第7课《我的战友邱少云》课件 2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册

7 我的战友邱少云 李元兴 情 境 导 入 1950年10月,中国人民志愿军入朝作战,拉开序幕。 1953年7月,双方签订《朝鲜停战协定》,胜利结束。 1958年,志愿军全部回国。 10月25日为抗美援朝纪念日。 抗美援朝战争 学习目标 1.理解课文主要内容,识记重点字词。 2.把握课文表现人物品质的手法,体会环境描写和心理描写的作用。(重点) 3.感受邱少云烈士的高尚品质。(难点) 学 习 目 标 写作背景 这是一篇革命回忆录,故事发生在朝鲜战场上。作者李元兴同志,是邱少云生前所在班的副班长,邱少云的亲密战友,二级英雄。他曾和邱少云一起参加391高地的战斗,亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况,本文是作者对当时情景的回忆。 基础知识 蜷 山坳 隐蔽 潜伏 激烈 设置 伪装 警戒 呻吟 轻微 勇猛 冲锋 激动人心 纹丝不动 o w i 基础知识 蜷:弯曲。 山坳:山间的平地。 伪装:假装。 干涸:干枯,没有水。 毕毕剥(b )剥:形容敲击、爆裂等声音。 纹丝不动:一点儿也不动。 初步感知 天亮以前 约莫11点钟的时候 黄昏时 起因(执行潜伏任务) 经过(在烈火中牺牲) 结果(激励战士战斗) 时间顺序 事情发展顺序 初步感知 第一部分(1-6): 成功潜伏,急盼歼敌。 梳理文章层次,概括段落大意。 第二部分(7-13): 严守纪律,壮烈牺牲。 第三部分(14-16): 英勇战斗,缅怀战友。 (起因) (发展) (结果) 初步感知 感知邱少云的形象特点。 像千斤巨石 纹丝不动 没发出哪怕是极轻微的一声呻吟 “年轻的 战士” “伟大的战士” 精读课文 如何理解“纹