( Ⅱ.为了探究不同生态因素在生态系统中的作 A.光照 B.水藻 用，某兴趣小组开展了以下实验，请分析并回答 C.河泥 D.微生物 第41~45题。 72 自我检测卷 第Ⅱ卷（非选择题，共15分） 四、填空题：共2题，共15分。 (2)某科技人员想探究海拔对柑橘生长的 46.(9分)下图所示为一个生态系统的简图，请 影响，设计了如下实验方案，并对实验 据图回答下列问题。（提示：图中的箭头表 结果进行了统计。 示物质和能量流动的方向) I.选择9株柑橘苗，将它们分为甲 树、草→兔子 乙、丙三组。 Ⅱ，将三组柑橘苗种在朝南的坡地上不 遗体 同海拔处，甲组海拔为150米，乙组 B 海拔为300米，丙组海拔为450米。 (1)图中的树、草属于 ,消费者 Ⅲ.三组柑橘苗进行同样的施肥、灌溉、 是 ,A表示 修剪等管理。 (2)树、草和兔子死亡后，遗体会逐渐消失， V.几年后，柑橘开始结果，对所收获的 这是因为B能把它们分解成 果实进行分析比较，将结果统计在 (填物质种类)。所以，B在生态系统中 下表中。 属于 者。 (3)在光照下，A又被植物利用，植物通过 组别产量kg 个体大小 甜度分析 作用，把A中的物质转变 甲 84 小 不甜，酸味重 成 ,进一步被动物利用。 乙 102 最大 甜 (4)可见，生态系统由各种成分组成，包括 丙 91 大 甜，略带酸 成分和 成分。 ①从实验结果中可初步分析得知，柑橘 47.(6分)某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境 适宜种在 条件是年平均气温在15℃以上，1月份的 ②上述实验方案中，有些地方是不合理 平均气温在5℃以上，适宜种植在朝南或 的，请你至少找出两处： 东南的向阳处，有水源可灌溉。请分析回 答下列问题。 (1)影响柑橘生长的非生物因素主要有 73