第2课《丁香结》课件 2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册

2 丁香结 宗 璞 2 丁香结 宗璞 第一课时 情 境 导 入 许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，菊花象征坚贞，松柏象征正直坚韧。今天，我们来学习课文——《丁香结》，看看作者赋予了丁香结什么样的情感。 学习目标 1.朗读课文，圈画重点语段，理解感悟课文内容。 2．理解句子的含义，感悟人生哲理。 学 习 目 标 文化文学 宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。 写作背景 宗璞自小体弱多病，做过各种各样的手术，这些经历让她不由给自己取了个外号—— 挨千刀的。她的一生历尽波折，挺过了生命中一次又一次不能承受之重。让我们一起走进宗璞生命中的那些“丁香结”：接连失去亲人，眼睛几乎失明，从此只能告别最爱的阅读，所有的作品也只能由口述来完成。宗璞戏称自己是“三余作家”，因为多年来，她只能在业余、病余和事余时写作。生命中的打击一重接着一重，然而面对坎坷的命运，宗璞十分豁达乐观：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 基础知识 缀zhuì（点缀、连缀、后缀） 幽yōu（幽雅、幽静、幽美） 雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏） 案àn（书案、教案、图案） 拙zhuō（手拙、笨拙、拙见） 薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发） 妩wǔ（妩媚、妩媚多姿） 媚mèi（明媚、媚俗、千娇百媚） 糊hú（糊窗户、稀里糊涂）苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放） 襟jīn（衣襟、前襟、大襟） 恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟） 怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨） 基础知识 朦胧：不清楚，模糊。 幽雅：幽静而雅致。 参差：长短、高低、大小等不一致。 窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。 愁怨：忧愁怨恨。 初步感知 1.自读课文，思考：作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香什么特点？ 作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的特点。 初步感知 2.默读1-3段，思考：作者写了哪里的丁香花？ 作者写了城里街旁、宅院里、城外校园里、作者住的斗室外及雨中的丁香。 初步感知 3.古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？ “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这两句诗用花蕾丛生的丁香喻人愁心不解。丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。 初步感知 4.什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？ “丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征人生中不顺心的事(愁怨)。作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；二是丁香花负担着解不开的愁怨。 初步感知 新 课 探 究 5.默读课文，思考：课文主要讲了什么？ 作者描写了城里街旁、宅院里、城外校园里、她住了近三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。 课堂小结 谁说草木无情?它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。 布 置 作 业 你了解哪些草木的象征意义，请课下搜集整理。 2 丁香结 宗 璞 2 丁香结 宗 璞 第二课时 学习目标 学 习 目 标 1.品味课文中优美而富有哲理的语言，积累语句。 2.领会和学习作者由丁香花引发联想，抒发自己的独特感受的写法。 精读课文 一、阅读你认为优美的语句，并分析（有修辞手法的句子、主旨句、富有哲理的句子等）美在何处？感受散文的语言美。 1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 这句话是1、2段的中心句，第1段讲城里，第2段讲城外，都围绕着格外茂盛来写。 精读课文 2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，“探”和“窥”使丁香花有了人的神态，生动形象地写出了丁香花的俏皮和可爱。用小花比作星星，生动形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。 精读课文 3.月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香。 精读课文 4.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 “檐前积雪”指的是丁香花，这样的说法具有浓浓的诗意，形象地写出了簇簇白花堆叠的样子。“香气直透毫端”说明香气非常浓郁。 精读课文 5.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。 这句话依次写了花的莹白，叶的绿，窗的红，不同颜色依次展开，富有层次感，给人以美的享受。 精读课文 6.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。“照耀”一词，一方面写出了丁香花花色雪白，显得格外耀眼，另一方面写出了丁香花激发了作者的创作思绪，促使作者追求美好的理想。 精读课文 7.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 这里引用了古人的诗句，有三方面的作用：一方面写出了自古以来丁香结和微雨、愁都有着紧密的联系；另一方面通过诗句丰富和深化了丁香的内涵；同时，也为下文写丁香不仅与愁怨相关，还应有更多的情感和内涵埋下了伏笔。 精读课文 8.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 作者运用了比喻的修辞手法，把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 精读课文 9.只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。 作者发出疑问，从而引出对丁香结的思考，由此生发出对丁香别样的认识和感悟。 精读课文 10.今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结的本义是：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）。作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。 精读课文 11.所以丁香结年年都有。 这里的丁香结一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。 精读课文 12.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 这是全文的中心句，表明了作者的人生观，显露了作者对人生的豁达与洒脱。生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。 精读课文 二、作者把“丁香花”比喻为“丁香结”原因是什么？ ①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ②丁香花负担着解不开的愁怨。 精读课文 三、自由回答，通过对古诗句的理解，体味文章的意境美。 示例：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香花蕾丛生，喻人愁心不解，作者用自然界的植物喻指自己的愁思。 作用：丁香就是惆怅的代表，作者引用古诗句有利于表达自己的情感，使文章意境更加优美。 精读课文 四、文章给你了哪些启示？ 启示：每个人的一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以，丁香结年年都有，结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。 课 堂 小 结 丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，也给了我们尺幅千里的功效，让我们感受到了因丁香而带来的欢愉。多少年来，作者心里一直装着丁香，装着“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，然而，正因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！这就是我们要找到的答案。 拓 展 积 累 杜甫《江头四咏∙丁香》：“丁香体柔弱，乱结枝犹垫。” 李商隐《代赠二首》（其一）：“芭蕉不展丁香结，同向春风各 自愁。” 李璟《摊破浣溪沙》：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。” 陆龟蒙《丁香》：“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。” 牛峤《感恩多》：“自从南浦别，愁见丁香结。” 尹鹗《何满子》：“欲表伤离情味，丁香结在心头。” 布 置 作 业 体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种植物，写 一个片段。 $$