第16课时 细胞的分裂与分化-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级生物上册（苏科版2024）

课时提优计划作业本生物七年级上册>)))》 第5章生物体有相似的结构层次 第16课时细胞的分裂与分化 一、单项选择题（每小题只有一项最符合题意） 5.某细胞内染色体数为8条，经两次分裂产生4 1.一株幼苗可以长成参天大树，植物体之所以 个新细胞，每个新细胞中染色体数应为() 能够长大，是由于 ( A.4条 B.8条 A.细胞的分裂 C.16条 D.32条 B.细胞的生长 6.下列关于细胞生长的说法，错误的是() C.细胞的分化 A.需要吸收周固的营养 D.细胞的分裂和生长 B.可以一直生长 2.下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正 C。体积增长有一定限度 确顺序为 ( D.细胞体积会由小变大 7.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同 的结构是由于细胞的 () A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变 d 8.在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是 A.a→c-→d-→b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c A.形成不同的器官 3.下图是细胞发生一系列变化的过程示意图， B.形成不同的组织 下列有关分析正确的是 ( C促进细胞分裂 回月 D.促进细胞生长 9.造血干细胞移植技术是治疗白血病等疾病 比较有效的方法。人的造血干细胞产生各 A.过程①表示细胞生长 种血细胞的过程在生物学上称为() B.过程②表示细胞分化 A.细胞生长 B.细胞分裂 C.过程②染色体数会减半 D.过程③表示细胞分裂 C.细胞隐衰老 D.细胞分化 4.一个细胞连续分裂5次后，形成新细胞的数 10.我们在观察植物细胞时所用的洋葱鳞片叶 目是 ( 表皮属于 A.10个 B.16个 A.分生组织 B.营养组织 C.32个 D.64个 C.保护组织 D.机械组织 48》 第3单元生物体的结构层次 二、双项选择题（每小题有两个选项最符合题意） (2)在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得 11.下列说法正确的是 深绿，据此推测，图2的 细胞 A.成年人的细胞数目比儿童的细胞数目 中的叶绿体会明显增多。 多许多 A.① B.② B.成年人的细胞体积比儿童的细胞体积 C.③ D.④ 大许多 (3)油菜田里如果长期积水过多，会影响油 C,由受精卵发育成人需要经过细胞的分 菜根的生长，主要原因是 裂、生长和分化 A.缺少光照 B.水分过剩 D.成年人细胞内的染色体数量比儿童细 C.缺乏氧气D.温度太低 胞内染色体的数量多 四、非选择题 12.以下生物的生命活动与细胞的分裂、生长 14.《西游记》里“拔一根毫毛，吹出猴万个”的 和分化有直接关系的是 神话即将成为可能。2017年底，世界上首 A.种子的萌发 例体细胞克隆猴“中中”和“华华”先后在中 B.柳树发芽并长出新的枝条 国科学院诞生（克隆过程如下图所示），开 C.甲型流感病毒产生变异 启了灵长类动物体细胞克降的新时代。请 D.羚羊发现猎豹追赶迅速逃跑 据图回答下列问题。（①]内填序号， 三、组合选择题（每小题只有一项最符合题意） 上填名称) 13.每年春天是观赏油菜花的最好时节。请据 A猴⑦·O 图回答下列有关油菜花的问题。 体细胞釦胞核 融合细胞 B殊0 体外培养 有核卵细胞去核卵细胞 中中 华华 5 图2 (1)图中a过程表示 ,其结果是细 (1)图1所示是从受精卵到一株油菜的生 胞 增多。 长发育过程，其中b过程表示() (2)b过程表示胚胎在代孕母猴的子宫内， A.细胞的分裂 经过细胞 ,形成不同的组织， B.细胞的生长 最终发育成幼体。中中和华华在形态 C.细胞的分化 上更像 (选填“A”或“B”)猴。 D.细胞的发育 49]课时提优计划作业本生物七年级上册 》》》)》》》》》》》 9.A10.C11.CD12.BC13.(1)D(2)C 天敌（答案合理即可）23.(1)4分解者(2)水生植 (3)B14.(1)光照空气水土壤温度(2)生物→蟹·鹭(3)竞争2自我调节24.(1)非生物 产者(3)C(4)× 成分(2)分解者(3)减少(4)竞争(5)自我调节 第8课时多种多样的生态系统（二） 第3单元生物体的结构层次 1.C2.C3.C4.B5.B6.C7.A8.C 第4章生物体有相同的基本结构 9.C10.D11.AB12.BD13.(1)D(2)B 第13课时细胞是生物体结构和功能的基本单位（一） (3)C(4)C14.(1)大气圈的下层水圈岩石圈的 1.C2.D3.D4.A5.C6.B7.A8.A 上层(2)不是 9.A10.B11.CD12.AD13.(1)C(2)C 第9课时生态系统中不同生物之间的食物关系（一）(3)C(4)C14.(1)CE(2)②①③①⑤⑥(3)产 1.C2.A3.B4.C5.C6.D7.B8.B 生气泡(4)碘液细胞核(5)生理盐水 9.D10.C11.CD12.AB13.(1)A(2)D 第4课时细胞是生物体结构和功能的基本单位（二） (3)B14.(1)小球藻(2)小球藻→水蚤·小鱼（或小 1.A2.C3.D4.C5.D6.B7.C8.B 球藻→水最→蜻蜓的幼虫→小鱼)(3)光合作用 9.B10.D11.BC12.AB13.(1)A(2)D 第10课时生态系统中不同生物之间的食物关系（二） (3)D14.(1)乙(2)①细胞壁(3)③叶绿体 1.B2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B (4)⑤液泡(5)细胞壁、液泡、叶绿体 9.D10.C11.BD12.AD13.(1)C(2)C 第15课时单细胞生物 (3)A(4)B14.(1)非生物分解(2)多多(3)5 1.D2.B3.C+.C5.C6.A7.A8.A 草→鼠→蛇→鹰(4)太阳 9.A10.C11.AD12.AC13.(1)C(2)B 第11课时维护生态系统的稳定（一） (3)C14.(1)细胞膜(2)纤毛运动(3)① 1.D2.D3.C4.D5.B6.C7.D8.B (4)③(5)细胞壁 9.C10.B11.BD12.BD13.(1)D(2)A 第4章教学效果自我检测卷 (3)D(4)B14.(1)一定的自我调节(2)生态系统 1.C2.D3.D4.B5.B6.D7.B8.C 的自我调节能力是有限度的，当外界干扰因素超过了这 个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏 9.A10.C11.C12.B13.D14.B15.B 第12课时维护生态系统的稳定（二） 16.D17.B18.A19.B20.D21.(1)生理盐 1D2.A3.C4.B5.D6.C7.C8.C 水细胞核(2)凹而(3)①细胞膜(4)线粒体 9.D10.A11.AB12.AB13.(1)D(2)C 22.(1)甲②④⑥⑦(2)④细胞核(3)⑦线粒 (3)C14.(1)可以更新(2)保护渔业资源(3)可体(4)③细准焦螺旋左上方23.(1)①细胞壁 持续 (2)液泡深(3)②细胞膜(4)③细胞核 第3章教学效果自我检测卷 24.(1)①⑤⑥(2)①纤毛(3)收集管和伸缩泡 1.D2.D3.A4.D5.D6.D7.C8.D (4)分裂(5)趋利避害 9.C10.D11,D12.B13.B14.C15.C 第5章生物体有相似的结构层次 16.A17.A18.C19.C20.B21.(1)非生物 第16课时细胞的分裂与分化 成分竞争(2)水稻→害虫→蛙(3)分解者(4)自我1.D2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.B 调节22.(1)鸟小麦叶蜂(2)分解者与非生物成分9.D10.C11.AC12.AB13.(1)C(2)B 生物种类较少，生态系统的结构简单(3)引进小麦叶蜂的(3)C14.(1)细胞分裂数目(2)分化A 100》